Какие тренажеры нужны в доу для детей с дцп

Опыт работы по использованию детских спортивных тренажеров в совместной образовательной деятельности по физическому развитию формированию физических качеств детей дошкольного возраста. Презентационный материал к статье опубликован в разделе "Мои альбомы"

Скачать:

Вложение	Размер
doklad_trenazhery.docx	26.99 КБ

Предварительный просмотр:

Движение – это жизнь. Казалось бы, совершенно непреложная истина.

Но, тем не менее, Всемирная организация здравоохранения бьет тревогу: современные дети двигаются катастрофически мало, намного меньше, чем того требует их природа!

Гиподинамия – низкая двигательная активность, это не болезнь, а неправильный образ жизни, который приводит к различным заболеваниям. Малоподвижность свойственна не только взрослым, но и детям.

Если для взрослых гиподинамия вредна, то для детей она просто опасна. Гиподинамия у ребенка:

задерживает формирование организма

вызывает нарушение осанки и деформацию позвоночника

отрицательно воздействует на развитие опорно-двигательного аппарата

нарушает работу эндокринной, сердечно-сосудистой систем

нарушает половое созревание, а в дальнейшем может привести к дефекту репродуктивной функции

ведет к накоплению избыточного веса у ребенка.

С каждым годом увеличивается количество детей с плоскостопием, нарушением развития опорно-двигательного аппарата, а также детей с ОВ

Заострить внимание хочу на Детей с нарушением опорно-двигательного аппарата. Которых можно выделить в три группы:

1. Дети, у которых нарушения опорно-двигательного аппарата обусловлены органическим поражением нервной системы (Это дети с ДЦП, с параличами руки, кривошеей, последствиями полиомиелита, травмами)
2. Дети, имеющие сочетание поражения нервной системы и опорно-двигательного аппарата вследствие родовых травм
3. Дети, имеющие нарушения опорно-двигательного аппарата при сохраненном интеллекте (сколиозом).

В первой группе большинство детей имеют инвалидность. ДЦП развивается в результате поражения головного и спинного мозга. Основным клиническим симптомом ДЦП является нарушение двигательной функции. У части детей с ДЦП отмечается сильное снижение активности, отсутствие мотивации к действию и общению с окружающими, нарушение познавательной деятельности, эмоционально-волевые расстройства, имеются и определенные нарушения внимания: низкая активность, инертность, трудность привлечения к целенаправленной деятельности, высокая отвлекаемость и т.д.

В период дошкольного детства в процессе целенаправленного педагогического процесса у детей нужно сформировать потребность в здоровом образе жизни, потому что происходит в этом возрасте усиленное умственное и физическое развитие, закладывается основа черт характера, формируются важные человеческие качества. Задача нашего детского сада – научить каждого ребенка бережно относиться к своему здоровью.

В раннем и дошкольном возрасте естественное желание двигаться не может быть удовлетворено 20-30 минутными занятиями физической культурой. А ребенок с ДЦП не в состоянии самостоятельно удовлетворить свою потребность в движении, даже владея необходимыми двигательными навыками. Это связано с тем, что ребенок с очень ранними двигательными нарушениями не знает, как действовать. Кроме того, у многих детей с церебральным параличом наблюдаются общие нарушения психической деятельности, низкий уровень мотивации; они как правило, не умеют организовывать игру, быстро отвлекаются и утомляются. Ограниченность двигательных возможностей формирует у большинства из них чувство неуверенности, пассивность. Поэтому целью физического воспитания нашего дошкольного учреждения является удовлетворение естественной биологической потребности детей в движении, достижение оптимального уровня здоровья и всестороннего двигательного развития каждого ребенка, в том числе детей с ОВЗ.

Для создания оптимального двигательного режима в нашем детском саду созданы все условия: 4 спортивных зала, график двигательной активности предусматривает посещение детьми всех спортивных залов в различных видах совместной деятельности. В качестве одной из эффективных и современных форм физкультурно-оздоровительной работы в дошкольном учреждении являются занятия с использованием тренажеров. Упражнения на них совершенствуют координацию движений, укрепляют суставный аппарат, улучшается гибкость позвоночника, развивается грудная клетка, совершенствуется осанка, улучшается крово - и лимфообращение, укрепляются сосуды сердца и мозга. В нашем дошкольном учреждении используются тренажеры от простейших до тренажеров сложного устройства.

Тренажеры простейшего типа:

• Массажеры для ног

• Доски для равновесия

• Разнообразные массажные дорожки

Тренажеры сложного устройства:

7 слайд (щелкнуть по видео)

• Мини-Степпер - укрепляет сердечно-сосудистую систему, позволяет активно укреплять мышцы спины, ног и таза, способствует развитию выносливости, общему оздоровлению организма;

8 слайд (щелкнуть по видео)

• Гребной тренажер – способствует тренировке дыхательной и сердечнососудистой систем, развитию выносливости; позволяет активно развивать мышцы спины, ног, плечевого пояса;

9 слайд (щелкнуть по видео)

10слайд (щелкнуть по видео)

• Велотренажер – предназначен для укрепления мышц ног, способствует развитию выносливости, тренирует сердечно-сосудистую и дыхательную системы;

11 слайд (щелкнуть по видео)

12 слайд (щелкнуть по видео)

• Мини-Твистер – укрепляет сердечно-сосудистую систему, позволяет активно развивать мышцы спины и ног.

Программа предполагает проведение одного занятия в неделю и используется при организации совместной деятельности в виде динамического часа от 20 до 35 минут.

Весь период обучения дошкольников работе на тренажерах можно разделить на три этапа.

На первом этапе обучения проводится ознакомление с тренажерами, а также первоначальное разучивание упражнения с ними. Для этого используется показ, объяснение и практическое апробирование тренажера самими детьми.

Таким образом, у детей образуется связь между зрительным образом, словами, обозначающими технику выполнения движения, и мышечными ощущениями.

На втором этапе упражнение на тренажере разучивается углубленно – уделяется внимание технике выполнения упражнения.

На третьем этапе происходит закрепление навыка выполнения упражнений на тренажерах и совершенствование техники выполнения.

Структура занятий включает вводную, основную и заключительную части.

Вводная часть – разминка, целью которой является подготовка организма ребенка к более интенсивной работе в основной части занятия используются различные виды ходьбы, бега, корригирующие упражнения и т.д. Ей отводится до 3-5 минут.

Основная часть включает комплекс общеразвивающих упражнений, упражнения на тренажерах и подвижную игру.

После выполнения общеразвивающих упражнений дошкольники приступают к выполнению упражнений непосредственно на тренажерах. Способ организации детей – круговая тренировка, которая достаточно эффективна для данного вида занятий.

Третьей, заключительной части занятия на тренажерах отводится не более 3-4 минут. Она включает элементы дыхательной гимнастики, самомассажа, упражнения-релаксации, игровые упражнения для формирования правильной осанки, укрепления свода стопы, игр и упражнений для развития творческих способностей детей.

Тренажеры активно используются педагогами на физкультурных занятиях и в свободное время со всеми детьми, в т.ч. и с детьми ОВЗ, с сопровождающим. Это позволило быстрее и лучше освоить разнообразные двигательные умения, комплексно развивать физические качества, развивать разнообразные способы общения со сверстниками., коммуникативные навыки всех воспитанников, повышается двигательная активность, что в свою очередь улучшает состояние сердечно-сосудистой, нервной, гормональной и других систем организма.

Для родителей детей, страдающих от последствий детского церебрального паралича очень важно найти действенные тренажеры для ребенка с ДЦП. Даже, если у ребенка спастика конечностей выражена не так сильно, ее коррекции необходимо уделить особое внимание.

Чем раньше родители обратят внимание на проблему, начнут лечение и займутся домашней реабилитацией, тем лучше последствия ДЦП поддаются коррекции.

Наравне с получаемым медикаментозным лечением ребенок страдающий ДЦП нуждается в массаже и в специальных тренажерах, направленных на снятия спастики в пораженных конечностях.

Первые тренажеры в детской ребенка с ДЦП

Чтобы продлить массажный эффект, следует позаботиться о специальных тренажерах для ребенка с ДЦП. Для малыша в качестве развивающего коврика следует использовать массажный (имеющий бугристую поверхность) коврик-пазл. Его модульная конструкция позволяет использовать оптимальные размеры в соответствии с ростом и весом вашего ребенка.

Первые упражнения на коврике-тренажере будут носить характер выкладывания, по нескольку минут на животе и спине. На этом же коврике можно проводить легкий массаж конечностей, опирая пяточки малыша о бугристую поверхность, или помогая ребенку ощупывать бугорки коврика рукой.

Кстати, обычные массажные коврики в виде пяточки с пластиковыми шипами – могут стать любимым тренажером у ребенка с ДЦП. Просто положите такие следы-массажеры у кроватки малыша и каждое утро начинайте с нескольких упражнений на ходьбу. Во-первых, в пятке человека сосредоточено большинство нервных окончаний, во-вторых такая тренировка улучшает кровообращение в конечностях.

Чтобы совместить физическое и умственное развитие согласно возрасту, мамы могут сшить разноцветный чехол на массажный коврик, с игрушками, картинками, узорами на нем. Это прибавит вашему ребенку не только здоровья, но и даст толчок для развития познавательного интереса.

Еще один необходимый тренажер для ребенка с ДЦП, с поражением верхних конечностей – эспандер. Для малыша это может быть сшитая из плотной ткани погремушка с натуральным наполнителем (гречкой, солью, рисом). Такой погремушкой особо не пошумишь, но тренажер направлен на развитие хватательного рефлекса, на снятие спастики в пальцах малыша.

Также в реабилитации ребенка с поражением центральной нервной системы особую роль играют прыгунки и ходунки.

Важно помнить, подбирая эти тренажеры для ребенка с ДЦП, о прочности материалов, о устойчивости всей конструкции. Так как тело ребенка с ДЦП обладает слабой координацией, шатающиеся ходунки, ходунки из пластика или с острыми краями могут нести больше опасности, чем пользы.

Прыгунки для такого ребенка нужно покупать с ортопедической вставкой под спину, с надежными фастексами и креплениями к стене.

Ни в коем случае не оставляйте малыша, страдающего ДЦП в тренажере одного. Любое случайное движение может привести к серьезным осложнениям!

Сегодня много споров о том несут ли ходунки с прыгунками полезный эффект вообще. Многие врачи придерживаются мнения, что лучше обойтись тренажерами на опору и толкание чем на ходунки.

“Умения приобретаемые ребенком в ходунках могут существенно отличаться от естественного, не исключена необходимость переучивания. В случае коррекционной ходьбы лучше использовать опору на трости, если избежать тренажеров не реально”

- пишут на одном из медицинских форумов, посвященных проблемам реабилитации деток с ДЦП. Но решать все же родителям.

Спортивные и бытовые тренажеры

Особое значение в детской малыша с ДЦП приобретает бассейн с пластиковыми шарами. Врачи рекомендуют использовать в качестве основания твердые материалы, никаких надувных палаточных вариантов. Каркасом у этого бассейна может служить лист ДСП, обшитый синтепоном и тканью, в качестве основания – массажный бугристый коврик.

Рост и развитие ребенка с ДЦП может значительно отставать от среднестатистических норм для обычных детей, родителю стоит усвоить правило “своего пути”. Осваивая новые тренажеры для ребенка с ДЦП, не ждите, что результат наступит незамедлительно. Наоборот, ваш труд даст свои ростки в отдаленном будущем.

Все тренажеры, направленные на становление затрудненных функций организма можно сделать самостоятельно. Например, подвешенная под потолком резинка может служить как тренажером для развития силы и координации в конечностях, так и фиксатором вертикального хождения.

Отдельно от других следует рассматривать личные тренажеры, куда входят туторки, ортопедическая обувь, растяжки и поддержки в вертикальном состоянии. Эти тренажеры для ребенка делаются на заказ в ортопедических мастерских, по предписанию лечащего врача.

Если рассматривать детскую комнату как помещение для реабилитации ребенка с ДЦП, то здесь масса возможностей. Например, в отработке тактильной активности пальцев рук помогут шершавые обои, рельефные картины и даже деревянные игрушки. В отработке начальной функции ходьбы на помощь придут разноцветные коврики-ступеньки, тематические ковры или массажные дорожки.

Не забывайте, ребенку должно быть интересно заниматься! Понимаю, сложно, но старайтесь преподносить занятие как игру, объяснять трудности необходимостью игрового сюжета. Очень часто, когда у ребенка с ДЦП на тренажере что-то не выходит, или он чувствует дискомфорт, боль, ваше сомнение, он может отказаться от дальнейших усилий. Ваша цель как родителя, уговорить, убедить его продолжить игру.

Для координации движений в детской комнате ребенка с ДЦП стоит использовать удобную мебель, с встроенными в нее “прихватами”, “выемками” или цветовыми сигналами.

Отдельно об организации сенсорной среды в комнате ребенка, страдающего ДЦП мы с вами еще поговорим, здесь коснемся еще некоторых необходимых тренажеров для снятия спастического эффекта.

Тренажер Гросса, шведская стенка, кольца, и т.д.

Что такое тренажер Гросса? Родители особого ребенка не задумываясь ответят, что это система органической поддержки для выполнения любых физических упражнений.

В тренажере Гросса для ребенка с ДЦП нереально упасть, нельзя занять неправильную позу. На основе крепкой фиксации в тренажере можно корректировать спастические искривления позвоночника и таза ребенка.

Ребенок, одетый в такой тренажер может осваивать ходьбу, выполнять лечебные упражнения и даже ездить на велосипеде. Мягкий шлем бережет голову малыша от ненужных ударов, а вся конструкция помогает развивать опорно-двигательную функцию организма, без которой нельзя представить полноценного развития умственной активности ребенка.

Тренажер Гросса можно использовать во время тренировок с кольцами, в качестве страховки и коррекции правильного положения позвоночника. В нем можно учить ползать, сидеть, а также заниматься гимнастикой на специальных спортивных снарядах.

Один из таких спортивных снарядов – шведская стенка. Самые первые модели представляли из себя металлический турник с мягкой вкладкой на уровне спины, подвесы с пружинами и кольцами для работы руками и доской с движущимся снарядом, для тренировки ног.

Сегодня шведская стенка – на любой вкус. Тренажеры бывают деревянные, металлические, с кольцами и подвесными лестницами, с системой противовесов и нет.

Упражнения на этих тренажерах для детей с ДЦП очень важны, так как в щадящем режиме развивается общая координация тела, идет работа со спастикой и последствиями парезов.

От себя

Так сложилось, что коррекция последствий ДЦП были для меня основной составляющей детства. Тогда не было специальных приспособлений для подстраховки, не существовало ортопедических систем, а туторки надевали только на ночь.

Но тем не менее, родители читали литературу, покупали обычные спортивные снаряды, переделывая их под меня, а еще создавали сами разные тренажеры.

Так, у меня было два эспандера для тренировки руки. Один папа сделал из маленького резинового мяча, наполнив его песком вместо воздуха. Второй вырезал из резины от шины. Мама сшила коврик на гречке, и я не замечала тренировок, так как каждое утро вставала на этот коврик, играла на нем и перед сном выполняла некоторые упражнения.

Тогда мне казалось, что все тренажеры для ребенка с ДЦП – пустая трата времени и моих сил, но сегодня я понимаю, какую огромную работу проделали родители, чтобы я могла жить полноценной жизнью.

Реабилитация ребенка с ДЦП

Главная цель реабилитации ребенка с ДЦП заключается в достижении максимально возможной самостоятельной двигательной активности и социальной адаптации. Если данная цель будет полностью достигнута, ребенок сможет ходить (самостоятельно или с опорой) и принимать участие в окружающей жизни. Конечно, это большое обобщение. При некоторых формах ДЦП достижение этой цели физически невозможно, однако даже в самых тяжелых случаях родители и врачи должны стремиться перевести ребенка в вертикальное положение - пусть и пассивное.

Человек - существо прямоходящее, и только в вертикальном положении наши кости, мышцы, нервы и внутренние органы функционируют правильно. От способности принимать вертикальное положение зависит также психологическое и эмоциональное развитие ребенка, способность взаимодействовать с окружающим миром и другими людьми.

Типы реабилитационных тренажеров для детей с ДЦП

Тренажеры для развития мобильности на всех этапах развития ребенка

Реабилитационные тренажеры для развития и укрепления навыка ползания. К данной категории относятся различные приспособления, поддерживающие туловище в положении лежа на животе. Ребенок либо лежит на мобильной платформе, либо находится на мягком подвесе на ремнях. Руки и голова (иногда и ноги) ребенка остаются свободными.

На начальном этапе тренажер с малышом перемещают родители, имитируя ползание. Постепенно участие родителей сводится к нулю, снижается степень поддержки туловища с тем, чтобы малыш старался ползать сам. Благодаря тренировкам в подобных тренажерах:

• ребенок активно задействует руки, вестибулярный аппарат,
• развивается координация мышц шеи, предплечья и плеч,
• улучшается контроль за положением головы и туловища,
• улучшается общая моторика и мышечный тонус,
• происходит вытяжение таза,
• ребенок получает возможность исследовать окружающее пространство, что положительно сказывается на его умственном и эмоциональном развитии.

Реабилитационные тренажеры для развития и укрепления навыка сидения. К данной категории относятся всевозможные ортопедические кресла, опоры для сидения и кресла-коляски, оснащенные специальными опорами и фиксаторами.

К основным опорам и фиксаторам относятся подголовники различной конфигурации, боковые поддержки туловища, пятиточечный ремень для фиксации туловища спереди, абдуктор для разведения ног, сандалии для фиксации стопы. Благодаря фиксаторам, ребенок сидит в физиологически правильной, симметричной позе, привыкая к новому положению тела.

По мере того, как ребенок привыкает к новому положению, можно уменьшать количество фиксаторов и опор для того, чтобы малыш учился держать равновесие и стремился сидеть самостоятельно (в том случае, если это возможно). Благодаря использованию подобных тренажеров:

• улучшается обмен веществ,
• стимулируется работа вестибулярного аппарата,
• уменьшается количество неправильных движений головы, шеи и конечностей,
• улучшается контроль за положением туловища,
• предупреждается развитие сколиоза и других осложнений,
• ребенок учится воспринимать нагрузку на определенные части тела (таз, руки).

Реабилитационные тренажеры для развития и укрепления навыка стояния. К данной категории относятся вертикализаторы (с опорной платформой, с наклоном вперед, назад и универсальные), параподиумы и опоры для стояния, оснащенные фиксаторами туловища, подголовником (при необходимости), коленоупорами, фиксаторами таза и стоп. Благодаря фиксаторам, данные приспособления позволяют постепенно переводить в вертикальное положение даже тех детей, которые не держат самостоятельно спину и голову.

Регулярное пребывание в вертикальном положении (даже пассивное):

• улучшает работу легких, кишечника и мочевого пузыря,
• укрепляет сосудистая и костная системы,
• уменьшает спастичность и риск появления пролежней,
• позволяет ребенку лучше ориентироваться в пространстве и больше взаимодействовать с окружающим миром,
• улучшает эмоциональное состояние ребенка.

Реабилитационные тренажеры для развития и укрепления навыков ходьбы. К данной категории относятся специальные ходунки, оснащенные различными приспособлениями для фиксации ребенка. Фиксирующими приспособлениями являются сиденье (или седло), грудной упор, фиксатор таза, абдуктор, фиксатор кистей. В зависимости от возможностей ребенка используются все приспособления или отдельные элементы.

Применение тренажеров для ходьбы позволяет добиться тех же положительных эффектов, что и стояние. Кроме того, ходьба:

• способствует развитию костей и суставов,
• предотвращает появление контрактур, хронических заболеваний и ожирения,
• улучшает контроль за положением головы, туловища, головы,
• расширяет диапазон движений,
• позволяет ребенку видеть мир в движении, изучать окружающую среду.

Тренажеры для снятия спастичности, укрепления мышц, улучшения координации

К данной категории относятся различные массажные коврики, специальные велосипеды, беговые дорожки и целый комплекс приспособлений, которые используются в лечебной физической культуре (ЛФК) для улучшения общего состояния ребенка.

Тренажеры для развития и укрепления основных бытовых навыков

К данной категории относятся тренажеры для тренировки скручивающих движений кистей, мелкой моторики, координации движений верхних конечностей, движения захвата предметов, движений сгибания-разгибания пальцев, для повышения подвижности суставов верхних конечностей, а также для развития основных бытовых навыков.

В наличии представлены модели детских тренажеров, которые подходят для дома, детсадов, спортивных секций и реабилитационных центров для детей инвалидов.
Для консультаций и помощи в выборе свяжитесь с нами по телефону или иным образом!

Детские тренажеры предназначены для детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Их рекомендуется применять в период с 4 до 8 лет, но на практике срок эксплуатации часто бывает на 3-4 года больше.
Все зависит от того, насколько быстро растет ребенок.

Область применения обширна.
Детские модели тренажеров различного типа используются в следующих случаях.

- В спортивных секциях для общего укрепления организма при занятиях футболом, хоккеем и другими видами спорта.
- В детских садах и школах для занятий оздоровительной физкультурой.
- В реабилитационных центрах при работе с детьми инвалидами, у которых ДЦП и иные тяжелые заболевания, требующие тренировок для восстановления функции опорно-двигательного аппарата.
- Дома для индивидуальной работы с ребенком, направленной на полноценной физическое развитие.

Тренажеры для детей инвалидов подходят только для реабилитации.
Универсальные модели уже могут использоваться повсеместно, в том числе, для реабилитации, спорта и физкультуры.

Педальные тренажеры с электродвигателем –

используются для восстановления работоспособности рук и ног у детей с параличом и прочими повреждениями

двигательной функции.
Педали на них крутятся с помощью электропривода, позволяя проводить восстановительные процедуры даже в тяжелых случаях.

Велотренажеры –

применяются для улучшения работы дыхательной и сердечно-сосудистой системы. Дополнительно тренируются ножные и ягодичные мышцы.
Могут использоваться для восстановления двигательной активности ног при некоторых заболеваниях.

Степперы –

детский тренажер практически не имеющий противопоказаний.
Отличное средство не только для тренировки ног, но также сердца и легких (выносливости).
Успешно применяется при реабилитации детей с ДЦП и другими заболеваниями нервной системы.

Гребные тренажеры –


показывают хорошую эффективность при укреплении сердечно-сосудистой и дыхательной системы.
Но главной особенностью является возможность исправления осанки путем тренировки соответствующих групп мышц. Также имеет место положительное влияние на нервную систему, в том числе, у гиперактивных детей.
При использовании важно соблюдать технику тренировок, т.к. неправильное применение чревато перегрузом спины и сопутствующими проблемами.

Беговые дорожки –

хорошие детские тренажеры для детей с ДЦП и некоторыми другими заболеваниями.
Помогают поддерживать в тонусе мышцы, избегая дистрофии. Иногда являются хорошим средством для того, чтобы научить ребенка ходить самостоятельно.
Для здоровых деток дорожки тоже крайне полезны, так как позволяются в игровой форме повышать выносливость, улучшая работу сердца и легких.

Твистеры –

представляет собой раму с закрепленным на уровне ног поворотным кругом и на уровне груди опорами для рук.
Тренировки на нем неплохо развивают координацию движения и нередко бывают полезны при реабилитации детей.
Воздействие на мышцы при этом достаточно слабое, а вот кардио эффект хороший.

Важные моменты

Перед тем, как купить детский тренажер для дома, стоит убедиться в отсутствии противопоказаний у ребенка.
Также стоит понимать, что для гармоничного развития организма, крайне желательно использовать сразу несколько тренажеров на разные группы мышц.

Тренажеры для детей инвалидов выбирать нужно с еще большей тщательностью, так как им подходят далеко не все модели.
Настоятельно рекомендуем проконсультироваться по этому вопросу с лечащим врачом!

Для детских садов, школ и реабилитационных центров стоит покупать сразу комплект тренажеров.
Что позволит разработать эффективные и безопасные программы тренировок, плюс подобрать упражнения под особых деток (с ДЦП и иными проблемами).

При покупке комплекта у нас, вы можете рассчитывать на хорошую скидку и особые условия доставки!