Мероприятие по профилактике вич с подростками

Цель:

повышение уровня информированности по проблемам, связанным с ВИЧ/СПИД;
выработка и развитие навыков предотвращения заражения ВИЧ-инфекцией у подростков.

Задачи:

выяснить уровень информированности подростков по проблеме;
дать достоверную информацию о путях передачи ВИЧ, об обследовании на ВИЧ, о безопасном поведении, о возможностях предотвращения инфицирования;
сформировать у подростков навыки предотвращения заражения ВИЧ-инфекцией;
проверить уровень усвоения информации.

План занятия

№ этапа

Время

Содержание

Продолжительность

Принятие правил работы группы

Оценка уровня информированности группы

Информационный блок (начало)

Понятие о групповом давлении

План-конспект

Введение (5 минут)

Знакомство (10 минут)

Цель: подготовить группу к предстоящей совместной работе и создать соответствующую обстановку и настрой.

Ожидания участников (10 минут)

После того как все участники расскажут о своих ожиданиях, ведущий обязательно сообщает им распорядок дня.

Принятие правил работы группы (10 минут)

Оценка уровня информированности группы (10 минут)

Актуализация проблемы (15 минут)

1. Всем участникам игры ведущий раздает карточки. Заранее сообщается, что каждый получивший карточку не должен показывать ее окружающим.

После этого в центр аудитории приглашаются те участники, у которых на карточке изображен минус. Ведущий говорит, что этим членам группы досталась печальная роль, они изображали людей-носителей ВИЧ.

Участникам группы предлагается вспомнить возможные пути распространения СПИДа (переливание крови, инъекция, половой контакт) и способы его профилактики (использование одноразовых мед. инструментов, осторожность при выборе сексуального партнера и применение презервативов)

7. Групповая дискуссия по вопросам:

Делается вывод, что СПИД – реальная цена, которую может заплатить человек, решивший познакомиться с наркотиками.

8. Рассказ о ситуации с ВИЧ/СПИД в г. Енисейске.

Демонстрация видеофрагмента (5 минут)

Информационный блок (20 – 25 минут)

Этот этап можно начать с ответов на вопросы из опросников, которые вызвали массовое затруднение. Основной доклад построен в виде лекции – компьютерной презентации (Приложение 2).

Цель: закрепить полученную информацию за счет самостоятельной оценки риска заражения ВИЧ-инфекцией при различных формах сексуальной активности и бытовых контактах.

Каждому участнику дается карточка с ситуацией контакта с ВИЧ-инфицированным человеком: поцелуй в щеку; уход за больным СПИДом; инъекция в лечебном учреждении; укус комара; оральный секс; множественные половые связи; половая жизнь в браке; прокалывание ушей; переливание крови; проживание в одной комнате с больным СПИДом; пользование чужой зубной щеткой; нанесение татуировки; плавание в бассейне; объятия с больным СПИДом; половой акт с потребителем наркотиков; пользование общественным туалетом; глубокий поцелуй; укус постельного клопа.

Перерыв на чай/кофе (15 минут)

Информационный блок (продолжение).

Цель: эта игра, кроме информирования, дает возможность каждому участнику выяснить свои взгляды на проблему ВИЧ/СПИД, сделать их менее дискриминационными, а также двигательная активность во время игры позволяет восстановить внимание группы.

Прикрепите подготовленные листы с утверждениями по четырем сторонам комнаты. Ведущий зачитывает по одному несколько спорных утверждений, связанных с проблемой ВИЧ/СПИД. После того как утверждение произносится, участники сразу же должны разойтись и встать у тех листов, на которых отражена их точка зрения. Участников просят объяснить, почему они выбрали именно эти утверждения. Выслушав разные точки зрения, участники могут выбрать листы с утверждениями, более подходящими для них теперь.

Принудительное обследование на ВИЧ – единственный способ сдержать распространение инфекции;
ВИЧ-инфицированная женщина не должна рожать детей;
Все ВИЧ-инфицированные должны быть изолированы;
ВИЧ-инфекция – это наказание за гомосексуализм, наркоманию, сексуальную распущенность;
ВИЧ-инфицированные дети не должны посещать спортивные секции;
Это не справедливо, что на пенсии старикам у государства денег не хватает, а огромные суммы на лечение ВИЧ-инфицированных находятся;
Сексуальное воспитание должно пропагандировать безопасный секс;
Наркоман может умереть от СПИДа;
Государство должно наложить запрет на брак для ВИЧ-инфицированных граждан.

Какие чувства возникли у вас, когда вы размышляли над этими вопросами?
Легко ли было высказывать свою точку зрения перед всеми участниками, особенно, когда вы оказывались в меньшинстве?
Легко ли было изменить свою точку зрения?

Отработка практических навыков.

Доброволец садится на стул. Группа должна уговорить его пересесть на другой стул любыми способами, но без применения физической силы, естественно.

К каким способам прибегали те, кто пытался заставить игрока пересесть на другой стул?

Понятие о групповом давлении (10 минут)

Скажите следующее: «Такие попытки заставить другого человека что-либо сделать без объяснения истинных причин, а лишь путем обвинений, лести, ссылок на других людей и т. п., называются давлением. Особенно трудно сопротивляться давлению со стороны группы людей, т. е. групповому давлению, т. к. человек обычно стремится быть членом какой-либо группы, соответствовать нормам и ценностям этой группы.

Тренер предлагает участникам разбиться на две команды. Дается задание:

первой команде: придумать и записать как можно больше аргументов в пользу незащищенного сексуального контакта;
второй команде: придумать и записать как можно больше аргументов для отказа от этого предложения.

Ведущий описывает ситуацию: молодой человек и девушка вместе учатся в институте. Они встречаются уже два месяца. Им хорошо вместе, но девушка сомневается, что уже пришло время для более близких отношений.

В течение 7 минут команды придумывают аргументы. После чего каждая команда выбирает добровольца. Представитель первой команды будет играть роль молодого человека, уговаривающего свою девушку начать сексуальные отношения и не использовать при этом презерватив. Представитель второй команды будет играть роль девушки, которая ему возражает. Добровольцы садятся в центр круга и обсуждают ситуацию, приводя аргументы, выработанные на первом этапе (7 минут).

Возможна ли в жизни ситуация, которую вы только что видели?
Если бы это происходило на самом деле, чем бы закончился этот разговор?
Это как-то повлияло бы на дальнейшие отношения этой пары?
Какие еще проблемы, связанные с сексуальными отношениями, возникают у молодых людей?

Завершение работы (10 минут)

Литература

Данное мероприяти направлено на знакомство учащихся с причинами заражения ВИЧ - инфекцией, способами передачи.

Цель: актуализировать проблему и повысить уровень информированности несовершеннолетних по проблеме ВИЧ/СПИД.

-сформировать представления о ВИЧ/СПИД;

- проинформировать о способах распространения и профилактики ВИЧ/СПИДа;

- научить оценивать ситуации пребывания в зонах риска и соблюдать меры предосторожности.

Целевая группа: учащиеся 10-11 классов.

Продолжительность: 60 минут

І Вступительная часть 1.Вступительное слово (5 мин).

- Из всех предложенных вариантов я бы хотела с вами поговорить о здоровье.

-Как мы видим, каждый человек будет стремиться к тому, чтобы сохранить своё здоровье. Как же его сохранить? Вот главный вопрос, на который мы попытаемся сегодня ответить, исходя из проблемы распространения ВИЧ- инфекции.

Принятие правил работы в группе (1 мин).

Для того чтобы у нас не возникало непредвиденных ситуаций, суматохи, давайте запомним правила, нужные и необходимые нам в работе:

1.Правило руки: хочешь что-либо спросить или сказать, подними руку.

2.Три НЕ: не бурчать под нос, не шептать на ухо, не говорить одновременно. 3.Здесь и теперь: анализировать и обсуждать то, что предлагается на данном мероприятии.

4.Активность: участвовать в работе и обсуждениях.

Цель: стимуляция переживания скорости распространения ВИЧ/СПИД

- Для начала давайте с вами поиграем в одну игру.

- Посмотрите. Вот сколько человек заразилось ВИЧ – инфекцией за то время, пока я считала. Садитесь.

- В мире каждые пять секунд заражается один человек. Вот поэтому важно знать все о том, как ВИЧ передается, и как этого избежать.

Немного статистики (3 мин):

За 10 месяцев 2018 года в России выявлено 85 450 новых ВИЧ-инфицированных. Показатель заболеваемости ВИЧ-инфекцией в России за 2018 год (10 мес.) составил 58,2 случая на 100 тыс. нас.

По данным федерального СПИД-центра зафиксировано 71 365 новых заболевших людей, 751 человек - детей (I полугодие — 51 744 человек). Более половины (59,0%) всех выявленных заражённых ВИЧ жители 13 территорий России: Кемеровской, Новосибирской областей, Пермского края, г.Москвы, Иркутской, Свердловской, Самарской областей, Краснодарского края, г. Санкт-Петербурга, Красноярского края, Республики Башкортостан, Челябинской, Московской областей.

Ежечасно в России заражаются ВИЧ 10 человек.

Порядка 250 человек в день заражаются ВИЧ-инфекцией и около 100 человек в день погибают от ВИЧ-инфекции в России.

Сколько всего ВИЧ-инфицированных в России?

На 1 ноября 2018 года общее количество зараженных ВИЧ в России составляет 1,3 млн. (1 306 109) человек, проживают живых ВИЧ-инфицированных на территории России 998 037 чел. В число проживающих ВИЧ не включены 308 072 умерших.

На 01.01.2018 года в мире с начала эпидемии заразилось 77,3 миллиона человек, половина (35,4 млн.) из них умерло; на сегодняшний день в мире примерно 36,9 миллионов человек инфицированы ВИЧ. Россия занимает 3-е место в мире, после ЮАР и Нигерии, по скорости появления новых случаев ВИЧ-инфицированных в единицу времени (темпу роста). Россия занимает 1-ое место по заболеваемости ВИЧ-инфекцией в Европе. За 2017 год в Европе выявлено 160 тыс. ВИЧ-инфицированных, в т.ч. в Восточной Европе 130 тыс., в т.ч. в России 104 тыс. ВИЧ-положительных (88%).

В Тамбовской области, республике Марий Эл, Карелии и Ивановской области рост составил от 50% до 66%.

- Большая часть ВИЧ-инфицированных в России – мужчины. 70% зараженных - это молодые люди в возрасте 17-25 лет. Около 70% ВИЧ-инфицированных – потребители внутривенных наркотических веществ. Но в последние годы наблюдается рост половой передачи ВИЧ-инфекции.

ІІ Основная часть.

1.Актуализация проблемы (2 мин):

- А как вы думаете, важна ли сегодня для нашего общества проблема ВИЧ/СПИД? Почему? (Ответы участников)

- Нужно ли говорить об этой проблеме в вашем возрасте, т.е. с подростками? Почему?(Ответы участников)

Поэтому, безусловно, важно говорить об этой проблеме в вашем возрасте, чтобы когда вы станете старше, вы уже были защищены от этой болезни.

В центр зала приглашаются те участники, у которых на карточке изображен минус. Ведущий говорит, что этим членам группы досталась печальная роль, они изображали людей-носителей ВИЧ.

Групповая дискуссия по вопросам (7 мин):

Почему у человека, использующего наркотики, есть все шансы стать ВИЧ-инфицированным?

Почему члены семьи наркомана имеют повышенный риск заболеть СПИДом?

Как объяснить тот факт, что 80 – 90 % больных СПИДом являются наркоманами?

Может ли заболеть СПИДом тот, кто попробовал наркотик единственный раз ради любопытства?

Просмотр 1 половины видеоролика о том, как зарождается вирус и как он проникает в организм.

К каким способам прибегали те, кто пытался заставить игрока пересесть на другой стул?

Понятие о групповом давлении (10 минут)

- Такие попытки заставить другого человека что-либо сделать называются давлением. Особенно трудно сопротивляться давлению со стороны группы людей, т. е. групповому давлению, т. к. человек обычно стремится быть членом какой-либо группы, соответствовать нормам и ценностям этой группы.

Мы довольно часто не можем противостоять групповому давлению и давлению одного человека, и уступаем, хотя вовсе не желаем этого (например, принимать наркотики, курить или вступать в половую связь). Получается, что это не наше решение, на самом деле, а нами помыкают другие люди. Очень важно уметь распознать ситуацию, когда на тебя пытаются оказать давление и уметь противостоять ему. Для того, чтобы принимать собственные решения, а не навязанные другим человеком или группой людей.

Участникам 2-х команд раздаются ситуации, они должны объяснить, какой риск будет у человека, попавшего в данную ситуацию.

Сексуальные контакты без презерватива

Пользование общественным туалетом (ВИЧ не может жить вне организма человека)

Посещение бассейна, бани с человеком, живущим с ВИЧ(ВИЧ не передаётся через воду)

Объятие человека, живущего с ВИЧ (ВИЧ не может передаваться через прикосновения)

Сексуальные контакты в наркотическом, алкогольном опьянении

Касание одеждой (ВИЧ не может передаваться через вещи)

Использование нестерильных инструментов для татуировок

Уход за больным СПИДом (проживание с ВИЧ-инфицированный безопасно при соблюдении правил личной гигиены)

Использование общих шприцов для ведения наркотиков

Рукопожатие (безопасно при отсутствии открытых ран у здорово и инфицированного человека)

Использование общей посуды с больным СПИДом

Использование общей бритвы

Поцелуй (в слюне слишком маленькое содержание клеток вируса, для заражения через слюну необходимо обменяться 3 литрами слюны за раз)

Получение чужой крови при переливании

Обучение в одном классе (группе)

Поездка в общественном транспорте вместе с больным

Питье из общего стакана (ВИЧ не передаётся через воду)

Вопросы для обсуждения:

1. После того, как мы разобрали ситуации возможного риска заражения ВИЧ инфекцией, изменилось ли ваше мнение по поводу отношения к ВИЧ-инфицированным? Каким образом?

2. Прекратили бы вы общение со своими знакомыми, узнав, что они являются носителями вируса? Почему?

Вы выбираете утверждение, с которым соглашаетесь, и встаете в соответствующий ряд. После выбора своей позиции необходимо объяснить, почему вы выбрали именно это утверждение. Выслушав разные точки зрения, участники могут выбрать листы с утверждениями, более подходящими для них теперь.

Принудительное обследование на ВИЧ – единственный способ сдержать распространение инфекции;

ВИЧ-инфицированная женщина не должна рожать детей;

Все ВИЧ-инфицированные должны быть изолированы;

ВИЧ-инфекция – это наказание за гомосексуализм, наркоманию, сексуальную распущенность;

ВИЧ-инфицированные дети не должны посещать спортивные секции;

Это не справедливо, что на пенсии старикам у государства денег не хватает, а огромные суммы на лечение ВИЧ-инфицированных находятся;

Сексуальное воспитание должно пропагандировать безопасный секс;

Наркоман может умереть от СПИДа;

Государство должно наложить запрет на брак для ВИЧ-инфицированных граждан.

Какие чувства возникли у вас, когда вы размышляли над этими вопросами?

Легко ли было высказывать свою точку зрения перед всеми участниками, особенно, когда вы оказывались в меньшинстве?

Легко ли было изменить свою точку зрения?

- Спасибо всем за ответы. Занимайте свои места. Для того, чтобы разобраться в этих утверждениях.

Просмотр 2 половины видеоролика.

- Я благодарю вас за работу. Надеюсь, что она не прошла бесследно.

- Вы сможете поделиться полученной информацией с близкими, друзьями, знакомыми. Сегодня много говорят о том, как важно быть здоровым, потому что самое дорогое у человека – это жизнь и здоровье.

- Ваше будущее зависит только от вас! Всего доброго!

Оцените степень риска в каждой ситуации: высокий или его нет совсем.

Сексуальные контакты без презерватива

Пользование общественным туалетом

Посещение бассейна, бани с человеком, живущим с ВИЧ

Объятие человека, живущего с ВИЧ

Сексуальные контакты в наркотическом, алкогольном опьянении

Использование нестерильных инструментов для татуировок

Уход за больным СПИДом

Использование общих шприцов для ведения наркотиков

Использование общей посуды для смешивания наркотиков

- профилактика распространения ВИЧ/СПИДа в молодёжной среде, формирование у обучающихся осознания важности проблемы ВИЧ/СПИДа и личной ответственности за свое поведение, пропаганда ЗОЖ, воспитание толерантности по отношению к ВИЧ – инфицированным.

- объективная подача информации о ВИЧ/СПИДе и людях, живущих с ВИЧ;

- показать актуальность и значимость проблемы ВИЧ/СПИДа;

- формирование у молодёжи чувства ответственности за свою жизнь и безопасность;

- пропаганда здорового образа жизни.

Костюмы и реквизит:

1-й ведущий. Здравствуйте.

2-й ведущий. Добрый день. Друзья, давайте попробуем сегодня откровенно поговорить о том, что губит человека, небрежно относящегося к себе и своим близким. Сегодня мы поговорим о СПИДе.

3-й ведущий ( слайд 2). Мы хотим напомнить всем, что 1 декабря – Международный день борьбы со СПИДом. Он был учрежден в 1988 году на встрече министров здравоохранения всех стран.

Все знают, какую угрозу существованию человечества несет эта глобальная эпидемия.

2-й ведущий. Многие думают, что ВИЧ-инфекция и СПИД – это одно и то же. Но это не совсем верно.

3-й ведущий (слайд 5). ВИЧ-инфекция – это длительно текущая инфекционная болезнь, развивающаяся в результате заражения ВИЧ. СПИД – это последняя стадия болезни, в результате которой наступает смерть человека. Вылечить ВИЧ нельзя, но, благодаря достижениям ученых, можно не допустить его перехода в последнюю стадию.

5-й ведущий (слайд 8). Статистика страшна! Ежегодно инфицируются 16 тысяч человек, 34 миллиона 200 тысяч человек – инфицированы ВИЧ, 1 миллион 200 тысяч – уже умерли от СПИДа.

1-й ведущий (слайд 9). По данным на январь 2015года среди россиян ВИЧ-инфицированных 1 млн., среди них 5тысяч 944 человека – это дети до 15 лет.

2-й ведущий (слайд 10) . Чаще всего заражаются ВИЧ люди из группы риска. Но сейчас все чаще говорят о поведении высокого риска. Любой человек, практикующий поведение высокого риска, ставит себя и окружающих в ситуацию риска (слайд 11). Например: внутривенное введение наркотиков нестерильными шприцем и иглой; использование нестерильного медицинского инструмента; неаккуратное обращение с острыми предметами, на которых могут быть остатки инфекционно опасных жидкостей, так же могут привести к заражению (слайд 12 ).

3-й ведущий (слайд 13). ВИЧ-инфекция передается через кровь, половым путем и вертикальным - от матери к ребенку.

4-й ведущий (слайд 14). ВИЧ не передается: воздушно-капельным путем, при общении с ВИЧ-инфицированным, при рукопожатии, использовании общей посуды, через насекомых и домашних животных, при уходе за больными СПИДом.

5-й ведущий (слайд 15). ВИЧ и СПИД – это болезни поведения. Избежать заражения можно, соблюдая определенные правила безопасного поведения.

(слайд 16) Каждый сам выбирает свой стиль поведения. Но раннее начало взрослой жизни несет с собой и взрослые проблемы. Так стоит ли рисковать!? (слайд 17).

1-й ведущий. Почти ничего в мире не бывает абсолютно плохим или безоговорочно хорошим. Но наркомания – это стопроцентное зло. Быть наркоманом сегодня, значит – быть ВИЧ-инфицированным завтра. У наркомана два пути: или передозировка, или СПИД. Но в конце обоих – только смерть. По статистике 80% всех выявленных ВИЧ-инфицированных – наркоманы.

( стихи читает 9 класс)

Становится страшно год от года сильней,
Уже входит в привычку терять старых друзей.
И хочется плакать, даже не плакать, а выть,
Ты понимаешь, что не в силах ничего изменить.
Тебя не трогают чужие слезы и боль,
Не надо тебе ничего, ты занят только собой.
Задача твоя необычна, но предельно проста:
Как можно быстрей уничтожить себя.
Не остается любви, проходят страхи и боль.
Неужели ты действительно доволен собой,
Когда рвотные массы из горла рекой,
Когда на следующий день ломит каждый сустав,
Когда желание кайфа душит, словно удав.
Тебе нужны твои руки, чтобы только звонить,
И голос нужен для того, чтобы об этом говорить,
И ноги нужны, чтоб за этим бежать,
И деньги только для того, чтобы отдать.
Ты говоришь, что ты свободен,
Ты об этом кричишь,
Но ты зависишь от того, на чем ты торчишь.
Вы, вроде бы, вместе и, вроде, друзья.
И ты делишься с ним всем тем, что есть у тебя.
Ты сейчас ему отсыплешь, а он это возьмет,
А через месяц или год твой лучший друг умрет.
И ты будешь убиваться: почему случилось так?
А просто был еще третий – ваш общий враг.
И надо решать, что ты будешь делать с ним:
Или ты, или он – ОДИН НА ОДИН.

( после чтения стих-ия 9 кл.)

1-й ведущий. …Истонченная, с исколотыми венами рука. Отрешенный взгляд ничего не выражающих глаз. Бессвязная речь, ответы невпопад на, казалось бы, самые обычные вопросы. А главное, полное безразличие к происходящему вокруг, отсутствие интереса к жизни… и все это не в глубокой старости, а в наши 16-18 лет! Это страшная болезнь слабых, безвольных и недальновидных людей, ее название – наркомания.

Вот он тащился, почти умирая,
Через минуту ж –
Где достал, бог весть!
О радостях искусственного рая
Мир может на лице его прочесть!
А сколько их сейчас бредет по свету.
Чья участь то сладка, а то тяжка!
И, видимо, уже спасенья нету
От этого простого порошка.

3-й ведущий. Наркомания, наркотик, что это? Молниеносное счастье пьянящего дурмана, оцепенение, мания, восторг? Но верно говорят, что дерево познается по плодам его…

4-й ведущий. Не только восторга, даже слабого отблеска радости, теплоты счастья не увидим мы в глазах тех, кто оказался во власти наркотиков. В разрушающемся сознании наркомана меркнет прошлое и теряет очертания будущее. Путь туда, в страну миражей, легок и прост, но вернуться оттуда порой не возможно! Это начало конца. Лет через пять у любителя наркотических грез происходит деградация личности и крушение семьи…

Цвет лица землист. А он не старый…
В доме холод, грязь… И тишина.
Дети – в школе умственно отсталых,
И в психиатрической – жена…
Слаб и вял он, словно из мочала
Сотворен… А он при всем при том,
Человеком тоже был сначала,
Тенью человека стал потом.

2-й чтец. Это стихотворение ,которое прочитают пятиклассники,написал один молодой человек. Он посвятил его своему другу, умирающему от СПИДа.

О, как же обидно и больно,
Ведь жизнь и ему дана,
Но так получилось невольно –
В СПИД - центре пройдет она.

Он хочет и жить, и трудится,
Он хочет весь мир увидать,
Но может он только молится
И чуда какого-то ждать.

Как жалко на друга смотреть,
Который мучится так.
Очень нужно себя беречь,
Ведь СПИД – это не пустяк!

Это диагноз страшный,
Это как приговор.
Если ошибся однажды,
Значит потерпишь боль.

Боль эта не в теле,
Боль эта в сердце проснется.
И что бы уже не делал,
Здоровье никак не вернется.

Так постарайся ты очень
Ошибок не совершать,
Если потом не хочешь
Всю жизнь за них отвечать!

После чтения стих – ия 5 класс.

Ведущий. Здравствуйте, дорогие друзья! Недавно у нас открылся новый музей. Все желающие могут посетить залы музея, в которых размещаются необычные экспозиции. Одна из них посвящена вредным привычкам, пагубно влияющим на здоровье человека. Особенно интересны для посетителей такие экспонаты, как застывшие фигуры, способные оживать от обычного прикосновения.

В этом зале собраны исчадья ада,
Стоят здесь те, кому не может быть пощады.
Экспонаты руками не трогать!
Вот Никотин и Алкоголь. Здоровье губят,
А большинство людей их очень любит.
Вот Наркомания. Дурманит разум.
А это СПИД. Болезнь страшна, заразна.

Если курить ты не привык,
Какой же ты тогда мужик!

Я – Никотин, я – Никотин.
Давай с тобою подымим.
Ведь у меня подружки –
Все пьянки да пирушки.
Фу, какая гадость!
Эх, жизнь моя жестянка!
А ну ее в болото!
Живу я, как поганка,
А мне курить, а мне курить,
А мне курить охота!

Экскурсовод .( Ударяет никотин указкой, и он снова замирает).

Никотин – самый ядовитый компонент табака. Он вызывает резкое суждение кровеносных сосудов, спазмы которых могут быть причиной паралича. Астма, туберкулез, рак легких, сердечно - сосудистые заболевания – вот результат курения.

Да ладно, испугали…
Вот интересный экспонат:
Любой бутылке будет рад!
Улыбка, на лице блаженство –
Не экспонат, а совершенство!

А что? Я пиво очень пить люблю,
А в праздник и вина налью!

Подросток дотрагивается до экспоната. Алкоголь оживает и поет песню

Я вам песенку спою про алкоголь,
и какую он играет в жизни роль.
Он приятель приключений
и животных развлечений,
и вреда от алкоголя ноль.

Алкоголь, алкоголь,
если вы еще не в курсе.
Алкоголь, алкоголь -
Привлекателен и вкусен.

Алкоголь, алкоголь -
разобраться если строго,
Даже слабый алкоголь
Может сделать очень много.
Алкоголь, алкоголь -
разобраться если строго
Может сделать очень много.

Кто практически не курит и не пьет,
Вряд ли в обществе фурор произведет,
А прокуренный и синий
Ты смешней и агрессивней
Обаянье прямо так и прёт.

Алкоголь, алкоголь -
подпевайте песню нашу.

Экскурсовод. Опьянение – главная причина бытового и уличного травматизма. Большинство преступлений совершается в состоянии алкогольного опьянения. Цирроз печени и алкогольный психоз, деградация личности – вы этого хотите?

Вы нас не убедили!
Принять немножко можно:
Все в меру, осторожно –
И ничего не будет.
Живут же как-то люди!

А этот тащится, смотрите!
Здесь что угодно говорите,
Но этот точно кайф словил.
И я за ним бы повторил!

Наркоманчик, наркоманчик!
Этот шприц для нас с тобою,
Мы живем одной иглою,
Ты вглядись в мое лицо.
Не пугайся, не пугайся!
Поскорее ты ширяйся,
Чтобы стала эта доза
Твоим сладостным концом!

Экскурсовод: Наркомания – опаснейшее заболевание, при котором глубоко поражаются внутренние органы, возникают неврологические и психические расстройства. Употребление наркотиков внутривенно приводит к заражению СПИДом.

Про СПИД мы в школе проходили,
О нем нам много говорили.

Ну, кто здесь СПИДа устрашился?
Он к нам еще не докатился!

Как много девушек хороших,
Не помню даже их имен.
Но лишь одно меня тревожит,
Унося покой и сон, - я заражен!
А СПИД нечаянно нагрянет,
Когда его совсем не ждешь.
И каждый день и вечер станет
На ужас и кошмар похож.
И ты умрешь…

Экскурсовод. Угроза заражения ВИЧ представляет большую опасность для всех. Современная медицина не располагает ни лекарствами, ни вакциной против ВИЧ. Единственная мера защиты – профилактика!

– Как страшно жить в кромешной тьме!
Свой путь ты правильно найди.

– Чтобы всегда тебе и мне
Был свет надежды впереди.

– У всех есть выбор: быть или не быть –
Земля в цветах или огонь в потемках.

– Нельзя нам так бездушно хоронить
То, что на свете вверено потомкам!

– И мы повторяем на всех языках:
«Тревога! Проснитесь, люди!

1 ведущий. Давайте жить интересно, ведь сколько удовольствия можно получать от занятий спортом, танцами, от общения друг с другом. Ведь жизнь – это то, что люди больше всего стремятся сохранить и, случается, меньше всего берегут.

3-й ведущий. Мы с вами встретимся через несколько минут. А сейчас небольшая рекламная пауза - антиреклама вредным привычкам.

Ведущий: Кто на лавочке сидел.

Кто на улицу глядел.

Женя пел, Илья молчал,

Песне в такт ногой качал.

Дело было вечером,

Делать было нечего!

Женя: Может,сходим почитаем?

Женя: Или в секцию сгоняем?

Ну, давай тогда глотнем!

Илья: А теперь давай курнем!

(достает сигареты, закуривают)

Илья: Жень, смотри, идут девчата!

(входят три девочки)

Лена: О, знакомые ребята!

Отдыхаете без нас?

Да тут пиво первый класс!

Юлька, Ксюха, налетаем

И культурно отдыхаем!

(все оживленно пьют пиво, передавая бутылку друг другу,

потом курят и уходят).

Делать было нечего…

Пролетело года два,

Перед нами вновь друзья.

( Входят постаревшие ребята: кто трясется, кто хромает, кто кашляет )

Им всего лишь 18.

К ним в компанию хотите?

Пейте пиво и курите!

В группу юных старичков!

(Девушка в черном халате и шапочке с черепом, на манер докторской)

Не верите в эффективность? Не верите в существование добровольцев? Тогда смотрите - один из них пришел к вам!

Выходят две девушки.
1-я. А теперь послушайте притчу.

Один юный наркоман тайком от матери решил пригласить к себе друзей, которые должны были принести ему очередную дозу. Парень не знал, что до него шприцем, в котором была доза, недавно воспользовался ВИЧ-инфицированный. Молодой человек приготовился ввести иглу в вену, но его мать, почувствовав неладное, вошла в комнату и замерла в ужасе.

Она увидела, как её сына уносили Смерть и СПИД. Бедная мать выбежала из дома в одном платье, несмотря на сильный мороз, и стала искать своего сына и двух призраков, которые уносили его.

Зачем мне молодость и красота, если со мной не будет моего сына? Я отдаю тебе все это – сказала мать. Призраки унесли сына вон в тот лес, - ответила старуха.

Мать крепко прижала его к груди, острые шипы вонзились ей в тело, и на груди выступили крупные капли крови. Куст отогрелся и весь покрылся цветами, несмотря на зиму. Они унесли твоего сына к озеру, – сказал куст.

2-я. Озеро сказало матери:
– Я собираю жемчужины, а у тебя такие ясные глаза, выплакай их в меня – и я перенесу тебя на тот берег, куда унесли смерть и ВИЧ твоего сына.

О, что я только не отдам, чтобы вернуть моего ребенка, – сказала мать и залилась слезами, и глаза её упали на дно озера и превратились в две красивые жемчужины. Озеро подхватило мать и перенесло на другой берег, где её ждали Смерть и ВИЧ.

1-я. Я превращалась и в старуху, и в терновый куст, и в озеро, – сказала Смерть, – но твоя любовь сильнее нас. Заразиться СПИДом и умереть твоему сыну больше не грозит. Мы возвращаем тебе сына, и твою красоту, молодость, и ясные, красивые глаза.

2-я. Мы хотим, чтобы все помнили, что мы сами творцы свой жизни, но мы не вправе портить жизнь близким людям, которые любят нас.

Имеешь право промолчать в ответ

Но помни, что назад дороги нет

Сверни с короткого пути

Во время сойди, с поезда в один конец

Ведь рядом те кому, так нужен ты

Дари им песни и дари цветы

Любым печалям вопреки

И убереги, души их от пустоты.

Береги любовь, береги свой мир

Помни и пойми, мы рождены, что быть счастливыми людьми

Береги свой дом, души и сердца

Поверь, что это ближе чем нам кажется.

Играет лучик солнца на стене

Рассвет бывает даже на войне

И снова свет рассеет тьму

Радуйся ему, этот свет живет во мне

Имеешь право промолчать в ответ

Но помни, что назад дороги нет

Сверни с короткого пути

Во время сойди, с поезда в один конец

На сцену выходят все участники программы.

Читайте также: