Бадалян нервные болезни бесплатно

Ляпидевский С.С. Невропатология. Естественнонаучные основы специальной педагогики

Мачерет Е.Л. Справочник врача-невропатолога поликлиники

Киев: Здоровья, 1995. — 205 с.
В справочнике представлены сведения о клинических проявлениях и лечении всех основных болезней нервной системы, с которыми приходится иметь дело врачу поликлиники. Описаны основные неврологические симптомы и синдромы. Особое внимание обращено на состояния, требующие неотложной помощи: наиболее часто возникающие комы, нейротоксикозы, расстройства мозгового кровообращения и травмы головного и спинного мозга, а также на метод их лечения.

Дубенко Е.Г. Неврология в схемах и таблицах.

5-е изд. дополн. — Методические указания. — Харьков: ХГМУ, 2000. — 86 с.
Настоящее методическое руководство не ставит задачей заменить учебную и научную литературу, а лишь помогает врачу сориентироваться в широком круге неврологической патологии, выделить наиболее существенную информацию. Работа состоит из таблиц, обобщающих все разделы неврологии, а также наиболее частые заболевания нервной системы с позиции их современной трактовки. Для студентов медицинских ВУЗов, врачей-интернов, неврологов.
Содержание:
Анатомия кортико-мускулярного пути.
Параличи, парезы.
Топическая диагностика нарушений произвольных движений.
Экстрапирамидная система и её патология.
Мозжечок и его патология.
Виды атаксий.
Анатамия путей чувствительности.
Нарушения чувствительности при поражении чувствительного анализатора на различных уровнях. ЧМН.
Нарушение функций вегетативной нервной системы.
Синдромы поражения различных отделов коры головного мозга.
Основные топические неврологические синдромы.
Схема обследования больного.
Головная боль.
Мигрень.
Синдромы внутричерепной гипотензии.
Синдром внутричерепной гипертензии.
Преходящие нарушения мозгового кровообращения.
ОНМК.
Соматоневрологические синдромы.
Вертеброгенные неврологические синдромы.
Менингеальный синдром.
Гнойные менингиты.
Серозные менингиты.
Острый миелит.
Полиомиелитоподобные заболевания.
Полиомиелит.
Энцефалиты.
Церебральный арахноидит.
Демиелинизирующие заболевания нервной системы.
Боковой амиотрофический склероз.
Эпилепсия.
Неэпилептические пароксизмальные состояния.
ДЦП.
Наследственные спиноцеребеллярные атаксии.
Наследственно-дегенеративные заболевания экстрапирамидной системы.
Наследственно-дегенеративные нервно-мышечные заболевания.
Мышечные дистонии.
Миастения.
Наследственные нервно-мышечные заболевания.
Неврозы.
Дегенеративные заболевания экстрапирамидной системы.
Глоссалгия.
Неврологические аспекты СПИД.
Полиневропатии.
Нейросифилис.
Сирингомиелия.
Опухоли головного и спинного мозга.
Закрытые травмы головного и спинного мозга.
Симптомы поражения периферических нервов.
Нарушение функции тазовых органов.
Наиболее часто используемые в неврологии лекарственные средства.

ПРЕДИСЛОВИЕ К ВТОРОМУ ИЗДАНИЮ

Этот учебник написан Левоном Оганесовичем Бадаляном — талантливым неврологом, академиком Российской академии наук и Российской Академии образования. Л.О.Бадалян (1929—1994) был не только выдающимся неврологом, реально развившим клиническую генетику в нашей стране после долгих лет ее гонений, но и крупнейшим организатором медицины и популяризатором научных идей. Талант его, как и незаурядная личность, был многогранен и трудно поддается описанию простыми словами. Очень красивый внешне человек, он любил искусство во всех его проявлениях, прекрасно знал поэзию, художественную литературу, театр и кино и был дружен со многими крупнейшими деятелями культуры — А. Вознесенским, Б. Бертолуччи, Ю.П. Любимовым, М.Таривердиевым и многими другими. Прекрасный лектор, обладавший необыкновенным даром красноречия, он не понаслышке имел представление об этике и деонтологии врача. Остается только поражаться его дару предвидения и предвосхищения тех проблем, которые спустя многие годы только начинают затрагиваться в печати и дискуссиях ученых. Современный поворот в жизни нашей страны сделал актуальными те высказывания Л. О. Бадаляна, которые еще десять лет назад он остерегался публиковать. По его выражению, неврологические заболевания имеют яркое отличие от заболеваний других органов, приводя в первую очередь к школьной дезадаптации ребенка. Говоря о том, что является первой и главной проблемой, с которой сталкиваются ребенок и родители, он отмечал: “Если при соматических заболеваниях ведущие жалобы боли, недомогание, то при многих нервных заболеваниях пугающе яркие дефекты: паралич, атаксия, утрата чувствительности, нарушения зрения, потеря речи и т.д.”.

Л. О. Бадалян, разрабатывавший проблемы детской неврологии, особенно высоко оценивал научное наследие В.М.Бехтерева и искренне преклонялся перед его личностью. Л. О. Бадалян был первым ученым, сделавшим детскую неврологию отраслью медицины, положившим в ее основу принцип охраны мозга ребенка. Этот принцип он широко пропагандировал как принцип воспитания Детей, выступая с многочисленными лекциями на радио, телевидении и в печати. В интервью незадолго до своей смерти он задал вопрос: “Почему при пятидневной рабочей неделе трудящихся нашей страны дети имеют шестидневную учебную неделю, ведь лишний день родители могли бы посвятить общению с ребенком”.

Л.О.Бадалян призывал относиться к ребенку как к индивидуальности, уделяя большое внимание гармоничному развитию его личности и мышления, а не заполняя его память большим количеством фактического материала.

Конечно, было бы правильнее сегодня изменить название учебника: вместо “Невропатология” назвать его “Неврология”. Неврология _ это наука о развитии нервной системы, об анатомии и физиологии мозга и периферической нервной системе, а также о функционировании нервной системы в норме и патологии. Это как раз то, что необходимо знать педагогу-дефектологу при работе с детьми. Однако из уважения к памяти ученого оставим прежнее название.

Учебник в целом посвящен описанию развития нервной системы (онтогенезу) и формированию важнейших систем мозга. Отдельные главы посвящены функциональной анатомии нервной системы, методам исследования и основным заболеваниям. Материалы, представленные в некоторых главах, устарели, поэтому, в частности, полностью заменен раздел “Эпилепсия”. Исправлено и дополнено описание некоторых методов исследования.

Доктор медицинских наук, профессор А. С. Петрухин

Дифференциальная диагностика

Острая стадия:

Необходимо комплексное обследование больных (клиническое, БХ, ангиография, эхоэнцефалография, исследование гемокоагуляции, состава цереброспинальной жидкости). Наличие осложнений — инфаркта миокарда, отека легкого, тромбозы легочной артерии и т.д. — определяет сложность лечения и организацию ухода за больным.

Восстановительная стадия — зависит от тяжести поражения, состояния больного, активности терапии.

Лечение

Лечебные мероприятия делятся на:

ü общие: уход за больным, профилактика пролежней, пневмоний, тромбэмболий, почечной недостаточности; при показаниях прибегают к интубации и трахеостомии; для коррекции ССС применяют сердечные гликозиды, препараты калия, эуфиллин, диуретики, оксигенотерапия; для нормализации АД применяют дибазол, бензогексоний, дропередол, лазекс; при коллаптоидном состоянии — глюкокартикоиды, стимуляторы кровообращения (норадреналин, адреналин, мезатон), вводят жидкости (реополиглюкин); при отеке легких — лазекс, эуфиллин, сердечные гликозиды; основное место в лечении инсультов занимает борьба с отеком мозга (лазекс, маннитол, плазма, глицерин); при гипертермии назначают антипиретики.

ü специальные: при ишемических инсультах применяют сосудорасширяющие препараты (эуфиллин, компламин, но-шпа); антикоагулянты назначают при эмболиях кардиального происхождения, при нетромбатических инсультах, в случаях увеличения времени свертываемости крови в два-три раза (фибринолизин, стрептокиназа, стрептаза). Лечение проводят под контролем состояния свертывающей и антисвертывающей систем крови, коагулограммы и тромбоэластограммы.

При геморрагическом инсульте наиболее эффективным коагулянтом антифибринолити-ческого действия является аминокапроновая кислота, которую вводят в дозе 20—30 г/сут через 4—6 ч. Для достижения гемостатического эффекта назначают также гемофобин, глюконат кальция, аскорбиновую кислоту, рутин, викасол.

Показания к коагулянтной и актикоагулянтной терапии определяются на основании комплексного обследования больного и определения характера инсульта.

Для предупреждения повторных инсультов в остром периоде пытаются воздействовать на этиологические и патогенетические факторы, обусловившие возникновение острого нарушения мозговой гемодинамики в данном конкретном случае.

В резидуальном периоде проводят мероприятия, направленные на восстановление утраченных функций (лечение параличей, афазий, апраксий и т.д.). В настоящее время создаются специальные реабилитационные отделения для взрослых, где, помимо восстановительной терапии, осуществляется профессиональная реадаптация с учетом состояния больного.

В группе нарушении венозного кровообращения наиболее характер-ной для детского возраста патологией является тромбоз вен и венозных синусов. Синус-тромбоз обычно возникает на фоне воспалительных процессов, локализующихся на лице и голове (отит, гайморит, кариес) как следствие гематогенного заноса инфекта по венозной системе. Чаще всего поражаются поперечный, пещеристый и верхний продольный синусы. Общими симптомами синус-тромбоза являются повышение температуры, озноб, головные боли, заторможен ность, менингеальный синдром. При анализе крови обнаруживаются воспалительные изменения. Отдельные очаговые симптомы могут указывать на локализацию процесса.

Для тромбоза поперечного синуса характерны припухание в области сосцевидного отростка и опадение наружной яремной вены При тромбозе пещеристого синуса возникают экзофтальм на пораженной стороне, расширение сосудов конъюктивы, в ряде случаев поражение глазодвигательных нервов. На главном дне обнаруживаются явления застоя. Тромбоз верхнего продольного синуса часто сопровождается цианозом лица, расширением подкожных вен в височной области гиперемией слизистых оболочек носовой полости. Указанные симптомы позволяют не только определить локализацию процесса но и отдифференцировать синус-тромбоз от менингита, арахноидита, опухоли мозга. При лечении синус-тромбоза применяют антибиотики противовоспалительные, дегидратирующие средства. В отдельных случаях предпринимается нейрохирургическое вмешательство.

Нарушения мозгового кровообращения развиваются остро апоплектиформно, сопровождаются глубоким нарушением сознания' Очаговые мозговые симптомы в коматозном состоянии могут быть значительно стушеваны. В связи с этим обследование больного и диагностика заболевания при коматозном состоянии имеют определенную специфику. Большое внимание следует уделять дифференциальной диагностике мозговой комы и экстрацеребральной.

Список литературы.

Лекции по неврологии

Медицина

Описание книги

Для бесплатного просмотра предоставляются: аннотация, публикация, отзывы, а также файлы на скачивания.

Медицина

Медицина
Профессиональное
Медицина_учеба

Подробная статистика

Оценки по возрасту и полу

Ни одной рецензии нет

ТОП-15 лучших книг 2020 года
Что в имени тебе моем.
Заразительное одиночество
Все дороги ведут домой
75 ракурсов Победы. ТОП-ВОВ-75 от ведущих издательств
Юмор всему голова
ТОП-20 Новинки ведущих издательств
Самоизоляция. Как провести время, чтобы оно не провело тебя. Советы от Book24 и Litres
Вирусы. Пограничники жизни
Вирус-вдохновитель
Читаем первыми. ТОП-15 новейших книг 2020 года
От классического до военного. Заведи свой роман

детская литература
Сказки и мифы
Феминизм
О любви
юмор
ветеринария
Исторические книги
10 книг, которые помогут разобраться в медицине
Нумизматика
рисование
Биографии
Деньги

F.A.Q.
О проекте
Пользовательское соглашение
Помощь и контакты

Все 0
Друзья 0
Похожие 0

Если у Вас возникли вопросы по работе сайта - напишите нам!

Для восстановления обратитесь к администратору

Уважаемые пользователи!

На нашем сайте происходят большие изменения: мы усиленно работаем над улучшением дизайна и логики сайта, а также пополняем базу новыми книгами.

Администрация сайта приносит свои глубочайшие извинения всем пользователям.

Аннотация научной статьи по ветеринарным наукам, автор научной работы — Петрухин А.С.

Профессия врача это подвиг, она требует самоутверждения, чистоты души и чистоты помыслов. Надо быть ясным умственно, чистым нравственно и опрятным физически.

Похожие темы научных работ по ветеринарным наукам , автор научной работы — Петрухин А.С.

РУССКИЙ ЖУРНАЛ ДЕТСКОЙ НЕВРОЛОГИИ

НОВОСТИ ДЕТСКОЙ НЕВРОЛОГИИ

ЛЕВОН ОГАНЕСОВИЧ БАДАЛЯН (1929 - 1994) -ВРАЧ, УЧЕНЫЙ, ОБЩЕСТВЕННЫЙ ДЕЯТЕЛЬ. ЭТАПЫ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ (К 80-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ)

Кафедра неврологии и нейрохирургии педиатрического факультета ГОУ ВПО РГМУРосздрава

Профессия врача — это подвиг, она требует самоутверждения, чистоты души и чистоты помыслов. Надо быть яснъмумственно, чистым нравственно и

Работая под руководством Н.К. Боголе-пова в 60-ые годы ХХ века, Л.О. Бадалян впервые сформулировал принципы ран-

Рис. 1. Л.О. Бадалян

Л.О. Бадалян, обладая тонкой интуицией, сплотил вокруг себя талантливых молодых ученых, в короткий срок создал мощный научный коллектив, с помощью которого исследования по нервно-мышечной патологии и другим наследственным болезням вышли на передовые рубежи в мире. Молодые кадры черпались, как правило, из научного студенческого кружка. Л.О. Бадалян явля-

Рус. жур. дет. невр.: т. IV, вып. 3, 2009.

РУССКИЙ ЖУРНАЛ ДЕТСКОЙ НЕВРОЛОГИИ

ТОМ IV ВЫПУСК 3 2009

ется основоположником детской неврологической школы. На кафедре под его руководством защищено 300 кандидатских и более 30 докторских диссертаций, подготовлены национальные кадры для всех Республик СССР:

• Армения - Ю. Тунян

• Азербайджан - Ш. Магалов

• Литва - Н. Вайчене

• Молдавия - С. Гроппа

• Уз бекистан - А. Асланов, М. Семибаев

• Российская Федерация - Е.С. Бон-даренко, Е.И. Гусев, М. Исмагилов, Л.В. Калинина, О.И Маслова, Е.Л. Дадали, Г.Р. Му-товин, А.С. Петрухин, М.М. Сумеркина, И.А. Скворцов, П.А. Темин.

Эти известные ученые - ученики Л.О. Бадаляна, которые руководили и руководят кафедрами в ВУЗах и отделами в крупных НИИ.

Через три десятилетия после первых работ С.Н. Давиденкова Л.О. Бадалян возродил нейрогенетику в нашей стране. В 1965-1966 гг. впервые была организована лаборатория медицинской генетики в 6-ой детской психиатрической больнице. Затем эта лаборатория продолжала свое развитие в других детских больницах (проф. А.П. Акифьев и проф. Г.Р. Мутовин), где с помощью цитогене-тических методов диагностировались и изучались хромосомные синдромы, и впервые были внедрены в практическое здравоохранение молеку-лярно-диагностические методы исследования наследственных болезней.

Для формирования генетического мышления будущего врача в 1971 г. на кафедре впервые был организован курс клинической генетики, и выпущены первые лекции по клинической генетике.

Исследования, проводимые под руководством Л.О. Бадаляна, дополнили представления о молекуляр-но-генетических и нейрофизиологических механизмах наследственных болезней. Клинический и генетический анализ позволил впервые обосновать концепцию генетического и

Благодаря исследованиям по клинической генетике кафедра получила мировое признание: на кафедру стекались не

Рис. 2. Л.О. Бадалян вместе с Б.В. Петровским принимают Государственные экзамены.

НОВОСТИ ДЕТСКОЙ НЕВРОЛОГИИ

только пациенты со всего мира, её также посещали выдающиеся ученые, неврологи и генетики (рис. 2).

В 1974 г. был организован Всесоюзный Центр по изучению наследственных нервно-мышечных заболеваний, в котором проводилась электрофизиологические исследования, биохимическая, морфологическая диагностика и лечение нервно-мышечных патологии, и которым на протяжении 20 лет руководил Л.О. Бадалян.

Важным итогом работы явился выход специальной монографии по электро-нейромиографии при нервно-мышечных болезнях, основанной на исследованиях Л.Н. Каменных и И.А. Скворцова, что позволило в большинстве случаев отказаться от биопсии мышц при данной патологии и сделать диагноз прогрессирующих мышечных дистрофий объективным.

С 1968 по 1981 гг. были разработаны методические указания и пособия по преподаванию нервных болезней для студентов педиатрического факультета, являющиеся и по сей день методической основой для преподавания детской неврологии в высшей медицинской школе (рис. 3).

Рис. 3. Л.О. Бадалян, Е.С. Бондаренко и И.С. Горлина осматривают ребенка с синдромом Марфана.

рекомендованы в качестве учебных пособий на всех неврологических кафедрах нашей страны, а также были высоко оценены зарубежными коллегами. Научные работы сотрудников кафедры неоднократно были отмечены и награждены грамотами института.

Значительный вклад был внесен Л.О. Бадаляном в становление перинатальной неврологии как науки. В эволюционно-динамическом аспекте исследованы особенности формирования нервно-психических функций у детей в норме и при различных патологических состояниях, выявлены многие механизмы действия патогенных факторов на разных этапах развития мозга. Изучены ранние клинические признаки и предложены диагностические критерии для заболеваний перинатального периода. Впоследствии Л.О. Бадаляном было сформулировано новое научное направление - эволюционная неврология.

За выдающиеся научные заслуги и создание отечественной школы детской неврологии Л.О. Бадалян был избран действительным членом Российской Академии Медицинских Наук и Академии Образования. Л.О. Бадалян был президентом общества детских неврологов Европейского Содружества, членом об-

ТОМ IV ВЫПУСК 3 2009

щества детских врачей США, почетным членом зарубежных университетов и обществ.

В 1993 г. по предложению Л.О. Бадаля-на 65-ая сессия общего собрания РАМН была специально посвящена проблемам нейронаук их месту и роли в современной медицине. Общее собрание одобрило научную программу РАМН «Нейронау-ки, которая, к сожалению, не была реализована.

Л.О. Бадалян был прекрасным лектором, обладающим необыкновенным даром красноречия. Хотелось бы привести некоторые размышления Л.О. Бадаляна об этике и деонтологии, оставшиеся до сих пор неопубликованными. Остается только поражаться его дару предвидения и пред-

восхищения тех проблем, которые спустя десятки лет только начинают затрагиваться в печати и дискуссиях ученых, а современный поворот в жизни нашей страны сделал актуальными те высказывания Л.О. Бадаляна, которые еще десять лет назад он остерегся бы публиковать:

НОВОСТИ ДЕТСКОЙ НЕВРОЛОГИИ

Л.О. Бадалян был избран почетным членом Чешского общества Яна Пурки-нье, общества невропатологов и психиатров Болгарии, почетным профессором Пекинской медицинской Академии, вице-президентом Европейой ассоциации детских неврологов, членом Международной ассоциации детских неврологов.

«. Он был незаурядным, ярким человеком. Возможности своей замечательной памяти он делил между неврологией и поэзией. Часами мог читать стихи Вознесенского, Евтушенко, Ахмадули-ной. Вошел в артистическо-литератур-

Рис. 4. Л.О. Бадалян и Б. Бертолуччи — выдающийся кинорежиссер современности.

ную жизнь Москвы, многие известные литераторы, артисты считали его своим другом, и он им платил тем же. Этому способствовала его собственная артистичность (рис. 4).

Покупка
ОтзывыОтзывы
- Почитать
- Написать
- Поделиться

От издателя

Издание включает сведения по семиотике поражения нервной системы у детей и основным нозологическим формам неврологических заболеваний детского возраста. В разделе семиотики приведены данные по пропедевтике нервных болезней, методике исследования нервной системы у детей разного возраста и основным неврологическим симптомокомплексам при поражении головного и спинного мозга, периферической нервной системы. Главы, посвященные основным заболеваниям нервной системы у детей, дополнены современными данными по этиологии, патогенезу, клинике, диагностике и лечению.

Издание предназначено для студентов педиатрических факультетов медицинских вузов.

Выходит в свет очередное издание учебника академика РАМН Л.О.Бадаляна по детской неврологии — настольной книги многочисленной когорты врачей-неврологов, преподавателей и студентов высшей медицинской школы. Учебник построен по классическому плану. Первый раздел включает данные по семиотике поражений нервной системы у детей, возрастные особенности развития, различные методики исследований функций нервной системы, включая современные (нейровизуализация, нейрофизиология) методы исследования в детской неврологической клинике.

Главы, посвященные основным нозологическим формам, включают современную информацию, позволяющую диагностировать различные неврологические заболевания, находить терапевтические подходы с учетом этиологии и патогенеза. В настоящее издание внесены дополнения, обновлен ряд иллюстраций, которые полезны для получения целостного представления об анатомо-функциональных аспектах развития нервной системы, корректного трактования данных дополнительных обследований и клинической картины. В специальных главах описаны различные врожденные, наследственные и приобретенные заболевания нервной системы у детей, специфические диагностические приемы. Учебник написан доступным для читателя языком и может быть полезен для студентов педиатрических и других факультетов, а также врачей-неврологов, нейрофизиологов, нейрохирургов и т.д.

Уверены, что данная книга будет встречена с таким же неподдельным интересом, как и предыдущие издания, и будет способствовать углублению знаний студентов и врачей, что, в свою очередь, улучшит диагностику и лечение неврологических заболеваний у детей, в том числе медико-генетическое консультирование.

Академик РАМН Е.И.Гусев, д.м.н. О.Л.Бадалян

Издания

ISBN:	978-5-4468-0141-1
Год издания:	2013
Издательство:	Academia
Серия:	Классическая учебная книга
Язык:	Русский

Учебник содержит сведения об анатомии и физиологии нервной системы, синдромах ее поражения. Дано описание эволюции мозга ребенка, болезней нервной системы, современных методов лечения. Рассмотрены вопросы организации лечебно-педагогической помощи детям с заболеваниями центральной нервной системы. Кратко изложена история неврологии, показана связь невропатологии и дефектологии.

Для студентов высших учебных заведений.