Чем отличается темперамент от типов нервной деятельности
Среди вопросов физиологии ВНД человека особое значение для совершенствования учебно-воспитательного процесса и разработки естественнонаучных теорий воспитания и обучения имеет учение о типах ВНД. Это связано с тем, что именно типологические особенности нервной системы детей и подростков и их ВНД являются той физиологической основой, на которой затем происходит формирование темперамента ребенка. Вполне очевидно, что знание типологических особенностей ВНД каждого ребенка способствовало бы более оптимальной организации учебно-воспитательной работы, а также более точному прогнозированию ее результатов.
Нервная деятельность представлена возбуждением и торможением, обладающими многочисленными свойствами. Физиологической основой типа ВНД является различное сочетание трех основных свойств возбуждения и торможения: силы, уравновешенности и подвижности. Тип ВНД представляет собой сплав врожденных и приобретенных особенностей нервной системы, влияющий на формирование индивидуальных различий, способностей и характера человека.
Выделяют четыре основных типа ВНД, общих для человека и животных:
1) сильный, уравновешенный, живой (подвижный);
2) сильный, уравновешенный, медленный (инертный);
3) сильный, неуравновешенный, сверхбыстрый;
Тип ВНД является физиологической основой темперамента. Соответственно четырем основным типам ВНД различают четыре вида темперамента: сангвинический, флегматический, холерический и меланхолический.
Как остроумно отмечает Н.М.Карамзин, «художники-поэты изображают темперамент таким образом:
Сердитый человек, который поднимает вверх голову и берется рукою за меч, представляет холерический темперамент. Подле него сидит петух.
Прекрасно одетый, веселый юноша, увенчанный цветами и держащий в руке большой кубок, есть сангвиник. Вокруг его разбросаны маски и музыкальные орудия, а подле него на розе сидит бабочка.
Толстый человек, с обрюзглым лицом, с большим брюхом и сонными глазами, лежащий на постели, в худом платье и в колпаке, есть символ флегматического темперамента. Подле него сидит черепаха.
Пожилой человек с печальным лицом, который одною рукою облокотился на стол, а другою держит кинжал, изображает меланхолика. Над ним порхают летучие мыши; у ног его лежат мешки с деньгами.
Ранее указанные типы ВНД в своем крайнем выражении едва ли существуют, это собирательное название теоретически возможных типов ВНД. Оказалось, что ограничиться четырьмя типами нельзя, поэтому стали выделять промежуточные типы.
На основе различного соотношения первой и второй сигнальных систем действительности, кроме четырех основных типов, выделены три частных (дополнительных) типа ВНД, характерных только для человека: художественный, мыслительный и средний (промежуточный).
Учение о типах ВНД имеет большое значение для понимания закономерностей формирования у детей и подростков таких важных психологических особенностей личности, как темперамент и характер.
Оказалось, что тип нервной системы является физиологической основой, на которой формируются особенности темперамента и характера ребенка. Свойства нервной системы не определяют свойства темперамента, а лишь способствуют или препятствуют их формированию. Например, инертность нервных процессов будет способствовать формированию флегматического темперамента. Однако в зависимости от условий воспитания на этой основе можно сформировать и свойства других темпераментов, но сделать это будет намного труднее.
Еще менее от свойств типа нервной системы зависит формирование характера, особенности которого определяются как свойствами типа нервной системы, так и системой временных связей, выработанных в процессе обучения и воспитания ребенка. На базе любого типа ВНД можно сформировать все общественно ценные качества характера, но их проявление будет своеобразным у представителей различных типов ВНД.
Таким образом, нельзя тип ВНД сводить к темпераменту, ибо тип ВНД – это физиологическое свойство личности, а темперамент – психологическое свойство личности и имеет отношение к динамической стороне психической деятельности человека. Следует помнить, что темперамент не характеризует содержательную сторону личности (мировоззрение человека, убеждения, взгляды, интересы и т.п.).
Следовательно, темперамент определяется типом ВНД и жизнедеятельностью, опытом человека. Поэтому И.П.Павлов считал, что темперамент есть сплав генотипа и фенотипа. Темперамент необходимо четко отличать от характера, формирующегося в результате воспитания. Характер представляет собой совокупность относительно устойчивых психических свойств человека, проявляющихся в его действиях и поступках.
Особенности типа ВНД и преобладающего темперамента образуют природную основу индивидуальной неповторимости личности.
Формирование типов ВНД у детей и подростков.Можно предполагать, что в формировании основных свойств нервной системы и типов ВНД в пренатальном периоде развития большое значение имеют наследственные факторы, а в постнатальном периоде развития – влияние окружающей среды. При этом наследственность определяет границы изменчивости типологических свойств нервной системы, а от среды зависит степень их развития. Имеются многочисленные экспериментальные данные, свидетельствующие о том, что то или иное свойство нервной системы может быть выражено в минимальном или максимальном варианте в зависимости от условий воспитания.
Основные свойства нервной системы достигают своего нормального уровня развития, ограниченного типом нервной системы, только к моменту ее полного созревания, т.е. к 20-22 годам.
Особенности педагогического подхода к детям с различными типами ВНД.Каждый тип ВНД обладает своими положительными свойствами. Например, дети меланхолического типа (слабый тип) в сравнении с сильным типом имеют более низкий уровень работоспособности, но обладают более высокой чувствительностью, в том числе, к педагогическим воздействиям. У учащихся с сильной нервной системой лучше развита механическая память, а учащиеся со слабой нервной системой лучше усваивают осмысленный материал. Оказалось, что дети меланхолического типа медленнее запоминают учебный материал, но прочность запоминания у них выше, чем у детей холерического типа.
Как было сказано, типологические свойства человека ни в коей мере не характеризуют его мировоззрение, убеждения, взгляды и интересы. Кроме этого, они не являются показателями его ценности как личности. Нет плохих типов ВНД, и правильно организованная педагогическая работа с учащимися любого типа нервной системы способствует их полноценному развитию и позволяет добиваться им одинаковых успехов во многих видах человеческой деятельности. Исключение составляют лишь те виды деятельности, где требуются специфические физиологические качества человека. Например, специальность летчика требует от человека чрезвычайно быстрой реакции, и люди с инертными нервными процессами вряд ли подойдут для такой работы.
Свойства нервной системы, по мнению Б.М.Теплова, не предопределяют никаких форм поведения, но образуют почву, на которой легче формируются одни формы поведения, труднее – другие. Поэтому, основываясь только на поверхностном наблюдении, нельзя с полной уверенностью сказать, что та или иная особенность в поведении ребенка связана с типологическими особенностями его ВНД. Необходимо всегда допускать и вторую возможность – ее связь с воспитанием. Например, невыдержанность ребенка может быть связана и с преобладанием возбудительного процесса и просто с плохим воспитанием. Следовательно, в каждом конкретном случае необходимо длительное и внимательное наблюдение за учеником. Только на основе всестороннего изучения психологических и физиологических особенностей детей и подростков возможна оптимальная организация педагогических воздействий.
Учителя должны достаточно хорошо знать типологические особенности ВНД и темперамента учащихся. Например, некоторые дети отличаются подвижным вниманием и на уроке легко переходят от одного вида работы к другому. Им доставляет удовольствие работа, наполненная множеством разных дел. Учащимся инертного типа ВНД трудно начать выполнение задания, но нередко также и трудно отклониться от него и перейти к очередному виду работы. Они постоянно погружены в свои мысли и не сразу понимают обращенный к ним вопрос и т.д.
Следует помнить о том, что на картине поведения медлительных детей, кроме проявления особенностей типа ВНД и темперамента, может сказываться и медлительность как проявление несформированности учебных умений и медлительность как результат несобранности, постоянных отвлечений и ошибок.
Задача учителя помочь детям с учетом их типологических особенностей ВНД и темперамента сформировать наиболее оптимальный индивидуальный стиль работы по приобретению глубоких и прочных знаний при минимальных затратах сил и энергии, без чрезмерного напряжения и утомления.
Учителями могут стать люди с любым типом ВНД, но это будут учителя разного индивидуального стиля и почерка работы. Зная особенности своей нервной системы, учитель может сформировать свой стиль работы, рассчитывать свои возможности и оптимально строить свою практическую деятельность.
Педагоги, у которых преобладают черты художественного склада, более выразительны, эмоциональны, непосредственны и общительны, но они более уязвимы: у них обострено самолюбие, они чувствительны к мнениям окружающих и т.п.
Учителя с ярко выраженным мыслительным типом более склонны к рассудительности и объективности, не отличаются привязанностью к учащимся, сравнительно равнодушно относятся к их мнениям и отношениям, более расположены придерживаться определенной дистанции в отношениях с учащимися. Они не только более принципиальны и требовательны, но и менее чувствительны к внутренним состояниям учащихся. Из трех дополнительных типов ВНД предпочтительным является средний тип. Хотя учителя этого типа ВНД более умеренны в рассмотренных аспектах и менее выразительны как личности, однако, как правило, работают более добросовестно и эффективно.
Зная особенности своей нервной системы, учитель должен формировать свой стиль работы, рассчитывать свои возможности и оптимально строить свою практическую деятельность.
Необходимо учесть следующие основные пути приспособления типов ВНД и темперамента к требованиям профессии учителя:
1. Выбор педагогической деятельности в зависимости от типа ВНД и темперамента;
2. Индивидуализация требований к учителю;
3. Преодоление отрицательных проявлений типов ВНД и темперамента путем самовоспитания культуры чувств, выдержки и других необходимых учителю качеств;
4. Воздействие на тип ВНД и темперамент с помощью физического воспитания: повысить работоспособность слабого типа ВНД (меланхолика), повысить темп реакции и деятельности сильного, уравновешенного, инертного типа ВНД (флегматика), умерить резкость и поспешность сильного, неуравновешенного, сверхбыстрого типа ВНД (холерика);
5. Однако основной путь приспособления типа ВНД и темперамента – это выработка индивидуального стиля работы, творческого почерка учителя.
Учет типов ВНД и темперамента собеседника при беседе.Учет этих особенностей собеседника при беседе выражается в следующем. С сильным, неуравновешенным, сверхбыстрым типом ВНД (холериком) беседа строится и ведется по четкой структуре этапов. Из них исключаются факторы, способствующие обострению в разговоре, резкий тон, неприятные для собеседника вопросы и сведения.
С сильным, уравновешенным, подвижным типом ВНД (сангвиником) – беседу следует проводить по такому же плану, но желательно с юмором. Допустимы внезапные переходы с одной темы на другую. Он легко воспринимает не вполне логичную беседу, его можно зажечь ярким образом, удачным сравнением, увлечь интересной идеей.
С сильным, уравновешенным, инертным типом ВНД (флегматиком) – по плану, в котором последовательно и обстоятельно излагается суть разговора.
Со слабым типом ВНД (меланхоликом) – по плану, из которого исключается все, что может привести его в возбуждение, в состояние паники и т.п.
Сильный, уравновешенный, подвижный тип ВНД (сангвиник) и сильный, неуравновешенный, сверхбыстрый тип ВНД (холерик), оказавшись в трудной ситуации, быстро найдут выход из нее. Сильный, уравновешенный, инертный тип ВНД (флегматик) будет в тупике, а слабый тип ВНД (меланхолик) – в панике.
| | следующая лекция ==> | |
Тема: Две сигнальные системы действительности | | | Понятие и задачи статистики населения |
Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет
Индивидуальные особенности ВНД обычно обусловлены не каким-то одним свойством, а их совокупностью. Они могут быть по-разному выражены в каждом конкретном человеке или животном, но некоторые сочетания проявляются наиболее часто. На основе этих наиболее часто встречающихся сочетаний свойств нервной системы Павлов предложил свою классификацию типов ВНД.
Тип высшей нервной деятельности (тип нервной системы) — это совокупность свойств нервной системы, составляющих физиологическую основу индивидуального своеобразия деятельности человека и поведения животных.
- 1) сильный, неуравновешенный (безудержный);
- 2) сильный, уравновешенный, инертный (медлительный);
- 3) сильный, уравновешенный, подвижный (живой);
- 4) слабый.
В соответствии с этими типами ставились четыре темперамента, описанные еще в античности:
- • холерический;
- • флегматический;
- • сангвинический;
- • меланхолический.
У людей и животных слабого типа плохо развиты оба процесса (и возбуждение, и торможение). Такие животные (в экспериментах Павлова — собаки) обычно суетливы, все время озираются, останавливаются. Такое поведение связано с тем, что любое раздражение оказывает на них чрезвычайное воздействие, продолжительные или сильные раздражители быстро вызывают у них перевозбуждение и истощение (запредельное торможение). Естественно, слабые животные различаются между собой и по другим свойствам, но на фоне общей слабости эти различия оказываются несущественными, и их относят всех к одному типу, который у людей соответствует меланхолическому темпераменту.
Сильные неуравновешенные животные составляют отдельный тип, который аналогичен холерикам у людей. У сильных собак неуравновешенность выражается в том, что у них возбуждение сильнее торможения, поэтому при большой нагрузке у них может происходить срыв деятельности. Чаще всего это животные агрессивные, боевые, безудержные.
Сильные уравновешенные бывают живые (быстрые, соответствуют сангвиникам) и спокойные (медленные, соответствуют флегматикам). Относят их к одним или другим в зависимости от того, быстро или медленно происходит у них смена возбуждения и торможения.
Рис. 11.3. Соотношение между свойствами нервной системы, общими тинами ВНД и типом темперамента у человека
В результате исследований отечественных ученых школы Теплова и Не- былицына (Г1. С. Гуревич, Н. С. Лейтес, И. В. Равич-Щербо и др.) было предложено выделить дополнительные свойства нервной системы: лабильность, динамичность и др.
Лабильность — одно из основных свойств нервной системы, характеризующее скорость возникновения и прекращения нервных процессов.
Динамичность — свойство нервной системы, характеризующееся легкостью возникновения возбуждения и торможения в ходе выработки условных рефлексов. От динамичности зависят скорость и успешность первичного приспособления индивида к новым условиям.
Выделенные в исследованиях на животных типы ВНД И. П. Павлов считал общими у человека и животных. Кроме того, им была предложена классификация специфически человеческих типов ВНД, основанная на соотношении сигнальных систем:
- 1) художественный (преобладание первой сигнальной системы);
- 2) мыслительный (преобладание второй сигнальной системы);
- 3) средний.
Представители художественного и мыслительного типов ВНД отличаются рядом особенностей (табл. 11.1).
Таблица 11.1
Особенности мыслительного и художественного типов ВНД
Слабость и инертность нервных процессов
Сила и лабильность нервных процессов
Инактивированность нервной системы
Лктивированность нервной системы
Большая активность левого полушария
Большая активность правого полушария
Высокие интеллектуальные способности
Более положительный эмоциональный фон
П есс имизм меланхол и чес кого темперамента
Преимущества в вербальных функциях
Более развиты конкретно чувственные формы мышления
Повышенный контроль, ответственность
Трудности в произвольной регуляции
Для того чтобы определить, к какому типу по этой классификации относится человек, можно использовать результаты теста на интеллект (преобладает вербальный компонент — мыслительный тип, преобладает невербальный — художественный). Кроме того, разработана специальная методика для диагностики мыслительного и художественного типов ВНД человека.
Дальнейшие исследования школы Теплова — Небылицына, обнаружившие сложный и многомерный характер свойств нервной системы, показали упрощенность павловской классификации общих типов ВНД, одновременно создав предпосылки для выработки нового представления о физиологических основах индивидуально-психологических различий человека. Положение о специфически человеческих типах ВИД находит подтверждение в современных психофизиологических исследованиях функциональной асимметрии мозга.
В настоящее время считается, что тип ВНД — это природная особенность организма, но в то же время он не является чем-то совершенно неизменным. Тип ВНД может развиваться и в какой-то мере меняться под влиянием воспитания (например, можно путем тренировки укрепить тормозные процессы). Существуют также и возрастные изменения нервных процессов.
Психологическая характеристика основных типов темперамента
Темперамент – это совокупность индивидуальных особенностей человека, характеризующих эмоциональную и динамичную сторону его деятельности (умственную деятельность и поведение). Отдельные свойства и особенности темперамента могут благоприятствовать или противодействовать формированию личностных черт.
С физиологической точки зрения темперамент обусловлен типом высшей нервной деятельности человека (типом ВНД).
- Оценка и контроль деятельности.
- Скорость возникновения психических процессов (скорость мышления, восприятия, длительность сосредоточения внимания).
- Интенсивность психических процессов (активность воли, сила эмоций).
- Темп, ритм и ускорение деятельности.
- Дисциплинарные воздействия.
- Направленность психической деятельности на определённые объекты (экстраверсия или интроверсия).
- Характер – определяет, как человек действует, приобретенный, подвержен изменениям.
- Способности – определяют, с какой скоростью, глубиной, легкостью и прочностью овладевает знаниями, умениями, навыками.
Темперамент составляет основу развития характера человека, оказывает влияние на способы общения и поведения человека.
Темперамент – врожденная индивидуальная особенность человека, он не подвержен изменениям. Человек, обладающий любым типом темперамента, может быть способным и не способным. Тип темперамента не влияет на способности человека, просто одни жизненные задачи легче решаются человеком одного типа темперамента, другие — другого.
Взрослым, занимающимся воспитанием и обучением ребёнка необходимо учитывать тип темперамента ребенка, для того чтобы применяемые методы и приемы воспитания и обучения были эффективны и не наносили вред ребенку.
Психологическая характеристика типов темперамента - достоинства и недостатки
Тип темперамента ХОЛЕРИК
Тип нервной системы – безудержный, сильный, неуравновешенный, подвижный.
- Холерический тип темперамента отличается решительностью, инициативностью, прямолинейностью.
- Подвижный и быстрый.
- С увлечением берется за дело, работает на подъеме, преодолевая трудности.
- Почти всегда находчив в споре.
- Незлопамятен и необидчив.
- Обладает выразительной мимикой.
- Речь живая, эмоциональная.
- Холерик способен быстро принимать решения и действовать.
- Неустанно стремится к новому.
- Быстро засыпает и просыпается, крепко спит.
- В критической ситуации проявляет решимость и напор.
- Чувства быстро возникают и ярко проявляются.
- Холерик слишком тороплив.
- Для холерического типа темперамента характерны резкие, порывистые движения, неусидчивость, неуравновешенность, склонность к горячности.
- Не отличается терпением.
- В отношениях и в общении с людьми может проявлять резкость и прямолинейность.
- Холерик может провоцировать конфликтные ситуации.
- Упрям, зачастую капризен.
- Характерен резкий подъем и быстрый спад деятельности, т.е. работает холерик рывками.
- Иногда не вникает в суть проблемы, скользит по поверхности, отвлекается.
- Склонен к рискованным поступкам.
- Речь у холериков быстрая, порой сбивчивая, страстная.
- Агрессивен, очень вспыльчив и не выдержан.
- Холерик склонен к резким переменам настроения, нервным срывам.
- Когда запас энергии истощается, его настроение резко падает.
- Нетерпим к промахам и недостаткам других.
- Обидчив.
Холерикам необходимо научиться сдерживать себя, не быть заносчивыми. Им можно посоветовать сосчитать до десяти прежде, чем отреагировать на ситуацию.
Тип темперамента САНГВИНИК
Тип нервной системы – сильный, уравновешенный, подвижный.
- Сангвинистический тип темперамента отличается веселостью, энергичностью, жизнерадостностью, отзывчивостью.
- Настроение сангвиника имеет свойства часто меняться, но в основном преобладает хорошее настроение.
- Чувства привязанности, враждебности, радости и горя возникают у сангвиников быстро, но они неглубоки.
- Быстро схватывает все новое и интересное.
- Быстро переключается с одного вида деятельности на другой.
- Свои неудачи и неприятности переживает легко.
- С легкостью приспосабливается к различным обстоятельствам жизни.
- Обладает хорошей работоспособностью и выносливостью.
- За всякое новое дело берется с энтузиазмом.
- Сангвиник отличается громкой, торопливой, но при этом отчетливой речью, сопровождающейся. активной жестикуляцией и выразительной мимикой.
- В общении с новыми людьми не испытывает страха и скованности.
- Сохраняет самообладание в стрессовой, критической ситуации.
- Сангвиник способен аргументировано защитить себя и в тоже время пытается нормализовать обстановку.
- Быстро просыпается и засыпает.
- Проявляет настойчивость в достижении поставленной задачи, цели.
- Хороший организатор.
- Если сангвиник теряет интерес к начатому делу, то он бросает его, не доведя его до конца.
- Сангвиники не любят однообразную работу.
- Склонны переоценивать как себя, так и свои возможности.
- Сангвиническому типу присущи неустойчивость в интересах и склонностях.
- Человеку с сангвиническим типом темперамента в тягость однообразная, будничная кропотливая работа.
- Поспешен в решениях, опрометчивость решений, не собран.
- Неустойчивое настроение.
- Трудно вырабатываются волевые качества.
- Для достижения успеха в деятельности сангвиникам не стоит разбрасываться по мелочам, им необходимо быть целеустремленными, аккуратными, усидчивыми.
Тип темперамента ФЛЕГМАТИК
Тип нервной системы – инертный, сильный, уравновешенный, малоподвижный.
- Флегматичный тип темперамента отличается спокойствием, хладнокровностью, рассудительностью, осторожностью, терпеливостью, усидчивостью, уравновешенностью и выдержкой, как в обычной жизни, так и в стрессовой ситуации.
- Проявляет последовательность и обстоятельность в делах, вследствие чего начатое дело доводится им до конца.
- Флегматики настойчивы и упорны в достижении своих целей.
- Склонность к аффектам у флегматиков отсутствует.
- Речь спокойная, размеренная с паузами, без резко выраженных эмоций, без жестов и мимики.
- Флегматики малоразговорчивые.
- Способны выполнять однообразную, длительно напряженную работу.
- Все рассчитывает и не тратит силы попусту.
- В работе придерживается системности.
- Флегматики склонны придерживается выработанного, привычного распорядка жизни.
- С легкостью соблюдает режим.
- Флегматичный тип темперамента обладает хорошей выдержкой, что легко позволяет ему сдерживать свои порывы.
- Незлопамятный.
- Снисходительно относится к колкостям, высказанным в его адрес.
- Характерно постоянство в отношениях и интересах, часто однолюбы.
- Любят порядок и аккуратность во всем.
- Разум у флегматиков преобладает над чувством.
- Хорошо контактируют с людьми других темпераментов.
- Обладает хорошей памятью.
- Флегматики – надежные люди, которых сложно вывести из себя.
- Чувства флегматиков глубоки, но тщательно скрыты от посторонних глаз.
- Флегматики практически не восприимчивы к одобрению и порицанию в свой адрес.
- Слабо реагируют на внешние раздражители, поэтому не могут быстро реагировать на новые ситуации.
- Флегматики скупы на эмоции.
- Мимика и движения флегматика невыразительны и медлительны.
- Обстоятельны до занудства.
- В работу включается медленно и так же медленно переключается с одного дела на другое.
- С трудом адаптируется в новой обстановке и медленно сходятся с новыми людьми.
- В жизни много стереотипов, шаблонов.
- Ненаходчивы.
Флегматикам стоит развивать недостающие ему качества такие как: подвижность, активность. Не допускать проявление таких качеств как: инертность и вялость.
Тип темперамента МЕЛАНХОЛИК
Тип нервной системы – слабый, неуравновешенный, малоподвижный.
- Меланхоличный тип темперамента отличается повышенной чувствительностью.
- Меланхолики способны воспринимать одобрения и порицания.
- Предъявляет высокие требования и к себе, и к окружающим людям.
- Хорошо чувствуют других людей.
- При благоприятных условиях сдержаны и тактичны.
- Эмоциональные состояния и чувства людей меланхоличного типа темперамента отличаются глубиной, длительностью и большой силой.
- Меланхоликам свойственна постоянство и глубина, острая восприимчивость к внешним воздействиям.
- В привычной и спокойной обстановке люди с меланхоличным типом темпераментом чувствуют себя спокойно и работают очень продуктивно.
- Меланхоликов от других типов отличает высокая эмоциональная чувствительность.
- Они тяжело переносят огорчения и обиды, внешне это может никак не проявляться.
- Свои мысли и переживания держат в себе.
- Меланхолики сильно переживают даже незначительные неудачи.
- Меланхолик очень застенчив, стеснителен, раним, скрытен, нерешителен, неуверенный в себе и своих силах.
- Всегда пессимистично настроен, редко смеется.
- При малейшей неудачи испытывает чувство подавленности и растерянности.
- В незнакомой обстановке теряется.
- Меланхолик смущается при контакте с новыми людьми.
- Долго адаптируется в новом коллективе.
- Имеет маленький круг близких людей.
- У меланхоликов наблюдается склонность к одиночеству, депрессиям, подозрительности, они замыкаются и уходят в себя.
- Быстро утомляются, в работе необходимо делать паузы.
- Для меланхоличного типа темперамента характерна слабая тихая речь вплоть до шепота, впечатлительность до слезливости, чрезмерная обидчивость и плаксивость.
- Малейшая неприятность, нервная обстановка на работе способны вывести меланхолика из равновесия.
- При неблагоприятных условиях меланхолики замкнуты, боязливы, тревожны.
- Меланхолик – единственный тип темперамента, характеризующийся легкой ранимостью и обидчивостью.
- Меланхолик предпочитает подчиняться правилам и авторитетам.
- На кануне важных событий всегда чрезмерно переживает и волнуется.
- То, что сметет на своем пути холерик, не заметит флегматик, обойдет сангвиник - для меланхолика становится препятствием. Он теряется, опускает руки, именно в такие моменты ему нужно сочувствие и поддержка близких и друзей.
В плане самосовершенствования и самореализации меланхоликам необходимо быть более активными, организаторской деятельностью, заниматься шефской помощью, чтобы ощутить свою значимость, уверенность и повысить свою самооценку. Этому способствует также занятия физкультурой и спортом, гимнастикой.
Темперамент и профессия: влияние темперамента на выбор профессии, рекомендации по выбору профессии в соответствии с типом темперамента, видео, типы темперамента известных людей.
Макияж для глаз: как выглядеть моложе, ошибки макияжа, которые нас старят.
Типы темперамента и их характеристика Видео - особенности межличностных взаимоотношений людей с различным типом темперамента
Сангвиник – переживает симпатии легко, ярко и весело. Романы заводит легко, так же легко может расстаться с объектом любви.
Холерик – дружит с немногими, командует своей второй половинкой, сильно привязывается, склонен к гневу и ревности, к разрыву из склонности.
Флегматик – не склонен к выражению ярких чувств, спокойное ровное отношение к партнеру, влюбчив, характеризуется спокойной привязанностью. От него практически невозможно услышать слов признания в любви, комплиментов.
Меланхолик – предан партнеру, подчиняется ему, стыдится открывать свои чувства, часто однолюб.
Нет плохих и хороших темпераментов. Свой темперамент можно и необходимо контролировать.
Учение о типах темперамента Павлова И.П.
Психологи утверждают, что в жизни довольно редко удается встретить ярких представителей того или иного типа темперамента, в основном в людях соединяются черты разных типов темперамента, среди которых преобладает в большей степени один, остальные дополняют.
- Скорость обмена веществ.
- Скорость протекания нервных процессов у человека.
- Сила проявления эмоций.
- Конструктивные особенности строения тела (соматотип).
И.П. Павлов утверждал, что основа темперамента человека – это соотношение основных черт психической деятельности и свойств нервной системы (быстрота и характер уравновешенности нервных процессов возбуждения и торможения).
- Сила - индивид сохраняет высокий уровень работоспособности при напряженном и длительном труде, не реагирует на слабые раздражители, быстро восстанавливается. Человек обладает стрессоустойчивостью и выносливостью.
- Уравновешенность - в возбуждающей обстановке индивид остается спокойным, легко подавляет свою подвижность и неадекватные желания.
- Подвижность процессов торможения и возбуждения, протекающих в нервной системе - человек быстро реагирует на изменения ситуации, легко приобретает новые навыки.
И. П. Павлов соотнёс выделенные им типы нервных систем с психологическими типами темперамента человека и обнаружил их полное сходство. В следствие чего можно сделать вывод, что темперамент - это проявление типа нервной системы в деятельности и поведения человека.
Именно тип высшей нервной деятельности является физиологической основой темперамента.
Человеку со слабым типом темперамента несмотря на слабость происходящих нервных процессов, способен добиться больших успехов в учебе, трудовой и творческой деятельности, карьере.
Характеристика нервных процессов возбуждения и торможения у различных типов темперамента по Павлову И.П.
Тип высшей нервной деятельности | По силе | По уравновешенности | По подвижности | Тип темперамента |
Сильный | Сильный | Уравновешенный | Подвижный | Сангвиник |
Безудержный | Сильный | Неуравновешенный | Подвижный | Холерик |
Инертный | Сильный | Уравновешенный | Малоподвижный | Флегматик |
Слабый | Слабый | Неуравновешенный | Малоподвижный | Меланхолик |
Учение Гиппократа о типах темперамента
Гиппократ (древнегреческий врач) под темпераментом понимал анатомо-физиологические и индивидуальные психологические особенности индивидуума. Гиппократ, а позднее и Гален говорили о темпераменте, как об особенностях поведения личности, в организме которой преобладает одна из четырех жидкостей "жизненных соков".
- У холериков - преобладает желтая желчь ("желчь, яд"), которая делает его импульсивным и безудержным.
- У флегматиков - преобладает лимфа ("мокрота"), которая делает человека невозмутимым, спокойным, медлительным.
- У сангвиников - преобладает кровь ("кровь"), которая делает его веселым и подвижным.
- У меланхоликов - преобладает черная желчь ("черная желчь"), которая делает его робким, боязливым, грустным.
Учения о типах темперамента Схема
Тип темперамента по кругу Айзенка
Родителям о детях:
Воспитание ребенка с учетом типа темперамента имеет ряд важных особенностей, о которых должен знать каждый родитель.
интерьер детской комнаты, оформленный с учетом психологических, эмоциональных, возрастных и поведенческих особенностей ребенка.
Развитие речи детей 5 - 6 лет: особенности, характеристика, игры на развитие речи детей.
Читайте также: