Конспект урока нервная и мышечная ткани

Выберите книгу со скидкой:

Совушки. Раскраски, поднимающие настроение (ПР)

350 руб. 96.00 руб.

Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ

350 руб. 222.00 руб.

Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.

350 руб. 963.00 руб.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

350 руб. 169.00 руб.

Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

350 руб. 169.00 руб.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.

350 руб. 169.00 руб.

Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.

350 руб. 169.00 руб.

Русско-английский словарик в картинках для начальной школы

350 руб. 163.00 руб.

ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

350 руб. 205.00 руб.

ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

350 руб. 171.00 руб.

Рисуем по клеточкам и точкам

350 руб. 248.00 руб.

ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

350 руб. 163.00 руб.

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

• Все материалы
• Статьи
• Научные работы
• Видеоуроки
• Презентации
• Конспекты
• Тесты
• Рабочие программы
• Другие методич. материалы

• Федорова Виктория АлександровнаНаписать 2642 22.11.2016

Номер материала: ДБ-380680

• Биология
• 5 класс
• Конспекты

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

22.11.2016 268

22.11.2016 1304

22.11.2016 396

22.11.2016 354

22.11.2016 477

22.11.2016 444

22.11.2016 296

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Вывод: Нервная - клетки (нейроны) имеют звездчатую форму с длинными и короткими отростками. Функция передает возбуждение к мышцам, коже, другим тканям. Мышечная придаёт форму телу, поддерживает, защищает внутренние органы.
Первая группа заполняет строку поперечно-полосатая мышечная ткань, вторая – гладкая мышечная ткань, третья – нервная ткань.
На выполнение работы вам дается 7 минут, как только группа справилась с работой, она дает опознавательный знак, вся группа подни-мает руки в центре. Когда все группы будут готовы, один представитель коротко расска-зывает о заданном виде ткани, а остальные группы заполняют таблицу и по окончании ответа оценивают работу группы
Вклейте и подпишите каждый вид изображённой ткани.
Сделайте вывод о результатах лаборатор-ной работы
Самооценка.
9. Домашнее задание.
1) читать §25; отвечать на вопросы на с.67, 68;
10.Рефлек-сия учебной деятельнос-ти на уроке
- Все ли вам было понятно в течение урока?
- Какая часть урока показалась самой инте-ресной?
- Какая часть урока вызвала затруднение?
- Какое у вас настроение после урока?
- Что показалось трудным?
- Что было интересным?
- Что осталось непонятным?
- С каким настроением вы уйдёте с урока?
V.Итог урока
Итак, ребята, какие задачи мы с вами в ходе этой работы выполнили?
Все ли у нас получилось? И что мы узнали?
Мleft000ышечная тканьсоставляет основную массу мышц и осуществляет все виды двигательных процессов внутри организма человека и животных, а также перемещение организма и его частей в пространстве. Это обеспечивается за счет особых свойств мышечных клеток — возбудимости исократимости.
Различают три вида мышечной ткани (рис).
Поперечнополосатая (скелетная) мышечная ткань построена из многоядерных клеток (мышечных волокон) длиной 1—12 см, в цитоплазме которых имеются тончайшие нити — миофибриллы, образованные молекулами белков — актина и миозина. При скольжении их относительно друг друга происходит изменение длины мышечных клеток. Мышечные волокна имеют много ядер, причем ядра расположены на периферии клетки. Ядра мышечных клеток не способны делиться. Их функция: формирование белковых молекул (актина и миозина).
Миофибриллы по-разному преломляют свет (при рассмотрении их под микроскопом), что придает клетке характерную поперечную исчерченность, что и определило название этого вида ткани.
Из нее построены все скелетные мышцы, мышцы языка, стенок ротовой полости, глотки, гортани, верхней части пищевода, мимические, диафрагма.
Сердечная ткань состоит из поперечно исчерченных одноядерных мышечных клеток. Клетки расположены не параллельным пучком, как скелетные, а ветвятся, образуя единую сеть. Благодаря множеству клеточных контактов поступающий нервный импульс передается от одной клетки к другой, обеспечивая одновременное сокращение, а затем расслабление сердечной мышцы, что позволяет ей выполнять насосную функцию.
Клетки гладкой мышечной ткани (волокна) не имеют поперечной исчерченности, они веретеновидные, одноядерные, их длина около 0,1 мм. Этот вид ткани участвует в образовании стенок внутренних органов и сосудов (пищеварительного тракта, мочевого пузыря, кровеносных и лимфатических сосудов). Волокна сокращаются очень медленно, но могут долго оставаться в сокращенном виде. Из этого следует: именно гладкие мышцы обеспечивают продолжительное смыкание створок раковин моллюсков, сужение и расширение кровеносных сосудов у человека.
left000Нервная ткань
образует органы нервной системы. В ней различают
основные нервные клетки — нейроны и
вспомогательные — клетки нейроглии.
Нейроны воспринимают раздражение, прихо-дят в состояние возбуждения, вырабатывают и передают нервный импульс. Участвуют они также в переработке, хранении и извлечении
из памяти информации. Каждая клетка име-ет тело, отростки и нервные окончания.
Отростки различаются по строению, форме и функциям.
Короткие разветвленные отростки (дендриты) вос-принимают и передают возбуждение к телу нейрона,
а по единственному длинному отростку (аксону) возбуждение передается к дру-гому нейрону или к рабочему органу. Длина некоторых нервных волокон (от-ростков) может достигать 1 м и более.
Нейроглия – клетки, заполняющие пространство между нейронами. Выпол-няют опорную, разграничительную, трофическую (питательную), секреторную и защитную функции.
Места контактов отростков нейронов друг с другом называются синапсами. Возбуждение по нейронам передается в виде нервного импульса.

группы клеток и межклеточное вещество имеющие сходное строение и происхождение и выполняющие общие функции называют тканями

Скачать:

Вложение	Размер
tkani.docx	38.89 КБ

Предварительный просмотр:

В начале развития зародыша все клетки одинаковы по строению, но затем происходит их специализации. Некоторые из них выделяют межклеточное вещество. Группы клеток и межклеточное вещество, имеющие сходное строение и происхождение и выполняющие общие функции называют тканями.

В организме человека и животных различают четыре группы основных тканей: эпителиальная, соединительная, мышечная и нервная. В мышцах, например, преобладает мышечная ткань, но вместе с ней встречаются и соединительная, и нервная.

Межклеточное вещество также может быть однородным, как у хряща, а может включать различные структурные образования в виде эластичных лент, нитей, придающих тканям эластичность и упругость.

Учащиеся зарисовывают таблицу

Однослойный, многослойный, железистый,

Защитная, секреторная, всасывающая

клетки тесно прилегают друг к другу, образуя пласт, межклеточного вещества очень мало; клетки обладают способностью к восстановлению (регенерации)

Оболочки органов, железы внутренней секреции, покровы тела

Хрящевая

Кровь

Эластичная соединительная ткань

Опорная, защитная, кроветворная

Дыхательная, транспортная, защитная

Имеют разнообразное строение, но сходны большим количеством межклеточного вещества, определяющего механические свойства тканей

Органы дыхания, ушная раковина, связки

Полость сердца и кровеносных сосудов

Подкожная клетчатка, между внутренними органами

Связки, сухожилия, прослойки между органами, дерма

Сердечная

Веретеновидные клетки с одним палочковидным ядром

Длинные многоядерные волокна

Соединенные между собой мышечные волокна, имеющие небольшое количество ядер в центре волокна

Мускулатура пищеварительного тракта, мочевого пузыря, лимфатических и кровеносных сосудов, и др. внутренних органов

Опорно-двигательный аппарат тела и некоторые внутренние органы

Обеспечение согласованной деятельности различных систем органов, обеспечение связи организма с внешней средой, приспособление обмена веществ к изменяющимся условиям

Включает два типа клеток – нейроны и нейроглию

Головной и спинной мозг, нервные узлы и волокна

1. Эпителиальные ткани являются пограничными, так как покрывают организм снаружи и выстилают изнутри полые органы и стенки полостей тела. Особый вид эпителиальной ткани - железистый эпителий – образует большинство желез (щитовидную, потовые, печень и др.), клетки которых вырабатывают тот или иной секрет. Эпителиальные ткани имеют следующие особенности: их клетки тесно прилегают друг к другу, образуя пласт, межклеточного вещества очень мало; клетки обладают способностью к восстановлению (регенерации).

Эпителиальные клетки по форме могут быть плоскими, цилиндрическими, кубическими. По количеству пластов эпителии бывают однослойные и многослойные. Примеры эпителиев: однослойный плоский выстилает грудную и брюшную полости тела; многослойный плоский образует наружный слой кожи (эпидермис); однослойный цилиндрический выстилает большую часть кишечного тракта; многослойный цилиндрический — полость верхних дыхательных путей); однослойный кубический образует канальцы нефронов почек. Функции эпителиальных тканей; защитная, секреторная, всасывания.

1. Соединительные ткани (ткани внутренней среды) объединяют группы тканей мезодермального происхождения, очень различных по строению и выполняемым функциям. Виды соединительной ткани: костная, хрящевая, подкожная жировая клетчатка, связки, сухожилия, кровь, лимфа и др. Общей характерной чертой строения этих тканей является рыхлое расположение клеток, отделенных друг от друга хорошо выраженным межклеточным веществом , которое образовано различными волокнами белковой природы (коллагеновыми, эластическими) и основным аморфным веществом.

У каждого вида соединительной ткани особое строение межклеточного вещества, а следовательно, и разные обусловленные им функции. Например, в межклеточном веществе костной ткани располагаются кристаллы солей (преимущественно соли кальция), которые и придают костной ткани особую прочность. Поэтому костная ткань выполняет защитную и опорную функции.

Кровь - разновидность соединительной ткани, у которой межклеточное вещество жидкое (плазма), благодаря чему одной из основных функций крови является транспортная (переносит газы, питательные вещества, гормоны, конечные продукты жизнедеятельности клеток и др.).

Межклеточное вещество рыхлой волокнистой соединительной ткани, находящейся в прослойках между органами, а также соединяющей кожу с мышцами, состоит из аморфного вещества и свободно расположенных в разных направлениях эластических волокон. Благодаря такому строению межклеточного вещества кожа подвижна. Эта ткань выполняет опорную, защитную и питательную функции.

1. Мышечные ткани обусловливают все виды двигательных процессов внутри организма, а также перемещение организма и его частей в пространстве. Это обеспечивается за счет особых свойств мышечных клеток — возбудимости и сократимости. Во всех клетках мышечных тканей содержатся тончайшие сократительные волоконца — миофибриллы, образованные линейными молекулами белков — актином и миозином. При скольжении их относительно друг друга происходит изменение длины мышечных клеток.

Различают три вида мышечной ткани: поперечнополосатую, гладкую и сердечную. Поперечнополосатая (скелетная) мышечная ткань построена из множества многоядерных волокноподобных клеток длиной 1-12 см. Наличие миофибрилл со светлыми и темными участками, по-разному преломляющих свет (при рассмотрении их под микроскопом), придает клетке характерную поперечную исчерченность, что и определило название этого вида ткани. Из нее построены все скелетные мышцы, мышцы языка, стенок ротовой полости, глотки, гортани, верхней части пищевода, мимические, диафрагма. Особенности поперечнополосатой мышечной ткани: быстрота и произвольность (т. е. зависимость сокращении от воли, желания человека), потребление большого количества энергии и кислорода, быстрая утомляемость. Сердечная ткань состоит из поперечно исчерченных одноядерных мышечных клеток, но обладает иными свойствами. Клетки расположены не параллельным пучком, как скелетные, а ветвятся, образуя единую сеть. Благодаря множеству клеточных контактов поступающий нервный импульс передается от одной клетки к другой, обеспечивая одновременное сокращение, а затем расслабление сердечной мышцы, что позволяет ей выполнять насосную функцию.

Клетки гладкой мышечной ткани не имеют поперечной ис-черченности, они веретеновидные, одноядерные, их длина около 0,1 мм. Этот вид ткани участвует в образовании стенок трубко-образных внутренних органов и сосудов (пищеварительного тракта, матки, мочевого пузыря, кровеносных и лимфатических сосудов). Особенности гладкой мышечной ткани: непроизвольность и небольшая сила сокращений, способность к длительному тоническому сокращению, меньшая утомляемость, небольшая потребность в энергии и кислороде.

1. Нервная ткань , из которой построены головной и спинной мозг, нервные узлы и сплетения, периферические нервы, выполняет функции восприятия, переработки, хранения и передачи информации, поступающей как из окружающей среды, так и от органов самого организма. Деятельность нервной системы обеспечивает реакции организма на различные раздражители, регуляцию и координацию работы всех его органов.

Основными свойствами нервных клеток - нейронов , образующих нервную ткань, являются возбудимость и проводимость. Возбудимость — это способность нервной ткани в ответ на раздражение приходить в состояние возбуждения, а проводимость — способность передавать возбуждение в форме нервного импульса другой клетке (нервной, мышечной, железистой). Благодаря этим свойствам нервной ткани осуществляется восприятие, проведение и формирование ответной реакции организма на действие внешних и внутренних раздражителей.

Нервная клетка, или нейрон, состоит из тела и отростков двух видов. Тело нейрона представлено ядром и окружающей его областью цитоплазмы. Это метаболический центр нервной клетки; при его разрушении она погибает. Тела нейронов располагаются преимущественно в головном и спинном мозге, т. е. в центральной нервной системе (ЦНС), где их скопления образуют серое вещество мозга. Скопления тел нервных клеток за пределами ЦНС формируют нервные узлы , или ганглии . Короткие, древовидно ветвящиеся отростки, отходящие от тела нейрона, называются дендритами . Они выполняют функции восприятия раздражения и передачи возбуждения в тело нейрона.

3. Закрепление нового материала.

Учащиеся должны ответить на следующие вопросы

- Что такое ткань?

- Сколько типов тканей в организме человека? Назовите их.

- Какие виды соединительной ткани вы знаете?

Разделы:

Цель: закрепление знаний об особенностях строения мышечных и нервной тканей животных.

Задачи:

1. Образовательные:

• выяснить степень усвоения учащимися терминологии по теме;
• изучить разнообразие и особенности строения мышечных и нервной тканей на микропрепаратах в процессе выполнения лабораторной работы;
• установить взаимосвязь строения и функций изучаемых тканей.

1. Развивающие:

• развивать умение проводить сравнение, анализ, обобщение;
• совершенствовать навык работы с лабораторным оборудованием (световым микроскопом, микропреператами);
• продолжить работу по формированию умения определять ткани по микрофотографиям;
• развивать коммуникативные умения и навыки.

1. Воспитательные:

• осуществлять трудовое воспитание в процессе лабораторной работы;
• продолжить работу по формированию научного мировоззрения.

Тип урока: урок-практикум (урок-лаборатория).

Продолжительность: 45 мин.

Оборудование: УМК “Сферы” по биологии, световые микроскопы, микропрепараты “Гладкая мышечная ткань”, “Поперечно-полосатая мышечная ткань”, “Нервная ткань”; карточки с определениями, микрофотографии гистологических препаратов, плакаты по теме урока.

Структура урока:

1. Организационный момент – 3 мин.
2. Проверка домашнего задания – 8 мин.
3. Изучение нового материала (лабораторная работа) – 22 мин.
4. Закрепление – 8 мин.
5. Домашнее задание – 2 мин.
6. Итог урока – 2 мин.

Презентация

1. Организационный момент – 3 мин. (Слайд 1)

Приветствие, сообщение темы урока, настрой учащихся на работу (прочтение вымышленного письма директору школы).

Письмо директору школы.

Уважаемая Светлана Ивановна! Вас приветствует Центр поддержки талантливой молодёжи “Сферы”. Наша организация стремится сделать школьную жизнь интереснее и увлекательнее, выявить учащихся, которые увлекаются биологией, любят работать с микроскопом и проводить исследования. Во многих школах для таких ребят создана и успешно работает сеть лабораторий “ВИТА-ЮНИОР”. Сотрудниками лабораторий являются сами школьники. Они проводят изучение клеточного строения живых организмов, работают со световыми и электронными микроскопами, выполняют исследовательские работы на занятиях творческой мастерской “От А до Я”. Если в вашей школе есть такие ребята, мы предлагаем и Вам создать школьную лабораторию.

Вопрос классу: у нас есть такие ребята? Интересное предложение, не правда ли? Но не всё так просто, одного желания мало. Важно, чтобы были знания, умения и навыки.

Чтобы стать сотрудником лаборатории, необходимо: (слайд 2)

• знать биологические термины;
• уметь выполнять тестовые задания;
• быть внимательным и сообразительным;
• иметь навык работы с микроскопом;
• уметь устанавливать взаимосвязь строения и функций тканей;
• уметь определять микропрепараты по фотографиям.

(Все задания на уроке построены в соответствии с указанными задачами. Перед формулировкой каждого задания учитель обращает внимание на соответствующее требование).

Вопрос классу: желающие попробовать стать сотрудниками лаборатории ещё остались? Термины мы изучали, с микроскопом работали, значит, должны справиться с заданиями. Но успеха можно достичь только при условии, что активно работать будет весь класс.

1. Проверка домашнего задания – 8 мин.

1. Требование первое: знать биологические термины.

Проверка знания терминов в форме игры “Ромашка” - 3 мин.

На лепестках написаны биологические термины по теме урока, учащиеся по очереди выбирают лепестки, читают термин и формулируют определение.

Термины: ткань, рефлекс, аксон, рецептор, импульс.

1. Требование второе: уметь выполнять тестовые задания.

Задания в тетради-тренажёре – 2 мин.

• Стр. 24 № 15 (особенности строения разных видов мышечной ткани);
• стр. 24 № 16 (ткань, характерная только для животных);
• стр. 24 № 20 (тест про свойства нервной ткани);
• стр. 26 № 7 (закончить фразу о преимуществах объединения клеток в ткани).

1. Требование третье: быть внимательным и сообразительным.

Упражнение на внимательность – 3 мин. (разворот учебника, с. 42-43)

Сопоставление текста учебника на стр. 43, рисунка в разделе “Биофокус” и медиаобъекта об особенностях передачи нервного импульса. Учащимся необходимо найти несоответствие в назначении длинных и коротких отростков нейрона в тексте учебника и речи диктора, озвучивающего процесс передачи импульса.

1. Изучение нового материала (лабораторная работа № 8) – 22 мин. (Слайд 3)

1. Требование четвёртое: иметь навык работы с микроскопом.

• Выполнение лабораторной работы на с. 22-23 тетради-практикума.
• Инструктаж по охране труда и технике безопасности.

Физкультминутка (расслабляющая пауза). В целях здоровьесбережения и эмоциональной разрядки рекомендуется провести 2-3 упражнения на переключение зрения с микро- на макрообъекты, а также несколько упражнений для расслабления мышц шеи, спины и кистей рук. В завершении предложить ребятам поблагодарить друг друга за успешное выполнение лабораторной работы торжественным рукопожатием.

IV. Закрепление – 8 мин.

1. Требование пятое: уметь устанавливать взаимосвязь строения и функций тканей.

• Установить взаимосвязь строения и функций гладкой мышечной ткани – 3 мин.

(Проверка правильности сформулированного вывода в лабораторной работе № 8). (Разворот учебника, с. 42-43).

1. Требование шестое: уметь определять микропрепараты по фотографиям.

• Определение тканей по микрофотографиям – 3 мин. (слайды № 4- №10)

1. Домашнее задание – 2 мин.

Повторить материал по теме: “Ткани”, подготовиться к проверочной работе. Проверить, чтобы были выполнены все задания в тетради-тренажёре.

1. Итог урока – 2 мин. (слайд 11)

Написание рекомендательного письма руководителю Центра поддержки талантливой молодёжи “Сферы”.

Уважаемый руководитель центра поддержки талантливой молодёжи “Сферы!”
Я, _________________________________________,
учени___ 6 класса “А” МОУ СОШ № 12 с УИОП,
рекомендую Вам принять для работы в лаборатории “ВИТА-ЮНИОР” нового сотрудника
_______________________________________ , так как ______________________________

Проверить выполнение требований, изложенных в тексте письма. (Слайд 12) Подвести итоги урока. Сообщить оценки за урок.

Спасибо за внимание!

Фотографии с урока приведены в Приложении 2.

Растения очень разнообразны. Вспомните: среди них есть деревья, кустарники, травы. Одни живут несколько месяцев, как крупка весенняя. Другие, как дуб, доживают до тысячи лет.

Встречаются растения гигантских размеров. Таковы эвкалипты, высота которых достигает 100 м. А есть совсем крошечные, как ряска. Размеры её от 3 до 10 мм.

Однако, как бы ни были разнообразны растения, все они в то же время сходны друг с другом. Сходство это состоит в том, что любому растению присуще клеточное строение.

Клетки различных органов растений не похожи друг на друга по величине и форме. Но любая клетка имеет оболочку, ядро, цитоплазму, пластиды и клеточный сок.

Клетки группируются в ткани. Ткань ― это совокупность клеток и межклеточного вещества, имеющих общее происхождение, строение и выполняющих определенные функции.

Исследуя под микроскопом стебли, листья, почки и плоды растений, они, кроме клеток, которые описал Роберт Гук, нашли множество простых и спиральных трубочек, а также волокон, которые свидетельствуют о сложности строения растений.

Каждая клетка живого организма дышит, растет, выполняет определенную функцию в зависимости от того, к какой ткани она относится.

Клетки кожицы лука плотно прилегают друг к другу. Они имеют утолщенные оболочки. Эти клетки защищают растения от неблагоприятных условий внешней среды. Клетки, которые находятся внутри стебля, имеют вид длинных трубочек, по ним передвигаются питательные вещества.

Виды тканей

В организмах животных выделяют следующие виды тканей:

Эпителиальная ткань ― это ткань которая покрывает организм снаружи. Она выстилает поверхность внутренних органов. Между клетками эпителия почти нет межклеточного вещества, и поэтому они тесно связаны друг с другом.

Соединительная ткань выполняет опорную, защитную и питательную функцию тканей и органов.

К соединительной ткани относятся кровь, лимфа, которые состоят из жидкого межклеточного вещества и плавающих в нем клеток крови. Эти ткани обеспечивают связь между органами, перенося различные газы и вещества. Также к соединительной ткани относят хрящевую, жировую и костную ткани.

Волокнистая соединительная ткань состоит из клеток, связанных друг с другом межклеточным веществом в виде волокон. Волокна могут лежать плотно и рыхло. Волокнистая соединительная ткань имеется во всех органах. На рыхлую соединительную ткань похожа и жировая ткань. Она богата клетками, которые наполнены жиром.

Разновидностью соединительной ткани является и костная ткань, из которой построены кости.

Хрящевая ткань — также разновидность соединительной ткани, состоящая из хрящевых клеток и большого количества плотного межклеточного вещества. Выполняет функцию опоры.

Еще один вид ткани животных ― это нервная ткань. Она обеспечивает взаимодействие тканей, органов и систем организма и их работу. Нервная ткань состоит из нервных клеток — нейронов, тела которых имеют звездчатую форму, длинные и короткие отростки. Нейроны воспринимают раздражение и передают возбуждение к мышцам, коже, другим тканям и органам.

Мышечная ткань принимает раздражение от нервной системы и отвечает на него сокращением. Обеспечивает перемещение организма в пространстве, а также движение органов внутри организма.

В организмах растений выделяют следующие виды тканей:

Образовательная (меристема) ― это ткань которая состоит из непрерывно делящихся клеток. Она обеспечивает непрерывное нарастание массы растения, а также предоставляет материал для образования других тканей.

За счет деления клеток образовательной ткани появляются новые слои древесины, отчего растение увеличивается в толщину.

Существует два основных типа меристем ─ апикальные, которые располагаются на верхушках побегов и корней и обеспечивают нарастание их в длину.

И боковые меристемы, или латеральные. Они располагаются параллельно боковым поверхностям осевых органов. Эти меристемы обеспечивают нарастание стволов в толщину.

Покровная ткань ― это наружная ткань, которая предохраняет органы растения от высыхания, действия низких и высоких температур, механических повреждений и других неблагоприятных факторов внешней среды.

Покровная ткань состоит из живых или мёртвых клеток с плотно сомкнутыми оболочками. Эти ткани находятся на поверхности корней, стеблей, листьев.

Покровную ткань, состоящую из живых клеток, называют кожицей. Она имеет вид тонкой прозрачной плёнки, покрывающей органы растения. Со временем на некоторых органах растений вместо кожицы образуется пробка. Клетки пробки мёртвые, полые, имеют утолщённые оболочки. Они надёжно защищают органы растения от неблагоприятных условий среды.

Через покровные ткани стебля осуществляется газообмен. Во внешней покровной ткани газообмен происходит через устьица.

Часто покровная ткань растений имеет различные образования: шипы, кроющие и железистые волоски.

Например, крапива имеет жгучие волоски, для защиты от травоядных животных. Каждый волосок представляет собой крупную клетку, верхняя часть, которой ─ жгучие вещества. Даже при небольшом воздействии кончик надламывается и из него вытекает раствор кислот, который и оставляет ожоги. Однако, ожоги крапивы сравнительно безвредны.

Механическая ткань состоит из живых и мертвых клеток, которые придают механическую прочность растению.

Они образованы группами клеток с утолщёнными оболочками. У некоторых клеток оболочки одревесневают. Часто клетки механической ткани удлинённые и имеют вид волокон.

Механические ткани присутствуют во всех органах растения, но наиболее они развиты снаружи стебля и в центральной части корня.

Проводящая ткань ― это ткань которая служит для передвижения по организму растворённых питательных веществ.

Проводящие ткани имеют вид трубок. У многих высших растений они представлены сосудами и ситовидными трубками.

В стенках, которых есть поры и сквозные отверстия, которые облегчают передвижение веществ от клетки к клетке.

Сосуды — это проводящие элементы, представляющие собой длинные полые трубки из одного ряда клеток, по которым происходит передвижение веществ.

Ситовидные трубки — это также проводящие элементы растений. Они состоят из удлинённых клеток без ядер, которые соединены между собой.

Проводящая ткань образует в теле растения непрерывную разветвлённую сеть, которая соединяет все его органы в единую систему — от тончайших корешков до молодых побегов, почек и кончиков листа.

Мягкие части листа, сердцевина стеблей и корней, мягкие части цветков и плодов образованы основной тканью. Она составляет большую часть всех органов растения. Основная ткань обычно богата межклетниками. В клетках основной ткани мякоти листа происходит образование питательных веществ: крахмала, сахара, жира, белка. А в корне и стебле в клетках этой ткани питательные вещества откладываются в запас.

Секреторная ткань служит для удаления из растения отходов.

Отходы сохраняются внутри специальных клеток (например, млечников).

Существуют и другие виды тканей. Например, у водных растений развита аэренхима ― это воздухоносная ткань, которая построена из клеток, соединённых между собой так, что между ними остаются крупные заполненные воздухом пустоты (крупные межклетники).

Аэренхима необходима для вместилища запасов воздуха, а также для уменьшения веса самого растения. Тело растения тяжелее воды и без аэренхимы оно бы падало на дно.