Мягкость согласных обозначена гласными спать свет корь корзина кошелек царь

Записать слова с разделительным мягким знаком.

1) Ночью была вьюга. 2) Трещали сухие сучья сосны. 3) Летели хлопья снега. 4) Илья Воробьёв и Кузьма Муравьёв - друзья. 5) С гор бегут ручьи. 6) На снегу лисьи следы. 7) Чирикают воробьи. 8) В кустах поют соловьи. 9) Грачи вьют гнезда. 10) Скоро польёт дождь. 11) Таня шьёт платье. 12) На сосне жильё белки. 13) Деревья стоят в инее. 14) Осенью птицы улетают на юг. 15) Слышны птичьи голоса. 16) Пчёлы спрятались в ульи. 17) Листья пожелтели.

Пришла осень. Часто льют дожди. Смолкли птичьи песни. Ушли в ульи пчёлы. Сильный ветер рвёт листья с деревьев. Под елью в траве уснул ёж. (27 слов)

Слова для справок: птичьи.

Зимой друзья пошли в лес. Вот с сосны упали снежные хлопья. Это прыгнула белка. В сучьях деревьев было жилье зверька. Над елью кружила стайка клестов. (28 слов)

Слова для справок: деревьев.

Зима. Мороз. На деревьях иней. Лед сковал речку. Снег укрыл дорожки в лесу. Вдруг подул ветер. Хлопья снега упали с берёз. Пролетела синичка. Каркнул ворон. По тропе пробежал заяц. Лисий след ведет в чащу. Под елью сугроб. Там спит медведь. (40 слов)

1. Подчеркнуть в словах разделительный мягкий знак.

Братья, друзья, хлопья, деревья, ружьё, платье, счастье;

варенье, печенье, здоровье, копьё, осенью, ночью;

Татьяна Соловьёва, Дарья Васильевна, Илья Муравьёв;

лью, льет, льют, шью, шьет, шьют, пью, пьет, пьют;

птичьи, волчьи, заячьи, вороньи (следы).

2. Записать слова во множественном числе.

Воробей, кол, ручей, перо, крыло, дерево, муравей;

лист, брат, друг, прут, стул, сучок, звено.

3. Распределить слова в два столбика: в первый слова с разделительным мягким знаком, во второй - с мягким знаком - показателем мягкости предшествующего согласного звука.

Окуньки, осенью, платье, пальто, семья, вьюга, учитель;

жилье, коньки, счастье, птичьи, крыльцо, Илья;

Кузьма, Дарья, сильный, платье, пальцы, копьё, хлопья.

4. Записать полные имена людей.

Уля (Ульяна), Таня, Даша, Наташа.

Работа над предложением и текстом.

1. Из слов каждой строчки составить предложение. Озаглавить получившийся текст.

Пушистый, накрыл, деревья, снег.

Снегу, много, следов, видно, на.

Ночью, вот, проскакал, хорёк.

Следы, медвежьи, к, ведут, берлоге.

Полянке, оставлены, на, следы, заячьи.

2. Указать порядок предложений в тексте. Озаглавить текст.

Они едят почки разных деревьев.

Бурундук любит ягоды и плоды шиповника.

Зимой бурундуки крепко спят в норе.

Этот зверёк может разорить гнездо.

Бурундуки - это лесные зверьки.

1. Спишите. Вставьте ь, где это следует.

Дружна наша сем..я. Вот сем..я огурца. Красивы рога олен..я. Олен..и рога дороги. Скоро дожд.. пол..ёт. Птицы собралис.. в полёт. Сол..ю суп сол..ю.

2. Прочитайте. Разделите слова на две группы. Напишите слова в столбик парами. Чем отличаются слова в левом столбике от слов в правом?

Мел, брать, есть, мель, ель, ест, ел, угол, хор, уголь, хорь, брат. Образец: мел – мель.

3 .Составьте цепочку слов, в которой каждое последующее слово начинается с последней буквы, обозначающей звук предыдущего слова. Во всех словах звуков должно быть меньше, чем букв.

Подчеркните все буквы, обозначающие мягкость согласных. Исходные слова: октябрь, олень, тетрадь.

Образец: деталь – лебедь – день – ноль - лошадь – дельфин – нить - тюлень.

4 .Прочитайте цепочки слов. Исключите в них лишнее. Ответ обоснуйте. Оставшиеся в цепочках слова напишите по памяти. Орфограммы подчеркните.

Дуб, дерево, ольха, тополь, берёза; дождь, снег, осадки, иней, град; секунда, час, год, день, неделя.

6. Прочитайте. Напишите предложения в порядке увеличения в них количества слов с мягким знаком в конце и в середине слова. Вставьте пропущенные буквы.

Мал..чики ск..л..зят по л..ду на к..н..ках. Белоч..ка скрылас.. в густом ел..нике. На сн..гу в..днелис.. сл..ды мален..кого звер..ка.

1. В какой строке все слова, в которых ь (мягкий знак) обозначает только мягкость согласных звуков:

а) пень, соловьи, метель, морковь;

б) угольки, зверь, коньки, фасоль;

в) вьюга, счастье, муравьи, жильё.

2 . В какой строке все слова пишутся с разделительным мягким знаком:

а) деньки, крыльцо, брать, мельник;

б)воробьи, песня, здесь, ночью;

в) друзья, ручьи, лисья, варенье.

3. Измените слова по данному образцу. Соня – Софья.

Наташа - … , Даша - … , Таня - … , Луша - … , Илюша - … , Уля - … .

4. Поставьте слова во множественное число.

Друг - … , брат - … , звено - … .

Дерево - … , сук - … , перо - … .

Лист - … , колос - … , прут - … .

5 . Измените выделенные слова так, чтобы они обозначали признак предмета.

6. Составь и запиши пословицу из данных слов.

Без, учен…я, умен…я, нет.

7 . Подбери к данным словам противоположные по значению.

Работа – безделье, болезнь - … , скука - … , враги - … , вред - … .

8. Подбери к данным словам близкие по значению.

Приятели – друзья, метель - …, дом - … , горе - … , вьюга - … .

1 . Укажи слово, в котором пишется Ь.
1) ступен. ка
2) кан. тик
3) грус. тить
4) девоч. ка

2. Укажи слово, в котором не пишется Ь.
1) скол. зить
2) птен. чик
3) колокол. чик
4) пис. мо

3 . Укажи слово, в котором пишется Ь.
1) с. темнеет
2) пол. за
3) хищ. ник
4) почис. ти

4. Укажи слово, в котором не пишется Ь.
1) мос. тик
2) Ол. га
3) бол. шой
4) вос. мой

5. Укажи слово, в котором пишется Ь.
1) новос. ть
2) жен. щина
3) поч. товый
4) брос. те

6. Укажи слово, в котором не пишется Ь.
1) воз. му
2) дал. ний
3) тон. ше
4) доч. ка

7. Укажи слово, в котором пишется Ь.
1) хвос. тик
2) огон. ки
3) точ. ный
4) вин. тик

8 . Укажи слово, в котором пишется Ь.
1) песоч. ный
2) гос. ти
3) пал. чик
4) в поез. де

9. Укажи слово, в котором не пишется Ь.
1) апел. син
2) Кос. тя
3) ден. ки
4) встан. те

10. Укажи слово, в котором пишется Ь.
1) гроз. ди
2) овощ. ной
3) з. десь
4) л. ды

Подчеркни буквы, которые могут обозначать мягкость согласного звука. Допиши недостающие буквы.

а, ы, ю, я, о, э, е, ё, у, ъ ______________________

Подчеркни в словах мягкие согласные:

Пень, сито, ягода, малина.

Подчеркни в словах твёрдые согласные:

Лист, гуси, поле, рис.

Выбери из ряда и запиши в нужную строку:

Всегда твёрдые согласные:_____________________________

Всегда мягкие согласные:_____________________________

Прочитай слова. Подбери и запиши слово с таким же обозначением мягкости согласных, что и в данных словах.

Сила лось сел сяду сёла

Прочитай слова. Где надо, вставь ь.

Степ…, гус…, цирк…, огон…, ден…, цеп…, арбуз…, буквар…, сон…, лошад…, стон…, забор… .

Прочитай слова и выпиши их номера в соответствующую строку:

Спать, 2) свет, 3) корь, 4) корзина, 5) кошелёк, 6) царь.

Мягкость согласных обозначена гласными: _________________________

Мягкость согласных обозначена ь: _______________________________

Проверь, правильно ли выполнено задание – подчеркнуть мягкие согласные. Обведи слова, в которых есть ошибки.

Крокодил, лыжи, пилот, цифры, шины, дядя.

Проверь, правильно ли выполнено задание – подчеркнуть твёрдые согласные. Обведи слова, в которых есть ошибки.

Чашка, дом, борщ, случай, санки, стул.

Прочитай предложения, исправь ошибки.

Йаша и Тола – шорошийэ друзьйа. Пэта нос портфэл. Вэтэр поднал снежнуйу пыл.

Сделай транскрипцию слов:

салют ___________________ ель_____________________________

[youtube.player]

ЗАДАНИЕ 1. Напиши вместо строчных букв прописные.

ЗАДАНИЕ 2. Запиши сочетания букв, соблюдая соединения.

ЗАДАНИЕ 1. Напиши слова письменным шрифтом. С подчёркнутыми словами составь предложение и запиши его. Подчеркни в словах гласные звуки, обозначь ударения.

Элла, Алла, Эмма, лама, мила, мыло, Мила, малы.

ЗАДАНИЕ 2. Запиши предложения письменным шрифтом. О ком говорится в предложении? Подчеркни это слово одной чертой.

У мамы мыло. Мама мыла Эли мылом.

№3

ЗАДАНИЕ 1. Выдели из слов буквы гласных звуков и запиши их письменным шрифтом.

Абрикос, улитка, тыква.

ЗАДАНИЕ 2. Запиши сочетания букв, соблюдая соединения

№ 4

ЗАДАНИЕ 1. Запиши слова письменным шрифтом. Подчеркни буквы гласных звуков

Нина, лимон, малина, Милан, Лина, Нонна, Алла.

ЗАДАНИЕ 2. Составь из данных слов предложение и запиши его. Обозначь в словах ударения.

Мыла, лимон, Нина, и, малину.

№5

ЗАДАНИЕ 1. Выпиши имена собственные. Зелёным карандашом подчеркни буквы

мягких согласных звуков.

Эму, мыло, Элли, Лола, лама, Эмма, Элла, малый, алый, Алима, Мила,

ЗАДАНИЕ 2. Запиши предложения письменным шрифтом.

У Эммы Мила и Лола. Элла и Алима малы.

№6

ЗАДАНИЕ 1. Выпишите слова, в которых два слога. Обозначьте в этих словах ударения.

Подчеркните буквы мягких согласных.

Мир, лимон, Роман, Ира, сом, малина, нора, алоэ.

ЗАДАНИЕ 2. Запишите предложения.

Роман у Риммы. Они играли.

№7

ЗАДАНИЕ 1. Из данных буквы составьте и запишите слова. Подчеркните в словах

гласные, обозначьте ударения.

М,л,н,а,и,а; л,м,н,и,о; л,с,и,а; н,р,о,а; р,л,о,ы.

ЗАДАНИЕ 2. Выпишите предложения.

Руслан мыл малину.

№ 8

ЗАДАНИЕ 1. Запишите слова. Обозначьте в словах ударения. Подчеркните буквы

Рулон, малина, барабан, убирала, Ралина, Барби.

ЗАДАНИЕ 2. Составь и запиши предложение.

Бори, у, банан, лимон, и.

№9

ЗАДАНИЕ 1. Выпиши сначала слова, в которых ударение падает на первый слог, затем на второй, а потом на третий. Подчеркни гласные.

Гарнир, Галина, Варвара, гранит, агроном, Волга.

ЗАДАНИЕ 2. Запишите предложение. О ком говорится в предложении? Подчеркните.

Галина и Григорий били в барабаны и бубны.

№10

Бодрый, айва, баран, гладкий, алый, лиловый, убрал, играли, длинный.

ЗАДАНИЕ 2. Составь из слов предложение. Запиши его. Подчёркнутое слово раздели на слоги.

Лида, гладиолусы, водой, полила.

№11

ЗАДАНИЕ 1.Запиши имена собственные. Обозначь в словах ударения. Подчеркни

буквы мягких согласных.

Ангелина, Дима, Данилов, Андриан, Эммануил, Волгоград, Громов.

ЗАДАНИЕ 2.Выпиши предложения.

У дороги росла ива.

№12

ЗАДАНИЕ 1. Выпиши слова, которые обозначают предметы. Обозначь ударение. В

словах подчеркни опасные места.

Дуб, огромный, росли, радио, мраморный, дорога, бродил, борода.

ЗАДАНИЕ 2. Составь из слов предложение и запиши его. О ком говорится в предложении, подчеркни.

Грибы, в, бору, Дима, и, Марина, собирали.

№13

Ножи, лужи, лыжи, ужин, жила, жирный.

ЗАДАНИЕ 2. Запиши предложения.

У лужи жила жаба Жужжа. На ужин у Жужжи были батон и масло.

№14

ЗАДАНИЕ 1. Запиши предложения. Обозначь в словах ударения. Подчеркни безударные гласные. Подчеркните родственные слова.

Зима. Ударили морозы. Окна разрисованы морозными узорами. Рома и Сима были дома. Зинаида Ивановна задала много заданий.

№15

ЗАДАНИЕ 1. Запиши слова по образцу: сапоги - з сл., 6 б,. 6 зв,.

Форма, фигура, жираф, гандбол.

Задание 2. Запиши предложения. Подчеркни главные члены предложения.

Борин папа пилил дрова. Он напилил много дров.

№16

ЗАДАНИЕ 1. Образуйте от слов женские фамилии. Запишите их.

Фома, филин, Фрол, Филипп.

ЗАДАНИЕ 2. Преобразуйте предложение в вопросительное и запишите его.

Филипп играл в гандбол.

№17

ЗАДАНИЕ 1. Добавь к словам букву К. Запиши их парами. В родственных словах выдели корень.

Вол, рыба, лад, ара, пар.

ЗАДАНИЕ 2. Составь предложение. Запиши его. Подчеркни главные члены предложения. Обозначь в словах ударения.

Волк, бродил, в, голодный, бору.

№18

ЗАДАНИЕ 1. Добавь дон слог, чтобы получилось слово. Запиши, обозначь ударения, подчеркни безударные гласные.

Зи-…. , ле - …, ре- …., ок - …, сне - …., пе- …, бел - … .

ЗАДАНИЕ 2. Используя данные слова, составь устно текст. Одно предложение запиши в тетрадь.

№19

ЗАДАНИЕ 1. Догадайся, какой слог в слове пропущен. Вставь его и запиши слова в тетрадь. Подчеркни гласные. Поставь ударение.

Сне- …-нка, … -рёза, во -…-бей, со - … - ка, пе -… - шок, шиш- … , го-…-ва, ры- …-шка, ко -…-ва.

ЗАДАНИЕ 2. Из данных слов составь и запиши предложение. Подчеркни главные члены предложения.

Берёза, сидит, воробей, на, заснеженной,

№20

ЗАДАНИЕ 1. Составь и запиши из слов предложения. Озаглавь текст. В первом и третьем предложениях подчеркни главные члены. Найди в тексте слово, в котором звуков больше, чем букв. Подчеркни его красным карандашом

На, белка, ветке, сидит, ели

Белка, на, грибы, зиму, сушит

№21

ЗАДАНИЕ 1. Выпиши слова, в которых звуков больше, чем букв. Объясни, почему ты так

решил. Рядом запиши сколько в слове букв и сколько звуков.

Поём, олени, идём, играют, юркий, денёк, дом.

ЗАДАНИЕ 2. Выпиши предложения.

А) В городском парке

Г) Летом и зимой

Д) Трещат лютые морозы

№22

ЗАДАНИЕ 1. Спиши, вставляя пропущенные буквы подчеркни буквы ю,я,ё,е и согласные

перед ними. Какую роль выполняют эти гласные? Объясни.

Я взял пил… и доску пил… .

Л…ся л…бит свою сестр… Тан… .

Дяд… Вас… поймал окун… и сом… .

Вс…, бело, бело, бело. Вс.. дороги замело.

№23

ЗАДАНИЕ 1. К словам из левого столбца подбери слова из правого столбца, так чтобы получилось третье слово. Запиши получившиеся слова. Обозначь ударения. Подчеркни мягкие согласные.

ЗАДАНИЕ 2. С любым из этих слов составь и запиши предложение.

№24

ЗАДАНИЕ 1. Расположи предложения так, чтобы получился рассказ. Дай название рассказу.

Мы любили ходить в лес за ягодами.

За деревней речка и еловый лес.

Летом мы жили в деревне.

ЗАДАНИЕ 2. Выпиши из текста слова, в которых звуков больше, чем звуков. Докажи.

ЗАДАНИЕ 3. В 1 и 3 предложениях подчеркни главные члены.

ЗАДАНИЕ НА ЗИМНИЕ КАНИКУЛЫ (1 класс)

Задание 1.Распределите слова на три группы:1 слог, 2 слога,3 слога. Обозначь ударения. Подчеркни опасные места.

Стриж, осина, дружба, ёжик, шишка, крот, крапива, грузовик, шиповник.

Задание 2. Выпишите слова, которые нельзя перенести.

Акула, осина, аист, поэт, карп, народ, уж, марш.

Задание 3. Запиши слова разделяя их для переноса (уда-ча)

Иголка, майка, осина, урожай, пират, кружок.

Задание 4. Выпиши слова без мягких согласных.

Водопад, Маша, Миша, мираж, облака, белый, помогали, пруд, вагон.

Задание 5. Прочитайте слова и выпишите те, которые нужно писать с заглавной буквы. Объясните, почему вы так написали эти слова.

Макароны, волга, даша, мартышка, дружок, кошка, москва, париж,собака.

Задание 6. Составьте из слов предложения и запишите их. Подчеркните главные члены предложения. Озаглавьте текст.

- кошки, был, Мурки, у, котёнок.

- Мурзик, его, звали.

- шустрый, катал, котёнок, клубок, ниток.

Задание 7. Прочитайте текст. Запишите его под диктовку. Подчеркните в тексте мягкие согласные.

Мама ушла. Гриша и Дима дома. Они играли. У Гриши машинка. А У Димы кубики.

Задание 8. Разделите текст на предложения, исправьте ошибки. Спишите текст.

Бабушка и внуки

У Вовы и Миши была бабушка она купила внукам азбуку дети были рады бабушка готовила внуков к школе.

Пришла зима папа и Саша катались на санках с горы им было весело.

Задание 9. Расположите предложения так, чтобы получился рассказ. Озаглавьте текст. В предложения подчеркните главные члены.

А) Марина раскрасила этот букет.

Б) Лёша нарисовал астры и лилии.

В) Мы взяли кисти и краски.

Г) Наташа нарисовала розу.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Открытый урок по русскому языку в 1 классе "Русский алфавит, или азбука".

Знакомство с учебником русского языка. Развитие речи. Знакомство с мудрыми высказываниями о нашем языке.

На уроке учащиеся 1 класса обсуждают значение родного языка для русского народа.

"Язык и речь, их значение в жизни людей. Русский язык – родной язык русского народа" (УМК "Школа России", 1 класс).

[youtube.player]

(0)
АУДИО для детей (2)
АФИША и ОБЪЯВЛЕНИЯ (2)
АФОРИЗМЫ ЦИТАТЫ ПРИТЧИ о детях (3)
БЕРЕМЕННОСТЬ. В ОЖИДАНИИ МАЛЫША (2)
БИБЛИОТЕКА ДЕТСКАЯ (346)
Английский язык для детей (12)
АППЛИКАЦИЯ (15)
Воспитание и общение (8)
Дидактические картинки и карточки (3)
Журналы для детей (6)
Загадки (1)
Книжные серии (22)
ЛЕПКА (7)
Математика для дошкольников (14)
Начальная школа (9)
Окружающий мир (8)
Опыты и Эксперименты (2)
Подготовка к школе (13)
Поделки из бумаги Оригами (8)
Познавательная литература (16)
Развивающие и творческие задания (22)
Развитие мелкой моторики (7)
Развитие Мышления Внимание Память (19)
Развитие речи Чтение Буквари (50)
ТЕСТЫ для детей (2)
Учимся писать Прописи (26)
Учимся рисовать (20)
Художественная литература (88)
Энциклопедии и справочники (8)
ВИДЕОЗАЛ (20)
Воспитание и развитие детей (3)
Мультфильмы (6)
Развивающие видеоуроки и видеоролики (11)
ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ (63)
ВСЕ О НОВОРОЖДЕННЫХ (1)
ГОЛОВОЛОМКИ и ФОКУСЫ (1)
ДЕТСКИЕ РАБОТЫ (3)
ДЕТСКОЕ ПИТАНИЕ (0)
ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ (3)
ИГРОТЕКА (159)
Игра - драматизация (1)
Развивающие игры (70)
Дидактические карточки (5)
Игры и игрушки своими руками (53)
Компьютерные игры (2)
Кукольный театр (1)
Настольно-печатные игры и лото (19)
Пальчиковые игры (5)
Подвижные игры (9)
Сюжетно-ролевая игра (1)
ИСКУССТВО ЖИВОПИСЬ для детей (0)
КОПИЛКА РОДИТЕЛЬСКОГО ОПЫТА (52)
КРЕАТИВНОСТЬ ТВОРЧЕСТВО ТРиЗ (2)
ЛОГОПЕДИЯ (34)
Развитие и коррекция речи (20)
Советы логопеда (14)
МАСТЕР КЛАССЫ (27)
МАСТЕРОК (358)
Аппликация (41)
Аппликация Объёмная (12)
Квиллинг (1)
Клипарды и картинки (2)
Конструирование (2)
Лепка (52)
Оригами (8)
Поделки из бумаги (92)
Поделки из природных материалов (8)
поделки из различных материалов (88)
Рисование (54)
МЕТОДИКИ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ (11)
Методика Монтессори (6)
МЕТОДИКА ТЕПЛЯКОВОЙ (3)
МУЗЫКА и ПЕСНИ для детей (0)
НАВИГАТОР ПО ДНЕВНИКУ (15)
НОВОСТИ и АНОНСЫ (1)
ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ (19)
Дошкольное образование (1)
Начальная школа (18)
Средняя школа (3)
ОБУЧЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ (398)
Викторины и Конкурсы (1)
Выбор профессии (3)
География малышам (1)
Готовность к школе (18)
Загадки (14)
Иностранные языки (11)
Карточки обучающие (8)
Комплексные занятия (18)
Математика (27)
Окружающий мир (31)
Письмо Прописи Рабочие тетради (23)
Почемучка (7)
Развивающие задания (41)
Развитие Внимания (5)
Развитие Мелкой моторики руки (46)
Развитие Мышления (27)
Развитие Памяти (4)
Развитие Речи (39)
Сенсорное развитие (12)
Смекалочка (1)
Тематические недельки (25)
Чтение (71)
Экономика малышам (11)
Этикет малышам (1)
ОНЛАЙН ресурсы (16)
ОПЫТЫ и ЭКСПЕРИМЕНТЫ для детей (28)
Занимательная астрономия (1)
Занимательная биология (4)
Занимательная геология (1)
Занимательная математика (1)
Занимательная физика (16)
Занимательная химия (5)
ОТДЫХ и ПУТЕШЕСТВИЯ для детей (4)
ПОЛЕЗНЫЕ ПРОГРАММЫ (1)
ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ И ПОВЕДЕНИЯ (6)
ПРАЗДНИКИ ПОЗДРАВЛЕНИЯ ПОДАРКИ (162)
23 февраля (19)
8 марта (9)
День космонавтики (2)
День рождение (17)
День учителя (5)
Масленица (3)
Новый год (92)
Пасха (17)
ПРЕЗЕНТАЦИИ для детей (0)
ПСИХОЛОГИЯ ДЕТЕЙ (17)
РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРУШКИ (14)
Конструкторы (3)
Мобили и подвески (3)
Мягкие развивающие игрушки (1)
Наборы для творчества (1)
Настольные игры (2)
Пазлы Сортеры (1)
Пирамидки Кубики (1)
РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ (53)
Внутриутробное развитие (1)
от 0 до 1 года (20)
от 1 до 2 лет (20)
от 2 до 3 лет (8)
от 3 до 4 лет (7)
от 4 до 5 лет (3)
от 5 до 7 лет (3)
РАСКРАСКИ (48)
Лабиринты (5)
Обводилки (2)
Раскраски "Сезоны года" (2)
Раскраски для малышей (11)
Раскраски для праздников (4)
Раскраски животных (4)
Раскраски здания и дома (1)
Раскраски из мультфильмов (1)
Раскраски обучающие (4)
Раскраски онлайн (4)
Раскраски по номерам (2)
Раскраски птиц (1)
Раскраски растительного мира (4)
Раскраски транспорта (2)
СЕРИИ книжек Раскрасок (3)
СКАЗКОТЕРАПИЯ (42)
ССЫЛКИ на дневники о детях (25)
ССЫЛКИ на сайты о детях (51)
ТЕСТЫ и ДИАГНОСТИКА для детей (3)
ТОВАРЫ для детей (0)
ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ (4)
ФОТОГАЛЕРЕЯ (1)
ЭНЦИКЛОПЕДИИ и СЛОВАРИ (0)

1. АЛФАВИТ.
В русском алфавите 33 буквы.
Буквы мы видим и пишем.
Звуки – слышим, произносим.
Гласных букв– 10, согласных букв -21.

Гласных звуков - 6, согласных звуков - 37.
Буквы Ь и Ъ не являются звуками.

2. ГЛАСНЫЕ БУКВЫ.
Гласные буквы: А-Я, О-Ё, У-Ю, Ы-И, Э-Е.
Гласные А, О, У, Ы, Э на письме обозначают твёрдость согласных звуков.
Гласные Е, Ё, И, Ю, Я на письме обозначают мягкость согласных звуков.
Например: мал – [м] твёрдый звук, так как после него стоит звук А.
мял - [м`] мягкий звук, так как после него стоит звук Я.

3. ГЛАСНЫЕ БУКВЫ обозначающие два звука.
Гласные Е, Ё, Ю, Я обозначают два звука в том случае, когда:
стоят после гласной, например: маяк – [я] обозначает два звука, так как стоит после гласного А, значит в слове маяк – 4 буквы, 5 звуков;
стоят в начале слова, например: ёлка – [ё] обозначает два звука, так как стоит в начале слова, значит в слове ёлка – 4 буквы, 5 звуков;
стоят после Ь или Ъ знака, например: вьюга – [ю] обозначает два звука, так как после него стоит Ь.
Буква Е обозначает звуки [Й] [Э].
Буква Ё обозначает звуки [Й] [О].
Буква Ю обозначает звуки [Й] [У].
Буква Я обозначает звуки [Й] [А].

4. СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ. Твёрдые/мягкие.
Согласные звуки делятся на твёрдые и мягкие, звонкие и глухие.
Всегда твёрдые – [Ц] [Ж] [Ш]. Всегда мягкие – [Ч`] [Щ`] [Й`]. Чтобы определить твёрдость или мягкость остальных согласных смотри правило № 2.

5. СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ. Глухие/звонкие.
Всегда звонкие (непарные) согласные: Й, Л, М, Н, Р. Всегда глухие (непарные) согласные Х, Ц, Ч, Щ. Остальные согласные звуки образуют пары:
Б В Г Д Ж З - ЗВОНКИЕ
П Ф К Т Ш С - ГЛУХИЕ

6. ШИПЯЩИЕ ЗВУКИ.
К шипящим согласным относят звуки [Ж], [Ш], [Ч],[Щ].

[youtube.player]

30 сентября 2019 началась олимпиада Заврики по русскому языку — пробный тур. В данной статье представлены ответы на все задания олимпиады для 1, 2, 3 и 4 классов. Пробный тур олимпиады продлится до 13 октября 2019 года включительно, после чего стартует основной тур.

Основной тур олимпиады 2020 года >> ЗДЕСЬ.

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

1 класс

Животные играют в прятки в парке. Нажми на карту, чтобы узнать, кто за ней спрятался.

Приступаем к задаче. Животные играют в прятки. Давай поищем их вместе!

Найди и выдели название зверя, птицы или насекомого. Слово может прерываться запятой и пробелом, а может быть полностью внутри другого слова.

Я напрягусь и закончу всё в срок. >> Я напряГУСЬ и закончу всё в срок.
Я захожу к Соне в гости каждый день. >> Я захоЖУ К Соне в гости каждый день.
У меня нашлась свободная минутка. >> У меня нашлась свободная минУТКА.
Такого прекрасного пловца я еще не видел! >> Такого прекрасного плОВЦА я еще не видел!
Пришлось нам остаться. >> ПришЛОСЬ нам остаться.

Весёлый — радостный — это пара синонимов.
Синонимы — это близкие или одинаковые позначению слова, которые отвечают на один и тот же вопрос.

Задание: подбери синонимы к словам: грусть, тревога, удовольствие, мечтатель, грубость, хрупкость, ловкость, контур.

Слова для выбора: ломкость, наслаждение, проворство, печаль, беспокойство, фантазёр, невоспитанность, очертание.

Ответ: грусть — печаль, тревога — беспокойство, удовольствие — наслаждение, мечтатель — фантазёр, грубость — невоспитанность, хрупкость — ломкость, ловкость — проворство, контур — очертание.

Помоги Джунглиану выбрать правильные ответы и добраться до сокровищ. Нажми на стрелочку, чтобы начать.

Выбери правильный вариант.
Лодыжка — это

часть тела
название птицы
большая ложка
Небольшая деревянна лодка.

лягушка
грустный человек
продукт
обычный человек.

специалисть по шитью одежды
тот, кто всё портит
тот, кто отправляет корабли в порт
солдат

цветок
большой сад
приправа
высокая статуя

Гриша готовит торты. Помоги ему выбрать начинки. Перетащи буквы, чтобы составить как можно больше существующих слов.

п*нал — буквы для вставки: е, и, о, а
Можно получить следующие слова: пенал, пинал.

п*тух — буквы для вставки: и, о, я, е
Можно получить слова: петух, потух

м*чта — буквы для вставки: е, и, я, а
Иожно получить слова: мечта, мачта

ст*лица — буквы для вставки: а, е, о, и
Можно получить одно слово: столица.

праз*ник — буквы для вставки: т,ь,д,з
Можно получить слово: праздник.

б*лет — буквы для вставки: а, е, я, и
Можно получить слова: балет, билет.

2 класс

Животные играют в прятки в парке. Нажми на карту, чтобы узнать, кто за ней спрятался.

Приступаем к задаче. Животные играют в прятки. Давай поищем их вместе!

Весёлый — радостный — это пара синонимов.
Синонимы — это близкие или одинаковые позначению слова, которые отвечают на один и тот же вопрос.

Задание: подбери синонимы к словам: удовольствие, навязчивость, контур, конкурс, ловкость, источник, неприятель, робость.

Слова для выбора: родник, очертание, враг, проворство, надоедливость, застенчивость, соревнование, наслаждение.

Ответ: удовольствие — наслаждение, навязчивость — надоедливость, контур — очертание, конкурс — соревнование, ловкость — проворство, источник — родник, неприятель — враг, робость — застенчивость.

Помоги Джунглиану выбрать правильные ответы и добраться до сокровищ. Нажми на стрелочку, чтобы начать.

Выбери правильный вариант.
Финансы — это

жители Финляндии
ягоды
музыкальные произведения
деньги

летательный аппарат
маршрут на карте
разновидность пилы
птица

маленький стол
леденцы
бумажные кружочки
вид бабочки

наука о растениях
стиль рисования
изделия из глины
растение

б*лет — буквы для вставки: а, я, е, и
Можно получить слова: балет, билет.

п*кет — буквы для вставки: е, а, о, э
Можно получить следующее слово: пакет.

п*тух — буквы для вставки: и, о, я, е
Можно получить слова: петух, потух.

ин*й — буквы для вставки: а, и, э, е.
Можно получить слово: иней.

п*нал — буквы для вставки: е, и, о, а
Можно получить следующие слова: пенал, пинал.

б*чок — буквы для вставки: ы, е, а, о.
Иожно получить слова: бычок, бочок, бачок.

3 класс

Животные играют в прятки в парке. Нажми на карту, чтобы узнать, кто за ней спрятался.

Приступаем к задаче. Животные играют в прятки. Давай поищем их вместе!

- О его героизме я читал в учебниках. >> О его героиЗМЕ Я читал в учебниках.
- Каструюлька, банка и лукошко будут заполнены ягодами. >> КаструюльКА, БАНка и лукошко будут заполнены ягодами.
- Тюльпан дарил тонкий аромат. >> ТюльПАН ДАрил тонкий аромат.
- Петя промок, ролики потерял, а ключи забыл дома. >> Петя промоК, РОЛИКИ потерял, а ключи забыл дома.
- Солнце пекло постоянно. >> Солнце пеКЛО Постоянно.

Весёлый — радостный — это пара синонимов.
Синонимы — это близкие или одинаковые позначению слова, которые отвечают на один и тот же вопрос.

Задание: подбери синонимы к словам: тяжёлый, навязчивый, комичный, изящный, трудолюбивый, преданный, тягучий, итог, неучтивость, линия.

Слова для выбора: смешной, грубость, трудный, верный, работящий, надоедливый, результат, грациозный, вязкий, черта.

Ответ: тяжёлый — трудный, навязчивый — надоедливый, комичный — смешной, изящный — грациозный, трудолюбивый — работящий, преданный — верный, тягучий — вязкий, итог — результат, неучтивость — грубость, линия — черта.

Помоги Джунглиану выбрать правильные ответы и добраться до сокровищ. Нажми на стрелочку, чтобы начать.

Выбери правильный вариант.
Пантомима — это

м*чта — буквы для вставки: е, и, я, а, у.
Можно получить слова: мечта, мачта.

рук*вицы — буквы для вставки: о, и, а, у, е.
Можно получить следующее слово: рукавицы.

б*чок — буквы для вставки: ы, е, а, о, я.
Иожно получить слова: бычок, бочок, бачок.

б*тон — буквы для вставки: и, а, о, е, у.
Можно получить слова: батон, бетон, бутон.

п*кет — буквы для вставки: е, а, о, р, э.
Можно получить слово: пакет.

ин*й — буквы для вставки: а, и, у, э, е.
Можно получить слово: иней.

4 класс

Животные играют в прятки в парке. Нажми на карту, чтобы узнать, кто за ней спрятался.

Приступаем к задаче. Животные играют в прятки. Давай поищем их вместе!

В кладовой стояли большие короба, бочка и ведро. >> В кладовой стояли большие короБА, БОЧКА и ведро.
Волшебник ошибся — легко шкатулка всё равно не открылась. >> Волшебник ошибся — легКО ШКАтулка всё равно не открылась.
Я пришёл к восьми, но гитару не принёс. >> Я пришёл к вОСЬМИ, НО Гитару не принёс.
Я сначала прилягу, шкаф разберу позже, хорошо? >> Я сначала приЛЯГУ, ШКАф разберу позже, хорошо?
Колено теперь начало болеть. >> КолЕНО Теперь начало болеть.

Весёлый — радостный — это пара синонимов.
Синонимы — это близкие или одинаковые позначению слова, которые отвечают на один и тот же вопрос.

Задание: подбери синонимы к словам: невежество, легенда, неучтивость, навязчивый, благородный, тягучий, преданность, интересный, заинтересованный, итог.

Слова для выбора: результат, верность, грубость, занимательный, необразованность, предание, увлечённый, вязкий, надоедливый, великодушный.

Ответ: невежество — необразованность, легенда — предание, неучтивость — грубость, навязчивый — надоедливый, благородный — великодушный, тягучий — вязкий, преданность — верность, интересный — занимательный, заинтересованный — увлечённый, итог — результат.

Помоги Джунглиану выбрать правильные ответы и добраться до сокровищ. Нажми на стрелочку, чтобы начать.

Выбери правильный вариант.
Невежда — это

необразованный человек
невежливый человек
человек, который на что-то надеется
неизведанная территория

шампунь
представление
томлёные овощи
итальянская деревня

придворная должность
цветок
животное
десерт

место под носом
маленькая река
война
человек, который в чём-то сомневается

Гриша готовит торты. Помоги ему выбрать начинки. Перетащи буквы, чтобы составить как можно больше существующих слов.
б*чок — буквы для вставки: ы, е, а, о, я.
Иожно получить слова: бычок, бочок, бачок.

рук*вицы — буквы для вставки: о, и, а, у, е.
Можно получить следующее слово: рукавицы.

пл*вец — буквы для вставки: ы, а, о, у, и.
Можно получить слова: пловец.

ави*билет — буквы для вставки: а, о, у, и, е.
Можно получить слово: авиабилет.

б*тон — буквы для вставки: и, а, о, е, у.
Можно получить слова: батон, бетон, бутон.

ч*стота — буквы для вставки: е, я, и, у, с.
Можно получить слово: чистота.

[youtube.player]

Читайте также: