Презентация по биологии по теме вши

Презентация была опубликована 6 лет назад пользователемЛидия Божкова

2 Описание Вши (лат. Anoplura) подотряд мелких облигатных эктопаразитов, отряда пухоедовых (Phthiraptera). Ротовые органы вшей приспособлены для прокалывания кожи животного- хозяина и всасывания крови. Узкоспециализированные паразиты, живут только на одном или на некоторых родственных видах животных. Эта особенность вшей в некоторых случаях даёт возможность выяснить близость видов хозяев-носителей. Вши, например, человеческая вошь (Pediculus humanus), являются переносчиками таких опасных заболеваний, как сыпной и возвратный тиф. Заболевание, которым страдает человек из-за вшей, называется ПЕДИКУЛЁЗ. Вши (лат. Anoplura) подотряд мелких облигатных эктопаразитов, отряда пухоедовых (Phthiraptera). Ротовые органы вшей приспособлены для прокалывания кожи животного- хозяина и всасывания крови. Узкоспециализированные паразиты, живут только на одном или на некоторых родственных видах животных. Эта особенность вшей в некоторых случаях даёт возможность выяснить близость видов хозяев-носителей. Вши, например, человеческая вошь (Pediculus humanus), являются переносчиками таких опасных заболеваний, как сыпной и возвратный тиф. Заболевание, которым страдает человек из-за вшей, называется ПЕДИКУЛЁЗ.лат.подотрядэктопаразитовотрядапухоедовыхРотовыекожикровивидахчеловеческая вошьпереносчикамисыпнойвозвратный тифлат.подотрядэктопаразитовотрядапухоедовыхРотовыекожикровивидахчеловеческая вошьпереносчикамисыпнойвозвратный тиф Научная классификация: Научная классификация: Научная классификация Научная классификация Домен: Эукариоты Домен: ЭукариотыЭукариоты Царство: Животные Царство: ЖивотныеЖивотные Тип: Членистоногие Тип: ЧленистоногиеЧленистоногие Класс: Насекомые Класс: НасекомыеНасекомые Отряд: Пухоеды и вши Отряд: Пухоеды и вшиПухоеды и вшиПухоеды и вши Подотряд: Вши Подотряд: Вши

3 Их тело имеет уплощенную форму, длиной от 0,4 до 6 мм. Маленькая головка и грудь, компенсируется большим широким брюшком. Крылья вшей редуцированны. Их тело имеет уплощенную форму, длиной от 0,4 до 6 мм. Маленькая головка и грудь, компенсируется большим широким брюшком. Крылья вшей редуцированны. Что касается ротового колюще-сосущего аппарата, он представлен в виде двух колющих игл (стилет), которые находятся в мягкой, выворачивающейся наужу трубке с венцом, состоящим из крючков, предназначенных для закрепления на коже хозяина. В момент, когда вошь не сосет кровь, хоботок, образующий ротовые органы, вовлекается в головную капсулу. Слюна вшей препятствует свертыванию крови, вызывая при этом раздражение и зуд на коже животного-хозяина. Во время сосания крови, передний отдел пищеводы вши расширяется и работает по принципу насоса. Что касается ротового колюще-сосущего аппарата, он представлен в виде двух колющих игл (стилет), которые находятся в мягкой, выворачивающейся наужу трубке с венцом, состоящим из крючков, предназначенных для закрепления на коже хозяина. В момент, когда вошь не сосет кровь, хоботок, образующий ротовые органы, вовлекается в головную капсулу. Слюна вшей препятствует свертыванию крови, вызывая при этом раздражение и зуд на коже животного-хозяина. Во время сосания крови, передний отдел пищеводы вши расширяется и работает по принципу насоса. К волосу хозяина вошь прикрепляется тремя парами цепких и достаточно сильных ножек, на которых имеются крупные серповидные коготки. Вши удерживаются на теле хозяина, прихватывая ножкой волос и прижимая его к голени, точнее выемке на голени. К волосу хозяина вошь прикрепляется тремя парами цепких и достаточно сильных ножек, на которых имеются крупные серповидные коготки. Вши удерживаются на теле хозяина, прихватывая ножкой волос и прижимая его к голени, точнее выемке на голени. Чаще всего глаз у вшей нет, либо они недоразвиты и представлены в виде маленьких пигментных пятен. В природе вши ориентируются при помощи обоняния, поэтому зрение им совсем ни к чему. Также у вши есть специальные усики, усиливающие запах и привлекающие к месту наживы. Наверное вам помимо знания того как выглядят вши будет интересно и то, что срок жизни вшей около дней. За этот период самка способна отложить несколько сотен личинок (гнид), которые уже через 7-10 дней будут самостоятельными эктопаразитами, способными сосать кровь. Чаще всего глаз у вшей нет, либо они недоразвиты и представлены в виде маленьких пигментных пятен. В природе вши ориентируются при помощи обоняния, поэтому зрение им совсем ни к чему. Также у вши есть специальные усики, усиливающие запах и привлекающие к месту наживы. Наверное вам помимо знания того как выглядят вши будет интересно и то, что срок жизни вшей около дней. За этот период самка способна отложить несколько сотен личинок (гнид), которые уже через 7-10 дней будут самостоятельными эктопаразитами, способными сосать кровь.

5 Семейства Семейства Семейства Echinophthiriidae Echinophthiriidae Echinophthiriidae Enderleinellidae Enderleinellidae Enderleinellidae Haematopinidae Haematopinidae Haematopinidae Hamophthiriidae Hamophthiriidae Hamophthiriidae Hoplopleuridae Hoplopleuridae Hoplopleuridae Hybothiridae Hybothiridae Hybothiridae Linognathidae Linognathidae Linognathidae Microthoraciidae Microthoraciidae Microthoraciidae Neolinognathidae Neolinognathidae Neolinognathidae Pecaroecidae Pecaroecidae Pecaroecidae Pedicinidae Pedicinidae Pedicinidae Вши настоящие (Pediculidae) Вши настоящие (Pediculidae) Вши настоящие Вши настоящие Phthiridae Phthiridae Phthiridae Polyplacidae Polyplacidae Polyplacidae Ratemiidae Ratemiidae Ratemiidae

7 История Вши были обнаружены в оперении птицы, которая жила 44 миллиона лет назад. Вши были обнаружены в оперении птицы, которая жила 44 миллиона лет назад. Вши постоянные спутники стихийных и социальных бедствий. В условиях, когда людям приходится жить скученно и нет возможности соблюдать элементарную гигиену, вши плодятся в огромных количествах. Вши постоянные спутники стихийных и социальных бедствий. В условиях, когда людям приходится жить скученно и нет возможности соблюдать элементарную гигиену, вши плодятся в огромных количествах.гигиену Эпидемии тифа, переносимого вшами, уносили в прежние времена множество жизней. Только в Русско-турецкую войну годов, как сообщает известный зоолог Меркурий Сергеевич Гиляров, от сыпного тифа погибло больше людей, чем от ран, полученных в сражениях. Эпидемии тифа, переносимого вшами, уносили в прежние времена множество жизней. Только в Русско-турецкую войну годов, как сообщает известный зоолог Меркурий Сергеевич Гиляров, от сыпного тифа погибло больше людей, чем от ран, полученных в сражениях.тифаМеркурий Сергеевич ГиляровтифаМеркурий Сергеевич Гиляров

10 Живая вша и (личинка)гнида.

11 Гнида вши на волосе человека.

Описание презентации по отдельным слайдам:

головные вши педикулез Автор : Буйских Елена Николаевна учитель начальных классов

Педикулез (т.е. заражение вошью, завшивленность) Это паразитарное заболевание кожи и волос, которое имеет весьма длительную историю наблюдения. Древнейшим из известных ископаемых останков яиц вшей(т.е. гнид) примерно 10 000 лет. Вши были и есть настолько распространены, что соответствующие термины и фразы, такие как "вшивый" и "гнида" являются частью повседневной лексики.

Вши являются крошечными насекомыми, которые живут на людях и питаются кровью. Когда большое количество вшей живут и размножаются на человеке, это называется заражение вшами, заражение педикулезом. Вши способны выжить вдали от своего хозяина-человека. Тем не менее, вши умрут от голода в течение 10 дней после извлечения из их хозяина-человека. Зрелая вошь-самка за день откладывает 3-6 яиц, которые также называются гнидами. Гниды - белого цвета и длиной менее 1 мм. Гниды вылупляются из яиц через 8-10 дней, достигают зрелости через 12-15 дней, а живут как взрослые вши в течение приблизительно 10 дней.

Педикулез: причины возникновения Вши легко передаются от одного человека к другому при тесном контакте, через общую одежду или личные вещи (например, головные уборы или расчески). Вошь не может летать или прыгать.

Симптомы педикулеза Наиболее распространенным симптомом педикулеза является зуд. Частое расчесывание может вызвать инфекцию кожи. В самых тяжелых случаях педикулеза, волосы могут выпадать, а кожа может темнеть в пораженной вшами области.

Осмотр на педикулез Врач обычно легко определяет, если у вас есть вши, проведя осмотр на педикулез, внимательно посмотрев на живые вши или яйца(гниды) в ваших волосах. Врач может также прочесать волосы расческой с мелкими зубьями, которая может помочь обнаружению вшей. Медики могут дополнить осмотр на педикулез и проанализировать найденные вши или яйца(гниды) под микроскопом.

Лечение При лечении педикулеза необходимо обеспечить уничтожение, как гнид (яйц), так и взрослых вшей. Средства для избавления от вшей можно найти в любой аптеке в виде шампуней, лосьонов, аэрозолей и гелей. При использовании любых средств от вшей следует строго соблюдать инструкцию по их применению, поскольку эти препараты очень токсичны. После обработки головы обязательно следует помыть руки.

Гребень с мелкими зубьями против вшей Использование гребня с мелкими зубьями тоже помогает избавлению от вшей. Расческа от вшей имеет достаточно тонкие зубья, чтобы вытащить вшей и их гнид. Такой гребень от вшей был известен еще древним египтянам- инструменты были найдены в египетских могилах. Недостатком является то, что использование гребня от вшей требует времени и терпения, чтобы вычесать каждую гниду из волос ребенка. Метод может быть более эффективным, если расчесывать волосы после лечения от педикулеза с лечебным шампунем, чтобы избавиться от любых оставшихся.

Противопаразитарная обработка Одежду, головные уборы, постельные принадлежности, обивку мягкой мебели, полотенца, мочалки, мягкие детские игрушки стирать при температуре выше 80 С, проглаживать утюгом с паром, обрабатывать химическими средствами.

Профилактика Соблюдение личной и общественной гигиены. Недопущение передачи личной расчески другим лицам. Нанесение жидкости из чайного дерева и лаванды в затылочную часть и за уши в целях предотвращения появления вшей. Не заматывать голову полотенцем на ночь, а хорошенько высушить волосы феном. Для профилактики педикулеза не пригодны лечебные средства, т.к. они достаточно токсичны при частом применении. Чем более гладкий и скользкий волос, тем сложнее насекомому прицепиться к нему. Потому оправдано использование шампуней и ополаскивателей, придающих волосу гладкую, шелковистую структуру.

Выберите книгу со скидкой:

Музыкальная история средневековой Европы. Девять лекций о рукописях, жанрах, именах и инструментах

350 руб. 630.00 руб.

Музыкальные инструменты (плакат)

350 руб. 33.00 руб.

Ваш голос: Секреты вокального мастерства

350 руб. 640.00 руб.

Голос. 99 упражнений для тренировки, развития и совершенствования вокальных навыков

350 руб. 592.00 руб.

350 руб. 564.00 руб.

Год волшебства. Классическая музыка каждый день

350 руб. 564.00 руб.

Учебник для музыкальной школы. 2 в 1. Сольфеджио и специальность

350 руб. 231.00 руб.

Спортсмен, музыкант, поэт, математик? Как выявить и развить способности вашего ребенка (обложка с клапанами)

350 руб. 680.00 руб.

EXO. Музыка с другой планеты. Биография группы

350 руб. 444.00 руб.

350 руб. 478.00 руб.

Маэстро и их музыка. Как работают великие дирижеры

350 руб. 960.00 руб.

MOBY. Саундтрек моей жизни. Автобиография музыканта

350 руб. 581.00 руб.

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

Бесплатный
Дистанционный конкурс "Стоп коронавирус"

Данная презентация предназначена для учителей начальных классов, может быть использована на классных часах, уроках здоровия.

Педикулез – довольно частое явление, как у детей, так и у взрослых. Можно опасаться этого заболевания, но не нужно стыдиться его. Несмотря на развитие нанотехнологий, изобретение велосипеда и запуска кораблей в космическое пространство, насекомые испокон веков сопровождают человечество на пути развития всего и вся. А их наличие – это показатель существования жизни на земле, с которым другим показателям приходится бороться.

Презентация в доступной форме знакомит обучающихся с таким неприятным заболеванием, как педикулез.

• Буйских Елена НиколаевнаНаписать 0 25.03.2015

Номер материала: 459252

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

25.03.2015 604

25.03.2015 1683

25.03.2015 666

25.03.2015 1220

25.03.2015 618

25.03.2015 377

25.03.2015 769

Не нашли то что искали?

Как организовать дистанционное обучение во время карантина?

Тип урока - комбинированный

Методы: частично-поисковый, про­блемного изложения, репродуктивный, объясни­тельно-иллюстративный.

Цель: овладение умениями применять биологические знания в практической деятельности, использо­вать информацию о современных достижениях в области биологии; работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками; проводить наблюдения за биологическими объ­ектами;

Образовательные: формирование познавательной культуры, осваиваемой в процессе учебной деятельно­сти, и эстетической культуры как способно­сти к эмоционально-ценностному отношению к объектам живой природы.

Развивающие: развитие познавательных мотивов, направ­ленных на получение нового знания о живой природе; познавательных качеств личности, связанных с усвоением основ научных знаний, овладением методами исследования природы, формированием интеллектуальных умений;

Воспитательные: ориентация в системе моральных норм и цен­ностей: признание высокой ценности жизни во всех ее проявлениях, здоровья своего и дру­гих людей; экологическое сознание; воспита­ние любви к природе;

Личностные: понимание ответственности за качество приобретенных знаний; понимание ценности адекватной оценки собственных достижений и возможностей;

Познавательные: умение анализировать и оценивать воздействие факторов окружающей среды, факторов риска на здоровье, последствий деятельности человека в экосистемах, влияние собственных поступков на живые организмы и экосистемы; ориентация на постоянное развитие и саморазвитие; умение работать с различными источниками информации, пре­образовывать её из одной формы в другую, сравнивать и анализировать информацию, делать выводы, готовить сообщения и презентации.

Регулятивные: умение организовать самостоятельно выполнение заданий, оценивать правильность выполнения работы, рефлексию своей деятельности.

Коммуникативные: формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, понимание особенностей гендерной социализации в подростковом возрасте, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и дру­гих видов деятельности.

Технологии: Здоровьесбережения, проблем­ного, раз­вивающего обучения, групповой деятельно­сти

Виды деятельности (элементы содержания, контроль)

понимать смысл биологических терминов;

описывать особенности строения и основные процессы жизнедеятельности животных разных систематических групп; сравнивать особенно­сти строения простейших и многоклеточных животных;

распознавать органы и системы органов живот­ных разных систематических групп; сравнивать и объяснять причины сходства и различий;

устанавливать взаимосвязь между особенно­стями строения органов и функциями, которые они выполняют;

приводить примеры животных разных система­тических групп;

различать на рисунках, таблицах и натуральных объектах основные систематические группы простейших и многоклеточных животных;

характеризовать направления эволюции живот­ного мира; приводить доказательства эволюции животного мира;

работать с разными источниками информации, анализировать и оценивать информацию, пре­образовывать ее из одной формы в другую;

составлять тезисы, различные виды планов (простых, сложных и т. п.), структурировать учебный материал, давать определения поня­тий;

проводить наблюдения, ставить элементарные эксперименты и объяснять полученные резуль­таты;

сравнивать и классифицировать, самостоятель­но выбирая критерии для указанных логиче­ских операций;

строить логические рассуждения, включающие установление причинно-следственных связей;

создавать схематические модели с выделением существенных характеристик объектов;

определять возможные источники необходимых сведений, производить поиск информации, ана­лизировать и оценивать ее достоверность;

организовывать и планировать свою учебную деятельность — определять цель работы, после­довательность действий, ставить задачи, про­гнозировать результаты работы;

самостоятельно выдвигать варианты решения поставленных задач, предвидеть конечные ре­зультаты работы, выбирать средства достиже­ния цели;

работать по плану, сверять свои действия с це­лью и, при необходимости, исправлять ошибки самостоятельно;

владеть основами самоконтроля и самооцен­ки для принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебно-познавательной и учебно-практической деятельности;

слушать и вступать в диалог, участвовать в кол­лективном обсуждении проблем;

интегрироваться и строить продуктивное взаи­модействие со сверстниками и взрослыми;

адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции, сравнивать разные точки зрения, аргументи­ровать свою точку зрения, отстаивать свою по­зицию.

Формирование и развитие позна­вательного инте­реса к изучению биологии и исто­рии развития зна­ний о природе

Приемы: анализ, синтез, умозаключение, перевод информации с одного вида в другой, обобщение.

, Стрекозы, Вши, Жуки, Клопы; характеристика отрядов по плану: строение и количество крыльев, тип ротового аппарата, тип превращения

Установите соответствие между насекомым и характерным для него типом развития.

А) развитие с неполным превращением Б) развитие с полным превращением

Изучение нового материала (рассказ учителя с элементами беседа)

СТРЕКОЗЫ, ВШИ, ЖУКИ, клопы

С какими насекомыми из этих отрядов вам приходилось встречаться?

Почему у стрекоз такие большие глаза?

Стрекозы имеют вытянутое тело, часто яркоокрашенное. На перед­нем конце располагается крупная голова с большими сложными гла­зами. Стрекозы — хорошие летуны. У них две пары прозрачных и вытянутых крыльев, густо пронизанных жилками

Все стрекозы — дневные хищные насекомые. В полете они кормятся комарами и другими мелкими насекомыми. Ротовой аппарат стрекоз — грызущий.

Стрекозы откладывают яйца в воду или на водные растения.
Развитие без превращения. Личинки развиваются 1—3 года, ведут
хищный образ жизни, питаясь личинками поденок, комаров, другими беспозвоночными.

У крупных стрекоз личинки нападают на головастиков и мальков рыб. Для захвата добычи у личинок имеется особый орган — маска.

Известно более 3 тыс. видов стрекоз. Отпечатки этих насекомых
найдены в породах каменноугольного периода (300 млн лет назад).
Размах крыльев у вымерших стрекоз достигал 90 см. Ныне живу-
щие особи значительно мельче — не более 17 см в размахе крыльев,

а у мелких — до 2 см.

Мир Стрекоз-Sky Hunters-The World of the Dragonfly(Viasat Nature)

Вши — наружные паразиты млекопитающих. У них сосущая ротовая система. Вместе со слюной выделяются вещества, препятствующие свертыванию крови. Крыльев у вшей нет, они их утратили в результате перехода к паразитическому образу жизни.

Конечности цепкие, сильные, с их помощью вши прикрепляют­ся к волосам или к волокнам одежды. Известно около 250 видов этих насекомых, величиной от 0,4 до 6 мм. Размножаются яйцами, кото­рые называются гнидами.

Цикл развития у вши без п ревращения, он длится 3 недели. Вши переносят возбудителей различных заболеваний, наиболее опас­ные из которых — сыпной и возвратный тиф.

Местом обитания человеческих вшей обычно являются покры­тые волосами участки тела и одежда. Мерой профилактики и борьбы со вшами является соблюдение чистоты тела и одежды. Для устране­ния этих паразитов используют специальные средства, продающие­ся в аптеках.

Жуки, или Жесткокрылые, — самый большой отряд насекомых, объединяющий более 350 тыс. видов. В России известно око­ло 20 тыс. видов жуков. Первая пара крыльев у жесткокрылых пре­вратилась в жесткие надкрылья (отсюда и название отряда). Вто­рая пара тонких перепончатых крыльев служит для полета.Не все жуки умеют летать, но надкрылья есть у всех. Окраска тела может быть яркой, защитной, черной или бурой. Многие виды имеют выросты на голове или надкрыльях.

На голове жука располагаются сложные глаза, усики, грызу­щие ротовые органы с парой сильных челюстей.

Жуки откладывают яйца, из которых выходят личинки, веду­щие разнообразный образ жизни. Некоторые обитают на листьях растений, другие — на поверхности почвы, третьи — в почве , четвертые — в воде, пятые — в тканях растений и других местообитаниях. Личинки очень разнообразны по форме и окраске.

Жуки освоили все среды жизни, но особенно много среди них наземных
видов. Они обитают в лесах и на лугах, в пустынях и болотах, в долинах, горах
и водоемах.

Пища жуков весьма разнообразна: листья, корни, кора, древесина, навоз,
продуктовые запасы, разлагающиеся органические остатки и многое другое.

Многие жуки имеют весьма интересные приспособления для за­щиты от врагов. Это и покровительственная окраска, и отпугивающие врагов ядовитые вещества (жуки-бомбардиры) или едкая жидкость, выстреливаемая во врага (божья коровка, колорадский жук), и мни­мая смерть (замирание).

Значение жуков. Большую пользу человеку в борьбе с вредите­лями садов и огородов приносят хищные жуки, например жужели­цы. Жуки-красотелы помогают в борьбе с непарным шелкопря­дом, вредящим лесу.

Жуки-могильщики и трупоеды закапывают мертвых мел­ких животных и, питаясь разложившимися останками, способству­ют очищению почвы от трупов, накоплению перегноя в ней.

Жуки-навозники, скарабеи выполняют функцию санитаров, зарывая навоз в почву.

Божьи коровки приносят большую пользу хозяйству челове­ка, уничтожая и во взрослом, и в личиночном состояниях вредите­лей растений: тлю, червеца, белокрылку, паутинных клещиков.

Вредят рыбоводству жуки-плавунцы: они и их личинки напа­дают на мальков рыб.

Майские жуки, или хрущи, вредят огородным, почвенным и лесным растениям, объедая их корни.

Хлебные жуки, или кузьки, повреждают зерна злаков: ржи, ячменя, пшеницы.

Жуки-бронзовки объедают цветки различных растений.

Жуки-щелкуны и их личинки (проволочники) вредят культурным растениям,
повреждая их подземные части.

Личинки жуков-дровосеков, или усачей, — опасные вредители леса.

Жуки-листоеды — активные вредители сельского и лесного ХОЗЯЙСТВ.

Слоники, или долгоносики, также майского вредят садам огородам, лесам.

Оценивая тех или иных жуков как полезных или вредных для человека, нельзя забывать, что все жуки необходимы природе, она сама компенсирует их вред и регулирует их численность.

Самый большой жук в России обитает в Уссурийске

Клопов, или полужесткокрылых, по числу видов примерно в 10 раз меньше, чем жуков, но они также встречаются всюду на земном шаре. Свое второе название (полужесткокрылые) отряд получил за то, что передние крылья клопов только наполови­ну состоят из твердого хитина, а другая часть крыльев — перепонча­тая и имеет жилкование.

У клопов колюще-сосущий ротовой аппарат. Пищей им служит сок растений или кровь животных. Слюна, попадающая в ранку на теле животного, препятствует свертыванию крови (как у вшей).

Клопы различны по величине: от 1 мм до 10 см. Они часто ярко окрашены, что делает их очень заметными. Такие клопы имеют паху­чие железы, выделяющие жидкость с резким запахом. Многие клопы, например гладыши, плавты, имеют маскирующую окраску. У них нет пахучих желез, но укус может быть весьма болезнен для человека.

Клопы откладывают от нескольких десятков до 200 яиц. Некоторые клопы заботятся о потомстве. Развитие клопов происходит без превращения

Многие клопы имеют смешанное питание, но большинство рас­тительноядны. Наружных паразитов животных немного.

Клопы-черепашки вредят зерновым культурам. Пасущиеся на крестоцветных клопы вредят растениям этого семейства, произ­растающим на огородах и в садах.

Постельные клопы — паразиты человека, зверей и птиц (рис. 61). Длина их тела 4,5—6,5 мм. Они распространены повсеме­стно, быстро бегают (до 1,25 м в 1 мин), не летают. Ведут ночной образ жизни, днем прячась в различных укрытиях, там же отклады­вают яйца. Скорость развития зависит от температуры.

Взрослые клопы могут голодать полгода и более, личинки — год, полтора года. Обычно клоп питается один раз в неделю, в жар­кое время года — чаще.

Помимо наземных клопов есть клопы водяные (рис. 60), оби­тающие на поверхности (водомерки) и в толще (плавты, гладыши, гребляки, водные скорпионы).

Водомерки скользят по поверхности воды, как на коньках, — этому способствует жировая капелька на конце ноги. Пищу эти кло­пы находят тут же, в поверхностной пленке воды. Зимуют на суше. Представители одного рода водомерок обитают в открытых морях и океанах.

Водяные клопы-гладыши обитают в толще воды, но часто всплывают на поверхность для дыхания атмосферным воздухом. Те­ло их обтекаемое, гладкое. Задние ноги, как весла, обеспечивают быстрые движения и ловлю добычи, так как эти клопы — хищники. Плавают они спиной вниз. По ночам могут перелетать из одного водоема в другой.

Клоп Водяной скорпион, Пиявки, Клоп-водомерка

Некоторые стрекозы могут развивать в полете скорость до 100 и даже до 150 км/ч. Поймав довольно крупное насекомое, стрекоза, не снижая скорости, может его съесть на лету. Личинка жука-могильщика растет очень быстро: за 7 ч она удваивает свою массу.

Водомерка за счет только одного гребного движения средними ножками проплывает 100 см.

1.Ответить на вопросы

1.Почему много стрекоз встречается у водоемов?

2.Каких жуков, встречающихся в вашей местности, вы знаете?

3.В чем различие между жуками и клопами?

4.Приведите примеры предостерегающей и покровительственной ок­раски у известных вам клопов.

2.Установите соответствие между животным и таксономической едини­цей, к которой оно принадлежит.