Примером нахлебничества могут служить взаимоотношения 1 аскариды и человека

Живые существа в природе реагируют друг на друга и вступают во взаимоотношения разными способами. Одним из таких типов общения между двумя организмами является комменсализм или нахлебничество. Примеры таких отношений в природе встречаются довольно часто. Рассмотрим наиболее яркие из них.

Определение нахлебничества (комменсализма)

Отношения, сформированные между организмами, которые взаимодействуют в природе, могут носить симбиотический характер. Один тип симбиоза называется нахлебничеством, где один организм извлекает выгоду из отношений, в то время как другие виды не получают ни преимуществ, ни вреда. Всего выделяют четыре направления получения выгоды:

1. Питание.
2. Жилье.
3. Транспортировка.
4. Рассеивание семян.

Типы комменсализма

Большинство экспертов в области экологии группируют комменсальные отношения по следующим типам:

• Химический комменсализм чаще всего наблюдается между двумя видами бактерий, один из которых питается химическими веществами или отходами другого.
• Инквилинизм — одно животное использует тело или полость тела другого организма в качестве убежища или жилого пространства.
• Энтойкия - это форма комменсализма, которая возникает, когда один вид непреднамеренно создает дом внутри полости другого, но имеет выход во внешнюю среду.
• Форезия происходит, когда один организм прикрепляется к другому организму с целью транспортировки.
• Синойкия (квартирантство) возникает, когда одно живое существо использует другое существо или его жилище в качестве своего дома.

Примеры нахлебничества

Комменсализм - это научный термин, который характеризует отношениям между двумя живыми существами из разных видов, при котором один из организмов извлекает для себя пользу, в то время как другому, как говорится, ни жарко ни холодно. Часто комменсализм происходит между большим животным и тем, которое поменьше. Вот некоторые примеры нахлебничества:

• Некоторые ракушки не могут самостоятельно передвигаться и прикрепляются к определенным обитателям морской стихии, таким как киты. Первые выигрывают тем, что получают возможность транспортировки по всему океану. Вторые от этой связи не получают ни выгоды, ни вреда.
• Белая цапля следует за стадами крупного рогатого скота и питается насекомыми, которые тех преследут.
• Бабочка монарх извлекает ядовитое химическое вещество из растения молочай и хранит его в своем теле для защиты от хищников.
• Рыба ремора и акула являются хорошим примером комменсализма.

Термин "комменсализм"

Примеры нахлебничества встречаются очень часто. Лесные лягушки используют растения в качестве защиты. Шакалы, исключенные из стаи, будут следовать за тигром, чтобы завладеть остатками его трапезы. Маленькие рыбки живут на других морских животных, меняя цвет, чтобы сливаться с хозяином, тем самым получая защиту от хищников.

Лопух производит колючие семена, которые цепляются за шерсть животных или одежду людей. Растения полагаются на этот метод рассеивания семян для размножения, в то время как животные не подвергаются никакому влиянию.

Нахлебничество: примеры животных и растений

Часто один организм использует другой для постоянного жилья. Примером является птица, которая живет в дупле дерева. Иногда эпифитные растения, растущие на деревьях, не приносят вреда сожителю, в то время как другие могут быть настоящими паразитами и негативно влиять на дерево, забирая у него питательные вещества.

Также комменсалистическими отношениями являются те, при которых один организм образует среду обитания для другого. Примером нахлебничества в этом случае является рак-отшельник - здесь для защиты используется оболочка из мертвого гастропода. Другим примером могут быть личинки, живущие на мертвом организме.

Животное прикрепляется к другому для транспортировки. Этот тип комменсализма чаще всего встречается у членистоногих, таких как клещи, обитающие на насекомых. Другие примеры включают анемонную привязанность к раковинам рака-отшельника, псевдоскорпионов, живущих на млекопитающих, и многоножек, путешествующих по птицам.

Комменсальные организмы могут образовывать сообщества внутри организма-хозяина. Примером такого нахлебничества может служить бактериальная флора, обнаруженная на коже человека. Ученые спорят о том, является ли микробиота действительно типом комменсализма. Например, в случае флоры кожи есть свидетельства того, что бактерии придают некоторую защиту хозяину (что было бы взаимностью).

Домашние животные и комменсализм

Собаки, кошки и другие животные, похоже, также состоят в комменсальных отношениях с людьми. Считается, что предки собак следовали за охотниками, чтобы съедать остатки туш. Со временем "сотрудничество" стало обоюдным, когда люди также воспользовались отношениями, чтобы получать защиту от других хищников и помощь в отслеживании добычи.

Морские "нахлебники"

Примеры нахлебничества в природе - это отношения между индивидуумами двух видов, в которых один вид получает пищу или другие выгоды от другого, не причиняя ему вреда или не принося пользу последнему. Рыба-пилот плавает рядом с белой акулой. Благодаря плоской овальной сосательной дисковой структуре на вершине головы, рыба ремора прилипает к телу своего хозяина. Обе эти рыбки-нахлебники питаются остатками еды своих хозяев. Одним из наиболее известных примеров комменсализма в океане является взаимосвязь, существующая между клонами и морскими анемонами.

Примеры нахлебничества в биологии наглядно показывают симбиотическую связь между организмами, которая для одного из них является выгодной, а для другого - нейтральна. Многие случаи комменсализма окружены противоречиями, так как всегда существует вероятность того, что комменсальный хозяин также получает выгоду или ему причиняется вред пока неизвестным науке способом.

Отношения такого типа имеют большое значение в природе, так как они способствуют более тесному сотрудничеству видов, более эффективному освоению пространства и обогащению разнообразия пищевых ресурсов.

Живые существа в природе реагируют друг на друга и вступают во взаимоотношения разными способами. Одним из таких типов общения между двумя организмами является комменсализм или нахлебничество. Примеры таких отношений в природе встречаются довольно часто. Рассмотрим наиболее яркие из них.

Определение нахлебничества (комменсализма)

Отношения, сформированные между организмами, которые взаимодействуют в природе, могут носить симбиотический характер. Один тип симбиоза называется нахлебничеством, где один организм извлекает выгоду из отношений, в то время как другие виды не получают ни преимуществ, ни вреда. Всего выделяют четыре направления получения выгоды:

1. Питание.
2. Жилье.
3. Транспортировка.
4. Рассеивание семян.

Типы комменсализма

Большинство экспертов в области экологии группируют комменсальные отношения по следующим типам:

• Химический комменсализм чаще всего наблюдается между двумя видами бактерий, один из которых питается химическими веществами или отходами другого.
• Инквилинизм — одно животное использует тело или полость тела другого организма в качестве убежища или жилого пространства.
• Энтойкия - это форма комменсализма, которая возникает, когда один вид непреднамеренно создает дом внутри полости другого, но имеет выход во внешнюю среду.
• Форезия происходит, когда один организм прикрепляется к другому организму с целью транспортировки.
• Синойкия (квартирантство) возникает, когда одно живое существо использует другое существо или его жилище в качестве своего дома.

Примеры нахлебничества

Комменсализм - это научный термин, который характеризует отношениям между двумя живыми существами из разных видов, при котором один из организмов извлекает для себя пользу, в то время как другому, как говорится, ни жарко ни холодно. Часто комменсализм происходит между большим животным и тем, которое поменьше. Вот некоторые примеры нахлебничества:

• Некоторые ракушки не могут самостоятельно передвигаться и прикрепляются к определенным обитателям морской стихии, таким как киты. Первые выигрывают тем, что получают возможность транспортировки по всему океану. Вторые от этой связи не получают ни выгоды, ни вреда.
• Белая цапля следует за стадами крупного рогатого скота и питается насекомыми, которые тех преследут.
• Бабочка монарх извлекает ядовитое химическое вещество из растения молочай и хранит его в своем теле для защиты от хищников.
• Рыба ремора и акула являются хорошим примером комменсализма.

Термин "комменсализм"

Примеры нахлебничества встречаются очень часто. Лесные лягушки используют растения в качестве защиты. Шакалы, исключенные из стаи, будут следовать за тигром, чтобы завладеть остатками его трапезы. Маленькие рыбки живут на других морских животных, меняя цвет, чтобы сливаться с хозяином, тем самым получая защиту от хищников.

Лопух производит колючие семена, которые цепляются за шерсть животных или одежду людей. Растения полагаются на этот метод рассеивания семян для размножения, в то время как животные не подвергаются никакому влиянию.

Нахлебничество: примеры животных и растений

Часто один организм использует другой для постоянного жилья. Примером является птица, которая живет в дупле дерева. Иногда эпифитные растения, растущие на деревьях, не приносят вреда сожителю, в то время как другие могут быть настоящими паразитами и негативно влиять на дерево, забирая у него питательные вещества.

Также комменсалистическими отношениями являются те, при которых один организм образует среду обитания для другого. Примером нахлебничества в этом случае является рак-отшельник - здесь для защиты используется оболочка из мертвого гастропода. Другим примером могут быть личинки, живущие на мертвом организме.

Животное прикрепляется к другому для транспортировки. Этот тип комменсализма чаще всего встречается у членистоногих, таких как клещи, обитающие на насекомых. Другие примеры включают анемонную привязанность к раковинам рака-отшельника, псевдоскорпионов, живущих на млекопитающих, и многоножек, путешествующих по птицам.

Комменсальные организмы могут образовывать сообщества внутри организма-хозяина. Примером такого нахлебничества может служить бактериальная флора, обнаруженная на коже человека. Ученые спорят о том, является ли микробиота действительно типом комменсализма. Например, в случае флоры кожи есть свидетельства того, что бактерии придают некоторую защиту хозяину (что было бы взаимностью).

Собаки, кошки и другие животные, похоже, также состоят в комменсальных отношениях с людьми. Считается, что предки собак следовали за охотниками, чтобы съедать остатки туш. Со временем "сотрудничество" стало обоюдным, когда люди также воспользовались отношениями, чтобы получать защиту от других хищников и помощь в отслеживании добычи.

Морские "нахлебники"

Примеры нахлебничества в природе - это отношения между индивидуумами двух видов, в которых один вид получает пищу или другие выгоды от другого, не причиняя ему вреда или не принося пользу последнему. Рыба-пилот плавает рядом с белой акулой. Благодаря плоской овальной сосательной дисковой структуре на вершине головы, рыба ремора прилипает к телу своего хозяина. Обе эти рыбки-нахлебники питаются остатками еды своих хозяев. Одним из наиболее известных примеров комменсализма в океане является взаимосвязь, существующая между клонами и морскими анемонами.

Примеры нахлебничества в биологии наглядно показывают симбиотическую связь между организмами, которая для одного из них является выгодной, а для другого - нейтральна. Многие случаи комменсализма окружены противоречиями, так как всегда существует вероятность того, что комменсальный хозяин также получает выгоду или ему причиняется вред пока неизвестным науке способом.

Отношения такого типа имеют большое значение в природе, так как они способствуют более тесному сотрудничеству видов, более эффективному освоению пространства и обогащению разнообразия пищевых ресурсов.

Установите последовательность звеньев пищевой цепи. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
1) мелкие птицы
2) растения
3) полярные совы
4) Насекомые
Ответ:2413

Установите последовательность предлагаемых звеньев цепи питания. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
1) листовой опад
2) дождевой червь
3) лисица
4) Ёж
Ответ:1243

Верны ли следующие суждения о совместном существовании организмов разных видов?
А. Нахлебничество – тип взаимоотношений, при которых организмы двух разных видов не влияют друг на друга.
Б. Примером нахлебничества являются отношения между акулой и рыбой-прилипало.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Ответ: 2

Верны ли следующие суждения о цепях питания?
А. При переходе с одного уровня на другой количество энергии уменьшается.
Б. Цепи питания могут начинаться с органических остатков.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Ответ: 3

Верны ли следующие суждения о цепях питания?
А. Стрелки в цепях питания показывают переход энергии с одного уровня на другой.
Б. Цепи питания, как правило, начинаются с растений или органических остатков.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Ответ: 3

Верны ли следующие суждения о совместном существовании организмов разных видов ?
А. Конкурирующие животные отрицательно влияют друг на друга: присутствие одних видов животных сказывается на ухудшении условий жизни других видов.
Б. Нахлебничество – тип взаимоотношений, при которых одни организмы используют особенности образа жизни или строения других организмов.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Ответ: 3

Верны ли следующие суждения о цепях питания?
А. При переходе с одного трофического уровня на другой количество энергии увеличивается.
Б. Цепи питания могут начинаться с органических остатков.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Ответ: 2

Верны ли следующие суждения о цепях питания?
А. При переходе с одного уровня на другой количество энергии уменьшается.
Б. Цепи питания могут начинаться с однолетних и многолетних растений.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Ответ: 3

У хвойных листья имеют немного устьиц и покрыты плотной кожицей. Это приспособление к
1) быстрому транспорту веществ
2) ускоренному фотосинтезу
3) неблагоприятным условиям среды
4) увеличению сроков жизни
Ответ: 3

К какому типу отношений относят взаимоотношения гидр и дафний, живущих в одном водоёме?
1) паразит-хозяин
2) конкуренция
3) хищник-жертва
4) Симбиоз
Ответ: 3

Укажите, какой из организмов пропущен в цепи питания:
…….. → карась → окунь→ цапля
1) водоросль
2) рак
3) личинка стрекозы
4) Улитка
Ответ: 1

Между какими парами животных складываются конкурентные отношения в природе?
1) ласка и горностай
2) клоп и клещ
3) мышь и актиния
4) ёж и лиса
Ответ: 1 ( они оба хищники и конкурируют за жертву)

Как называют отношение, которое складывается между акулой и рыбой-прилипалой в природе?
1) хищничество
2) паразитизм
3) нахлебничество
4) Симбиоз
Ответ: 3

Азотофиксирующие клубеньковые бактерии относятся к
1) паразитам
2) симбионтам
3) фототрофам
4) уксуснокислым бактериям
Ответ: 2

Какая из последовательностей, отражающая процесс зарастания участка леса после вырубки, составлена правильно?
1) травы →кустарники→ берёзы →ели
2) кустарники→ берёзы →ели →травы
3) берёзы →травы →ели →кустарники
4) ели→ берёзы→ кустарники→ травы
Ответ: 2

Во время цветения плодовых деревьев в саду ставят ульи с пчёлами, так как в это время они
1) способствуют переносу спор растений
2) уничтожают других насекомых – вредителей сада
3) опыляют цветки культурных растений
4) дают человеку прополис, мёд, воск
Ответ: 3

Установите последовательность процессов, происходящих осенью. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) опадение листьев
2) пожелтение листьев
3) уменьшение длины светового дня
4) прекращение питания листа
5) подготовка к зиме безлиственных побегов с почками
Ответ:34215

Верны ли следующие суждения о цепях питания?
А. При переходе с одного трофического уровня на другой количество энергии уменьшается.
Б. Цепи питания могут начинаться с органических остатков.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Ответ: 3

Какая из приведённых пищевых цепей составлена правильно?
1) растение → насекомое → лягушка → змея
2) насекомое → растение → змея → лягушка
3) лягушка → змея → растение → насекомое
4) змея → лягушка → насекомое → растение
Ответ: 1

Между какими из приведённых организмов наиболее остро происходит борьба за существование?
1) лисами и волками
2) соснами в сосновом лесу
3) акулами и рыбами-прилипалами
4) белыми грибами и дубами
Ответ: 1

Верны ли следующие суждения о цепях питания?
А. Стрелками в цепях питания демонстрируют переход энергии с одного уровня на другой.
Б. Цепи питания начинаются с растений или органических остатков.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Ответ:3

Верны ли следующие суждения о цепях питания?
А. При переходе с одного уровня на другой количество энергии возрастает.
Б. Цепи питания могут начинаться с органических остатков.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Ответ: 2

Грибы в природных сообществах играют роль
1) только производителей органического вещества
2) производителей органического вещества и симбионтов растений
3) потребителей и разрушителей органического вещества
4) производителей органического вещества и паразитов
Ответ: 3

Примером симбиоза могут служить отношения
1) осины и подосиновика
2) берёзы и зайца
3) волка и лисы
4) человека и коровы
Ответ: 1

Какие из перечисленных организмов вносят наибольший вклад в насыщение атмосферы кислородом?
1) степные травы
2) цианобактерии
3) водоросли пресных водоёмов
4) растения тропических лесов
Ответ: 4

Какой из факторов регулирует сезонные явления в жизни растений и животных?
1) смена температуры
2) уровень влажности воздуха
3) наличие убежища
4) продолжительность дня и ночи
Ответ: 4

Основную роль в эволюции биосферы играет
1) состав атмосферы
2) водный режим
3) горообразование
4) живое вещество
Ответ: 4

Природный комплекс, образованный живыми организмами и средой их обитания, − это
1) пищевая цепь
2) экосистема
3) круговорот веществ
4) Продуцент
Ответ: 2

Верны ли следующие суждения об устойчивости биоценоза?
А. Чем больше в биоценозе пищевых связей, тем он устойчивей.
Б. Антропогенное воздействие не влияет на устойчивость биоценоза.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Ответ: 1

Взаимоотношения между организмами, при которых группы особей (бактерии, грибы, растения, животные) связаны друг с другом отношениями пища − потребитель, − это
1) круговорот веществ
2) продуцент
3) экосистема
4) пищевая цепь
Ответ: 4

Верны ли следующие суждения об экологических системах?
А. Энергия переходит с одного трофического уровня на другой без потерь.
Б. Агроценозы не способны существовать без участия человека.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Ответ: 2

Симбиотическим организмом является
1) гриб
2) бактерия
3) лишайник
4) Папоротник
Ответ: 3

Бактерии и грибы в природном сообществе играют роль
1) производителей органического вещества
2) разрушителей органического вещества
3) симбионтов животных
4) паразитов растений
Ответ: 2

Симбиоз – способ существования, при котором
1) организмы разных видов получают взаимную выгоду
2) организмы разных видов не мешают друг другу
3) организмы разных видов живут на одной территории
4) один из организмов наносит вред другому
Ответ: 1

Какой из приведённых экологических факторов в наибольшей степени ограничивает численность популяции зайцев?
1) суточные колебания температуры
2) разнообразие редуцентов в экосистеме
3) количество пригодных в пищу растений
4) отстрел зайцев охотниками
Ответ: 3

К абиотическим экологическим факторам не относится
1) температура
2) наличие растительности
3) влажность
4) содержание кислорода
Ответ: 2

Какие из перечисленных электростанций меньше всего влияют на экологическую обстановку?
1) гидроэлектростанции
2) тепловые
3) атомные
4) Ветряные
Ответ: 4

Какие электростанции выбрасывают в атмосферу наибольшее количество углекислого газа, ухудшая тем самым экологическую обстановку?
1) гидроэлектростанции
2) тепловые
3) атомные
4) Ветряные
Ответ: 2

Какая группа организмов в биоценозе завершает потребление органического вещества?
1) продуценты
2) консументы первого порядка
3) редуценты
4) консументы второго порядка
Ответ: 3

Какое из приведённых ниже отношений в природе принято считать вза¬имо¬выгодным?
1) акулы и дельфина
2) шмеля и клевера
3) суслика и сайгака
4) чёрного дятла и древесного муравья
Ответ: 2

Какой из приведённых экологических факторов в наибольшей степени ограничивает численность популяции лис?
1) количество грызунов в экосистеме
2) отстрел лис охотниками
3) разнообразие продуцентов в экосистеме
4) суточные колебания температуры
Ответ: 1

Какую поступающую из окружающей среды энергию способны преобразовывать растения?
1) химическую
2) тепловую
3) световую
4) Электрическую
Ответ: 3

Что общего между агроэкосистемой картофельного поля и экосистемой степи?
1) длинные цепи питания
2) преобладание растений одного вида
3) замкнутый круговорот химических элементов
4) наличие продуцентов, консументов и редуцентов
Ответ: 4

В какие отношения вступают щука и окунь, живущие в одном водоёме?
1) конкурентные
2) симбиотические
3) хищник-жертва
4) паразит-хозяин
Ответ: 1

Верны ли следующие суждения о совместном существовании организмов разных видов?
А. Нахлебничество – тип взаимоотношений, при которых организмы двух раз¬ных видов возлагают друг на друга регуляцию своих связей с внешней средой.
Б. Мутуализм – тип взаимоотношений, при которых одни организмы ис¬поль¬зуют особенности образа жизни или строения других организмов.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Ответ: 4

К биотическим экологическим факторам не относится
1) температура
2) наличие растительности
3) наличие хищников
4) количество паразитов
Ответ: 1

Какие факторы относят к абиотическим? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) свет
2) осушение болот
3) вечная мерзлота
4) состав растительности
5) ловля рыбы
6) атмосферное давление
Ответ: 136

Какие факторы относят к биотическим? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) температура воздуха
2) незаконный отстрел животных
3) проточная вода в лесном ручье
4) долбление деревьев дятлом в поисках личинок короеда
5) охота лисиц на мышей
6) нашествие саранчи
Ответ: 456

Какие черты приспособленности к недостатку влаги сформировались
у животных пустыни? Выберите три верных ответа из шести и запишите
в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) дневной образ жизни
2) ночная активность
3) отложение жира
4) высокая скорость передвижения
5) плотные наружные покровы
6) тонкая кожа, покрытая слизью
Ответ: 235

Какие черты приспособленности сформировались у растений к недостатку влаги? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) крупные листовые пластинки
2) видоизменённые листья – колючки
3) большое число устьичных клеток
4) опушение стеблей и листовых пластинок
5) большое число хлоропластов в клетках листьев
6) сильно развитая стержневая корневая система
Ответ: 246

Какие процессы у высокоорганизованных животных активизируются при осеннем сокращении продолжительности светового дня? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) линька
2) выбор гнездовых территорий
3) запасание пищи
4) накопление запасных жиров
5) поиск партнёра для размножения
6) снижение интенсивности обмена веществ
Ответ: 346

Какие организмы являются паразитами? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) росянка
2) божья коровка
3) майский жук
4) клещ
5) бычий цепень
6) малярийный плазмодий
Ответ: 456

Какие организмы в экосистеме смешанного леса являются производителями? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) лось
2) снегирь
3) осина
4) лещина
5) крот
6) Ель
Ответ: 346

Какие приведены примеры искусственных экосистем? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) аквариум
2) пшеничное поле
3) подземное озеро
4) парк
5) пустыня
6) лесной пруд
Ответ:124

Какие животные выполняют в сообществах санитарную функцию? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) ворона
2) гиена
3) волк
4) слон
5) кролик
6) Скворец
Ответ: 123

Какие признаки характеризуют агроценоз? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) естественный круговорот веществ у данного сообщества нарушен
2) высокая численность растений одного вида
3) большое число видов растений и животных
4) ведущий фактор, влияющий на сообщество, – искусственный отбор
5) замкнутый круговорот веществ
6) виды имеют различные приспособления к совместному обитанию
Ответ:124

Какие из приведённых организмов являются потребителями органического вещества в сообществе соснового леса? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) почвенные зелёные водоросли
2) гадюка обыкновенная
3) мох сфагнум
4) подрост сосны
5) тетерев
6) лесная мышь
Ответ: 256

Что относят к глобальным экологическим проблемам современности? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) строительство новых городов
2) истощение озонового слоя Земли
3) низкая рождаемость в развитых странах Европы
4) старение населения Земли
5) загрязнение атмосферы продуктами различных производств
6) сокращение видового разнообразия биосферы
Ответ: 256

Установите последовательность звеньев цепи питания. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
1) рыба
2) растительный планктон
3) кашалот
4) осьминог
5) животный планктон
Ответ: 25143

Установите последовательность появления организмов при формировании биоценоза на первично свободной территории. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
1) лишайники
2) травы
3) мхи
4) кустарники
5) деревья
Ответ: 13245

Установите последовательность событий при зарастании водоёма. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
1) формирование леса
2) формирование луга
3) опускание погибших растений на дно и образование торфа
4) зарастание болота с краёв
5) обмеление водоёма и превращение его в болото
Ответ: 35421

Расположите в правильном порядке организмы в пищевой цепи. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
1) зёрна пшеницы
2) рыжая лисица
3) клоп вредная черепашка
4) степной орёл
5) обыкновенный перепел
Ответ: 13542

Расположите в правильном порядке организмы в цепи питания. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
1) паук
2) сова
3) цветущее растение
4) муха
5) Жаба
Ответ: 34152

Расположите в правильном порядке организмы в цепи питания, начиная с организма, поглощающего солнечный свет. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
1) липа
2) ястреб перепелятник
3) жук пахучий красотел
4) обыкновенный скворец
5) гусеница непарного шелкопряда
Ответ: 15342

Установите последовательность этапов круговорота атмосферного азота. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
1) превращение атмосферного азота в нитриты и нитраты азотфиксирующими бактериями
2) образование в растениях белков и нуклеиновых кислот
3) выделение животными жидких продуктов обмена во внешнюю среду
4) поглощение растениями азотсодержащих веществ почвы
5) поедание животными растений
Ответ: 14253