школа-интернатN76 в Москве для детей со сколиозом

Татьяна: Школа-интернат №76 в Москве для детей со сколиозом принимает на лечение детей с 1-го класса. Интернат создан в 1964 г. Дети находятся 5 дней в неделю. Государственное учереждение. Наблюдение ортопедом, невропатологом, ортодонтом. Лечение:Бассейн 3 раза в неделю, ЛФК ежедневно, массаж курсами, физиотерапия, электростимуляция, рефлексотерапия, изготовление индивидуального корсета, дети занимаются в классе лежа. Тел. 450-51-94 Медчасть.

Ксюша: Добро пожаловать в концлагерь! Мои соболезнования детям! (Простите за злобные комментарии)

Wild Panther: Ксюша пишет: Добро пожаловать в концлагерь! Мои соболезнования детям! ( Согласна на все 100%. Нефига они там не лечат. Дети приходят туда в 1 класс со сколиозом, и выходят со сколиозом. И кучей комплексов. А от лежачих занятий очень сильно портится зрение.

Просто Гость: А у меня впечатления остались хорошие( была там первые два класса). Главным образом, от полученной возможности побеситься с подружками после отбоя, уйти от контроля родителей. чем-то напоминает пионерлагерь(который тоже можно обозвать концлагерем) Wild Panther пишет: А от лежачих занятий очень сильно портится зрение. опять вышло по-другому. домашние задания дома делала лежа до 7 класса. а потом обычным способом..в начале 9 класса поехало зрение. P.S. лечить, конечно, там лечат как и везде, т.е. с минимальным эффектом

Ina: Я тоже училась в этои школе 5 лет. Единственныи плюс - это бассеин, меня там плавать хорошо научили, а всё остальное пустая трата времени. Потом жить вдали от дома очень сложно, большои стресс для детей - обшие спальни и тд всё обшее. бррр никому такое не пожелаю. Да занятия лежа на зрение мое никак отрицательно не повлияли. Просто Гость, а нас обычно после отбоя вот за таке бесилки в коридор ставили. некоторые воспитатели, которые по ночам дежурили стервы просто были. А во время дневного сна у нас насколько я помню часто наша учительница прямо в спальне сидела, сон наш сторожила.

Просто Гость: Ну, конечно, проверяли после отбоя( как же без этого ) только там же одна на весь коридор нянечка была, а мы -маленькие. другие, видимо, больше шумели и требовали внимания. Хотя и нас наказывали за "дурдом" после отбоя.( мне везло, кровать стояла ЗА дверью, так что я иногда успевала притвориться крепко спящей) А днем нам разрешали, как это ни странно, просто лежать тихо. мы сидели и перешептывались. Мне нравилось, что никто не стоит над душой по поводу оценок и домашних заданий( не красиво написала, переделай и.т.д.) - почти свобода ! Сделал быстро уроки - в коридор ! Занимайся, чем душа пожелает( в пределах разумного, конечно )! Плохо себя вела -родичи не узнают, т.к. забирают уже когда учительница ушла, а воспитатель не "в курсах", дневник же с замечаниями прореживался безжалостно, в результате чего( по неопытности ) закончился у меня в середине апреля ( больше такие ошибки не повторялисьь) Опять же, приеду на выходные домой- можно делать все! Никаких тебе проверок уроков и других нравоучений- красота! Отец договорился и забирали меня не в субботу, как всех, а в пятницу, так что 2, 5 дня полного "отрыва" После ухода из интерната у меня такой "халявы" не было( но зато появилась возможность прогуливать уроки , чем я немедленно и воспользовалась ) А вот бассеин меня БЕСИЛ, потому что плавала я хорошо, а наша мегера заставляла только с доской и только до половины бассеина - ЖУТЬ! Сразу в 3 классе я пошла в обычный бассеин и там наслаждалась плаванием. А еще ЛЫЖИ. это еще хуже бассеина..ползание по кругу гуськом в ужасных с резиновым креплением лыжах и с запретом вырваться вперед. в общем, узаконенная пытка Зато потом, в субботу я отрывалась. мы по 7 киллометров ездили.всей семьей с апельсинами, конфетами, чаем . до горы( огромной в моем детском понимании) и обратно. большои стресс для детей - обшие спальни и тд Да, общие. Только вот отец сразу приехал с дрелью и повесил над моей кроватью две картинки( закаты солнца) , а на день рождения привез мне букет хризантем( меленькие такие, сиреневые) и они долго стояли и запах был изумительный. и все это было не общее, а МОЕ! А еще, первые "жизненные" уроки, "плотное" общение, необходимость решать вопросы без пап и мам, и много такого, что в обычных школах не встретишь( в том числе учебу с детьми "высокопоставленных" родителей) Так что, как и везде, были и плюсы, и минусы. Мне запомнилось много хорошего.

розочка: Я не знаю как всем, но мне нравилась эта школа я отучилась там с 1-ого по 10-ый класс и мы нормально себя чувствовали, закончили школц в 1998 году все было хорошо. Ина самом деле в этой школе никто и никогда не обещал вылечить до конца сколиоз, но приостановить рост и оьлегчить нагрузку на позвонок. что бы было проще. Вот и все! А так мы до сих пор встречаемся классом и как одна семья.

Павел Т.: Почему такие минусу в сторону интерната. люди же помоч хотят а вы их *Добро пожаловать в концлагерь! Мои соболезнования детям! (* -->

На этой странице я привожу перечень известных мне медучреждений, в которых лечат сколиоз и сопутствующие патологии позвоночника. Здесь собраны, в основном, государственные организации, предлагающие как хирургическое, так и консервативное лечение. В советское время сколиоз и другие ортопедические патологии лечили в научно-исследовательских институтах травматологии и ортопедии (НИИТО), которые были объединены в единую сеть. Эти учреждения действуют и поныне, а останки этой сети можно найти на Украине и в Белоруссии.

У вас сколиоз? Не хотите на операцию?
Смотрите фото моих пациентов до и после лечения и записывайтесь на прием.

Санкт-Петербург

Научно-исследовательский детский ортопедический институт им. Г. И. Турнера (НИДОИ им. Турнера)
Санкт-Петербург, г. Пушкин, ул. Парковая, 64-68

Российский научно-исследовательский институт травматологии и ортопедии имени Р.Р.Вредена (РНИИТО им. Вредена)
Санкт-Петербург, ул. академика Байкова, 8

Санкт-Петербургская государственная педиатрическая медицинская академия (СПбГПМА)
Санкт-Петербург, ул. Литовская, 2

Медицинская академия последипломного образования (СПб МАПО, бывший ГИДУВ)
Кафедра детской травматологии и ортопедии
Санкт-Петербург, г. Пушкин, ул. Парковая, 64-68

Санкт-Петербургский научно-практический центр медико-социальной экспертизы, протезирования и реабилитации инвалидов имени Г. А. Альбрехта
Санкт-Петербург, ул. Бестужевская, 50

Восстановительный центр детской ортопедии и травматологии "Огонек"
Санкт-Петербург, пос. Стрельна, Санкт-Петербургское шоссе, 101

Москва

Центральный научно-исследовательский институт травматологии и ортопедии им. Н. Н. Приорова (ЦИТО им. Приорова)
Москва, ул. Приорова, 10.

Детская городская больница №19 им. Т. С. Зацепина г. Москвы
Москва, ул. Б. Черкизовская, владение 12

Городская клиническая больница №13 г. Москвы
Москва, ул. Велозаводская, 1/1

Отделение спинальной нейрохирургии городской клинической больницы №67 г. Москвы
Москва, ул. Саляма Адиля, 7

Санаторная школа-интернат №76 г. Москвы
Москва, Кронштадтский бульвар, 20А, стр. 1

Другие города России

Новосибирский научно-исследовательский институт травматологии и ортопедии (ННИИТО)
Новосибирск, ул. Фрунзе, 17

Нижегородский научно-исследовательский институт травматологии и ортопедии (НИИТО)
Нижний Новгород, Верхне-Волжская набережная, 18

Детское ортопедо-травматологическое отделение областной клинической больницы №3 г. Кирова
Киров, ул. Московская, 163а

Клиника травматологии и ортопедии Самарского государственного медицинского университета (СамГМУ)
Самара, пр. Карла Маркса, 165-б

Городская детская больница №2 г. Самары (бывший детский санаторий "Волжские зори")
Самара, 3-я Дачная просека, 150

Саратовский научно-исследовательский институт травматологии и ортопедии (СарНИИТО)
Саратов, ул. Чернышевского, 148

Санаторий-профилакторий "Радуга"
Уфа, ул. Авроры, 14/1

Уральский научно-исследовательский институт травматологии и ортопедии им. В. Д. Чаклина (УНИИТО им. Чаклина)
Екатеринбург, Банковский пер, 7

Городской вертеброневрологический центр г. Екатеринбурга
Екатеринбург, ул. Заводская, 29

Российский научный центр "Восстановительная травматология и ортопедия" им. академика Г. А. Илизарова
Курган, ул. М.Ульяновой, 6

Институт восстановительной медицины
Красноярск, ул. Коломенская, 26

Украина

Институт травматологии и ортопедии АМН Украины
Киев, ул. Воровского, 27

Клиника патологии позвоночника и спинного мозга Института нейрохирургии им. акад. А. П. Ромоданова АМН Украины
Киев, ул. Мануильского, 32

Институт патологии позвоночника и суставов им. проф. М. И. Ситенко АМН Украины
Харьков, ул. Пушкинская, 80

Фирма "Ортоспайн"
Евпатория, ул. Маяковского, 3

Донецкий научно-исследовательский институт травматологии и ортопедии Донецкого национального медицинского университета им. М. Горького
Донецк, ул. Артема, 106

Беларусь

Республиканский научно-практический центр травматологии и ортопедии (бывший БелНИИТО)
Минск, ул. Кижеватова, 64, корп. 4

Санаторная школа-интернат №9 г. Минска
Минск, ул. Черниговская, 46

Если вы хотите пройти курс лечения сколиоза без операции и помещения в стационар, отправьте мне сообщение. Опишите свое состояние, оставьте телефон для связи.

Заходите в нашу группу ВКОНТАКТЕ, чтобы поговорить с теми, кто уже прошел курс лечения

Здоровье

У детей, страдающих сколиозом, как правило, имеют место сопутствующие заболевания, связанные с нарушением легочной вентиляции, снижением жизненной емкости легких, гипоксией тканей, что требует строжайшего соблюдения режима аэрации - максимально длительного пребывания детей на свежем воздухе. поэтому, когда ребенок находится в домашних условиях, мы рекомендуем дневной и ночной сон проводить с открытыми фрамугами. Опыт показывает, что даже температура в комнатах 12 0 с при открытых фрамугах не ведет к переохлаждению детей. Рациональный воздушный режим является необходимым фоном для всего комплексного лечения больных сколиозом, он способствует десенсибилизации организма ребенка, повышению сопротивляемости организма к простудным и инфекционным заболеваниям.

Пребывание детей на свежем воздухе для начальных классов составляет 3,5 часа, для старшеклассников не менее 3-х часов в день.

В питании детей, страдающих сколиозом различной степени тяжести, должно быть достаточное количество полноценных белков, в том числе молока и творога, являющихся важными стимуляторами энергетических процессов. минеральные соли, витамины должны поставляться за счет натуральных пищевых продуктов, фруктов, овощей.

В школе в рамках национального календаря профилактических прививок, учащимся ежегодно проводится вакцинация против гриппа, с целью раннего выявления туберкулеза ставится реакция манту, проводится вакцинация против клещевого энцефалита, гепатита а, дифтерии, столбняка.

Пожалуйста, не отказывайтесь без серьезных оснований от вакцинации детей. По сведениям роспотребнадзора дети, привитые против гриппа, болели орви в 4,6 раза реже, чем их не привитые сверстники. Это происходит благодаря тому, что вакцина гриппол содержит иммуномодулятор полиоксидоний, обладающий широким спектром иммунофармакологического действия, который позволяет повысить устойчивость организма к другим инфекциям за счет коррекции иммунного статуса.

Вакцины против вируса гриппа, приготовленные из актуальных для данного эпидемического сезона штаммов, способны защитить от заболевания гриппом около 80% детей и взрослых. вакцинация снижает смертность от гриппа на 41%, при этом защитный эффект вакцинации, проводимой в течение 2 и более лет, был намного выше, чем однократной непосредственно перед эпидемией.

Если вы обнаружили у своего ребенка такие симптомы, как:

- головная боль; мышечные боли

- боль в горле; насморк

посещение школы недопустимо! не подвергайте жизнь и здоровье своих и окружающих детей опасности! при проявлении вышеперечисленных симптомов необходимо сразу же обратится в районную поликлинику или вызвать врача на дом.

Ортопедический режим в школе-интернат №28

Ортопедический режим - это комплекс мероприятий, создающих оптимальные условия для нормального развития опорно-двигательного аппарата, призванных предупредить прогрессирование сколиоза, кифоза, плоскостопия. Он предполагает создание и соблюдение правильных двигательных стереотипов, позволяется сохранить и восстановить функциональную способность ребенка, что ведет к формированию правильного физиологического положения тела, уменьшению нагрузки на позвоночник.

Ортопедический режим включает в себя следующие моменты:

1. 1. Режим разгрузки позвоночника: во время учебных занятий и самоподготовки все учащиеся занимаются лежа на клиновидной подставке или за партой по рекомендации врача ортопеда. Учитель контролирует правильность положения детей на кушетке и за партой.

2. 2. В о время тихого часа, положение лежа на спине на ортопедическом матрасе или на деревянном щите, в корсете Шено (по назначению).

3. 3. Щадящий двигательный режим исключает движения, которые приводят к увеличению нагрузки на позвоночник, запрещается его подвижности

На переменах, прогулках, во время культурного отдых запрещается:

- быстрый бег, прыжки;

- игры со скакалкой;

- ношение тяжести (не более 3-5 кг.);

- катание с крутых горок, на коньках, роликах, велосипедах;

- висы на турнике.

1. Корсетный режим.

Корсет – это не пассивное, а активное вспомогательное средство, которое надевается на футболку с коротким рукавом.

Корсет Шено носится 22-23 часа в сутки и снимается на гигиенические процедуры.

Корректоры осанки носят по 4-6 часов в день.

Учителя, воспитатели и родители должны контролировать ношение корсетов. Врач-ортопед осматривает детей в корсетах 1 раз в день в две недели или появлении каких-либо жалоб.

1. Обувь должны быть удобная, плотно охватывать стопу, каблучок не превышает 2-3 см. Запрещается высококаблучная обувь. Ортопедическая обувь, ортопедические стельки-суппинаторы, коски назначаются врачом-ортопедом.
2. Прохождение всех лечебных процедур: посещение уроков ЛФК, массажа, физиопроцедур – обеспечивающих повышение мышечного тонуса, снятия мышечных спазмов, улучшения кровообращения в мышечно-связочном аппарате.
3. Лечебное плавание предполагает максимальную разгрузку позвоночника и укрепления мышечного корсета

ГКОУ СО "Екатеринбургская школа-интернат для детей, нуждающихся в длительном лечении" г.Екатеринбург, ул.Ферганская ,22

Задача взрослого коллектива этого учебного заведения не только дать знания, но и укрепить здоровье учащихся, научить их жить так, чтобы болезнь не прогрессировала и не мешала реализовывать личные планы. Задача это непростая. Сколиоз – патология коварная и по сей день недостаточно изученная.

Взрослые понимают: их подопечным непросто освоиться в новых условиях и всячески стараются помочь. Озадачены этим не только психолог, социальный работник, но и все преподаватели, воспитатели, медики.

– Самым юным нашим ученикам, особенно 6-леткам, первые месяцы, конечно, сложновато, – говорит учительница 1-го класса Валентина Мокина. – Но дети умные и воспитанные, с ними легко работать. К концу учебного года они становятся гораздо более самостоятельными, чем их сверстники.

Очень серьезная нагрузка в санаторной школе-интернате у воспитателей, которые сопровождают детей вне учебного процесса. Помощники воспитателей сторожат сон и отвечают за несовершеннолетних ночью.

– Если в обычной школе корсет, который носишь, может порой создавать сложности, то здесь у всех одна общая проблема, и это объединяет. Мы понимаем и поддерживаем друг друга, – добавляет ее одноклассница Даша Бочкарёва.

По словам директора школы Юрия Канзаса, хотя у ребят много времени занимает оздоровление, успеваемость, как правило, не страдает. 17 воспитанников санаторной школы-интернат № 9 в прошлом учебном году стали призерами районных олимпиад.

Два ортопеда, педиатр, медсестры (старшая, круглосуточного поста, по физиотерапии и по массажу) из 17-й городской детской клинической поликлиники наблюдают в течение года за динамикой заболевания каждого учащегося.

– Поскольку у всех ребят помимо сколиоза есть еще сопутствующая соматическая патология, мы вместе с учителями физкультуры следим за нагрузкой, чтобы избежать обострений, – объясняет заведующая медицинским отделением Галина Козорез. – Каждый ребенок за год проходит несколько курсов массажа и физиопроцедур, в частности электростимуляцию мышц спины и живота. От 21 % в начале учебного года и до 35 % ребят к его окончанию носят корсет типа Шено, который помогает приостановить развитие деформации позвоночника.

Если войти в любой класс, то можно увидеть, что одни ученики сидят за партами (которые, к слову, регулируются под их рост), а другие лежат на топчанах и выполняют все задания в таком положении.

– Обычно приходят физически очень слабые дети, – говорит учитель ЛФК Валентина Дубицкая. – Мы объясняем им, как правильно стоять, сидеть, лежать, учим специальным упражнениям, которые необходимо регулярно выполнять. Большинство ребят – молодцы, трудятся на совесть, понимая, что нужно укрепить так называемый мышечный корсет.

– В начале года подавляющее большинство ребят не умеют плавать, – признается учитель физкультуры Алексей Жулковский. – Но за год всех этому учим. У кого-то получается очень быстро, кто-то боится воды — таким уделяем больше внимания.

Уроки ЛФК, лечебного плавания, адаптивной физкультуры, музыкально-ритмические занятия, физиопроцедуры, массаж, пятиразовое питание и даже учебники – все это в санаторной школе-интернате бесплатно.

Директор школы-интерната Юрий Канзас уверен: в их учебном заведении не может быть мелочей. Для здоровья, настроения, успеваемости ребят важно все: что они едят, как и сколько двигаются, занимаются, отдыхают.

Учебные классы, спальни, залы ЛФК, столовая тоже оснащены всем необходимым.

Даже аквариум с рыбками в фойе спального корпуса — яркий штрих, который подтверждает заботу взрослых о душевном комфорте воспитанников. И они это чувствуют.

– Я бы и на второй год здесь осталась. Здесь здорово, здесь нас любят.

Справочно

Санаторная школа-интернат № 9 состоит из трех корпусов: учебного, спального и бассейна. Занятия начинаются в 9:00. К этому времени ребята успевают привести себя в порядок, взбодриться на утренней гимнастической зарядке и позавтракать. Продолжительность урока — 40 минут, через каждые 20 минут — физкультпауза. Между уроками подвижные перемены. В расписании – бассейн, физиопроцедуры, массаж, тихий час, самоподготовка. Вечером перед сном прогулка. В 21:00 — отбой.

Как есть

Деформации позвоночника в Беларуси выявлены у 6,5 % школьников. Сколиоз — болезнь с женским лицом. 80 % учащихся санаторной школы-интерната № 9 – девочки. За 2017/2018 год улучшение отмечено у 19 % выпускников, стабилизация – у 74 %, ухудшение – у 7 %. Из 255 ребят повторно на 2018/2019 год оставили 27 человек.

Этот адрес e-mail защищен от спам-ботов. Чтобы увидеть его, у Вас должен быть включен Java-Script

Персональный состав педагогических работников с указанием уровня образования, квалификации и опыта работы, в том числе фамилию, имя, отчество (при наличии) работника, занимаемую должность (должности), преподаваемые дисциплины, ученую степень (при наличии), ученое звание (при наличии), наименование направления подготовки и (или) специальности, данные о повышении квалификации и (или) профессиональной переподготовке (при наличии), общий стаж работы, стаж работы по специальности представлен разделе "Коллектив".

7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ОСНАЩЕННОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Оборудованные учебные кабинеты: кабинеты химии, технологии, географии, ОБЖ, истории, музыки, ИЗО, иностранного (английского) языка; компьютерный класс; 11 кабинетов начальных классов; классные комнаты основной школы (10). Смотреть.

Объекты для проведения практических занятий: лаборатории кабинетов химии и физики, DIY-lab - лаборатория робототехники и 3D-моделирования, кабинет для дополнительного образования.

Объекты культуры, информационно-медийные и методические объекты: Школа располагает актовым залом, школьным музеем, оборудованы инфозоны, учительская, информационно-медийный центр - телестудия с выходом на вещание в инфозонах 1-го, 2-го, 3-го этажах.

Оборудована библиотека с читальным залом (библиотечно-информационный центр с доступом в интернет). Библиотечный фонд составляет 22 596 единиц, в том числе 11 770 учебников; 262 компакт-диска с учебными и методическими пособиями. Смотреть...

Объекты спорта: спортивный зал, 25-метровый бассейн, тренажерный зал, залы лечебной физкультуры (5), всепогодная спортивная площадка с искусственным покрытием (с футбольным полем). Смотреть.

Средства обучения и воспитания: учебно-методические комплексы (УМК) по учебным предметам основной образовательной программы начального общего образования и по учебным предметам основной образовательной программы основного общего образования; контрольно-измерительные материалы (КИМ) для проведения текущей и промежуточной аттестации обучающихся; электронные средства обучения (медиатека). Подробнее см. в разделе "Учебная деятельность", пункт "Методическое обеспечение".

Условия питания обучающихся: сырьевая столовая на 124 посадочных места. Смотреть.

Условия охраны здоровья обучающихся: школа располагает медицинскими кабинетами (в том числе ортопедическими и педиатрическим), а также специализированными кабинетами по охране и укреплению здоровья (кабинет психологической разгрузки, кабинет "БОС-здоровье"). Кабинеты укомплектованы необходимым технологическим оборудованием. Смотреть.

Полностью укомплектована штатными медицинскими сотрудниками учреждения. График работы медицинского кабинета: круглосуточное дежурство постовой медицинской сестры, первичная медицинская помощь обеспечивается врачом-педиатром СПбГУЗ "Поликлиника № 64" на основании договора. В школе регулярно проводятся Дни здоровья, осуществляются занятия ЛФК, работает бассейн (см. объекты спорта выше). Более подробно в разделе "Здоровье школьника".

Комфортные условия осуществления образовательной деятельности: зоны отдыха (ожидания); понятность навигации внутри организации; доступность питьевой воды; доступность и комфортность санитарно-гигиенических помещений.

Территория, прилегающая к школе: рациональное зонирование и озеленение земельного участка - Ташкентская роща , спортплощадка, игровые зоны и зоны для отдыха и прогулок. Смотреть.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям:

- обеспечен высокоскоростной канал доступа к глобальной сети Internet;

- создана локальная сеть общеобразовательной организации с использованием серверных станций;

- созданы инфозоны: интерактивный терминал в вестибюле, лазерные панели в инфозонах в вестибюле, в рекреациях 1-го и 2-го этажа;

- компьютерный класс включает 13 персональных компьютеров, включенных в единую сеть;

- 14 интерактивных досок;

- 25 мультимедийных проектора;

- оснащение кабинетов персональными компьютерами и оргтехникой (92 персональных компьютера) и копировально-множительной техникой (13 принтеров, 8 МФУ, 3D-принтер, 3D-сканер);

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечен доступ обучающимся:

- 262 компакт-диска с учебными и методическими пособиями в библиотечном фонде;

- электронные образовательные и информационные ресурсы (с сайта ОУ, см . каталог).

Доступность образовательной деятельности для инвалидов - информация о доступной среде, в том числе обеспечение для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья доступа в здание образовательной организации, доступа к информационно-телекоммуникационным сетям, электронным образовательным ресурсам, наличие специальных технических средств обучения и использование приспособленных средств обучения и воспитания.

8. СТИПЕНДИИ И ИНЫЕ ВИДЫ МАТЕРИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ

Обучающимся (воспитанникам) оказываются следующие меры социальной поддержки:

- оформление стипендий обучающимся (воспитанникам) не предусмотрено.

- предоставление бесплатного проживания в интернате с жилыми помещениями на 150 мест, приспособленными для лиц с ограниченными возможностями здоровья (сколиоз), бесплатного пятиразового питания. В связи с особенностью образовательной деятельности (Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", ст.23, ч.6 ), финансовое обеспечение которой осуществляется за счет бюджетных ассигнований (Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", ст.34, ч.8) содержание детей в образовательной организации (питание, проживание в интернате) осуществляется безвозмездно. Финансирование осуществляется за счет бюджетных ассигнований на основании Государственного задания на оказание государственных услуг и Плана финансово-хозяйственной деятельности (подробнее ниже, раздел 10 "Финансово-хозяйственная деятельность". Обучение (и проживание) иногородних обучающихся не предусмотрено.

- предоставление мер социальной поддержки при проезде на общественном транспорте в соответствии с Социальным кодексом Санкт-Петербурга (ст. 86, ч.1, ч.3, ч.4, ч.5).

- предоставление мер социальной поддержки при оформлении материальной помощи и других денежных выплат обучающимся (воспитанникам) льготных категорий, предусмотренных федеральными законами, законами Санкт-Петербурга как субъекта Российской Федерации.

- информация о трудоустройстве выпускников и/или дальнейшем образовании в разделе "Выпускник".

9. ПЛАТНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ

Информация о порядке оказания платных услуг:

Положение о предоставлении дополнительных платных услуг

Положение о структуре, порядке разработке и утверждении дополнительных образовательных общеразвивающих программ

Приказ об организации платных дополнительных образовательных и медицинских услуг

Расписание дополнительных платных услуг на 2018-2019 учебный год

Дополнительные образовательные общеразвивающие программы, реализуемые в рамках предоставления платных образовательных услуг:

- дополнительная образовательная общеразвивающая программа "Познавайка";

- дополнительная образовательная общеразвивающая программа "Родная речь";

- дополнительная образовательная общеразвивающая программа "Я - маленький англичанин";

- дополнительная образовательная общеразвивающая программа "Умка".

Рабочие дополнительные образовательные общеразвивающие программы:

- рабочая дополнительная образовательная общеразвивающая программа "Познавайка", курс "Знакомство с математикой";

- рабочая дополнительная образовательная общеразвивающая программа "Познавайка", курсы "Знакомство с грамотой", "Знакомство с окружающим миром";

- рабочая дополнительная образовательная общеразвивающая программа "Родная речь";

- рабочая дополнительная образовательная общеразвивающая программа "Я - маленький англичанин";

- рабочая дополнительная образовательная общеразвивающая программа "Умка".

Штатное расписание сотрудников, осуществляющих дополнительные образовательные и медицинские услуги

Информация о результатах контроля и мониторинга достижений обучающихся планируемых результатов освоения программы

Численность обучающихся по договорам об образовании за счет средств физических лиц на 2018-2019 учебный год - 80 обучающихся.

Вакантные места по договорам об образовании за счет средств физических лиц - 51 вакансия.

Порядок привлечения и расходования доходов от оказания платных услуг определен в положении о предоставлении дополнительных платных услуг

Положение о привлечении добровольных пожертвований и целевых взносов физических и юридических лиц

Документ об утверждении стоимости обучения

ТЕЛЕФОНЫ ГОРЯЧИХ ЛИНИЙ

Комитет по образованию

Телефон "горячей линии" - 576-20-19.

В электронном виде обращение в Комитет по образованию можно направить посредством обратной связи портала Петербургское образование.

Комитет по вопросам законности, правопорядка и безопасности Санкт-Петербурга

О фактах коррупционного поведения и коррупционных проявлениях вы можете сообщить.

Телефон "горячей линии" - 576-77-65

Электронный адрес: Этот адрес e-mail защищен от спам-ботов. Чтобы увидеть его, у Вас должен быть включен Java-Script

Почтовый адрес: 198329, Санкт-Петербург, ул. Партизана Германа, д.3.

Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека

Телефон "горячей линии" - 8-800-707-61-77

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки

746-59-86, 314-19-48 (для физических лиц)

374-31-97 (для юридических лиц)

10. ФИНАНСОВО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Объем образовательной деятельности, финансовое обеспечение которой осуществлялось:

- за счет бюджетных ассигнований:

- Государственное задание на оказание государственных услуг (выполнение работ): на 2017 год; на 2018 год .

- План финансово-хозяйственной деятельности: на 2017 год от 01.01.2017; на 2018 год от 01.01.2018; на 2019 от 01.01.2018; на 2020 от 01.01.2018.

- по договорам об образовании за счет средств физических лиц составил в 2017 году - 3 248 050,00 рублей.

Поступление финансовых и материальных средств на выполнение государственного задания в 2017 году составило 114 029 100,00 рублей, в т.ч. по:

КОСГУ 211 сумма 71 388 477,60 руб.

КОСГУ 212 сумма 1 718,30 руб.

КОСГУ 213 сумма 20 617 271,46 руб.

КОСГУ 221 сумма 37 268,50 руб.

КОСГУ 223 сумма 6 793 172,25 руб.

КОСГУ 225 сумма 1 913 707,31 руб.

КОСГУ 226 сумма 583 091,63 руб.

КОСГУ 310 сумма 100 000,00 руб.

КОСГУ 340 сумма 12 594 392,95 руб.

Расходование финансовых и материальных средств по итогам финансового года:

С подробной информацией о плановых и фактических показателях деятельности можно ознакомиться на официальном сайте для размещения информации о государственных (муниципальных) учреждениях здесь.

Приказ "Об учетной политике для целей бухгалтерского учета" от 28.12.2018 № 357, учетная политика

11. ВАКАНТНЫЕ МЕСТА ДЛЯ ПРИЕМА (ПЕРЕВОДА)

Количество вакантных мест для приема (перевода):

- по договорам об образовании за счет средств физических лиц - 51 вакансия.

ДЛЯ ИЗМЕНЕНИЯ МАСШТАБА СТРАНИЦЫ ИСПОЛЬЗУЙТЕ КОМБИНАЦИИ КЛАВИШ

"Ctrl +" и "Ctrl -"

АДРЕС ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

198515, Санкт-Петербург, п. Стрельна, Санкт-Петербургское шоссе д.77
Тел. (812) 421-40-12, (812) 421-42-79
e-mail: Этот адрес e-mail защищен от спам-ботов. Чтобы увидеть его, у Вас должен быть включен Java-Script ;

Этот адрес e-mail защищен от спам-ботов. Чтобы увидеть его, у Вас должен быть включен Java-Script