Исследовательская работа грипп и его профилактика

Зима на дворе… Пора итак холодная, а тут еще и грипп приближается…

Но не стоит унывать, мы в своём классе взяли в руки главное оружие против этого недуга. Речь идет о профилактике гриппа, всем известно, что гораздо лучше уберечься от заболевания, нежели потом долго лечиться! И очень хорошо, что сейчас дети стали более сознательны в этом вопросе, а поговорка “пока гром не грянет, мужик не перекрестится” начинает терять свою актуальность. Призываем вас, серьезно отнестись к данному материалу, и найти наиболее подходящий именно Вам способ защиты от гриппа, ведь эпидемия уже близится.

Как же защитить себя от эпидемии гриппа в школе и что для этого нужно сделать?

Что нужно делать, чтобы класс не закрыли на карантин?

Меня и моих одноклассников заинтересовала эта тема. Я решила самостоятельно более подробно узнать, какие способы защиты от гриппа существуют, и как их можно применять в стенах школы.

Цель: Выяснение и применение способов защиты детей в школе от эпидемии гриппа.

• Собрать и проанализировать информацию о профилактике гриппа в школе.
• Провести анкетирование с учащимися моего класса, с целью выяснения знаний о заболевании гриппом и мерах профилактики.
• Провести экспериментальную работу по профилактике гриппа, среди учащихся своего класса.
• Формировать сознательную установку на здоровый образ жизни.

Объект исследования: Заболеваемость гриппом.

Предмет исследования: Способы защиты детей то гриппа.

Методы работы: Наблюдения, анкетирование, сравнения, анализ литературы, эксперимент.

Гипотеза: Проведение профилактических мероприятий в школе уменьшит заболеваемость детей гриппом в моём классе

Грипп в переводе с французского означает “схватывать”.

В начале века это опасное недомогание называли “испанкой”, а еще раньше – “русской болезнью”. Каждую зиму мы со страхом ждем очередной эпидемии. То, что грипп – одна болезнь, хоть и приходит из разных мест планеты, ученым стало ясно из однотипности его проявлений. Первый возбудитель гриппа был открыт в 1933 году и впоследствии был назван вирусом А. В 1940 году ученые открыли еще один вирус гриппа – В. Позже выяснили, что грипп группы А является причиной больших эпидемий, как среди людей, так и среди животных, а грипп В – менее обширных вспышек болезни у людей. В 1949 году был открыт третий вирус – С, вызывающий локальные проявления нетяжелого гриппа.

Эпидемия гриппа - это одновременное широкое распространение заболевания на территории отдельных регионов или целого государства. Возбудители инфекции - вирусы гриппа - непрерывно передаются от больных людей здоровым. А те, в свою очередь, распространяют их дальше. Во время эпидемий гриппа заболевает до 15% населения, а в закрытых производственных и учебных коллективах эта цифра может достигать 60 %.Тяжесть и широта распространения эпидемии гриппа зависит от типа вируса и от восприимчивости населения данного региона к этому вирусу.

После всемирной эпидемии “азиатского гриппа А” в 1957 году были выявлены еще две разновидности, получившие метки – А1 и А2.Вирусы гриппа, как и многие другие, способны к мутациям, то есть к изменению в своем генетическом аппарате, поэтому они легко и быстро распространяются по свету.

Первые признаки гриппа.

Для гриппа характерно очень быстрое развитие клинических симптомов. Температура тела достигает максимальных значений (39°С–40°С) уже в первые 12-24 часа. Появляется головная боль, которая локализуется преимущественно в лобно-височной области, боль при движении глазных яблок, светобоязнь, боль в мышцах и суставах, нередко возникает тошнота или рвота, может снижаться артериальное давление. Типичным для гриппа является развитие трахеита, сопровождающееся болезненным кашлем в области грудины, отита, пневмонии.

III. Практическая часть

Были заданы следующие вопросы:

1.Болели ли вы гриппом?

2. Что вы знаете о профилактике гриппа?

3.Как вы, думаете можно защитить себя от заболевания гриппом?

После проведения анкетирования я выяснила, что 15 детей (57 %) болели гриппом с 1 по 3 класс.

На вопрос, можно защитить себя от заболевания гриппом, все дети (100%) ответили положительно.

О профилактике гриппа дети ранее слышали и некоторые выполняли, находясь в детском саду.

Обработка полости носа оксолиновой мазью- 42%.

Исходя из результатов анкетирования, я познакомила родителей с результатами анкетирования и рассказала им о профилактике гриппа в школе. Решила провести эксперимент в своём классе, поговорив об этом с родителями. Они меня поддержали.

В течение 2 месяцев (декабрь - январь) в классе проходил эксперимент по профилактике заболеваемости гриппом. В ходе этого эксперимента мы проводили следующие мероприятия.

Самым главным из профилактики является формирование иммунитета к вирусу. И делается это с помощью известной всем нам с детства вакцинации. На сегодняшний день существует много вакцин от гриппа. Одним из основных требований к вакцине является ее обновленная формула, то есть, обновление вакцин должно происходить каждый год, и в их состав должны добавляться новые штаммы вируса. Существует миф, что прививка защищает человека от заболевания гриппом, но, к сожалению, это не так. Привившись, вы можете заболеть точно так же, как и непривитый человек, с той же вероятностью, но если все же заболеете, то перенесете болезнь намного (действительно, намного!) легче и без осложнений.

В России зарегистрирован ряд вакцин нового поколения: отечественная – гриппол и зарубежные расщепленные – сплит-вакцины (ваксигрипп, флюарикс и др.). Состав вакцин ежегодно обновляется. Вакцинацию начинают осенью, с тем, чтобы заблаговременно создать у ребенка иммунитет – на это уходит 2–4 недели. Взрослым и детям старше 6–8 лет вакцины вводят однократно, поскольку у них есть уже антитела к гриппозным вирусам. Детей более ранних возрастов вакцинируют, начиная с 6 месяцев (до этого они защищены антителами, полученными от матери): первый раз вакцину вводят двукратно, а затем ежегодно однократно. Многочисленные наблюдения показали, что гриппозные вакцины очень эффективны и для детей, и для взрослых. В нашей школе вакцинация против гриппа проходит осенью с разрешения родителей детям ставят прививки вакциной гриппол. Нужно отметить, что с каждым годом обучения уровень вакцинации в моём классе увеличивается.

В 1 классе привиты были -65% детей, во втором-70%, в третьем -70 %. А в четвёртом -82%.

Вакцинация детей за годы обучения.

Вывод: Анализируя процент постановки прививок детям моего класса, явно прослеживается увеличение процента привитых детей.

Заражение гриппом происходит при вдыхании капелек мокроты, выделяемых больным при кашле и чихании. Во время эпидемии гриппа носят маски. Это очень эффективный метод защиты от заражения самого себя и окружающих. Но гриппозная инфекция легко передается и через загрязненные руки. А ведь наши пальцы постоянно (как показали специальные наблюдения, не менее 300 раз в день) контактируют с выделениями из носа и глаз, со слюной. При рукопожатии, через дверные ручки и другие предметы вирусы переходят на руки здоровых людей, а оттуда попадают к ним в нос, глаза, рот. Может быть, на период эпидемий стоит отказаться от рукопожатий? В любом случае, чаще мойте руки, особенно во время болезни или ухода за больным.

В классе я провела беседу совместно с учителем в ходе, которой мы говорили о том, как правильно мыть руки, посмотрели фильм по этой теме.

Вывод: Оказалось, что не все дети знали, как правильно мыть руки и после проведённой беседы стали делать это намного охотнее и качественнее.

Прогулки на свежем воздухе.

Наш класс посещает группу продлённого дня, на которой одним из режимных моментов является прогулка. Каждый день, совершая прогулку, дети дышат свежим воздухом.

С целью укрепления физического здоровья детей, каждый день начинаем с небольшой зарядки.

Проветривание классной комнаты.

На каждой перемене дети выходят из класса, и учитель проветривает классную комнату.

Каждый день дежурные делают влажную уборку всех поверхностей.

После прогулки промывать нос водой и полоскать рот.

Обработка полости носа.

Все знают оксолиновую мазь – препарат для местного использования (в нос). Но она – лишь метод психологической защиты, поскольку ее эффективность не очень велика, однако народная популярность весьма и весьма высока. Каждый день перед началом уроков мы смазываем нос оксолиновой мазью.

Большие дозы витамина С полезны как заболевшим, так и здоровым людям. Для профилактики. рекомендуется принимать витамин С в натуральной форме: шиповник, клюква, брусника, черная смородина, цитрусы, гранат, яблоко, бананы.

Каждый день дети приносили разные фрукты и овощи на протяжении двух месяцев.

Данная работа, выполненная ученицей 8 класса, раскрывает понятие "грипп", дано описание заболеванию, его видам. Затронута тема необходимости вакцинации против гриппа.

XII РАЙОННЫЙ КОНКУРС

ТВОРЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ ШКОЛЬНИКОВ

Выполнила: Андронова Анастасия Павловна,

ученица 8 класса

филиала МКОУ Новочановской СОШ-

Руководитель: Сорокина Елена Владимировна,

филиала МКОУ Новочановской СОШ-

I. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

1.1 История открытия вируса гриппа 4

1.2. Классификация вируса гриппа 5

1.3. Определение гриппа и ОРВИ 6

1.4. Симптомы вируса гриппа и ОРВИ 7

1.5. Профилактика вируса гриппа 8

II. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

2.2. Сведения о зафиксированных случаях заболеваемости гриппом и вакцинации, предоставленные фельдшером ФАП а д.Усть-Тандовка…….………………………………………………9

Если человек сам следит за своим здоровьем, то трудно найти врача,

который знал бы лучше полезное для его здоровья, чем он сам.

Выбранную мною тему считаю актуальной, так как эпидемии гриппа охватывают большое количество населения и особенно много заболевших в детской среде. В последние годы всё большее количество школ закрываются на карантин в период всплеска заболевания.

Объект исследования: вирус гриппа.

Целью работы является: исследование значения вируса гриппа в жизни человека.

1. Изучить историю открытия гриппа.

2. Разобрать строение вируса гриппа, эпидемиологию, пути заражения, способы лечения, меры профилактики.

3. Познакомиться с особенностями свиного гриппа.

4. Провести статистическое исследование влияния разных факторов (вакцинации, использование профилактических препаратов, ношение маски) на частоту заболеваемости.

5. Изучить результативность прививок от гриппа.

6. Проанализировать научную литературу.

Методами исследования, использованными в данной работе, были: изучение литературы, анализ, обобщение, опрос, сравнение имеющихся в наличии материалов.

I. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

1.1. История открытия вируса гриппа

Грипп известен человечеству на протяжении многих веков, однако заболевание не всегда верно диагностировалась. Грипп – это инфекционное заболевание дыхательных путей, которое передается воздушно-капельным путем.

Впервые грипп был описан в 412 г. до н.э. Гиппократом. Первая документально засвидетельствованная эпидемия произошла в 1580 году.

Подсчитано, что в среднем ежегодно гриппом заболевает каждый десятый взрослый и каждый третий ребенок. При этом наряду с легкой и среднетяжелой формами, заканчивающимися выздоровлением, у части больных возникают осложнения, приводящие к летальному исходу. По данным ВОЗ, каждый год во время вспышек гриппа в мире заболевает 3–5 млн. человек и 250–500 тыс. из них умирают.

На протяжении многих лет ученые тщательно изучали вирус испанки. Но до сих пор они не могут объяснить, почему, вопреки всем законам природы, в первую очередь от испанского гриппа погибали именно молодые, здоровые и физически крепкие люди.

1.2. Классификация вируса гриппа

Выделяют 3 основных штамма вируса гриппа: A, B и C (Приложение №1). Они различаются порядком расположения фрагментов РНК (рибонуклеиновой кислоты).

Вирус гриппа типа А – поражает человека и некоторых животных (свиньи, хорьки, лошади, птицы). Именно этот тип вызывает эпидемии и пандемии - свиной грипп, куриный грипп.

Вирус гриппа типа В – встречается исключительно у людей, чаще у детей. Данный тип не вызывает эпидемий и пандемий, в основном это локальные вспышки заболевания.

Вирус гриппа типа С – на сегодняшний день практически не изучен. Известно, что он также, как вирус типа В, поражает только человека и не вызывает заболевания сильной тяжести.

Вирус гриппа, как правило, крайне устойчив к низким температурам. В основном распространяется в осенне-зимний период. Убить вирусную клетку может прогревание до 50-60 градусов в течение нескольких минут.

Сезонный грипп. Сезонным данный вид гриппа называют потому что он манифестирует в определенное время года (в нашей стране это конец осени – первая половина зимы). Когда мы слышим в данный период выступления медицинских работников о вирусе гриппа, как правило, имеется в виду именно этот тип. Положительной чертой данного вида является его ожидаемость. Вследствие чего, профилактические мероприятия всегда начинаются заранее, что позволяет избежать большого количества заболевших. Также в течение сезона гриппа в разных регионах могут наблюдаться вспышки вызванные разными типами вируса.

Пандемический грипп. При пандемическом гриппе инфицирование происходит подтипом вируса гриппа, который ранее был безвреден для человека. Как правило, при такой вспышке вирус передается от человека к человеку и имеет крайне тяжелое течение, вызывает большое количество летальных исходов. Следует отметить, что данный вид гриппа чрезвычайно заразен – заразиться от человека (особенно от ребенка) можно в течение недели после исчезновения у него симптомов заболевания. Запомните, что прививка от сезонного гриппа не защитит вас от пандемического. А для того чтобы выработать новые вакцины должно пройти некоторое время. Как правило, если вакцину все же удалось создать, то население информируют об этом в СМИ. Возникновение пандемии невозможно предсказать заранее, что усложняет возможность профилактики данного вида гриппа (В Приложении №3 представлены пандемии гриппа).

Свиной грипп. Существует два штамма свиного гриппа, которые способны вызывать заболевание у человека – это H1N1 и H3N2v. Данные типы вируса образовались в связи с мутацией генов, а следовательно, иммунитет к такому вирусу у человека практически отсутствует. Случаи свиного гриппа с заражением человека от животного регистрировались и ранее, однако из-за мутации вирус приобрел способность передачи от человека к человеку, что значительно ухудшило эпидемиологическую обстановку. Несмотря на высокую заразность, при данном вирусе отмечается относительно низкая летальность. Некоторые пациенты даже выздоравливают самостоятельно. Неспецифические меры профилактики малоэффективны для данного заболевания. Поэтому единственный надежный способ избежать болезни – вакцинация.

Птичий грипп. На данный момент существует в виде более десяти штаммов. Чаще всего заболевание вызывают штаммы H5N1 и H7N9. До недавнего времени, заболевание считалось безопасным для людей. Симптомы птичьего гриппа не отличаются от симптомов других видов болезни – слабость, лихорадка, ринит, слезотечение и т.д. Передается вирус от животного к человеку. Данный вирус очень опасен. Птицы восприимчивы к вирусам человеческого гриппа, и если в организме птицы произойдет мутация вируса, может появиться новый тип вируса, который будет передаваться от человека к человеку. Иммунитета к такому вирусу в человеческом организме не существует. Ученые считают, что если такая мутация произойдет, то начнется пандемия, которая унесет жизни большого количества людей. На данный момент вакцины от вируса птичьего гриппа не существует.

1.3. Определение гриппа

Грипп – это острое инфекционное заболевание, вызываемое вирусом гриппа, поражающее дыхательные пути. “Острое” – это значит, что грипп появляется в организме человека внезапно, не живет там годами, уходит соответственно также быстро. Единственным источником заражения является больной человек. “Инфекционное” – то есть грипп, являясь для человека чужеродным (болезнетворным) агентом, проникает внутрь, ломая защитные силы организма (преодолев иммунитет) и через определенный период, называемый инкубационным, начинает проявлять свое токсическое действие. “Дыхательные пути” – вирус поселяется на слизистой оболочке носа, глотки, гортани, трахеи, бронхов различных калибров, т.е. инфекция респираторная.

Грипп – самостоятельная инфекция, которая входит в обширную группу инфекций, которые похожи на нее по течению болезни и называется ОРВИ.

Итак, чтобы отличить грипп от простуды, нужно в первую очередь обращать внимание на такие особенности гриппа, как экстремально высокую температуру, слабость и ломоту.

Вирус гриппа очень легко передается. Самый распространенный путь воздушно-капельный. Симптомы вируса гриппа можно перепутать и с другими острыми респираторными инфекциями, однако, стоит помнить, что если это действительно грипп, то лечение нужно начинать незамедлительно, ведь заболевание довольно коварно, оно может повлечь за собой массу различных осложнений.

1.4. Признаки и симптомы гриппа

1. Грипп приходит неожиданно и в считанные часы полностью захватывает Ваш организм.

2. Гриппу свойственно резкое повышение температуры (в отдельных случаях до 40,5 градусов), повышенная чувствительность к свету, ломота во всем организме, а также боли: головные и мышечные.

3. В первые сутки заболевания гриппом, Вы защищены от насморка, что свойственно только данному вирусу.

4. Наиболее активная фаза гриппа приходится на третий-пятый день заболевания, а окончательное выздоровление приходится на 8-10 день.

5. Учитывая, что инфекция гриппа поражает сосуды, именно по этой причине возможны кровоизлияния: дёсенные и носовые.

6. После перенесенного гриппа Вы можете подхватить другое заболевание в течение последующих 3-х недель, такие заболевания чаще всего протекают очень болезненно и могут закончиться летальным исходом.

Особенно тяжело вирусные заболевания проходят у маленьких детей и пожилых людей, у так называемой, группы риска. Сильная интоксикация может привести к нежелательным последствиям, уровень смертности, например, от гриппа составляет 0,2% по всему миру.

1.5. Профилактика вируса гриппа

Профилактика вируса гриппа возможна и даже необходима. Особенно в период сильного распространения инфекции – глубокой осенью, зимой и ранней весной. Принцип профилактики заключается в том, чтобы максимально повысить иммунитет и обеспечить организм природными силами для борьбы с вирусами.

Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) рекомендовала вакцинацию против гриппа как единственный реальный способ уберечься от этой инфекции привитому и возможность создания коллективного иммунитета. В настоящее время вакцина Гриппол рекомендована для активной профилактической иммунизации против гриппа у детей с 6‑месячного возраста, подростков и взрослых без ограничения возраста, особенно показана лицам с высоким риском заболевания и возникновения осложнений в случае заболевания гриппом. Вакцина Гриппол широко используется лечебно-профилактическими учреждениями Российской Федерации.

Но существует проблема, которая заключается в том, что невозможно абсолютно точно предсказать, какой штамм вируса вызовет эпидемию в конкретном году. По статистике, прививка существенно уменьшает шансы заболеть гриппом (хотя не может защитить от гриппа со стопроцентной гарантией). Необходимо успеть сделать прививку до начала эпидемии: если это сделать позже, то увеличивается опасность привиться во время скрытого (инкубационного) периода болезни. В России растет число регионов, где зарегистрированы осложнения после прививок от гриппа, поэтому в ряде регионов прокатилась волна отказов от вакцинации.

Прежде, чем сделать прививку, обязательно проконсультируйтесь с врачом, иначе вакцинация может привести к нежелательным последствиям для здоровья. У прививки против гриппа противопоказания следующие:

- аллергическая реакция на предыдущие вакцины;

- аллергия на куриный белок, входящий в состав вакцины;

- остро протекающее заболевание с высокой температурой;

- сердечная недостаточность, гипертоническая болезнь (II и III стадий);

- болезни почек и надпочечников;

- хронические болезни легких и верхних дыхательных путей;

- болезни эндокринной системы;

Вакцина не защитит вас на 100%, но значительно облегчит течение болезни. Так что, если прививка против гриппа противопоказаний в вашем случае не имеет, следует не рисковать своим здоровьем и защитить себя.

Вторая составляющая профилактики гриппа – это иммунитет. Три кита, на которых держится иммунитет человека, это здоровый сон, физические нагрузки и сбалансированное питание.

II. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

2.1. Социологические исследования

В анкетировании принимали участие 10 учащихся (Анкета и результаты представлены Приложении №4).

2.2 Анализ данных ФАПа д.Усть-Тандовка.

За последние 3 года наблюдается спад заболеваемости ОРВИ (случаи заболеваемости гриппом не зафиксированы). В 2013-2014 уч.году было 8 случаев заболеваемости ОРВИ у школьников нашей школы; в 2014-2015 – 6; в 2015-2016 – 1 (Приложение №5)

Все учащиеся нашей школы привиты от гриппа.

Научно-исследовательская работа ученика 4 класса под руководством классного руководителя призвана подтвердить для учащихся и их родителей гипотезу о пользе прививки от гриппа. В своей работе ученик знакомится с основными понятиями по данной теме, расширяет свой кругозор и кругозор товарищей, находит подтверждение о пользе прививки от гриппа и доказывает это своими научными наблюдениями и выводами.

Прививка – средство профилактики гриппа

Научно-исследовательская работа обучающегося 4 класса Г МОУ СОШ № 4 г.Оленегорска ВОРОНИНА ЮРИЯ РУКОВОДИТЕЛЬ РАБОТЫ: Власов Игорь михайлович

• Познакомиться с понятием гриппа, видами, историей изучения, осложнениями после гриппа
• Узнать историю возникновения прививок, виды и действие прививок
• Выяснить влияние прививки на заболеваемость
• Написать исследовательскую работу и познакомить ребят и родителей класса с результатами исследования

• доказать , что прививка является профилактическим, то есть предупреждающим заболевание, средством
• расширить свой кругозор и кругозор одноклассников и родителей
• воспитывать бережное отношение к своему здоровью и уважение к труду медицинских работников

• Список обучающихся 3 класса Г, сделавших прививки от гриппа в октябре 2009 года
• Список детей, отказавшихся от прививок
• Посещаемостьучебных занятий обучающимися
• Продолжительностьболезни обучающихся

• поиск:собрать и изучить информацию в Интернете, книгах, журналах, расспросить медицинских работников
• Наблюдение и сравнение: списки обучающихся
• систематизацияи сравнительныйанализполученной информации.

• ознакомиться с теоретической информацией

провести практические наблюдения

• проанализировать и обобщить факты

подготовиться и выступить с защитой проекта перед обучающимися и родителями класса

Школьный кабинет прививок

Я знаю о том, что на нашей планете очень много вредных микробов и опасных инфекций. Всевозможные болезни могли бы погубить всех людей на земном шаре, если бы наш организм не умел бы с ними бороться.

Чтобы не заболеть, надо помогать нашему организму : соблюдать правила гигиены,закалять свой организм, заниматься спортом и правильно питаться. А еще, как утверждают врачи, необходимо делать профилактические прививки. И тогда я решил выяснить, как действует прививка и действительно ли она является хорошим профилактическим средством от болезни.

• Профилактическая прививка от гриппа снижает риск заболевания ?
• Профилактическая прививка уменьшает осложнения во время и после болезни?

Ознакомление с теоретической информацией

История изучения гриппа

Грипп известен человечеству с глубокой древности. Описание болезни, похожей на грипп, встречается в трудах самого Гиппократа /древнегреческого врача/. Долгое время медицинская наука была уверена в том, что возбудителем гриппа является не вирус, а бактерия. И только в 1993 году была доказана вирусная природа заболевания.

вирус гриппа вирусы гриппа Гиппократ

Из толкового словаря: Грипп – это острое вирусное заболевание, характеризующееся воспалением дыхательных путей и лихорадочным состоянием. Вирус – это возбудитель инфекционного заболевания. Инфекция – это заражение организма болезнетворными микробами.

Данные о гриппе

Интересный факт : Название Грипп придумали болеющие французские солдаты в 1914 году на полях

первой мировой войны, это было жаргонное название болезни - "гриппер", - что означало - "захватчик"

Грипп – это ведущее и наиболее тяжелое респираторное заболевание. Существуют следующие типы вирусов гриппа: А / птичий, свиной /, В,С.

• Грипп типа А способен заражать как людей, так и животных (например, вирус птичьего гриппа). Разновидности гриппа А многочисленны и представляют значительную опасность в возникновении эпидемий.
• Вирусы гриппа типа В обычно не вызывают эпидемии и переносятся легче.
• Вирусы гриппа С у людей заболеваний практически не вызывают.

Вирусы гриппа передаются разными путями:

• - воздушно-капельным;
• - контактно-бытовым путем через грязные руки;
• - через пищу в случае недостаточной термической обработки;

Из толкового словаря : Респираторное - инфекционное заболевание дыхательных

• Как проходит болезнь

Вирус гриппа попадает в лёгкие с вдыхаемые воздухом, оседает на стенках лёгких и начинает размножаться – каждые 8 часов количество вируса увеличивается в 1000 раз. Вирусы гриппа проникают в кровь и разносятся по всему организму, попадая внутрь каждой клетки и разрушая ее. Организм начинает борьбу с вирусом – повышается температура, которая способна убить вирус, из-за этого появляется учащенное сердцебиение.

При гриппе симптомы, то есть признаки, более выражены, чем при простуде: высокая температура, сильный насморк, резкая головная боль, все тело ломит и болит, возникает неровное сердцебиение.

Интересный факт : В 1917 году грипп под именем "испанка" потряс весь мир даже больше чем Октябрьская революция, тогда больные так тяжело переносили его симптомы, что просили у врачей сразу: "Нас в морг !". Так возникло слово "насвморг«, позднее превратившееся в "насморк".

Осложнения после гриппа

Периодически повторяясь, грипп и ОРЗ постепенно подрывают сердечно-сосудистую систему, сокращая на несколько лет среднюю продолжительность жизни человека.

Если вовремя не предупредить заболевание гриппом или запустить его лечение, то у человека могут возникнуть осложнения, которые могут проявиться даже через несколько лет:

• инфаркт миокарда/сердечное заболевание
• бронхиальная астма/заболевание лёгких
• инсульт/заболевание головного мозга
• бронхит/заболевание лёгких
• потеря слуха
• потеря зрения
• паралич/отсутствие возможности двигаться /и другие последствия

История возникновения прививок

Идея прививки появилась в Китае в 3 в.н.э., когда человечество пыталось спастись от натуральной оспы. Смысл идеи состоял в том, что раннее перенесение инфекционного заболевания в слабой форме могло предотвратить эту болезнь в будущем. Первые прививки от оспы в России сделал специально приглашённый из Англии врач Томас Димсдейл в конце 18 века. Первыми привитыми были Екатерина II Великая, великий князь Павел Петрович, и великая княгиня Мария Фёдоровна. Крестьянскому мальчику Маркову, от которого была привита оспа императрице, было присвоено дворянство, фамилия Оспенный и герб. Екатериной II был издан указ об обязательном оспопрививании.

В современном мире уделяется огромное внимание вакцинации населения. Каждый год весной в Европейских странах проводится Европейская неделя иммунизации . Ее цель – рассказать населению о важности и необходимости проведения прививок.

Из толкового словаря: Прививка – это процесс вакцинации для предупреждения или лечения какой-нибудь инфекционной болезни.

В настоящее время ученые создали вакцину против некоторых разновидностей такой страшной болезни, как РАК, и работают над созданием вакцины против болезни 21 века – СПИДа.

Интересный факт : Благодаря вакцинации, в мире исчезли такие болезни, которые уносили многие миллионы человеческих жизней – оспа /более 300 млн. человек /, чума /более 75млн.человек/, холера /более 5млн.человек/, грипп /около 50млн.человек/, малярия /около 10млн.человек /. Болезнь, которая еще не побеждена - СПИД /20млн.человек/.

Применение прививок от гриппа

Вакцины могут вводиться в нос взрослых и детей, а также внутримышечно и подкожно. В нашей стране прививки от гриппа делаются до начала возникновения эпидемий гриппа /октябрь, ноябрь/

В России существует специальный КАЛЕНДАРЬ обязательных прививок . Все прививки из него проводятся бесплатно!

Из толкового словаря: Вакцина – препарат, которым делают прививку.

Эпидемия – массовое распространение

График эпидемий гриппа по россии

Осложнения после прививки

Как я выяснил, многие родители боятся осложнений после прививки. Да, в первые 4 суток после введения вакцины может наблюдаться общая нормальная реакция: кратковременное повышение температуры тела, насморк, кашель, недомогание. Специального лечения не требуется. Но в течение 2-х недель после прививки необходим осмотр врача-терапевта .

Но, как сказала Надежда Петровна, гораздо опаснее осложнения после гриппа, о которых я уже рассказывал. А еще безопасность вакцин во много раз выше, чем лекарств, которые используются для лечения!

Из толкового словаря: Терапевт – это врач, получивший специальную медицинскую подготовку по вопросам лечения и профилактики болезней внутренних органов.

Противопоказания от прививок

• Если человек уже заболел гриппом /в этом случае прививку проводят не ранее чем через 1 месяц после выздоровления
• Если у человека есть аллергия
• Если человек имеет заболевания нервной системы
• Если человек имеет различные заболевания крови и другие тяжелые болезни

Поэтому каждому перед применением прививки необходим осмотр у врача-терапевта, а также после введения вакцины.

Из толкового словаря: Аллергия - повышенная чувствительность

организма к какому-либо веществу

Вначале я с мамой

сделал Таблицу №1:

У меня получилась такая заполненная таблица № 1

Я подсчитал детей в разных столбиках и строчках Таблицы №1 .

Конечные результаты я занес в сравнительную Таблицу № 2 и

Сделали прививку от гриппа

Из них заболело

% от числа сделавших

Месяцы болезни детей

Не сделали прививку от гриппа

Из них заболело гриппом

% от числа не сделавших

Месяцы болезни детей

• 1 гипотеза оказалась верна!

• Профилактическая прививка от гриппа снижает риск заболевания

Затем я взял классный журнал за прошлый год и выписал из него данные по продолжительности болезни у болеющих детей в Таблицу № 1. Подсчитав результаты, их я внес в сравнительную Таблицу №3 и проанализировал.

Сделали прививку от гриппа

Из них заболело

Не сделали прививку от гриппа

От 7 до 14 дней

• Гипотеза 2 оказалась верна!
• Профилактическая прививка уменьшает осложнения во время и после болезни.

В заключение я вставил данные исследования по моему классу в График эпидемии гриппа по России, и они практически полностью совпали.

Изучив теорию и проведя практическое исследование, я написал Памятку о том, как не заболеть гриппом, и раздал ее ученикам нашего класса. Также я выступил перед ребятами нашего класса со своей исследовательской работой и перед родителями моих одноклассников на родительском собрании.

Свое выступление я хочу закончить словами Ибн Рушда, известного арабского мыслителя /12 век н.э./