Из одной клетки состоят вирус гриппа и лисичка
Задания с решениями
1. Возбудители дифтерии являются
Объяснение: дифтерия - опасное заболевание, ее возбудителями являются патогенами и живут внутри организма. Правильный ответ - 3.
2. Где наиболее вероятно встретить мукор?
1. На влажном хлебе
2. В пресной воде
Объяснение: углеводы - любимое лакомство грибов и бактерий (многих). На влажном хлебе, если оставить его на некоторое время, можно увидеть зеленый пушок - мукор. Правильный ответ - 1.
3. Что произойдет с лишайником, если из его тела удалить водоросль?
1. Лишайник не будет получать органические вещества и погибнет
2. Лишайник не будет получать воду и минеральные вещества и погибнет
3. Это не отразится на жизнедеятельности лишайника
4. Место водоросли займет другой растительный организм
Объяснение: лишайник - это симбиоз гриба и водоросли, водоросль образует органические вещества (при помощи фотосинтеза), а лишайник их потребляет. Правильный ответ - 1.
4. Что содержится в черных шариках на концах длинных ответвлений у гриба мукора?
1. Питательные вещества
2. Вода с минеральными солями
3. Микроскопические семена
4. Микроскопические споры
Объяснение: на концах длинных ответвлений у гриба мукора в черных шариках содержатся споры. Правильный ответ - 4.
5. Грибница, опутывающая корни растений, называется
Объяснение: симбиоз гриба и корней растения называется микоризой. Правильный ответ - 4.
6. Какие бактерии считают "санитарами планеты"?
Объяснение: бактерии гниения перерабатывают (разлагают) органические вещества в неорганические. Правильный ответ - 1.
7. Сходство процессов жизнедеятельности у некоторых бактерий и цветковых растений проявляется в способности к
1. Гетеротрофному питанию
2. Автотрофному питанию
3. Образованию семян
4. Двойному оплодотворению
Объяснение: цветковым растениям характерна автотрофия посредством фотосинтеза, как и некоторым бактериям. Правильный ответ - 2.
8. Из одной клетки состоят
1. Хлорелла и ряска
2. Вирус ВИЧ и гриб мукор
3. Бактерия сенной палочки и яйцо страуса
4. Яйцеклетка и эндосперм семени
Объяснение: сенная палочка - бактерия (одноклеточная), а яйцо страуса - яйцеклетка. Правильный ответ - 3.
9. Меньше всего бактерий живет в
1. На коралловых рифах
3. На вершинах Гималаев
4. В организмах животных
Объяснение: меньше всего бактерий живет в экстремальных условиях, например, на вершинах Гималаев. Правильный ответ - 3.
10. Бактерии, наиболее полезные для человека
3. Туберкулезные палочки
Объяснение: туберкулезные палочки и пневмококки опасны для человека, азотобактерии характерны для азотобактерий, а молочнокислые бактерии живут в ЖКТ человека и помогают пищеварению. Правильный ответ - 1.
Автор решения: Лунькова Е.Ю.
Задания для самостоятельного решения
1. Лишайники называют индикаторами чистоты воздуха, так как при загрязнении атмосферы они
1. Интенсивно размножаются
3. Быстрее растут
4. Резко изменяют свою окраску
2. Пеницилл отличается от мукора тем, что
1. Пеницилл многоклеточный, а мукор - одноклеточный гриб
2. Пеницилл образует плесень на продуктах, а мукор нет
3. Пеницилл размножается спорами, а мукор - грибницей
4. Пеницилл - гетеротроф, а мкор - автотроф
3. Некоторые бактерии выживают в условиях вечной мерзлоты в виде
1. Группы делящихся клеток
3. Отдельных живых клеток
4. Множественных колоний
4. Спора отличается от свободной бактерии тем, что
1. У споры более плотная оболочка
2. В споре несколько бактериальных клеток
3. Спора менее долговечна, чем свободная бактерия
4. Спора питается автотрофно, а свободная бактерия - гетеротрофно
5. Какой из приемов стерилизации операционных наиболее эффективно действует на бактерий?
3. Облучение ультрафиолетовыми лучами
4. Нагрев воздуха до температуры +30С
6. В каком случае указан симбиоз бактерий с другим организмом?
1. Возбудитель холеры и человека
2. Сальмонелла и курица
3. Возбудитель сибирской язвы и овца
4. Молочнокислые бактерии в кишечнике человека
7. Заболевание, вызывающее паралич у человека, - это
8. Какую из перечисленных функций выполняют в природе лишайники?
9. Лишайники не растут в промышленных городах потому, что в городах
2. Нет водорослей
3. Загрязнен воздух
4. Недостаточная влажность
10. В каких отношениях находятся гриб и водоросль, образующие лишайник?
1. Гриб паразитирует на водоросли
2. Водоросль паразитирует на грибе
3. Их отношения взаимовыгодны
4. Гриб фотосинтезирует, а водоросль всасывает воду и соли
11. Грибница, опутывающая корни растений, называется
12. Сахар превращают в спирт под воздействием
13. Съедобная часть белого гриба называется
4. Плодовым телом
14. Дрожжи получают энергию для жизнедеятельности за счет
2. Поглощения из почвы минеральных веществ
3. Разложения сахара на спирт и углекислый газ
4. Получения из почвы органических веществ
15. Кто из четверых грибников наиболее правильно собирал грибы? Тот, который
1. Вырывал грибы с грибницей
2. Подкапывал почву вокруг и вынимал гриб
3. Срезал плодовые тела у поверхности почвы
4. Срезал только шляпки
16. Растения не образуют микоризы с
Задания взяты из книги для подготовки к ОГЭ за 2016 год под редакцией В.С. Рохловой, а также автора Г.И. Лернер.
КОПИРОВАНИЕ ЛЮБОЙ ИНФОРМАЦИИ С САЙТА ЗАПРЕЩЕНО ЗАКОНОМ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Закономерности передачи наследственных признаков изучает
Объяснение: закономерности наследственности и изменчивости изучает наука генетика. Правильный ответ - 1.
Почти любая клетка обладает способностью к
1. Образованию гамет
2. Проведению нервного импульса
4. Обмену веществ
Объяснение: почти любая клетка обладает способностью к обмену веществ так как некоторые клетки в определенных условиях среды могут приостанавливать свой метаболизм, а затем, в подходящих условиях, его возобновлять. Правильный ответ - 4.
Из одной клетки состоят
1. Хлорелла и ряска
2. Вирус ВИЧ и гриб мукор
3. Бактерия сенной палочки и яйцо страуса
4. Яйцеклетка и эндосперм семени
Объяснение: бактерии состоят из одной клетки, половые клетки - тоже, хлорелла - одноклеточная водоросль, но ряска - многоклеточное растение, вирусы не относятся к клеточным организмам (так как состоят только из белков и нуклеиновой кислоты), эндосперм семени - запасающая ткань. Поэтому, одноклеточными являются только бактерия сенной палочки и яйцо страуса. Правильный ответ - 3.
Какое из утверждений правильно?
1. Вирусы, бактерии и некоторые грибы состоят из одной клетки
2. Только растения и животные состоят из клеток
3. Бактерии, грибы, растения и животные состоят из клеток
4. Клетки всех организмов имеют ядра
Объяснение: вирусы состоят не из клеток, а только из нуклеиновой кислоты и белков. Не только растения и животные состоят из клеток. Но и клетки не всех организмов имеют ядра (а только клетки эукариот). Поэтому, правильный ответ - 3.
Общий план строения живых организмов установила
1. Молекулярно-кинетическая теория
2. Клеточная теория
3. Теория эволюции
4. Теория химического строения органических веществ
Объяснение: молекулярно-кинетическая и теория химического строения органических веществ напрямую к биологии не относятся. Теория эволюции рассказывает о развитии жизни на Земле, а клеточная теория - о клетках и строении живых организмов в целом. Правильный ответ - 2.
Эвглена зеленая передвигается с помощью
Объяснение: вспоминая внешний вид эвглены зеленой, можем сказать, что она имеет жгутик, с помощью которого и передвигается. Правильный ответ - 2.
Сократительная вакуоль инфузории - это органоид
Объяснение: сократительная вакуоль - орган выделения, она периодически совершает выбросы продуктов распада наружу. Правильный ответ - 1.
У человека в отличие от гориллы
1. Больше мозговой отдел черепа
2. Меньше подбородочный выступ
3. Верхние конечности длиннее нижних
4. Позвоночник состоит из пяти отделов
Объяснение: у человека, как у более развитого организма, увеличивается мозговой отдел черепа (в связи с сильным развитием мозговой деятельности) в отличие от гориллы. Правильный ответ - 1.
У растительных и животных клеток сходным является
1. Стрение клеточной стенки
2. Количество хромосом в клетке
3. Функция митохондрий
4. Наличие хлоропластов
Объяснение: у животных клеточная стенка отсутствует, количество хромосом зависит от вида, хлоропласты присутствуют только у фтосинтезирующих организмов. А функции митохондрий у всех организмов (которые имеют митохондрии) одинаковы. Правильный ответ - 3.
Центральная нервная система образована
1. Головным и спинным мозгом
2. Головным мозгом и черепно-мозговыми нервами
3. Спинным мозгом и спинномозговыми нервами
4. Нервами, нервными сплетениями и узлами
Объяснение: центральная нервная система позвоночных состоит из головного и спинного мозга. Все остальное относится к периферической нервной системе. Правильный ответ - 1.
Какими цифрами обозначены кости, входящие в пояс верхних конечностей?
Объяснение: пояс верхних конечностей составляют две лопатки и две ключицы. Они обоначены цифрами 3 и 4. Правильный ответ - 2.
Внутреннюю среду организма составляют
1. Кровь, желчь, межклеточное вещество
2. Кровь, тканевая жидкость, цитоплазма клеток
3. Кровь, лимфа, тканевая жидкость
4. Кровь и лимфа
Объяснение: один из типов соединительной ткани - ткани внутренней среды, это - кровь, лимфа и тканевая жидкость (или межклеточное вещество). Правильный ответ - 3.
Укажите отделы сердца и сосуды, в которых кровь идет по большому кругу кровообращения
Объяснение: большой круг кровообращения начинается в левом желудочке (цифра 3), из него выходит аорта (цифра 2), а заканчивается большой круг полыми венами (цифра 4). Правильный ответ - 1.
В пищеварительном тракте питательные вещества
1. Усложняются по своему химическому строению
2. Переводятся в растворимое состояние
3. Не изменяются по своему химическому строению
4. Только механически обрабатываются
Объяснение: питательные вещества в пищеварительной системе расщепляются, обрабатываясь механически и химически (ферментативно), при этом переводятся в растворимое состояние. Правильный ответ - 2.
Синтез новых белков клетки происходит в(на)
Объяснение: органеллой, ответственной за синтез белка, является рибосома (состоит из рРНК и белков). Правильный ответ - 2.
Поступившая в зрительный анализатор информация обрабатывается в
1. Зрительных рецепторах
2. Зрительном нерве
3. Продолговатом мозге
Объяснение: отделом мозга, отвечающим за обработку информации, поступившей от рецепторов зрительного анализатора, является кора больших полушарий головного мозга. Правильный ответ - 4.
Этология - это наука о
1. Взаимоотношениях организма и среды
2. Поведении животных
3. Типах темперамента
4. Развитии организма
Объяснение: этология - раздел зоологии, изучающий инстинктивное поведение животных (и людей тоже). Правильный ответ - 2.
В настоящее время не существует вакцины против вируса
Объяснение: ученые пока еще не изобрели вакцины от вируса иммунодефицита, так как данный вирус поражает сами клетки иммунитета (лимфоциты). То есть больной практически теряет иммунитет. Правильный ответ - 4.
Заразиться ВИЧ можно
1. Через рукопожатие
2. При переливании крови
3. Воздушно-капельным путем
4. Всеми указанными путями
Объяснение: из представленных вариантов ответа выберем переливание крови, а еще ВИЧ можно заразиться половым путем (в общем, при обмене жидкостями). Правильный ответ - 2.
На рисунке показан график, отражающий динамику численности населения в городе N за 200 лет. На какие годы пришлось максимальное снижение численности населения после ее подъема?
Объяснение: подъем численности пришелся на 1990 год, далее численность начала снижаться, но примерно в 2000 году произошел еще один подъем численности населения, поэтому правильный ответ - 4.
Между первым и вторым понятием существует определенная связь. Между третьим и одним из понятий, перечисленных ниже, существует такая же связь. Найдите это понятие.
| Кожа | Соли, мочевая кислота |
| ? | Пепсин |
2. Молочные железы
4. Пищеварительные железы
Объяснение: слева в таблице указаны органы, а справа - вещества, которые они выделяют. Кожа выделяет соли и мочевую кислоту, а пепсин выделяется пищеварительными железами. Правильный ответ - 4.
Верны ли следующие суждения о клетках и многоклеточных организмах?
А. Одна клетка никогда не бывает самостоятельным организмом
Б. Только в многоклеточных организмах определенные клетки выполняют определенные функции
Если у вас течет из носа, в этом, как правило, виноват обычный простудный вирус. К счастью, у нас имеется иммунитет, способный справиться с простудой, так что она быстро проходит. Другие вирусы, такие как коронавирус, заразивший множество человек, победить сложнее. Какие бывают вирусы и как с ними бороться, разбирается норвежское интернет-издание Forskning.
Существуют лекарства против вирусов, но они не всегда эффективны. Поэтому если вирус проник в клетки организма, задача иммунной системы — очистить их.
Между бактериями и вирусами — большая разница
В России сделали фото частиц коронавируса.
Вирус проникает в клетку. А затем начинает пользоваться ею, производя множество своих копий. Некоторые вирусы копируют себя в таких количествах, что клетка в итоге просто лопается и погибает. Из нее высвобождаются миллионы новых вирусов, готовых атаковать следующую клетку.
Коробка с инструкцией внутри
Клетка — очень сложная система. Вирус же, напротив, относительно примитивен. На самом деле он даже не выполняет все требования, сформулированные учеными, чтобы дать определение живого существа. Вирусы ничего не поглощают и не выделяют. Все эти заботы они перекладывают на других. Представьте себе вирус в виде маленькой коробочки. Внутри лежат его гены — своего рода инструкция, в которой описывается, как вирус работает.
Хорошие вирусы
Мы постоянно носим в себе множество вирусов. Они присутствуют повсюду. Но, к счастью, далеко не все вирусы опасны. Некоторые из них даже участвуют в очень важных процессах в природе. Например, в чайной ложке воды — несколько миллионов вирусов! В море они убивают бактерии, обеспечивая питанием прочие организмы. Большинство вирусов не вредят людям, ведь они атакуют лишь определенный тип клеток.
Некоторые вирусы нападают только на свиней, другие вызывают заболевания у растений. Третьи предпочитают бактерии. На земле существуют вирусы практически для всего живого.
Коронавирус
Нынешний коронавирус изначально был вирусом животных. Вероятно, его носителями были летучие мыши. Как вышло, что он перекинулся на людей?
Клетка стала фабрикой по производству вируса
Готовые вирусы затем могут покинуть клетку и отправиться в путешествие по организму. Либо клетка настолько переполняется вирусами, что лопается и погибает. И тогда множество новых вирусов вырываются на волю и атакуют новые жертвы. В организме поднимается тревога. Иммунитет выпускает своих агентов, чтобы они арестовали непрошеных гостей. В этот момент человек чувствует себя слабым и больным.
Вирусы гриппа и коронавирус атакуют и повреждают клетки легких. У заболевших коронавирусом поднимается температура и начинается кашель. Когда мы болеем гриппом, мы тоже страдаем от насморка и кашля. Так организм реагирует на инфекцию и защищается от нее.
Коронавирус распространяется по воздуху в маленьких капельках жидкости, при кашле вылетающих изо рта человека. Вдохнуть эти капельки может кто угодно. Либо кто-то может прикоснуться к месту, где они осели, а затем дотронуться до рта. Таким образом, вирус распространяется.
Лекарства и вакцины могут помочь
Сейчас ученые одновременно разрабатывают и лекарства, и вакцины против коронавируса.
Такое случается, например, когда иммунная система не в состоянии отследить вирус. К подобному типу относится вирус герпеса.
Выглядит как инопланетянин
Вирусы — это мельчайшие и простейшие микроорганизмы из всех существующих на Земле. Если представить, что клетка — это авианосец, то бактерия по сравнению с ней покажется обычной весельной лодкой. А вирус — бутылочной пробкой, качающейся на волнах поблизости. Но на самом деле есть и вирусы побольше. Их обнаружили всего несколько лет назад. Самые большие вирусы даже крупнее, чем простые бактерии. У них гораздо больше генов, чем у остальных вирусов, и большая часть их генетического материала совершенно не изучена.
Ученые задаются вопросом, откуда взялись гигантские вирусы. Может, прежде чем стать паразитами, они относились к отдельному виду живых организмов, обитавших на планете давным-давно?
К счастью, нам не стоит особенно бояться этих гигантских вирусов, как свидетельствуют проведенные исследования. Похоже, они предпочитают жить за счет амёб — одноклеточных организмов.
Грипп и новый коронавирус сильно отличаются друг от друга как по своему строению, так и по характеристикам
Патоген – любой фактор окружающей среды, способный вызвать повреждение систем организма или развитие заболеваний.
Как определить способность вирусов к распространению?
Чтобы разобраться в том, почему грипп и новый коронавирус – это разные вещи, следует начать с того, что представляет из себя вирус. Говоря простыми словами, вирус – это информационная система, зашифрованная в ДНК или РНК, окруженная защитной оболочкой. Защитная оболочка состоит из белка и помогает вирусам выживать и размножаться, позволяя “путешествовать” из одной клетки в другую. Можно даже сказать, что в некотором смысле вирусы – это паразиты, так как для того чтобы выжить им нужен живой организм – будь то амеба или человек.
Однако вирусы сильно отличаются друг от друга, а их наиболее важной характеристикой является способность к размножению или заразность. Чтобы определить насколько заразен тот или иной патоген, ученые используют базовое репродуктивное число R0, где R0 означает количество человек, которых может заразить один инфицированный. Так, в 2003 году в начале эпидемии SARS – тяжелый острый респираторный синдром – значение R0 было больше трех, однако уже через год снизилось до 0,3 и эпидемия сошла на нет. Что касается других вирусов, то у гепатита-С R0 равен 2, у ВИЧ инфекции R0 = 4, у кори R0 = 18, а у свинки R0 = 10. Иными словами, чем больше показатель R0, тем более заразен вирус. У каронавируса R0 = 3,5, что означает что один заболевший в среднем заражает более трех человек.
Насколько заразен сезонный грипп?
В 1918 году вирус гриппа H1N1 стал причиной самой страшной пандемии в истории. Более известный как “испанка”, он унес жизни 50 миллионов человек. Высокая патогенность испанки и исключительные обстоятельства ее распространения – о чем мы подробно рассказывали в нашем специальном материале – изменили мир. Сегодня новые штаммы гриппа появляются каждый год, а учитывая склонность этого вируса к мутациям, лучшее, что мы можем сделать – регулярно проходить вакцинацию. И да – прививки это хорошо, а с аргументами за и против можно ознакомиться здесь.
Переполненные больницы во время пандемии испанского гриппа, 1918 год
Однако даже несмотря на наличие вакцины, грипп продолжает уносить множество жизней. Согласно данным Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), осенью и зимой в Северном полушарии вирус гриппа ежегодно поражает от 5 до 15% населения. Грипп – заразное инфекционное заболевание, которое передается воздушно-капельным или контактным путем – через руки или предметы. Специалисты характеризуют способность гриппа к распространению как высокую, а базовое репродуктивное число сезонного гриппа равняется R0 = 1,3.
Почему CoVID-19 – это не грипп и чем они отличаются?
Итак, учитывая тот факт, что сезонный грипп довольно заразен, можно подумать, что его справедливо сравнивают с CoVID-19. Вот только все дело в том, что данных по новому коронавирусу у ученых сегодня намного меньше, чем по гриппу. CoVID-19 появился в конце 2019 года и чрезвычайно быстро преодолел два основных барьера – передачу от животного к человеку (как это сделали свиной и птичий грипп), и последующую передачу от человека к человеку. А с гриппом человечество имеет дело уже очень давно – на одном только сайте ВОЗ информации о нем так много, что можно зачитаться. К тому же, это первая в истории пандемия коронавируса.
Напомним, что коронавирус – это семейство вирусов, разделенное на два подсемейства. На январь 2020 года выявлено 40 видов коронавирусов, включая CoVID-19.
Не стоит недооценивать опасность нового коронавируса
Еще одним немаловажным отличием гриппа от коронавируса является тот факт, что у большинства населения с течением времени выработался иммунитет к вирусу гриппа. К тому же, после перенесенного гриппа у нас вырабатывается пожизненный иммунитет – причем как к перенесенному штамму, так и ко всем его близким “родственникам”. А вот в случае со вспышкой SARS-CoV-2 в 2003 году все было иначе. Так как это новая болезнь, у нас попросту не выработался к ней иммунитет. Как и к CoVID-19.
Насколько заразен CoVID-19?
По оценкам ряда специалистов, новый коронавирус может инфицировать до 70% населения Земли. Однако важно понимать, что CoVID-19 не носит сезонный характер – по крайней мере пока – а значит заражены могут быть 70% жителей планеты в целом. Опять-таки, нельзя с уверенностью прогнозировать тот или или иной вариант развития событий, так как пандемия только набирает обороты. Еще одним тревожным фактором является отсутствие стойкого иммунитета у излечившихся от коронавируса – после перенесенной инфекции риск заразиться тем же штаммом через несколько месяцев сохраняется. А теперь давайте посмотрим на цифры – согласно текущим оценкам ВОЗ, базовое репродуктивное число нового коронавируса равняется R0 = 2,4–4,5, что означает что один заразившийся может заразить в среднем еще 4 человека. Учитывая уровень смертности примерно 3% (тогда как у гриппа в 30 раз ниже, примерно 0,1%) — выглядит немного пугающе, правда? Ведь есть разница одна смерть на 1 000 человек или 3 на 100?
Еще больше статей о новом коронавирусе и других не менее опасных вирусах читайте на нашем канале в Яндекс.Дзен
Как вы думаете, что изображено на этой фотографии – коронавирус или вирус сезонного гриппа? Поделитесь ответом в комментариях к этой статье
Еще более тревожными выглядят данные по инкубационному периоду нового коронавируса – согласно имеющейся информации, симптомы CoVID-19 могут проявиться спустя от 5 до 24 дней. В Китае были выявлены случаи, когда инкубационный период составлял 27 дней. Сравните это с сезонным гриппом и его инкубационным периодом от 1 до 4 дней. При этом, инфицированный новым коронавирусом человек представляет опасность для окружающих во время всего инкубационного периода. Согласитесь, вирус H1N1 и CoVID-19 сильно отличаются друг от друга.
Изменилось ли ваше мнение о CoVID-19 после прочтения этой статьи? Поделитесь своим мнением в комментариях и с участниками нашего Telegram-чата
Комментарии редакции Hi-News.ru
«Наверное, я ближе всех из нашей редакции ощутил на себе реальность происходящего в мире. Мой ребенок ходит в школу в Европе, и в младшем классе у мальчика из соседнего класса выявили CoVID-19. Это было еще до всеобщего карантина: школу быстро закрыли (быстро — это 1 день), мы приняли решение не выходить на улицу, не ходить без масок и не трогать руками кнопки лифта, перила, ручки дверей. Отсидимся дома 2 недели, так как не хочется заразить соседей или других людей, если вдруг из школы вирус попал к нам. Машину, на которой забирали ребенка из школы ребенка и одежду, в которой он был в школе, не трогаем 3 дня. Пусть вирус если он есть перестанет быть опасным.
Еду заказывваем домой, просим оставить курьера все в коридоре, потом забираем. Упаоковки от еды снимаем в перчатках и выкидываем.
Тест по биологии Простейшие 5 класс с ответами. Тест включает 2 варианта. В каждом варианте 2 части. В части А — 5 заданий, в части Б — 4 задания.
1 вариант
A1. Животные питаются
1) в процессе фотосинтеза
2) образуя органические вещества из углекислого газа и воды
3) поглощая готовые органические вещества
4) создавая питательные вещества на свету
А2. Из одной клетки состоит тело
1) мхов
2) лишайников
3) шляпочных грибов
4) простейших животных
А3. Микроскопические размеры имеет
1) плесневый гриб мукор
2) простейшее животное
3) мох сфагнум
4) водоросль ламинария
А4. Форма тела амёбы
1) шарообразная
2) непостоянная
3) изогнутая
4) палочковидная
А5. Простейшее животное инфузория туфелька передвигается с помощью
1) ресничек
2) жгутиков
3) плавников
4) ложноножек
Б1. Верны ли следующие утверждения?
А. Тело некоторых простейших животных имеет твёрдый наружный скелет.
Б. Простейшее животное инфузория туфелька способна дышать, питаться, размножаться.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) неверны оба суждения
Б2. Верны ли следующие утверждения?
А. Амёба захватывает пищу жгутиком.
Б. Среди представителей простейших животных существуют многоклеточные организмы.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) неверны оба суждения
Б3. Выберите три верных утверждения. Для животных характерны
1) ограниченный рост
2) неподвижность
3) активное передвижение
4) неограниченный рост
5) питание готовыми веществами
6) образование веществ на свету
Б4. Отметьте предложения, содержащие ошибки.
1) Амёба не может дышать.
2) Простейшие питаются как животные, т.е. поедают готовые питательные вещества.
3) В клетке простейшего животного отсутствует ядро.
4) Одноклеточные животные обитают в почве, воде, воздухе и других организмах.
2 вариант
A1. В отличие от растений, большинство животных способны
1) активно передвигаться
2) размножаться
3) увеличиваться в размерах
4) питаться
А2. В отличие от бактерии, клетка простейшего животного амёбы имеет
1) ядро
2) цитоплазму
3) оболочку
4) жгутик
А3. Из раковин отмерших простейших животных образуется
1) торф
2) нефть
3) известняк
4) каменный уголь
А4. Передвигается простейшее животное амёба с помощью
1) жгутиков
2) ресничек
3) ложноножек
2) конечностей
А5. Обитает в крови человека простейшее животное
1) амёба
2) радиолярия
3) инфузория туфелька
4) малярийный плазмодий
Б1. Верны ли следующие утверждения?
А. Простейшее животное амёба способна питаться, двигаться и размножаться.
Б. Простейшие животные образуют органические вещества в ходе фотосинтеза.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) неверны оба суждения
Б2. Верны ли следующие утверждения?
А. Простейшее животное представляет собой организм, состоящий из одной клетки.
Б. Все простейшие животные ведут паразитический образ жизни.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) неверны оба суждения
Б3. Выберите три верных утверждения. В клетках простейшего животного амёбы отсутствует
1) хлорофилл
2) хлоропласт
3) цитоплазма
4) ядро
5) оболочка
6) жгутик
Б4. Отметьте предложения, содержащие ошибки.
1) Простейшие животные не могут размножаться.
2) У инфузории многоклеточный организм.
3) Амёба имеет микроскопические размеры тела.
4) Паразитические простейшие обитают в теле других живых организмов.
Ответы на тест по биологии Простейшие 5 класс
1 вариант
А1-3
А2-4
А3-2
А4-2
А5-1
Б1-3
Б2-2
Б3-135
Б4-13
2 вариант
А1-1
А2-1
А3-3
А4-3
А5-4
Б1-1
Б2-1
Б3-126
Б4-12
ГИА, биология 2015
А1.Закономерности передачи наследственных признаков изучает:
1.генетика 2.систематика 3.антропология 4.биохимия
А2.Почти любая клетка обладает способностью к
1.образованию гамет 2.проведению нервного импульса 3.сокращению 4.обмену веществ
А3.Из одной клетки состоят:
1.хлорелла и ряска 3.бактерия сенной палочки и яйцо страуса
2.вирус ВИЧ и гриб мухомор 4.яйцеклетка и эндосперм семени
А4.Какое утверждение верно?
1.вирусы, бактерии и некоторые грибы состоят из одной клетки
2.только растения и животные состоят из клеток
3.бактерии, грибы, растения и животные состоят из клеток
4.клетки всех организмов имеют ядра
А5.Общий план строения живых организмов установила
1.молекулярно-кинетическая теория 3.теория эволюции
2.клеточная теория 4.теория химического строения органических веществ
А6.Эвглена зелёная передвигается с помощью
1.жгутика 2.ресничек 3.ложноножек 4.щетинок
А7.Сократительная вакуоль инфузории – это органоид
1.выделения 2.размножения 3.пищеварения 4.дыхания
А8.У человека в отличие от гориллы
1.больше мозговой отдел 3.верхние конечности длиннее нижних
2.меньше подбородочный выступ 4.позвоночник состоит из пяти отделов
А9.У растительных и животных клеток сходным является
1.строение клеточной стенки 3.функции митохондрий
2.количество хромосом в клетке 4.наличие хлоропластов
А10.Центральная нервная система образована
1.головным и спинным мозгом 3.спинным мозгом и спинномозговыми нервами
2.головным мозгом и черепно-мозговыми нервами 4.нервами, нервными сплетениями и узлами
А11.Какими цифрами обозначены кости, входящие в пояс верхних конечностей?
А12.Внутреннюю среду организма составляют
1.кровь, желчь, межклеточное вещество 3.кровь, лимфа, межклеточное вещество
2.кровь, тканевая жидкость, цитоплазма клеток 4.кровь и лимфа
А13.Укажите отделы сердца и сосуды, в которых кровь идёт по большому кругу кровообращения
3,2,4 7,5,6 1,3,7 5,1,3
А14.В пищеварительном тракте питательные вещества
1.усложняются по своему химическому строению 3.не изменяются по своему химическому строению
2.переводятся в растворимое состояние 4.только механически обрабатывается
А15.Синтез новых белков клеток происходит в (на)
1.хромосомах 2.рибосомах 3.митохондриях 4.ядре
А16.Поступившая в зрительный анализатор информация обрабатывается в
1.зрительных рецепторах 2.зрительном нерве 3.продолговатом мозге 4.коре мозга
А17.Этология – это наука о
1.взаимоотношениях организма и среды 3.типах темперамента
2.поведении животных 4.развитии организма
А18.В настоящее время не существует вакцины против вируса
1.гриппа 2.полиомиелита 3.кори 4.ВИЧ
А19.Заразиться ВИЧ можно
А20.Какой из экологических факторов является абиотическим?
1.вспаханное поле 2.извержение вулкана 3.лесонасаждения 4.налёт саранчи
А21.Какой из экологических факторов становится для бурых водорослей ограничивающим на больших глубинах?
1.количество других растений 2.количество углекислого газа 3.освещённость 4.температура воды
А22.На рисунке показан график, отражающий динамику численности населения в городе С за 200 лет. На какие годы пришлось максимальное снижение численности населения после её подъёма?
1900 – 1925 1945 – 1950 1990 – 2000 2000 – 2007
А23.Между первым и вторым понятием существует определённая связь. Между третьим и одним из понятий, перечисленных ниже, существует такая же связь. Найдите это понятие.
Соли, мочевая кислота
1.прямая кишка 2.молочные железы 3.почки 4.пищеварительные железы
А24.Верны ли следующие суждения о клетках и многоклеточных организмах?
А. Одна клетка никогда не бывает самостоятельным организмом.
Б. Только в многоклеточных организмах определённые клетки выполняют определённые функции.
1.верно только А 2.верно только Б 3.верны оба суждения 4.оба суждения неверны
При выполнении задания В1. Выберите три правильных ответа. Запишите цифры по возрастанию
В1.Из перечисленного списка выберите паразитические организмы
1.дрожжи 2.бледная спирохета 3.цианобактерия 4.палочка Коха 5.трутовик 6.сыроежка
В2.Соотнесите признак организма с организмом, обладающим данным признаком.
А) прокариотический организм
Б) одноклеточный эукариотический организм
В) образует мицелий
Г) в цитоплазме одна хромосома
Д) споры служат для бесполого размножения
Е) размножается простым делением
В3.Определите правильную последовательность стадий в развитии папоротника, начиная с образования гамет.
1.образование спор 2.формирование заростка 3.оплодотворение 4.образование листостебельного растения 5.образование гамет 6.формирование спорангия
В природе существует два способа размножения. Это____ (А) и_____ (Б). Первый осуществляется с помощью половых клеток _____(В). Процесс их образования называется ____(Г). Второй способ направлен на сохранение материнской наследственной информации. При нём увеличение потомства достигается в результате деления клеточных ядер, а процесс их деления называется ____(Д).
Перечень терминов: 1.бесполое 2.амитоз 3.половое 4.почкование 5.митоз 6.гаметогенез 7.гаметы 8.оплодотворение.
В5.рассмотрите рисунок листьев каштана конского и фотографию его плодов. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: тип листа, жилкование листа, листорасположение, форма края листа, тип соцветия, тип плода.
А. Тип листа: 1.черешковый 2.сидячий
Б) Жилкование листа 1.параллельное 2.дуговое
В) Форма листа: 1.пальчато-сложный 2.простой
Г) Листорасположение: 1.супротивное 2.очередное
Д) Форма краёв листа: 1.гладкий 2.мелкозубчатый
Е) Тип соцветия: 1.сложный колос 2.сложный зонтик 3.пирамидальная метёлка 4.початок
Ж) Тип плода: 1.ягода 2.коробочка
В6.Какие признаки можно обнаружить, используя приведённый рисунок ландыша майского? Запишите в ответе нужную последовательность из трёх цифр в порядке возрастания.
1.многолетник с ползущим корневищем 2.соцветие кисть 3.околоцветник белый, шаровидно – колокольчатый
4.листья остроконечные, без черешков 5.ягода ядовита
6.цветёт с конца весны до середины лета
Для ответов на задания этой части (С1-С4) используйте отдельный бланк. Запишите сначала номер варианта. Затем номер выполняемого вами задания (С1 и т. д.) и ответ к нему.
С1.В каких процессах используются молочнокислые бактерии и дрожжи. Приведите по одному примеру?
Болгарская палочка известна во всём мире – она превращает молоко во вкусный и полезный йогурт. Всемирную славу этой бактерии принёс русский учёный . Илья Ильич заинтересовался причиной необычного долголетия в некоторых деревнях Болгарии. Он выяснил, что основным продуктом питания долгожителей, был йогурт, и выделил в чистую культуру молочнокислую бактерию, а затем использовал её для создания особой простокваши. Он показал, что достаточно добавить в свежее молоко немного этих бактерий, и через несколько часов в тёплом помещении из молока получится простокваша.
Болгарская палочка сбраживает лактозу молока, т. е. расщепляет молекулу молочного сахара на молекулу молочной кислоты. Молочнокислые бактерии для своей работы могут использовать не только сахар молока, но и многие другие сахара, содержащиеся в овощах и фруктах. Бактерии превращают свежую капусту в квашеную, свежие яблоки - в мочёные, а свежие огурцы – в кислосолёные. В любом случае из сахара образуется молочная кислота, а энергия распада молекул сахара идёт на нужды бактерий. Процесс брожения у таких бактерий заменяет им процесс дыхания. Собственно говоря, это и есть их дыхание – освобождение энергии на свои нужды. Поскольку энергия реакций бескислородного окисления заметно меньше, чем кислородного, бактериям приходится перерабатывать большие количества веществ и выделять много продуктов обмена веществ.
Болгарскую палочку относят к факультативным (необязательным) анаэробным. Это означает, что они могут использовать и кислород для своего дыхания.
Какие условия необходимы для получения простокваши? Откуда берётся энергия для жизнедеятельности молочнокислых бактерий? В чём заключаются различия между аэробным и анаэробным обменом веществ.
Рассмотрите таблицы 1,2 и выполните задания С3 и С4.
Таблица 1. Таблица энергетической и пищевой ценности продукции кафе быстрого питания
Читайте также: