Классный час микробы и вирусы

Тема: МИКРОБЫ

Закрепить элементарные знания о микробах и о способах защиты от них.

Коррекция памяти на основе воспроизведения.

Воспитание мотивации к занятию.

Ход занятия.

1.Оргмомент.

Чтобы расти здоровым,

Нужно беречь здоровье,

Десять правил уважать.

Слушайте все, не зевайте,

И фразу мою продолжайте.

1.Ангиной болеет тот,

Кто воду холодную. (пьет).

2. Все цветы роса умыла,

3. У того болит живот,

4. Опасно собаку дразнить,

5. Опасно камнями бросаться,

6. Бегал Валентин по лужам,

7. Говорят нам не напрасно,

Что в грозу гулять. (опасно).

8. Опасно на реке нырять

9. Не боится моря Слава,

10. Фрукты моем мы все, чтобы

Скачать:

Вложение	Размер
mikroby.docx	21.49 КБ

Предварительный просмотр:

Закрепить элементарные знания о микробах и о способах защиты от них.

Коррекция памяти на основе воспроизведения.

Воспитание мотивации к занятию.

Чтобы расти здоровым,

Нужно беречь здоровье,

Десять правил уважать.

Слушайте все, не зевайте,

И фразу мою продолжайте.

1.Ангиной болеет тот,

Кто воду холодную. (пьет).

2. Все цветы роса умыла,

А тебя умоет. (мыло).

3. У того болит живот,

Кто из крана воду. (пьет).

4. Опасно собаку дразнить,

Может она. (укусить).

5. Опасно камнями бросаться,

Можно без глаза. (остаться).

6. Бегал Валентин по лужам,

А теперь малыш. (простужен).

7. Говорят нам не напрасно,

Что в грозу гулять. (опасно).

8. Опасно на реке нырять

Каждый должен это. (знать).

9. Не боится моря Слава,

Он давно умеет. (плавать).

10. Фрукты моем мы все, чтобы

Победить водой. (микробы).

2.Актуализация опорных знаний.

Микроб — ужасно вредное животное:

Коварное и, главное, щекотное.

Такое вот животное в живот

Залезет и спокойно там живет.

Залезет, шалопай, и где захочется

Гуляет по больному и щекочется.

Он горд, что столько от него хлопот:

И насморк, и чихание, и пот.

В – ль : Ребята, а вы знаете, что такое микробы?

- Что такое микробы?

- Как защитить себя от микробов?

Главное место среди микробов занимают бактерии. От них во многом зависит вся жизнь на Земле. Они живут всюду: в воздухе и на земле, в воде и в почве, в растениях и животных. Одни бактерии очень нежны и легко погибают, а другие переносят даже кипячение и замораживание, воздействие кислот, щелочей и ядов. Невидимые простым глазом бактерии очень сильно влияют на нашу жизнь. Попадая в организм человека или животного с пищей, воздухом, бактерии могут вызвать опасные заболевания — туберкулез, сибирскую язву, тиф, ангину, чуму, воспаление легких, заражение крови. Они очень быстро размножаются. Защитные силы организма вступают с ними в борьбу, у человека поднимается температура. Вот почему врач в первую очередь спрашивает у больного о его температуре.

Если вы заболели, например, гриппом, то окружающие люди тоже могут заразиться, т.к. при чихании и кашле разбрызгиваются капельки слюны, опускаются на пищу, предметы, летают в воздухе. Их могут вдохнуть находящиеся рядом люди и тоже заболеть. Поэтому, когда вы чихаете и кашляете, надо обязательно прикрывать рот и нос носовым платком.

Микробы — очень маленькие, невидимые живые существа. Они могут находиться в помещениях, на земле, в воздухе и даже на одежде и теле человека. Могут попасть в организм через грязные руки, немытые овощи или фрукты, воду, при дыхании. Они живут под ногтями, в больных зубах. При попадании в организм микробы быстро размножаются и вызывают болезни.

Что надо делать, чтобы не заболеть:

— есть только вымытые овощи и фрукты;

— не пить грязную и сырую воду (воду можно пить только кипяченую);

— всегда мыть руки перед едой, после туалета, после прогулки;

— есть и пить только из чистой посуды;

— при чихании и кашле рот и нос прикрывать платком;

— не забывать делать уборку и проветривать комнату.

Есть и полезные бактерии. Эти бактерии превращают молоко в простоквашу, кефир, а виноградный сок — в спирт, уксус, вино. Но самое главное — без полезных бактерий у нас было бы меньше молока, хлеба и мяса. Дело в том, что жизнь животных зависит от растений, а растения лучше всего развиваются на такой почве, в которой много азота. Азот же берут из воздуха и переносят в почву живущие в ней бактерии.

Но и это еще не все. Если бы на Земле не было бактерий, вызывающих гниение, наша планета постепенно покрылась бы неразложившимися останками растений и животных. Бактерии гниения помогают уничтожить эти останки. Так возвращаются в почву все вещества, из которых состояли тела растений и животных.

Беседа по вопросам:

- Что такое микробы? Где они живут?

- Каких форм бывают микробы?

- Все ли микробы вредные? В чем полезность микробов?

- Как защитить себя от микробов?

- Почему при кашле и чихании нужно закрывать рот?

Быть нам здоровыми чтобы,

Нужно бояться микробов.

Всех болезнью они заражают

И здоровыми быть нам мешают.

От микробов бывает грипп,

От микробов живот болит,

От микробов чесотка, желтуха,

Глазкам больно бывает и уху.

Там, где грязь, там живут микробы,

И от них не болеть деткам чтобы,

Нужно с мылом дружить и водою,

Руки мыть деткам перед едою.

Фрукты все каждый раз нужно мыть,

Воду из крана сырую не пить!

Пыль в квартире всегда протирать,

Вещи все в чистоте содержать.

Вот! Расти всем здоровыми чтобы,

Нужно помнить, опасны микробы!

- Что было главным на занятии?

- Какие открытия вы для себя сделали?

- О чем бы вы хотели рассказать своим друзьям?

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Внеклассное мероприятие для учащихся 8 класса.

Образовательные задачи: • продолжать формировать знания дошкольников о ЗОЖ; • закреплять знания детей о профилактике болезней;Развивающие задачи: • развивать умение применять имеющиеся .

Комикс "Приключения микроба Тутика".

Эта методическая ракзработка - сценарий подготовленного воспитательного занятия в группе продленного дня в коррекционной школе для детей с умственной отсталостью. Мероприятие расчитано на д.

Можно использовать на предметной неделе.

Цель: Закреплять представления детей о значении для здоровья санитарно-гигиенических мероприятий, формировать представления о причине некоторых заболеваний - микробах.

Что такое микроорганизмы? Какие бывают микробы? Эти ответы дети получат на занятии.

Цель. Формировать у учащихся новые понятия: микробы, бактерии; расширять кругозор детей; воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Кто такие бактерии? Где они живут? Какие есть вредные и полезные бактерии? Как бактерии помогают людям и животным? Как бороться с бактериями? Что нужно делать, чтобы противостоять болезням?

Чтение веселых рассказиков про "Петьку-микроба" Григория Остера.

1. Вступительное слово учителя.

- Наше занятие необычно, его можно назвать школой здоровья. Вы узнаете о себе, об особенностях своего организма, о том, как нужно заботиться о своем здоровье, чтобы не болеть, расти крепкими и здоровыми.

Сегодня мы с вами попадем в страну Здоровячков.

В этой стране есть много докторов, которые дают здоровье ежедневно, бескорыстно и всем без выбора.

Правильно! Это доктора: Свежий Воздух, Вода, Солнце, Красивая Осанка, Отдых, Любовь.

Они помогут нам попасть в страну Здоровячков.

В путь дорогу собирайся,

За здоровьем отправляйся!

Послушайте сказку о микробах.

Жили-были микробы – разносчики разных болезней. Больше всего на свете они любили грязь. Чем грязнее, тем им было приятнее и тем больше их становилось.

- Подумайте, что помогает нам победить микробов?

- Правильно! Вода и мыло – настоящие друзья!

-Мама часто говорит тебе, что руки после улицы надо мыть с мылом, грязные игрушки совать в рот нельзя, а овощи и фрукты нужно обязательно помыть перед едой. И мама права, знаешь почему? Она боится, что ты заболеешь, и будешь лежать в постельке с температурой.

-Почему ты можешь заболеть? Да потому, что везде есть бактерии, которые вызывают разные болезни! Сейчас я подробно тебе расскажу кто такие бактерии.

-Бактерии очень и очень маленькие, меньше самых маленьких насекомых, даже букашка по сравнению с ними огромная, как гора

-Вот капля воды, посмотри, сколько на ней микробов! Ты ничего не видишь? Правильно, потому что микробы очень маленькие, меньше капельки, и их так просто не разглядеть.

-Для того, что бы увидеть микробы, нам нужен специальный прибор – микроскоп, который увеличивает предметы в сотни раз

-Мы положили капельку на стекло микроскопа и теперь видим микробы, которые живут в капле воды. Капелька такая маленькая, зато, сколько на ней микробов.

-Вот так выглядят разные микробы и бактерии под микроскопом.

-Если ты нарисуешь карандашом одну точку, то там уместится двести пятьдесят тысяч бактерий!

-Бактерии находятся везде. Они есть в почве, в воде, в еде, в воздухе, в дожде …

-Бактерии живут в животных и даже в тебе!

-Если бы не было бактерий, на Земле не было бы никакой жизни. Был бы один песок, как на Луне.

-Бактерии появились много лет назад. Сначала образовалась Земля, возникли кислород и водород.

- Около 3,5 миллиардов лет назад появились первые крохотные бактерии и водоросли.

-И только 700 миллионов лет назад в море появились первые животные – черви и медузы.

-Возникшие миллиарды лет назад слоистые каменные структуры - строматолиты – результат жизнедеятельности бактерий.

-Разных видов бактерий более тысячи, и все они нужны. Бактерии бывают как вредные, так и полезные.

-Бактерии помогают перегнивать листьям, упавшим на землю. Участвуют в образовании полезных ископаемых, поддерживают запасы углекислого газа и кислорода в атмосфере.

-Бактерии, которые живут глубоко под водой, помогают создать лосьон для эффективной защиты кожи от губительных солнечных лучей.

-Тысячелетиями человек использовал молочные бактерии для создания многих молочных продуктов. Если в молоко добавить разные бактерии получатся, сыр, простокваша, кефир, йогурт, творог.

-Из уксусной бактерии делают закваску для кваса. Также бактерии помогают из теста сделать хлеб.

-Бактерии помогают жвачным животным, антилопам, коровам, лосям, козам, лошадям, переваривать растительную пищу.

-Человек состоит из человеческих клеток, а также бактериальных, грибковых и вирусных форм жизни. - В теле человека несколько триллионов клеток и более 100 триллионов бактерий, их насчитывается пятьсот видов.

-В нашем желудке есть множество кишечных бактерий. Но не бойся, они не страшные, наоборот, они помогают тебе справиться с пищей: переваривают ее.

-Есть еще и плохие бактерии, которые вызывают разные болезни, их очень много в общественных местах – на дверных ручках, тележках в магазине, компьютерных мышках, поручнях в автобусе….

-Вредных бактерий много на фруктах и ягодах, которые растут на улице.

-Одной бактерии достаточно, чтобы ты серьезно заболел. Поэтому регулярно нужно мыть руки с мылом и нельзя брать грязные предметы в рот!

-Будь здоров, малыш!

Никогда не мойте руки,

Это глупое занятье

Не приводит ни к чему.

Вновь испачкаются руки,

Шея, руки и лицо,

Так зачем же тратить силы,

Время попусту терять?

Стричься тоже бесполезно,

Никакого смысла нет.

К старости само собою

- Выскажете свое мнение о вредных советах.

5. Пословицы и поговорки о здоровье.

Кто не болел, здоровью цены не знает.

Аптека не прибавит века.

Дал бы бог здоровья. А счастье найдем.

Был ребенком хил, взрослым быстро сгнил.

Быстрого и ловкого болезнь не догонит.

6. Учитель отмечает. Что здоровому образу жизни препятствуют вредные привычки. Учащиеся называют вредные привычки.

Учитель отмечает. Что здоровому образу жизни препятствуют вредные привычки. Учащиеся называют вредные привычки, учитель записывает их на доску:

7. Чтение веселых рассказиков про "Петьку-микроба" Григория Остера.

Как вы думаете, что необходимо делать, чтобы улучшить или сохранить свое здоровье?

— Улыбаться, говорить друг другу добрые слова.

— Есть полезную пищу.

— Чистить зубы. Мыть руки.

— Выполнять физические упражнения и т. д.

- Как противостоять болезням?

Цель: Познакомить с понятием микробы.

Расширить знания о значении микробов в жизни человека.

Воспитывать культурно-гигиенические навыки .

Знать – начальные сведения о роли бактерий в природе и жизни человека.

Уметь –объяснять роль бактерий в природе и жизни человека.

- формировать положительное отношение к учению, к познавательной деятельности, желание осваивать новые виды деятельности, участвовать в творческом, созидательном процессе, способности к самооценке своих действий.

- способность к организации деятельности (самоконтроль);

- принимать и сохранять учебную задачу;

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей по плану;

- адекватно воспринимать предложения и оценку учителя, сверстника.

- уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

- строить речевые высказывания;

- вступать в диалог с учителем, одноклассниками; осуществлять совместную деятельность в парах и рабочих группах.

- умение читать и слушать, извлекая нужную информацию, самостоятельно её находить в материалах учебника, дополнительной литературе, осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, делать обобщения, выводы;

- находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию.

1. Организационный момент.

Чистота — залог здоровья,

Чистота нужна везде:

Дома, в школе, на работе,

И на суше, и в воде.

Руки с мылом надо мыть,

Чтоб здоровенькими быть.

Чтоб микробам жизнь не дать,

Руки в рот не надо брать.

Всякий раз, когда едим,

О здоровье думаем:

Мне не нужен жирный крем,

Лучше я морковку съем.

Чтоб здоровье сохранять,

И от лени постарайся

От простой воды и мыла

У микробов тают силы.

Чтоб микробам жизнь не дать,

Руки в рот не надо брать.

-Ребята, скажите, пожалуйста, о чём или о ком говорится в стихотворении?

- Что вам известно о микробах?

- Как вы думаете, почему наш сегодняшний разговор пойдет о микробах?

- Что бы вы хотели узнать о микробах?

Напишите вопросы на листочках.

Микробы (микроорганизмы, бактерии) – это мельчайшие живые организмы, видные только в микроскоп. Могут вызывать болезни человека, животных, растений.

- Сегодня мы совершим увлекательно-познавательную экскурсию по стране

3. Микробово- главный город Микробии.

- Как вы думаете, о чем мы узнаем в этом городе? (Ответы детей)

- А вы знаете кто такие микробы? Какие они бывают? Какую пользу они приносят?

1-ученик : Если взглянуть в микроскоп на капельку крови больного, то можно увидеть крохотные палочки, спиральки. Это и есть вредители-микробы: бактерии, бацильные, вирусные.

2-ученик : Микробы обитают везде- в воздухе, в воде, в продуктах, в земле.

3-ученик : Но вредят они нашему организму тогда, когда их количество резко увеличивается, а организм ослаблен, не может сопротивляться большому количеству микробов.

4-ученик : Они попадают в нас и отравляют нашу кровь ядом, вызывая болезнь. При этом температура тела повышается. И как вы думаете, что обычно люди делают. (Обращаются к врачу.)

Предлагается разыграть ситуацию.

Вам предстоит встреча с врачом. Вы боитесь, нервничаете. Попробуйте найти слова, которые вас поддержат, убедят в необходимости посещения доктора. Соберите эти слова и напишите их в тетрадь. (Ответы детей.)

- Хорошо молодцы. А теперь скажите, что же надо делать, чтобы вылечиться?

5-ученик : Когда инфекция, состоящая из микробов, начинает захват организма, срочно ложись в постель и пей побольше жидкости: чай из трав с медом, с малиной, горячее молоко. Помогайте лейкоцитам, ведь они вступают с микробами в бой.

Кто-то уже сказал, что принимать витамины, чтобы укрепить свой организм. Следующий город – так и называется Витаминный.

6-ученик : Чтобы не пропустить микробы, нужно укреплять защитные смлы организма: кушать пищу богатую витаминами, особенно с витамином С, он тоже ведет бой с микробами, чаще мыть руки, больше бывать на свежем воздухе. Вот простые правила- борьбы с микробами.

6.Фантазия. Этот город у них называется очень интересно, необычно- стафилококки. Давайте нарисуем бой с микробами и придумаем про них загадку!

Дайте 3 слова – характеристики к микробам.

Какой? Что такое же?

У меня получилась загадка: Страшный, как чудовище, малюсенький, как капелька, опасный как преступник.

Сейчас нас ждет еще один город.

Распределите слова по группам.

Кожа 2. Язык. 3.Ухо. 4.Глаза

Холодно, горько, громко, свежо, кисло, горячо, тихо, темно, сладко, звонко.

И чтобы вернуться домой, куда мы должны идти? (Обратно в Микроскоп.)

- Нас теперь микробы просто так не отпустят, мы должны рассказать, что вы узнали о микробах.

- А сейчас, я попрошу подвести итог и оценить свою работу на уроке.

Перед вами увеличенная модель микроба. Прикрепите на него:

зеленый кружок - если своей работой на уроке вы довольны, у вас все получилось;

желтый - если старались, но не все смогли сделать;

красный - если урок был вам неинтересен и ничего нового вы не узнали.

- Ребята, посмотрите, что у нас получилось. Микробы в микробе! Вопрос для самых любознательных: а есть ли микробы у микробов. Надеюсь, что на следующий урок кто-то из вас сможет ответить на этот вопрос. Спасибо за работу.

Воспитывать бережное отношение к своему здоровью

Чтение веселых рассказиков про "Петьку-микроба" Григория Остера.

1. Вступительное слово учителя.

Сегодня мы с вами попадем в страну Здоровячков.

В этой стране есть много докторов, которые дают здоровье ежедневно, бескорыстно и всем без выбора.

Правильно! Это доктора: Свежий Воздух, Вода, Солнце, Красивая Осанка, Отдых, Любовь.

Они помогут нам попасть в страну Здоровячков.

В путь дорогу собирайся,

За здоровьем отправляйся!

Послушайте сказку о микробах.

- Подумайте, что помогает нам победить микробов?

- Правильно! Вода и мыло – настоящие друзья!

-Вот так выглядят разные микробы и бактерии под микроскопом.

-Если ты нарисуешь карандашом одну точку, то там уместится двести пятьдесят тысяч бактерий!

-Бактерии находятся везде. Они есть в почве, в воде, в еде, в воздухе, в дожде …

-Бактерии живут в животных и даже в тебе!

-Если бы не было бактерий, на Земле не было бы никакой жизни. Был бы один песок, как на Луне.

-Бактерии появились много лет назад. Сначала образовалась Земля, возникли кислород и водород.

-Около 3,5 миллиардов лет назад появились первые крохотные бактерии и водоросли.

-И только 700 миллионов лет назад в море появились первые животные – черви и медузы.

-Разных видов бактерий более тысячи, и все они нужны. Бактерии бывают как вредные, так и полезные.

-Из уксусной бактерии делают закваску для кваса. Также бактерии помогают из теста сделать хлеб.

-Человек состоит из человеческих клеток, а также бактериальных, грибковых и вирусных форм жизни. -В теле человека несколько триллионов клеток и более 100 триллионов бактерий, их насчитывается пятьсот видов.

-Вредных бактерий много на фруктах и ягодах, которые растут на улице.

-Будь здоров, малыш!

Никогда не мойте руки,

Это глупое занятье

Не приводит ни к чему.

Вновь испачкаются руки,

Шея, руки и лицо,

Так зачем же тратить силы,

Время попусту терять?

Стричься тоже бесполезно,

Никакого смысла нет.

К старости само собою

- Выскажете свое мнение о вредных советах.

5. Пословицы и поговорки о здоровье.

Кто не болел, здоровью цены не знает.

Аптека не прибавит века.

Дал бы бог здоровья. А счастье найдем.

Был ребенком хил, взрослым быстро сгнил.

Быстрого и ловкого болезнь не догонит.

7. Чтение веселых рассказиков про "Петьку-микроба" Григория Остера.

Как вы думаете, что необходимо делать, чтобы улучшить или сохранить свое здоровье?

— Улыбаться, говорить друг другу добрые слова.

— Есть полезную пищу.

— Чистить зубы. Мыть руки.

— Выполнять физические упражнения и т.д.

- Как противостоять болезням?

Форма проведения: классный час.

Материалы и оборудование: компьютер, проектор, презентация.

Занятие предусматривает предварительную совместную подготовку педагога и обучающихся.

Перед человечеством стоит несколько глобальных проблем. От их решения зависит будущие Земли. Человек на Земле никогда не чувствовал себя спокойно и благостно. Чтобы выжить на этой планете ему пришлось держать круговую оборону - против суровой природы, грозных хищников и воинственных соседей. Но и это еще не все. Время от времени на человечество обрушивались моры. Появившись неизвестно откуда, они косили целые города, после чего так же внезапно исчезали, чтобы однажды вернуться вновь.

И в начале ХХI века, несмотря на все чудеса науки, судьба человека по - прежнему во власти микроскопических примитивных существ, которых не разглядеть без микроскопа. Откуда берутся все новые и новые инфекции? Чем объясняется загадочная периодичность эпидемий?

(показывается презентация - 1, 2 слайды)

Вирусы в совершенстве владеют искусством прятаться. Возникло предположение: может быть, вирусы это и есть старейшая форма жизни на нашей планете! На сегодняшний день существует три основные версии происхождения вирусов. Первая утверждает, что вирусы это деградировавшие бактерии. Вторая полагает, что вирусы - потомки древнейших доклеточных форм жизни, которые превратились в паразитов. По третьей версии - вирусы – части целых клеток каким - то образом ставшие автономными. С появлением космонавтики возникла четвертая, самая экзотическая гипотеза, что вирусы - представители внеземной жизни.

Вирусы способны размножаться только в клетках других организмов. Вне клеток живых организмов вирусы жить не могут, и многие из них во внешней среде имеют форму кристаллов. Поселяясь внутри клеток животных, растений и бактерий, вирусы вызывают много опасных заболеваний. Вокруг человека живет 35 тысяч разновидностей существ, относящихся к особой форме жизни, главная цель которых — паразитировать. В организм вирусы попадают через воздух, пищу, воду.

Вирусы вызывают ряд заболеваний у растений, грибов, животных и человека. Например, вирус табачной мозаики проникает в клетки листьев табака, разрушает хлорофилл, и лист становится пятнистым. Известны вирусные заболевания человека: оспа, грипп, корь, полиомиелит, бешенство

Герпетическая инфекция - группа заболеваний, обусловленных вирусом простого герпеса, которые характеризуются поражением кожи, слизистых оболочек, центральной нервной системы, а иногда и других органов. Вирус герпеса вызывает износ иммунной системы.

Источник инфекции - человек. Возбудитель передается воздушно - капельным путем, при контакте. Герпетическая инфекция широко распространена. У 80 - 90% взрослых обнаруживают антитела к вирусу простого герпеса. Простой герпес проявляется как следствие в виде группы скученных мелких пузырьков с прозрачным содержимым на воспаленном основании, обычно на губах, крыльях носа, может быть поражена слизистая оболочка полости рта, глаз. (Приложение 3).

Вирус герпеса может годами, десятилетиями, находясь внутри организма, ничем не проявлять себя. Он встраивается внутрь клеток, включая нервные клетки и клетки крови. Из - за этого, привычные методы иммунной защиты не срабатывают. При определенных обстоятельствах, когда иммунитет резко понижается, инфекция активизируется. Однако только у 5% инфицированных проявляются симптомы.

Грипп – это вирусное заболевание, передается воздушно – капельным путем при контакте с больным. Для профилактики проводится вакцинация, но, к сожалению, она не дает 100% защиты, т. к. существует несколько видов гриппа, которые постоянно изменяются, мутируют.

(показывается презентация - 3 слайд)

Вирусы изменчивы. Стоит вирусу мутировать — поменять местами пару поверхностных белков, как его перестанут узнавать антитела, выработанные организмом. Тогда и случаются эпидемии.

Некоторые вирусы могут сохраняться во внешней среде очень долго. Например, вирус полиомиелита в воде при низкой температуре существует месяцы, и даже годы. А вирус гриппа во внешней среде неустойчив и быстро погибает при проветривании и влажной уборке.

Вирус иммунодефицита человека (ВИЧ), вызывающий синдром приобретенного иммунодефицита (СПИД), впервые был выделен в США в 1981г. Уже к 1995г. число инфицированных этим вирусом достигло 23 млн человек. В настоящее время болезнь очень быстро распространяется в Азии, Африке, а также в Центральной и Восточной Европе.

Причиной заболевания является поражение организма вирусом иммунодефицита человека. Страдают, в первую очередь, клетки иммунной системы, которые утрачивают свою главную функцию — защиту организма от заболеваний.

Вирусные частицы заражают еще здоровые лимфоциты, проникают в головной мозг и другие органы. В результате иммунная система разрушается, лимфоциты перестают узнавать чужеродные белки и болезнетворные бактерии, попадающие в организм, и человек становится уязвимым для любых инфекционных заболеваний.

(показывается презентация - 4 слайд)

Ежегодно у 1—2% ВИЧ - инфицированных развивается СПИД. Больные СПИДом подвержены различным бактериальным, вирусным и грибковым инфекциям, которые и становятся причиной их смерти. Более 60% заболевших СПИДом погибает от пневмонии, с которой успешно справляется иммунная система здорового человека. У многих носителей ВИЧ развиваются и злокачественные опухоли.

Согласно данным Всемирной организации здравоохранения, сейчас во всем мире зарегистрировано более 250 тысяч случаев заболеваний СПИДом. Кроме того, 5—6 миллионов человек являются носителями вируса, это значит, что в течение последующих пяти лет СПИДом заболеет еще около миллиона человек.

Мы все знаем, что зимой во время перепадов температуры воздуха, обостряются сезонные заболевания ОРВИ и гриппа.

За прошедшую неделю в Канске зарегистрировано 622 случая заболевания ОРВИ и гриппом.

По словам заместителя главврача Центральной городской больницы нашего города по эпидемиологической работе Евгения Базая, с каждым днем идет подъем заболеваемости, и мы уже близки к предельному значению эпидпорога. Большую часть из числа заболевших составляют дети – 499 человек. Наибольший подъем заболеваемости ожидается в середине февраля, а сейчас в Канске ежедневно ОРВИ и гриппом заболевают более 100 человек. Групповой заболеваемости в организованных коллективах и среди детей не выявлено. Случаев так называемого свиного гриппа нет, тогда как в целом по краю таковых зарегистрировано два.

Читайте также: