После вируса когда в школу идут

Для предотвращения распространения коронавирусной пандемии государство России решило ввести карантин. Меры ограничения от опасного недуга не прошли стороной и общеобразовательные учреждения.

Школы посещают множество учеников разных возрастов. Все они – выходцы из разных семей. Стоит одному ребенку принести вирус, как начнется повальная эпидемия.

Официально карантин во всех российских регионах объявили с 23 марта. До этого детям предложили свободные занятия и весенние каникулы длительностью в 3 недели.

Продлят ли самоизоляцию в школах России

О досрочных каникулах было сказано 18 марта. Еще через 5 дней огласили карантин. Дети ушли на отдых на неделю раньше, чем взрослые. По официальным данным каникулы в школах рассчитывают растянуть до 12 апреля нынешнего года.

Значит, учебный процесс должен возобновиться 13 апреля. Но судя по обстановке, есть сомнения, что через полторы недели дети посетят школы.

В период, когда школьные заведения стали закрывать, Министерство просвещения РФ затрагивало тему об удаленном обучении детей. Скорее всего, двадцатидневный перерыв нужен был для возможности организовать обучение онлайн.

Учитывая, что вначале следующего месяца начнутся майские праздники, россияне (в том числе и школьники) выйдут на работу после 6 числа.

В настоящее время на многих территориях РФ разрешается покидать дом только в крайних случаях: купить лекарства или продукты, выгулять домашнее животное. Понятно, что такие условия не позволят детям ходить в школы. Ожидать, что 13 апреля общеобразовательные учреждения заработают, нет смысла.

Обучение в удаленном режиме. Решит ли оно проблемы успеваемости или создаст новые?

При существующем режиме Минпросвещение решило ввести дистанционное обучение. Но как организовать такую систему, не знают даже в школах. Считают, что молодые учителя быстрее адаптируются в новой обстановке. Однако и они не представляют, как будет проходить учебный процесс.

Ученый комитет предлагает воспользоваться государственно платформой РЭШ или частным сервером (например, ЯКласс). Но большинство педагогов против данной системы, так как считают данные ресурсы не наилучшим образом проработанные.

Помимо неудобства представленных программ, предполагается большая нагрузка. Большинство платформ не справится с поставленной миссией, когда удаленно начнут заниматься миллионы учеников.

Кроме представленных проблем, предусматриваются и другие трудности, о которых рассказала Анна Маркс – руководитель Института прогрессивного образования:

*Во многих семьях имеется только один компьютер. Есть родители, которые в связи с карантином, вынуждены работать удаленно в стенах дома. Если ребенок станет проходить обучение в онлайн-режиме, взрослому придется отказаться от своей работы. Еще сложнее будет тем, у кого двое и больше разновозрастных детей. Учитывая разные школьные программы, доступ к компьютерному устройству будет всего лишь у одного ребенка.

*Территория России состоит не только из городов. Существует много сельских регионов, жители которых далеко не все могут похвастать наличием компьютера. А если такая техника и существует в доме, то хороший интернет возможен лишь в школах.

* Школьники младших классов не в совершенстве владеют компьютерной грамотностью. А значит, образовательный процесс будет на низком уровне.

*Удаленное образование требует других методик. Сразу перейти в режим онлайн получится не у всех учителей.

*Для старшеклассников, особенно выпускников, тяжелым испытанием окажется подготовка к экзаменам.

Таким образом, введение карантина принесло много проблем. Чиновники Министерства просвещения озадачены в последующих действиях. С одной стороны учебные недели должны быть пройдены. Стало быть, обучение нужно продолжить. Учебный год следует закончить как минимум до конца мая. В противном случае 2 миллиона выпускников не пройдут ОГЭ и ЕГЭ и не поступят в высшие и технические образовательные учреждения.

С другой стороны, если отменить карантин, то дни, проведенные ранее в самоизоляции, станут бессмысленными.

Татьяна Голикова (вице-премьер) и Анна Попова – глава Роспотребнадзора также предложили продлить карантин россиян. По мнению Поповой недельная самоизоляция поможет уменьшить скорость распространения инфекции 2019-nCoV, инкубационный период которой составляет 14 дней.

О чём пойдёт речь:

Ограничительные меры, на которые государство пошло из-за нового вируса, в первую очередь затронули образовательные учреждения. Школа — это такое место, куда регулярно приходят тысячи детей из самых разных семей. Достаточно, чтобы один ребёнок принёс заболевание, чтобы оно спустя несколько дней распространилось по всей округе. И если для самих детей новый вирус не так страшен, то для старших поколений в семьях — ещё как. Именно поэтому ещё до объявления о всеобщих нерабочих днях в России родителям сначала предложили режим свободного посещения школ для детей, а затем и вовсе распустили всех школьников по домам на трехёнедельные весенние каникулы. Разберёмся, когда дети должны будут вернуться в школу после карантина весной 2020 года. Отдельно рассмотрим сложности с вероятным переходом на дистанционное обучение.

Когда закончится карантин в школах России

О всеобщих весенних каникулах, которые начались чуть раньше срока и должны продолжаться целые три недели подряд, официально объявили 18 марта 2020 года. На отдых, который фактически является карантином, дети ушли с 23 марта (на неделю раньше начала взрослого карантина), официально каникулы продолжаются до 12 апреля 2020 года.

Соответственно, 13 апреля 2020 года учебный процесс должен возобновиться повсюду. Но это не говорит о том, что дети через десять дней физически вернутся в школы.

Уже в тот момент, когда школы закрывали для детей, в Минпросвещения говорили о начале работ по переводу детей на удалённое обучение. Собственно, трёхнедельная пауза и была взята для того, чтобы наладить этот процесс по всей стране.

Во вчерашнем обращении президента России к народу (по итогам которого осталось слишком много вопросов) фактически прозвучала всего одна новость — режим нерабочих дней в стране продлён сразу до конца месяца. Так нужно для того, чтобы карантин был эффективным.

Если такой режим не отменят до 30 апреля (теоретически это возможно), сразу по завершении нерабочего месяца в стране начнутся длинные выходные — майские праздники. Так что даже если карантин снимут, большинство россиян, скорее всего, вернётся на работу не раньше 6 мая.

Понятно, что всё это напрямую касается и школ. Сложно представить сегодняшний режим, когда во многих регионах даже из дома разрешено выходить только в крайних ситуациях, при котором миллионы детей посещали бы школы. Понятно, что 13 апреля двери общеобразовательных организаций для них не откроются. Занятия возобновятся в режиме удалёнки.

Изображение: tambov.gov.ru

Как будет проходить дистанционное обучение и какие проблемы оно вызовет

Как именно будет проходить дистанционное обучение, пока не могут внятно сказать и в самих школах. Даже молодые учителя, которым проще адаптироваться к новому режиму, находятся на нервах. Те платформы, которые предлагает им Минпросвещения (государственная РЭШ или одна из частных вроде ЯКласс), категорически не нравятся педагогам как неудобные и плохо проработанные.

Кроме неудобства самих платформ существует серьёзный риск, что большинство из них просто не выдержит нагрузки, когда миллионы школьников начнут заниматься удалённо.

Но и это далеко не единственные проблемы, которые сейчас приходится решать. Директор Института прогрессивного образования Анна Маркс обращает внимание на такие сложности:

Родителям, которые минимум до конца апреля работают из дома удалённо, нужно будет как-то делить единственный компьютер в семье с ребёнком, которому нужно учиться в том же режиме (от себя добавим — ещё сложнее ситуация, если в семье разновозрастные школьники, которым нужно одновременно проходить разную программу).
Во многих сельских регионах нормального интернета в домах нет просто физически, даже если предположить, что компьютер в семье есть (добавим от себя — зачастую нормальный интернет на селе есть именно в школах, которые в своё время оснащались спутниковым высокоскоростным интернетом по госпрограммам).
Школьные учителя не всегда готовы к такой резкой перестройке. Удалённое образование требует владения совсем другими методиками.
Компьютерная грамотность младших школьников может быть довольно низкой, это будет негативно влиять на образовательный процесс.
В особенно сложном положении оказываются выпускники — подготовка к экзаменам для многих из них становится дополнительным тяжёлым испытанием.

Проблем много. И положение чиновников Минпросвещения сейчас двоякое. С одной стороны, учебный процесс нужно возобновлять. Положенное количество учебных недель школы должны отработать, и учебный год крайне желательно завершить хотя бы в начале июня. Иначе полетят даже новые сроки проведения ОГЭ и ЕГЭ для двух миллионов выпускников, а также вся вступительная кампания в вузы и сузы.

С другой стороны, двери школ 13 апреля открывать нельзя, это сделает бессмысленным введённый всеобщий карантин, пусть формально он и назван нерабочими днями. А с переходом на дистанционное образование пока возникает слишком много сложностей, которые нужно срочно решать.

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Какие новые методы лечения коронавируса применяют в Москве? Сколько длится телемедицинская консультация? Когда у детей закончится дистанционное обучение?

На эти и другие вопросы отвечает заместитель мэра Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова.

Как часто врачи сами сдают тест?

Анастасия Ракова: Наша задача сейчас — быть полностью готовыми оперативно обеспечить москвичей качественной медицинской помощью при любом развитии событий. Москва предпринимает все меры, разворачивает необходимые мощности для борьбы с коронавирусом.

Работа по подготовке стационаров ведется круглые сутки. Нужно провести ремонтные работы и дооснастить учреждения оборудованием, проинструктировать медицинский персонал, продумать логистику передвижения пациентов. Работа непростая, в нее вовлечены фактически все службы города.

Сейчас на прием пациентов с коронавирусом работают 12 городских медучреждений: первая и вторая инфекционные больницы, медицинский комплекс в Коммунарке, больница им. Башляевой, НИИ им. Склифософского, ГКБ №15 им. О. М. Филатова и другие. Последним 6 апреля присоединился к этому списку Госпиталь ветеранов войн №3, а также дополнительно после ремонта открылось отделение в ИКБ№1. На случай необходимости проводится подготовка по переоснащению для лечения больных коронавирусной инфекцией еще в ряде корпусов.

— Недавно было объявлено, что стационары, которые принимали больных с пневмонией, теперь начнут принимать и пациентов с коронавирусной инфекцией. С чем связано это объединение? Даст ли это дополнительные мощности для лечения COVID-19?

— Да, нами было принято решение о том, что мы больше не будем разделять стационары, которые принимают больных с коронавирусом, и стационары, направленные на лечение пневмонии. Во многом это связано с тем, что в период эпидемии в городе большинство случаев пневмонии вызваны новой коронавирусной инфекцией. Кроме того, тест на коронавирус в среднем сейчас пока дает точность в 70-80% и может быть ложноотрицательным. Точный диагноз ставится на основании теста в совокупности с результатами КТ. Если больной с пневмонией попадает в больницу, ему делают КТ легких и проверяют на характерные клинические признаки коронавирусной инфекции. Если снимки позволяют допустить, что у пациента коронавирус, врачи ведут его так же, как и других пациентов с COVID. Таким образом, сейчас прием пациентов с подозрением на коронавирусную инфекцию начала вести также больница №52.

— Хватает ли в Москве лабораторий, которые делают тест на коронавирус? И кому необходимо делать тест?

— Ранее тестирование на коронавирус проводилось только в двух федеральных центрах Роспотребнадзора. Теперь исследования анализов проводят еще девять городских лабораторий. Во всех лабораториях установлено новейшее оборудование, позволяющее получить самые точные результаты. Обследования проводят в порядке приоритетности по группам риска. Для назначения анализа нужна максимально полная информация (состояние больного, выезжал ли он из страны в последнее время, мог ли общаться с потенциальным носителем вируса и др.).

— Так как эти люди находятся в особой группе риска, для них особенно важно соблюдать домашний режим. Это самая важная мера сбережения их жизни и здоровья. Систематическими нарушения могут считать долгие прогулки далеко от дома в людных местах, поездки на общественном транспорте, регулярный выход из дома без особой необходимости. То есть действия, которые повышают для пожилых людей и людей с хроническими заболеваниями риск заболеть.

— Медики находятся в зоне самого высокого риска. После смены они едут общественным транспортом домой, где контактируют с родными. Насколько это безопасно?

— Врачи и медсестры, работающие с пациентами, соблюдают все необходимые меры предосторожности, пользуются специальными средствами защиты. Кроме того, они регулярно сдают анализы. Частота сдачи анализов определяется графиком работы конкретных специалистов и близостью их контактов с пациентами. В случае подтверждения инфекции у медицинского работника применяется стандартный протокол. Заболевшему и контактировавшим с ним людям необходимо изолироваться, после оценки состояния назначается лечение на дому или госпитализация, лечение проводится в соответствии с рекомендациями лечащего врача.

Регулярное тестирование на коронавирус в Москве также проходят врачи поликлиник, которые ходят по вызовам на дом, медработники, ведущие приём в учреждениях, администраторы поликлиник, сиделки, социальные работники и волонтёры, доставляющие предметы первой необходимости и осуществляющие другие услуги для жителей на самоизоляции. Общее число охваченных скринингом сотрудников составляет более 15 тысяч человек.

Кому подходит телемедицина?

Это дистанционная помощь, которая оказывается ежедневно и круглосуточно. В онлайн-режиме врачи могут оценить состояние больного и ответить на вопросы, касающиеся здоровья. Используя аудио- или видеосвязь, медики анализируют состояние пациентов, выявляют симптомы ухудшения самочувствия и дают рекомендации. Во время проведения телемедицинской консультации врачам доступны все сведения из ЕМИАС, что позволяет вносить данные о течении коронавирусной инфекции и видеть всю медицинскую информацию о пациенте. Сотрудники работают по сменам 2/2. Всего в телемедицинском центре трудится 200 врачей. Среднее время каждой консультации — 13-15 минут, что позволяет врачу за максимально короткое время оценить состояние пациента и дать рекомендации. Дистанционный медицинский прием — это одно из тех решений, которое идеально подходит для больных, которым не показана госпитализация и при этом нуждающихся в самоизоляции. Телемедицинские консультации делают лечение москвичей в домашней обстановке максимально удобным и позволяют врачам заочно следить за их состоянием.

— Как работает новый метод лечения, подразумевающий переливание крови выздоровевшего от коронавируса человека больному пациенту?

— Кровь выздоровевших от коронавируса пациентов содержит антитела к данному заболеванию, поэтому она может использоваться для лечения больных с новой инфекцией. В Москве уже 11 выздоровевших от COVID-19 стали донорами плазмы крови. Переливание получили 7 пациентов, которые сейчас проходят лечение в городских клиниках. В разработке и тестировании этой технологии принимают участие НИИ скорой помощи им. Н. В. Склифосовского, городская клиническая больница №52 и Центр крови им. О. К. Гаврилова. Иммунитет доноров изучается совместно с Национальным исследовательским центром эпидемиологии и микробиологии им. Н. Ф. Гамалеи. Мы надеемся, что этот новый метод поможет нам эффективнее бороться с пандемией коронавируса.

Когда откроют центры госуслуг?

Тем не менее продолжают работу дежурные центры, где по предварительной записи регистрируют отдельные акты гражданского состояния. Дежурные центры открыты с 08:00 до 20:00, а флагманский офис — с 10:00 до 22:00. Предварительная запись необходима, чтобы не допустить массового скопления людей и минимизировать риски распространения коронавирусной инфекции.

— Это, правда, что дистанционное школьное обучение продлится до конца учебного года? Какие есть ресурсы для того, чтобы продолжать осваивать программу в полном объеме?

— Дистанционное обучение продлится до 30 апреля, как и общий режим изоляции на дому. Решения о продлении режима будут приниматься в зависимости от того, как жители будут воспринимать существующие меры и насколько ответственно будут их соблюдать.

Образовательные организации продолжают обучение учащихся в дистанционном режиме. К переходу на такой формат школьники и их родители были готовы. Московская электронная школа успешно работает уже 4 года и за это время стала неотъемлемой частью учебного процесса. Для современных школьников стало привычным пользоваться электронными учебниками, для учителей и родителей — электронным дневником и журналом.

Электронный формат предполагает, что педагог загружает в электронный дневник задание для учеников. Ребята его выполняют в режиме офлайн, а затем отправляют свою работу на проверку учителю.

В дистанционном режиме уроки проводятся онлайн. Для видеоконференций используются различные сервисы видеосвязи. При этом учителя сами выбирают подходящую для себя платформу. Во время уроков проводятся физкультминутки и различные упражнения, в том числе для глаз, а в расписание включаются занятия физической культурой.

Помимо этого для ребят организованы дополнительные познавательные и развлекательные занятия.

— Мы настоятельно просим воздерживаться от любых лишних контактов. Рекомендуем не вызывать компьютерных мастеров, а помочь родителям самостоятельно. Если есть такая возможность, то сделать это дистанционно, по телефону или через программу TeamViewer, которая помогает подключаться к компьютеру из любого другого места, где бы вы ни находились. Также можно обратиться к социальным работникам — волонтеры, молодые ребята, могут помочь и в таких вопросах тоже. Тем более что они обеспечены всеми необходимыми средствами защиты.

Из-за коронавируса школы Москвы и Подмосковья переходят на режим свободного посещения. Решение будут принимать родители. Сообщить о свободном посещении школы нужно, заполнив уведомление в электронном дневнике. Режим будет действовать до особого распоряжения.

Для возврата к очной форме обучения справки о состоянии здоровья ученика не потребуются. Ранее уйти на 2-недельные каникулы рекомендовали частным гимназиям и школам при диппредставительствах.

В Москве выявлено 33 случая заражения коронавирусом, один пациент выздоровел. Среди зараженных коронавирусной инфекцией трое несовершеннолетних. На карантин закрыты школы, где учились дети, у которых обнаружен коронавирус. Еще одна школа закрыта в связи с подозрением на коронавирус у ученика. Во всех детских садах и школах введен особый санитарный режим. В московских стационарах родственникам временно запретили навещать пациентов.

- Свободное посещение школ не означает остановки учебного процесса. Как технически будет организовано обучение детей, которых родители решат оставить дома?

Александра Кондрахина: В век высоких технологий у нас есть возможность вводить альтернативу. Те дети, которые не посещают школу, также посещают урок, но дистанционно. Учитель в классе, а ребенок находится дома. Здесь я проблем не вижу – можно оставить дома, пройти урок и не пропустить знания.

Александра Кондрахина: В принципе это такой же алгоритм, как и в школе. То есть в школе учитель дает домашнее задание, ребенок выполняет его дома, на следующий день приходит с выполненным заданием и учитель проверяет. Здесь скорость обработки или получения домашнего задания увеличивается: можно отсканировать или сфотографировать тетрадь, отправить учителю и он проверит, вернется уже с оценкой. В этом плане не сильно отличается.

- Одно дело – возможность учиться дистанционно. И другое – готовность. Все ли школьники к этому готовы?

Александра Кондрахина: Готовность детей к дистанционному обучению ниже. У ребенка много послаблений возникает, можно и не включить вовремя урок. Будет зависеть от того, как родители с ребенком выстроили эти взаимоотношения, насколько приучили к дисциплине, к самоорганизации и самоконтролю. Дисциплина вырабатывается и формируется у ребенка поэтапно, первый вариант – родители могут помочь ее выстроить. Самое простое и элементарное – соблюдать режим дня. Когда вынужденное условие, нам нужно дистанционно обучаться, не нарушаем режим дня, нужно его сохранить. Важно для родителей увеличить дозу контроля: больше внимания уделить, почаще позвонить, спросить.

- Для учеников младшей школы дистанционное обучение, на ваш взгляд, приемлемо? Или такая форма учебы подходит только для старшеклассников и студентов?

Александра Кондрахина: Для студентов и для старшей школы предполагается, что у ребенка уже есть навыки компьютерной грамотности больше, чем у начальной школы. И они быстрее ориентируются в материале. Для начальной школы сложнее – нужно удержать внимание, даже если урок записан и идет 15 минут, на 15 минут нужно сосредоточиться, не отвлечься.

- Как проконтролировать, что ребенок этот урок смотрит?

Александра Кондрахина: У меня единственный вариант – камеру дома установить и смотреть, как ребенок себя ведет. Это чисто психологически – очень сложный вариант, его лучше не использовать. Ребенок занимается или нет – мало вариантов проконтролировать. Вы можете после просмотра урока задать несколько вопросов по теме.

- Как думаете, большинство родителей оставит детей дома? Или отправит в школу?

Александра Кондрахина: Это сугубо индивидуально. Некоторым родителям не с кем оставить детей и проконтролировать нет возможности. Это, мне кажется, большая часть населения. Бабушек пригласить нет возможности. Таких детей, наверное, родители отправят в школу. Но количество детей уже не такое, меньше вероятности заразиться. И условно учебный процесс становится более индивидуальным.

Александра Кондрахина: Я порекомендовала бы родителям свое эмоциональное состояние тоже привести в порядок. Как говорится, спокойный родитель – спокойный ребенок. Самим себя не накручивать, здесь все зависит от того, какие требования мы к ребенку предъявляем, насколько они высоки и соответствуют ли возможности самого ребенка.

- Противники дистанционного образования считают, что оно не даст таких глубоких знаний ребенку, как при общении с учителем.

Александра Кондрахина: При личном общении мы включаем эмоциональную составляющую – развиваем эмоциональный интеллект в том числе. В этом плане дети теряют. Нет возможности развить устную речь – нет прямого контакта, чтобы ответить и задать вопрос. Но я бы не связывала глубокие знания с личным контактом с учителем. Глубокие знания – это когда мы хотим расширить и посмотреть, с чем это связано. В школе нам дают азы, а дальше мы углубляемся в эту тему. А дальше это наш выбор – насколько мне это интересно.

- Некоторые педагоги считают введение свободного посещения школ половинчатой мерой, говорят, что нужно вводить полный карантин. Вы согласны?

Александра Кондрахина: Нет, я не согласна.

- Одно дело – возможность учиться дистанционно. И другое – готовность. Все ли школьники к этому готовы?

- Как проконтролировать, что ребенок этот урок смотрит?

- Как думаете, большинство родителей оставит детей дома? Или отправит в школу?

Александра Кондрахина: Нет, я не согласна.

Читайте также: