Психосоматика вирусных заболеваний у детей

Что это такое?

Психосоматика — это направление в медицине, которое рассматривает связь души и тела, влияние психических и психологических факторов на развитие тех или иных болезней. Многие великие врачи описывали эту связь, утверждая, что у каждого физического недуга есть психологическая первопричина. Да и сегодня многие практикующие врачи уверены, что на процесс выздоровления, к примеру, после хирургической операции, напрямую влияет настроение больного, его вера в лучший исход, его состояние духа.

Наиболее активно эта связь начала изучаться врачами еще в начале XIX века, большой вклад в это изучение внесли в середине XX века врачи из США, России, Израиля. О психосоматическом заболевании сегодня доктора говорят в том случае, если подробное обследование ребенка не показало каких-либо физических причин, которые могли бы способствовать развитию его заболевания. Причин нет, а болезнь есть. С точки зрения психосоматики, рассматривают и неэффективное лечение. Если все назначения врача выполняются, препараты принимаются, а болезнь не отступает, то это тоже может быть свидетельством ее психосоматического происхождения.

Принципы

Психосоматика основывается на нескольких важных принципах, которые обязательно должны знать родители, если они решили искать истинные причины болезни своего ребенка:

Кто наиболее подвержен психосоматическим заболеваниям?

Ответ на этот вопрос однозначен — любой ребенок любого возраста и пола. Однако наиболее часто болезни имеют психосоматические причины у деток, которые находятся в периодах возрастных кризисов (в 1 год, в 3 года, в 7 лет в 13-17 лет). Воображение у всех детей очень яркое и реалистичное, порой у малышей стирается грань между вымышленным и реальным. Кому из родителей не приходилось хоть раз замечать, что ребенок, который очень не хочет по утрам идти в садик, чаще болеет? А все потому, что болезнь он создает сам, она необходима ему, чтобы не делать то, чего так не хочется — не идти в детский сад.

Прежде чем их искать, нужно обратить внимание на индивидуальные качества ребенка, на его характер, на манеру его реагирования на стрессовые ситуации.

Наиболее серьезные и хронические заболевания случаются у детей, которые:

• не умеют справляться со стрессом;
• мало общаются с родителями и окружающими о своих личных проблемах и переживаниях;
• находятся в пессимистичном настроении, всегда ждут неприятной ситуации или подвоха;
• находятся под влиянием тотального и постоянного родительского контроля;
• не умеют радоваться, не умеют готовить для других сюрпризы и подарки, дарить радость другим;
• боятся не соответствовать завышенным требованиям, которые предъявляют к ним родители и педагоги или воспитатели;
• не могут соблюдать режим дня, не высыпаются или плохо питаются;
• болезненно и сильно принимают во внимание чужое мнение;
• не любят расставаться с прошлым, выбрасывать старые сломанные игрушки, заводить новых друзей, переезжать на новое место жительства;
• склонны к частым депрессиям.

Понятно, что по отдельности каждый перечисленный фактор случается время от времени с каждым человеком. На развитие болезни же влияет продолжительность эмоции или переживания, а потому опасна долгая депрессия, а не одноразовая апатия, опасен длительный страх, а не минутное состояние. Любая негативная эмоция или установка, если она длится достаточно долго, способна вызвать определенное заболевание.

Как найти причину?

Все без исключения болезни, по утверждениям известных мировых психосоматов (Луизы Хей, Лиз Бурбо и других), строятся на пяти основных ярких эмоциях:

Рассматривать их нужно в трех проекциях — как ребенок видит себя (самооценка), как ребенок видит окружающий мир (отношение к событиям, явлениям, ценности), как ребенок взаимодействует с другими людьми (наличие конфликтов, в том числе и скрытых). Нужно установить доверительные отношения с ребенком, постараться вместе с ним выяснить, что же его волнует и тревожит, что огорчает, есть ли люди, которых он не любит, чего он боится. Помочь в этом могут детские психологи, врачи-психотерапевты. Как только обрисуется приблизительный круг эмоций ребенка, можно приступать к прорабатыванию глубинных причин.

Некоторые популярные авторы (та же Луиза Хей) составили психосоматические таблицы, чтобы облегчить задачу. В них указаны заболевания и наиболее распространенные причины их возникновения. Однако слепо доверять таким таблицам нельзя, ведь они довольно усредненные, составленные зачастую при наблюдении за небольшой группой людей со сходными симптомами и душевными переживаниями.

Таблицы не учитывают личности и индивидуальности вашего ребенка, а это очень важный момент. Поэтому с таблицами желательно ознакомиться, но анализ ситуации лучше провести самостоятельно или обратиться к специалисту в области психосоматики — сейчас и такие есть.

Следует понимать, что если болезнь уже проявилась, она очевидна, то путь пройден очень большой — от мысли до эмоции, от создания ошибочных установок до превращения этих установок в неправильный образ мышления. А потому процесс поиска может быть достаточно долгим. После того как причина будет найдена, придется поработать надо всеми изменениями, которые она вызвала в организме — это и будет процесс лечения. О том, что причина найдена правильно и процесс излечения начался, будет свидетельствовать улучшение общего состояния, снижение симптоматики. Родители практически сразу обратят внимание на позитивные изменения в самочувствии малыша.

Развитие заболевания

Этот механизм достаточно примитивно может объяснить, почему формируется заболевание. Речь идет не только о мышцах рук, ног, спины, но и о маленьких и глубоких мышцах внутренних органов. На клеточном уровне при длительном таком спазме, который практически не ощущается, начинаются метаболические изменения. Постепенно напряжение передается и соседним мышцам, сухожилиям, связкам, и при достаточном накоплении наступает момент, когда самый слабый орган не выдерживает и перестает функционировать так как положено.

Таким образом, влияние экологии, образа жизни, питания, состояния иммунитета — не единственное, что влияет на заболеваемость. Ребенок с психологическими проблемами заболеет несколько раз в году, а малыш без таковых проблем — не заболеет ни разу.

Не совсем очевидной пока для исследователей является психосоматическая картина врожденных заболеваний. Но большинство специалистов в области психосоматики рассматривают такие недуги как следствие неправильных установок и мыслей женщины во время беременности и даже задолго до ее наступления. В первую очередь важно понимать, как именно женщина воспринимала детей до беременности, какие эмоции у нее вызывал плод во время беременности, а также как она в это время относилась к отцу ребенка.

У гармоничных пар, которые обоюдно любят и ждут своего малыша, гораздо реже дети страдают врожденными заболеваниями, чем в семьях, где мама испытывала неприятие папиных слов и поступков, если регулярно задумывалась о том, что и беременеть-то вовсе не стоило. Мало кто из мам, воспитывающих детей-инвалидов, детей с тяжелыми врожденными недугами готовы признаться даже самими себе, что были и негативные мысли, и скрытые конфликты, и страхи, и неприятие плода в некоторые моменты, может, даже были мысли об аборте. Вдвойне трудно потом осознать, что ребенок болен из-за ошибок взрослых. Но помочь облегчить его состояние, улучшить качество жизни мама все-таки может, если наберется мужества проработать глубинные причины заболевания малыша.

Возможные причины некоторых заболеваний

Как уже говорилось, причины следует рассматривать только с учетом характера и особенностей данного конкретного ребенка, его семейной обстановки, отношений между родителями и малышом, и других факторов, которые могут оказывать влияние на психику и эмоциональное состояние ребенка. Мы же приведем лишь несколько диагнозов, наиболее изученных психосоматическим направлением медицины с возможными причинами их возникновения: (для описания использованы данные нескольких диагностических таблиц — Л. Хей, В. Синельникова, В. Жикаренцева):

Такой же установкой можно пользоваться при других видах аллергии. Ситуация требует устранения неприятного физического воздействия.

Причины близорукости, как и большинства проблем со зрением, в нежелании что-то видеть. Причем нежелание это имеет осознанный и решительный характер. Близоруким может стать малыш в 3-4 года из-за того, что с рождения видит в своей семье что-то такое, что его пугает, заставляет закрывать глаза. Это могут быть сложные отношения родителей, физическое насилие и даже каждодневный приход к ребенку няни, которую он не любит (в этом случае у ребенка часто развивается параллельно и аллергия на что-нибудь).

Речь идет не о единичном поносе, а о проблеме, имеющей затяжной характер или поносе, повторяющемся с завидной частотой. Жидким стулом детям свойственно реагировать на сильный страх, на выраженное беспокойство. Понос — это бегство от чего-то, что не поддается детскому осмыслению. Это могут быть мистические переживания (страх Бабая, зомби) и вполне реальные страхи (боязнь темноты, пауков, тесных помещений и так далее). Нужно выявить причину страха и устранить ее. Если это не получается в домашних условиях, следует обязательно обратиться за помощью к психологу.

Склонность к запорам свойственна жадным детям, впрочем, и взрослым тоже. А также запоры могут говорить о нежелании ребенка расставаться с чем-либо. Иногда запоры начинают мучить ребенка именно в то время, когда он переживает серьезные жизненные перемены — переезд, перевод в новую школу или садик. Ребенок не хочет расставаться со старыми друзьями, со старой квартирой, где ему все понятно и привычно. Начинаются проблемы со стулом. Запоры у грудничка могут быть связаны с его подсознательной тягой вернуться обратно — в привычную и защищенную среду материнской утробы.

Достаточно часто начинает заикаться ребенок, который не чувствует себя в безопасности на протяжении достаточно долгого времени. А еще этот речевой дефект свойственен деткам, которым строго запрещают плакать. Дети-заики в глубине души сильно страдают от невозможности самовыражаться. Следует понимать, что эта возможность пропала раньше, чем нормальная речь, и во многом ее исчезновение стало причиной возникновения проблемы.

Выводы

Рвота, цистит, пневмония, эпилепсия, частые ОРВИ, стоматит, сахарный диабет, псориаз и даже вши – каждый диагноз имеет свою психосоматическую причину. Главное правило психосоматики – не подменять традиционную медицину. Поэтому поисками причин и устранением их на психологическом и более глубинном уровне следует заниматься параллельно с назначенным лечением. Так, вероятность выздоровления существенно вырастает, а риск рецидива заметно снижается, ведь найденная и решенная правильно психологическая проблема — это минус одна болезнь.

Все о психосоматических причинах детских болезней смотрите в следующем видео.

медицинский обозреватель, специалист по психосоматике, мама 4х детей

1) Можно ли заподозрить психологические причины частых ОРВИ или осложнений, если ребенок часто болеет?

Да, несомненно психика и физиология человека связаны. Наука, которая изучает эту взаимосвязь, называется психосоматикой.
Частые простуды ребенка могут быть связаны с низким уровнем иммунитета, который в свою очередь очень страдает от стресса.
Если ребенок стал много болеть, попробуйте найти первопричину: может ребенок перешел в новую школу, или начались проблемы во взаимоотношениях со сверстниками, а может быть на него взвалена непомерная нагрузка. Также возможно, что ребенок начинает таким образом реагировать на проблемы взаимоотношений родителей.

2) Когда начинать искать причины болезней в детской психологии?

В-первую очередь, когда исключена физиологическая первопричина болезней после прохождения анализов и проверок.
Например, у ребенка аллергия, вы прошли все анализы и врачи недоумевают, не находя причин заболевания.

Во-вторых, важно находить взаимосвязь между взаимоотношениями в семье и здоровьем ребенка.
Например, если заболевания начались в то время, когда в семье происходили изменения: например, родители на грани развода, или проходят бракоразводный процесс, или в семье у ребенка появляется братик или сестренка, или ребенка на время отправляют жить к бабушке и дедушке (и другим родственникам).

В-третьих, если вы видите, что заболевания обостряются перед значимыми событиями в жизни ребенка: сдачей экзаменов, участием в олимпиаде или каких-либо других соревнованиях

3) Когда этот период можно просто переждать, а когда надо срочно идти к детскому психологу?

Важно не просто переждать период, а дать ребенку недостающее или решить его подсознательный запрос.
Например, частые простуды могут быть связаны с недостатком внимания.
Попробуйте хотя бы на 10-15 минут перед сном - быть с ребенком: читать сказки, разговаривать с ним, отвечать на вопросы, проявлять ласку.

Во-вторых, если заболевания связаны со страхом неудачи на экзаменах, соревнованиях - важно пересмотреть свои требования и убедить ребенка в том, что вы принимаете и любите его, даже несмотря на неудачи.

Если эти методы не сработали и если заболевания связаны с изменением в семье, то тогда лучше не откладывать походы к психологу. Чем раньше вы обратитесь, тем более эффективной и быстрой будет проделанная работа, и проблемы не уйдут вглубь

4) Что можно сделать кроме похода к психологу?

В первую очередь понять, что за стресс происходит в жизни ребенка и, по возможности, уменьшить стрессовый фактор: например, исключить тот факультатив или кружок, который ребенку не интересен.
С детьми младшего возраста: важно будет переговорить с учителем начальных классов для того, чтобы понять его к ребенку и узнать отношение одноклассников. Не бойтесь попросить педагогу оказать поддержку ребенка и дать ему понять, что он всегда может к вам обратиться, если увидит трудности в учебе и поведении.

В свою очередь, подростки могут недоговаривать вам определенные проблемы, например, что их дразнят или у них комплексы по поводу внешности или самоопределения в классе. Тут важно оказать им поддержку взрослого человека, выстроить отношения так, чтобы ребенок Вам доверял.

И конечно же, важно не искать причины только лишь в психосоматике, и найти более квалифицированных врачей.
Вообще, если заболевание серьезное, то к нему лучше подходить комплексно, работая как с психологом, так и проходя обследования у врачей.

5) Как вы думаете, насколько сильно психологические причины могут влиять на заболеваемость ребенка и можно ли проводить какую-то профилактику подобного.

Если ребенок не родился с врожденными заболеваниями, и если его болезнь - не наследственность, если это не подверженность вирусу в классе, то влияние эмоций и взаимоотношений на здоровье - достаточно высокое, поэтому в каждом случае нужно начинать не только с лечением лекарствами, но и анализом ситуации.

Хочу добавить также, что во время болезни ребенка нельзя кардинально менять обязанности и разрешать ребенку всё. Тогда на подсознательном уровне он может закрепить: "Я болею, значит родители рядом, значит можно не делать уроки, смотреть мультики и играть в игры".
Нужно таким образом продумать график дня, чтобы ребенок понимал, чего он лишается, например: "Если я болею, я не вижусь с друзьями, я не могу играть во дворе и нельзя вкусности - только отварную и полезную еду". Тогда у ребенка будет мотивация побыстрей выздороветь.

6)Что делать для профилактики таких случаев?

В первую очередь, совершенствовать свои знания и следовать рекомендациям врачей по поводу нужных витаминов и добавок.
Во-вторых, настраивать ребенка на выздоровление, поддерживать словами: "Ты сильный, умный, красивый, у тебя все получается"
Уделять ребенку время, но в то же время учить его уважать ваше время и ваш отдых.

Напоследок, важно не бояться обратиться к детскому, семейному или клиническому психологу для того, чтобы выработать новую модель взаимодействия с ребенком.
Здоровья Вам!

Некоторые болезни лечатся лекарствами, а для исцеления от некоторых достаточно изменить своё поведение или обстановку вокруг. Наш автор разбиралась в этой непростой и неоднозначной теме. А вы верите в психосоматику?

Так почему же всё-таки болеет малютка? Ребёнок, в силу незрелости сознания, ещё не может отдавать полного отчёта за свои действия, значит, искать причину болезни бутуза надо в маме и папе. Дети крайне чувствительны, и часто негативное поведение отца и матери принимается ими на свой счёт. Если у крошки хроническое заболевание, без конца повторяющийся недуг, годами не дающий покоя – это повод задуматься о своём поведении. Предлагаю вам ознакомиться с некоторыми выводами специалистов по психосоматике.

Если у ребёнка есть проблемы с кожей, то, возможно, его близкие слишком сдержаны в эмоциях, не хватает физического контакта. Может быть, вы стесняетесь выражать свои чувства на людях? Постарайтесь расставить приоритеты.

Есть такая неприятность, как рахит. Вспомним, как проводится профилактика развития рахита: создаются условия дома и на улице, когда ребёнок купается в лучах солнца. А что даёт солнышко? Витамин Д, конечно, а ещё оно ласково греет, и в солнечную погоду и настроение радостное. Значит, станьте таким солнышком для своей крошки – дарите радость, любовь, ласку, чувство защищенности. По психосоматике рахит – признак того, что именно эти первоначальные потребности вашего карапуза не удовлетворены.

Хронический кашель – невысказанная агрессия или протест. На протяжении долгого времени человечек живёт с тем, что ему категорически не нравится, но у него нет возможности высказаться, что именно его напрягает в сложившейся обстановке.

Почти у всех мам за спиной есть горький опыт привыкания к саду и одно из проявлений – нескончаемые детские простуды в первые несколько месяцев. Во многих семьях сложилась своеобразная традиция: дошкольник дома – всё хорошо, только в сад – заболели. Это уже реакция на детский сад: непринятие резкой смены коллектива, тревога, страх, депрессия, в связи с переменой образа жизни, отсутствием мамы рядом, вынужденным привыканием ко всему чужому. Как результат – снижение иммунитета, вот и объяснение изматывающих простуд малыша. Причём чем нелюдимее ребёнок, тем сильнее страдает его самочувствие. В таком случае, думаю, необходимо начать с малого: попробовать ходить в развивающие центры, чаще гулять и играть на детской площадке, то есть научить чадо налаживать контакт с малышнёй. Постепенное увеличение времени самостоятельного пребывания в обществе детворы сократит неврозы крошки по поводу нового коллектива, его психика придёт в норму, и самочувствие не будет портиться при каждой смене обстановки.

Получается, что прежде чем бросаться лечить малыша, необходимо понять: а, может, это мы, взрослые, ведём себя не так? Как видите, в психосоматике нет ничего сложного. Стоит лишь разобраться в корне ситуации, и, возможно, бегать в аптеку, как на работу, не понадобится.

Разумеется, психосоматика – не панацея от всех болезней. Но она может существенно улучшить физическое и психическое состояние как ребёнка, так и взрослого. А самое главное – изучая эту науку, вы укрепите отношения в семье. Ответственность за всё, что происходит с нашим наследником, мы несём сами, поэтому необходимо помнить: наши дети зависят от нас и наших поступков. Пусть они видят правильный пример, получают хорошее воспитание в разумной любви и заботе и растут здоровыми счастливыми людьми.

Инфекции — это заражение организма всевозможными бактериями, вирусами и другими микроорганизмами. В нашей статье будет рассматриваться психосоматика инфекций, прежде всего, вызванных вирусами, так как они наиболее распространены и охватывают большую часть населения.

Содержание:

Болезни, вызываемые вирусами, поражают разные органы и могут быть как простыми, типа ОРВИ, так и очень опасными, например, ВИЧ, который может привести к заболеванию СПИД и смертельному исходу.

В целом, метафизика заразных заболеваний говорит о том, что наиболее подвержены атакам чужеродных организмов люди, которые находятся в безрадостном настроении, испытывают печаль и горечь. Низкое вибрационное состояние создает благоприятную почву для заражения.

Психосоматика ротовирусных инфекций

Это заболевание иногда называют кишечным гриппом, потому что при нем возникает высокая температура и озноб. Кроме того, ротовирус вызывает рвоту и понос. Чаще всего от него страдают дети, беременные и пожилые люди со сниженным иммунитетом. Больше всего болезнь опасна обезвоживанием.

Психологические причины кишечных инфекций связаны с тем, что человек испытывает раздрай между желаниями и возможностями. У него теряется равновесие, нет определенных целей. Окружающий мир его раздражает. У детей болезнь часто возникает в переходный период, например, когда он не может привыкнуть к детскому саду или новому дому, отчиму.

Половые инфекции, психосоматика

Несколько другие причины рассматривает психология венерических болезней. Они связаны с чувством вины. Болеющий сознательно или подсознательно считает, что занятия сексом греховны и ощущает потребность в наказании.

Психосоматика ВИЧ-инфекции также связана с неприятием своей сексуальности. Но здесь человек настолько верит, что он плохой, что подсознательно хочет лишить себя жизни.

Метафизика вируса иммунодефицита также учитывает такие факторы, как неприятие своего пола, тела. Психологи говорят, что многие ВИЧ-инфицированные были когда-то не приняты своей матерью, которая хотела сделать аборт.

Болезнь, как призыв жить

О чем еще говорит психосоматика? Вирусная инфекция приходит в нашу жизнь для того, чтобы встряхнуть нас и сказать: “Радуйся жизни!”

Когда мы болеем гриппом или любой другой заразой, нам очень плохо, все болит, тяжело даются даже самые простые действия. А потом, выздоравливая, мы начинаем больше ценить жизнь во всех ее проявлениях.

Чем поможет психосоматика инфекций?

Вирусов вокруг нас великое множество, но они атакуют только тех из нас, кто создает для них благоприятные условия своими негативными мыслями и чувствами.

Как же поднять свой уровень энергии и вибраций? Прекрасный способ — Духовная Интеграционика. Это метод проработки различных психологических блоков, созданный кандидатом психологических наук Константином Довлатовым.

С помощью определенных действий, человек входит в высоковибрационное состояние 500+, при котором ему не страшны никакие микробы и вирусы. Они просто не могут жить в таком поле.

Помимо этого, с помощью Духовной Интеграционики человек способен увидеть и проработать метафизику заразных заболеваний, психологические причины кишечных инфекций, психологию венерических болезней.

Даже метафизические факторы вируса иммунодефицита поддаются исцелению, и это может дать значительное улучшение состояния.

Народная медицина и психосоматика вирусных инфекций

• При ротовирусе важно обеспечить организм жидкостью, минералами и витаминами, поэтому хорошо пить настой изюма, кисель или компот из смородины, малины, ромашковый чай. Давайте пить ребенку буквально по ложечке, чтобы не спровоцировать рвоту.
• Когда рвоты уже нет, можно потихоньку вводить куриный бульон.
• При любых вирусных инфекциях полезны сорбенты — белая глина, активированный уголь.
• При венерических заболеваниях облегчает состояние настой горца почечуйного. Столовую ложку травы нужно залить стаканом кипятка и оставить на 15 минут. Пить по 100 гр дважды в день.
• Мочеполовую систему укрепляет отвар из листьев толокнянки. Приготовить его можно также, как и горец.

При использовании средств народной медицины не забывайте, что многие вирусные заболевания требуют обращения к врачу. Справиться с вирусами можно, только делать это нужно с двух сторон: излечивая как тело, так и психику, поэтому психосоматика инфекций очень важна!