Хвост с узорами сапоги со шпорами ночью распевает

Детская загадка про петуха .

Хвост с узорами,
Сапоги со шпорами,
Песни распевает,
Время считает.

Ответ на загадку: Петух

Русская народная загадка о петухе.
Категория:
загадка для детей до 5 лет.
Ключевые слова: Время, Пение, Песня, Петух, Птица, Сапоги, Счет, Узор, Хвост, Шпоры,

Скачать загадки

Скачать все загадки одним текстовым файлом (в формате RTF):

Скачать загадки про петуха

Скачать загадки про птиц

Задать вопрос

Свои вопросы, предложения и замечания присылайте через предложенную ниже форму.
Благодаря Вашим отзывам и оценкам, мы постараемся сделать проект "Загадки № 1" ещё лучше.

Загадки для детей с ответами

Загадки для детей

Не часы, а время сказывает.

Раздала матушка
Всех своих детушек
По чужим домам.
Плачет, причитает,
Деток созывает,
Никак не созовет.

Что это за мать,
Что своих детей не выводит?

Бежит Наташка
В семидесяти рубашках,
На голове шапочка,
А ножки босы.

Может сидеть на ветках, но не птица,
ползает по деревьям, но не белка,
ходит, а не человек.

Туда—сюда хожу.
Сам мал,
А груз большой ношу.

По дорожкам, по тропинкам
Он бежит.
А поддашь его ботинком —
Он летит.
Вверх и вбок его кидают
На лугу.
Головой его бодают
На бегу.

Сидит светлячок на ножке, на голове — шляпка.

Ответ: Настольная Лампа

Выше всех летаю,
Всех птиц забиваю.

И спесив он, и хвастлив,
Потому что хвост красив.
Им любуется он сам
И показывает нам.

Бежит, дымит — печка на колесах везет веселых ребят.

Не ёж, а пыхтит, не змея, а ползет.

Всех я вовремя бужу,
Хоть часов не завожу.

Двойная бородка,
Важная походка,
Всех раньше встает,
Голосисто поет.

На голове — гребень,
На хвосте — серп.
Что за птица?

Не царь, а в короне,
Не всадник, а со шпорами,
Не сторож, а при опасности кричит.

Сел на заборе — закричал,
А как все собрались — замолчал.

Сторожем не состоит,
А всех будит рано.

Хвост с узорами,
Сапоги со шпорами,
Ночью распевает:
Время считает.

Не самолет, а летает,
не певец, а поет,
не человек, а разговаривает.

Не человек,
Не зверь,
А по—человечьи
Повторить умеет.

Он заметен среди веток
В ярких перьях всех расцветок.
Если в клетке, приручен, —
Говорить умеет он.

Не птица, а летает, не машина, а ездит, не автобус, а возит.

Птичка—невиличка,
Воробью сестричка:
Спиною серовата,
Животиком желтовата.

Желтогрудые сестрички
Во дворе моем живут.
Стайкой дружною летают —
Крошки хлебные клюют.

Живет в своем доме,
Спит на соломе,
На высоком шесте
Распевает в высоте.

Стоял ствол, на стволе — кол,
На колу — дворец, а во дворце — певец.

Белая, как снег,
Сладкая, как конфета,
На палочке, как чупа—чупс.

Ответ: Сладкая Вата

Сам большой он, пребольшой,
хвост шнурком, уши лопушком.
Угадайте, речь о ком?

Пушистый, а не кот, холодный, а не мороженое, блестит, а не зеркало.

Кто сидит на ветке
Зимою в розовой жилетке?

В лесу темно,
Все спят давно.
Одна птица не спит:
На суку сидит,
Мышей сторожит.

Светит, а не лампа, греет, а не печка, искрит, а не огонь.

Бела, как снег,
Черна как пух,
Вертится, как бес:
Повернешься — она в лес.

Черная заплатка,
Белая заплатка,
На березе скачет,
Обо всем судачит.

Длинная шея, огромные ноги,
Птица несется бегом по дороге!

Птица, а не летает.
Беда наступает —
Голову в песок закрывает.

Зверь усатый, полосатый, рычит, когда на него нападают.

Какая змея не ядовита?

Не каток, а разглаживает, не паровоз, а пыхтит, трубы нет, а пар идет.

Не пароход, а ползет, не змея, а шипит, не печка, а горячий.

Глазастый ловец
При свете — слепец.
Живет в лесу,
Ухает, как разбойник.
Страшная птица,
А сама людей боится.

Ответ: Филин или сова

Был прекрасный, теплый дом,
Так уютно было в нем!
Хорошо мне было вроде,
Но приятней на свободе!
Вот и вылупился я —
Рада вся моя семья!

Явился в желтой шубке:
Прощайте, две скорлупки!

Вышла мама погулять,
Стала деток созывать —
Желтые комочки,
Дочки и сыночки.

Желтые одуванчики
Во дворе зернышки клюют.

Про Сашу и Алёшу

В большом доме на пятом этаже жили два мальчика: Саша и Алёша. Когда Саша и Алёша немного подросли, папа с мамой сказали:

— Пора мальчикам в детский сад.

— В детский сад! В детский сад! Мы пойдём в детский сад!

А Алёша спрашивает:

— Какой детский сад? Что там делают?

— Пойдёте — узнаете, — сказал папа, — и нам расскажете.

— В детском саду у вас будет много товарищей. Будете вместе играть, гулять и заниматься.

В кабинете за столом сидит доктор Нина Сергеевна. Перед доктором стоят Саша и Алёша.

— Мне нужна справка, — говорит мама, — что мои дети здоровы и что им можно ходить в детский сад.

— Как фамилия ваших детей и как их зовут?

— Калинины, Саша и Алёша.

Нина Сергеевна взяла со стола пачку карточек, нашла карточки Саши и Алёши и положила перед собой:

— Разденьте ваших мальчиков, я их осмотрю.

Она вымыла руки и поставила перед собой Алёшу:

Алёша открыл рот и вытаращил глаза, а Саша зажмурился и громко закричал:

— Погодите, так я ничего не пойму.

Потом Нина Сергеевна взяла трубку и стала слушать Алёшу:

— Дыши, дыши сильнее… Ещё сильнее!

Алёша старался, дышал, а Саша ему помогал.

Нина Сергеевна подняла голову: что за паровоз рядом пыхтит?

— Ну-ка, паровоз, поезжай к окну, не мешай слушать Алёшу.

Осмотрела Нина Сергеевна Алёшу, осмотрела Сашу.

— Мальчики здоровы, — сказала она, — всё у них в порядке. Посидите, я напишу справку, что завтра Саша и Алёша могут идти в детский сад.

Как Саша и Алёша пришли в детский сад

Мама, Саша и Алёша пришли в детский сад.

Алёше страшно, он тянет маму за рукав:

А Саша не боится, на ребят смотрит.

Подбежала девочка с двумя косичками, говорит:

— Я сейчас Веру Ивановну позову! — и убежала. Пришла Вера Ивановна, воспитательница младшей группы, поздоровалась с мамой, посмотрела на мальчиков и сказала:

— Здравствуйте, Саша и Алёша! Только кто же из вас Саша, а кто Алёша? Сейчас отгадаю. Алёша, должно быть, стоит впереди, ничего не боится, а Саша, наверное, за маму прячется.

— Это Алёша прячется!

— Ах, это Алёша со мной в прятки играет? А его на ковре ждут игрушки, а на полке — большие кубики, из них можно пароход построить.

Вера Ивановна говорила весело, смотрела ласково; одной рукой погладила по голове Сашу, другой — Алёшу и сказала:

— Раздевайтесь скорее. Вот, Алёша, твой шкафчик, а это Сашин; сюда вы будете вешать пальто, на полочку класть шапку, а вниз ставить калоши, как все ребята. Чтобы вы не перепутали шкафчики, мы наклеим на них картинки.

Ребята побежали, принесли клей, кисточку и две картинки: на одной был нарисован самолёт, на другой — лошадка. Вера Ивановна приклеила на Сашин шкаф самолёт, а на Алёшин — лошадку.

— Такая же лошадка есть у нас в кукольном уголке, — сказала она.

— Наша большая! На колёсах! — зашумели ребята. — Пойдём покажем!

— Вы идите, — сказала мама Саше и Алёше. — И я пойду, а то на работу опоздаю. Не шалите, не скучайте, вечером я за вами приду.

Разве так играют?

Пришли Саша с Алёшей в малышовую группу, подошли к игрушкам. А игрушек много: есть мишки, зайцы, куклы, и кукольная посуда, и кроватки для кукол, есть машины легковые, грузовые и пожарные, есть коричневый медведь на белой лошади. Всё есть в кукольном уголке, всего много.

Алёша смотрит и не знает, какую игрушку взять, во что поиграть. А Саша только одну минуту на всё посмотрел и сразу всё взять захотел.

Подбежал он к кукольному уголку — мишку под мышку, зайчика в кармашек. И кроватку берёт, и посуду берёт, и собачку к себе тянет — всё в одну кучу складывает:

— Не трогайте, не берите, я в игрушки играю!

Стоят ребята, удивляются, на Веру Ивановну смотрят.

Вот так мальчик! Разве так играют?

Как ребята играли

— Посмотрите, что я для вас приготовила, — сказала Вера Ивановна и достала из шкафа большой ящик.

Поставила ящик на стул, открыла крышку, а там деревянные матрёшки — большие и маленькие.

— Большая матрёшка — мама, а маленькая — её дочка Катенька, — сказала Вера Ивановна. — Пусть каждый подойдёт и возьмёт себе кто хочет — матрёшку-маму, а кто хочет — дочку Катеньку.

Ребята взяли матрёшек и уселись за стол. Мамы-матрёшки торопятся на работу — попрощались с дочками и ушли, а маленькие матрёшки гулять побежали. Бегают по всей комнате, всё разглядывают. К птичке подбежали — птичку напугали; к куклам подошли, на кукол посмотрели, в книжный шкаф заглянули. Сашина Катенька уселась на машину и прокатилась через всю комнату на грузовике, а Оля свою в коляске покатала.

Вера Ивановна запела, захлопала в ладоши. Пляшут матрёшки-Катеньки, одна лучше другой. Нагулялись они, наигрались, пора домой. А дома их большие матрёшки дожидаются, пришли с работы, обед приготовили. Усадили своих дочек за стол, говорят:

— Кушайте, кушайте, ничего не оставляйте.

Всё съели Катеньки, теперь надо их спать уложить. Дала Вера Ивановна каждому коробочку. А в коробочке — подушечка и одеяльце. Это Катенькина кроватка.

Уложили большие матрёшки своих дочек спать. Поставили ребята коробочки-кроватки на стол рядами, как в детском саду в настоящей спальне. А больших матрёшек расставили на подоконнике.

— Мы гулять пойдём, они на нас будут в окно смотреть.

Пошли ребята в раздевалку тихонько, разговаривают шёпотом, чтобы маленьких матрёшек не разбудить.

Пусть спят маленькие матрёшки, пока ребята гуляют.

Как полотенце пропало

Стоят в умывальной комнате шкафчики.

На шкафчиках наклеены картинки.

Под картинками висят полотенца.

Пришли ребята умываться, смотрят — один шкафчик пустой. Не висит на вешалке полотенце.

— Куда оно пропало?

— Чей это шкафчик?

Посмотрели на картинку — нарисовано яблоко. Это Олина картинка — значит, сюда Оля вешает полотенце. Спрашивают ребята Олю:

— Где твоё полотенце? Куда ты его спрятала?

— Никуда не прятала. Я его в кукольный шкаф положила, буду посуду вытирать.

А разве посуду и лицо одним полотенцем вытирают?

Ребята сели обедать. Рядом с Сашей села девочка Леночка. Леночка была хорошая девочка, а ела она очень плохо. Ложку супа съест — и на всех смотрит. Вера Ивановна сказала Леночке:

— Кушай скорее — суп остынет, будет невкусный. А Леночка всё равно медленно ела.

Интеграция образовательных областей: коммуникация, музыка, социализация, познание, чтение художественной литературы, здоровье.

1. Способствовать формированию знаний у детей о домашней птице –петушке: его развитии, строении, повадках.

2. Создавать условия для развития речевого общения через эвристические вопросы.

3. Соотносить имитационные движения петушка со звукоподражанием.

1. Развивать внимание, любознательность, память, воображение, активность, интерес к фольклору, интерес к домашним животным и птицам.

3. Воспитывать интерес к звучащей образной речи, эмоциональный отклик на нее.

4. Воспитывать положительное отношение и любовь к петушку, вызвать положительные эмоции.

1. Снятие статического напряжения через имитационные движения, физ/минутку, пальчиковую гимнастику.

Методы и приемы:

2. Показ и рассматривание игрушек; вопросы детям; загадка; чтение стихов и потешек; имитационные движения; словесные поощрения; индивидуальные и хоровые ответы; звукоподражание.

3.Активизация словаря: солнышко лучистое, цыпленок, маленький, желтый. пушистый.

4.Обогащение словаря: клюв, гребешок, бородка, разноцветные перышки, гордая походка, кожушок.

1. Рассматривание игрушки, иллюстраций с петушком.

2. Чтение потешек.

3. Загадки о петушке.

4. Показ имитационных движений.

1. Заучивание с Мариной и Яной стихотворений.

Материалы и оборудование:

2. Стол, игрушки – цыпленок и петушок, маска петушка, корзинка.

Дети сидят полукругом.

Воспитатель в образе бабушки.

Бабушка: Здравствуйте, мои милые! Здравствуйте, мои хорошие! Бабушка к деткам в гости пришла!

С собой интересную сказку принесла!

А вы любите сказки? Хотите мою сказку послушать?

Все умеют улыбаться?

Все умеют удивляться?

А головушкой качать?

Сказку слушать и никому не мешать все умеют?

- Жили были деде да бабка. Была у них курочка ряба. Однажды снесла курочка яичко. очень обрадовались дед и баба! Они яичко бить не стали, а положили его в корзинку. долго грело яичко лучистое солнышко. И вот однажды на свет из яйца появился цыпленок (показ заводной игрушки).

Предлагаю детям рассмотреть его, погладить.

-Ребятки, какой цыпленок? (Маленький, желтый, пушистый, красивый. У него есть глазки, клювик, лапки)

Дед и баба очень любили цыпленка, ухаживали за ним. и совсем скоро он вырос и стал…

На голове – гребешок

Зовется (петушок)

Показ игрушечного петушка.

- Петушок из сказки пришел к нам в гости, на ребяток посмотреть, да и себя показать!

-Посмотрите, ребятки,внимательно на петушка и скажите:

-что у него есть на голове? (гребешок, клюв)

- что под клювом? (бородка)

- а это что? (крылья, хвост)

-посмотрите какие красивые перышки, разноцветные

- какую песенку поет петушок? (ку-ка—ре-ку)

-Вам нравится петушок, красивый он!

Ах, красавец петушок!

На макушке гребешок,

А под клювом-то бородка,

Очень гордая походка:

Лапы кверху поднимает,

Важно головой кивает.

Раньше всех петух встает,

громко на заре поет.

Ку-ка-ре-ку! Хватит спать!

Всем давно пора вставать!

На заборе сидит

-Ну и Петя –Петушок,

В яркие перья разряжен

красным гребешком украшен

И красив он, и речист,

А главное – голосист!

Все его в округе знают

Все, конечно, уважают.

Да и как не уважать –

Никому не даст проспать:

Солнышко на небо,

Лихо крыльями взмахнет,

Звонку песню запоет!

-Ребятки, что же Петушок будит по утрам? (солнышко)

Всех разбудит в срок

А его сестрички

Нам снесут яички.

-Молодцы, ребятки! А сейчас мы порадуем петушка своей песенкой о нем.

Петушок выбирается считалкой.

Покажи свой кожушок!

Кожушок горит огнем,

Сколько перышек на нем?

Раз, два, три, четыре, пять,

-Молодцы, ребятки! Петушку очень понравилась у вас гостях, он вам угощение приготовил! Петушку пора возвращаться в сказку к бабушке и дедушке, да и мне пора! До свидания!

Режим реализации образовательных областей в младшей группе Утверждаю: Заведующий МБДОУ Д/С 7 Н. Н. Любимова ___ Режим реализации образовательных областей в процессе детской деятельности.

Режим реализации образовательных областей в средней группе Утверждаю: Заведующий МБДОУ Д/С 7 Н. Н. Любимова ___ Режим реализации образовательных областей в процессе детской деятельности.

1000 загадок обо всем на свете читать книгу онлайн

У маленькой скотинки
Сто серебряных
Монеток в спинке.

Без рук, без ног умывается.

Есть крылья – не летаю,
Ног нет, а гуляю,
По земле не хожу,
На небо не гляжу,
Звезд не считаю,
Людей избегаю.

Хвостом виляет,
Зубаста, а не лает.

Драчун и забияка, живёт в воде,
Кости на спине,
А щука не проглотит.

Не человек, не зверь, а с усами.

Через море-океан
Плывет чудо-великан.

Еду-еду не путём,
Погоняю не кнутом.
Швырну не палку,
Поймаю не галку,
Щиплю я не перья,
Ем я не мясо.

В воде она живёт.
Нет клюва, а клюёт.

Через океан
Плывёт великан,
Никого не боится,
А ус во рту скрывает.

Большой, с усами, под мостом
Перед грозою бьёт хвостом.

Хвостом в воде виляет,
Зубаста, а не лает.

Драчун и забияка,
Никогда не знает страха:
На спине – иголки,
А иголки – колки.

Через море-океан
К нам плывёт живой фонтан.

Не человек, не зверь, а с усами.

Домашние птицы и животные

Глазищи, усищи,
Когтищи, хвостище,
А моется всех чище.

Шубу дважды в год меняет.
Кто под шубою гуляет?

Мохнатенька, усатенька,
Лапки мягоньки, а коготки востры.

Сер, да не волк,
Длинноух, да не заяц,
С копытами, да не лошадь.

Четыре копытца
Залезли в корытце.

У порога плачет,
Коготочки прячет.
Тихо в комнату войдёт,
Замурлычет, запоёт.

Вся мохнатенька,
Четыре лапки,
Сама усатенька.

Лежит замарашка
В щетинистой рубашке —
Хвост крючком, нос пятачком.

Всех я вовремя бужу,
Хоть часов не завожу.

Ходит печка,
Вся в колечках.

У нашей Анютки
Зверь в атласной шубке
Возле печки греется,
Без водички моется.

Нос как лепёшка,
Копытца на ножках,
Круглое брюшко,
Хвостик как стружка.

Мягкие лапки,
На лапках – царапки.

С бородою родится —
Никто не дивится.

Какое домашнее животное
становится выше, когда садится?

Даже по железной крыше
Ходит тихо, тише мыши.
Часто спит, а после сна
Умывается она.

Красные лапки,
Длинная шея,
Щиплет за пятки.
Беги без оглядки!

На шесте – дворец,
Во дворце – певец.

Что за птица?
Ходит, а не летает,
Зёрна собирает.

С бородою, а не старик.
С рогами, а не бык.
Не конь, а брыкается.
Доят, а не корова.
С пухом, а не птица.
Лыко дерёт, а лаптей не плетёт.

Лежит под плетнём,
Крутит хвостом.

К своим ласкается,
На чужих ругается.
У своего теремочка
Сидит на цепочке.

Скор как стрела,
Силён как вол,
В поле – бурлак,
В бою – орёл.

Днём молчит,
Вечером ворчит.

Вразвалку по тропинке —
Подушки и перинки.
Они пловцы прекрасные,
На лапках – ласты красные.

Бегут по дорожке
Борода да рожки.

Лежит – молчит,
Подойдёшь – заворчит.

У кого рога длинней хвоста?

Хвост с узорами,
Сапоги со шпорами,
Ночью распевает:
Время считает.

Посреди двора стоит копна:
Спереди – вилы, сзади – метла.

Щиплет, а не рак.
Шипит, а не гадюка.

На голове – гребень,
На хвосте – серп.
Что за птица?

Пятачком в земле копаюсь,
В грязной луже кувыркаюсь.

Не пахарь, не кузнец, не плотник,
А первый на селе работник.

Прямо с ходу
Лезут в воду,
Шеи длинные,
Но не лебединые.

Натужится, напружинится,
Как начнёт лопотать —
По-чудному болтать.

Клохчет, квохчет,
Детей созывает,
Под крыло собирает.

Четыре четырки,
Две растопырки,
Седьмой вертун.
Кто это?

Один – махай,
Четыре – гуляй,
Два – детям страсть,
Четыре – всем сласть.

Шапочка алая,
Жилеточка нетканая,
Кафтанчик рябенький.

На сене лежит,
Сама не ест и другим не даёт.

Сел на заборе – закричал,
А как все собрались – замолчал.

Кто родится с усами?

Он заливисто поёт,
Если солнышко встаёт.

Бежит Наташка
В семидесяти рубашках,
На голове шапочка,
А ножки босые.

Кто меняет молоко на сено?

Двойная бородка,
Важная походка,
Всех раньше встаёт,
Голосисто поёт.

Жёлтые одуванчики
Во дворе зёрнышки клюют.

У матери двадцать деток,
Все детки – однолетки.

Явился в жёлтой шубке:
Прощайте, две скорлупки!

Сторожем не состоит,
А всех будит рано.

По траве он важно ходит,
Из воды сухим выходит,
Носит красные ботинки,
Дарит мягкие перинки.

И спесив он, и хвастлив,
Потому что хвост красив.

Без расчёски причесался
И умылся без воды,
В кресло мягкое забрался
И запел на все лады.

Во дворе поставлен дом,
На цепи хозяин в нём.

Голодная – мычит,
Сытая – жуёт,
Всем ребятам молоко даёт.

Мордочка усатая,
Шубка полосатая,
Часто умывается,
А с водой не знается.

По горам, по долам
Ходят шуба да кафтан.

Страж четвероногий —
В доме, на пороге.
Говорить он не умеет,
Только нет его вернее.

Спереди – пятачок,
Сзади – крючок,
Посередине – спинка,
А на ней – щетинка.

В мягких тапочках ступает,
Схватит мышь – и убегает.

Заворчал живой замок,
Лёг у двери поперёк.

Сер, да не волк,
Длинноух, да не заяц,
С копытами, да не лошадь.

Крылатый, горластый,
Красные ласты.

Гладишь – ласкается,
Дразнишь – кусается.

ЗАГАДКИ ПРО ПЕТУХА

Я не будильник, но бужу,
Я с бородой и в шпорах.
С большою важностью хожу
И вспыльчив словно порох. (Петух)

Певцов таких умелых мало!
Но что же всё наоборот:
Себе похлопает сначала,
И лишь потом уж запоёт. (Петух.)

Кто рано встаёт,
Голосисто поёт,
Детям спать не даёт? (Петух)

Не ездок, а со шпорами,
Не сторож, а всех будит. (Петух)

На голове гребень, на хвосте серп. (Петух)

Гребешок аленький,
Кафтанчик рябенький,
Двойная бородка,
Важная походка,
Раньше всех встаёт,
Голосисто поёт. (Петух)

Хвост узорами,
Сапоги со шпорами,
Песни распевает,
Время считает. (Петух)

На заре встаёт,
На плетне поёт –
Всех разбудит в срок
Петя-. (петушок)

Гордо шпорами звенит,
Громким пеньем знаменит. (Петух)

Ходит по двору будильник,
Разгребает лапкой сор,
Расправляет с шумом крылья
И садится на забор. (Петух.)

Сел на плетень.
Кличет день.
День у ворот –
Зашагал в огород. (Петух)

Спозаранку я встаю,
Звонким голосом пою.
Травку разгребаю,
Зёрна собираю.
У меня есть гребешок,
Кто я, дети. (петушок)

Птица ходит по двору,
Будит деток поутру,
На макушке гребешок,
Кто же это ? (петушок)

Кто кричит во дворе,
Будит нас на заре?
У него есть перья - пух!
И зовут его . ! (Петух)

Посмотрите по дорожке
Ходят маленькие ножки.
На головке гребешок.
Кто же это? (Петушок)

Сидел на заборе,
Пел да кричал,
А как все собрались,
Взял да замолчал (Петух)

На заре встаёт,
Громче всех поёт:
На ногах он носит шпоры,
Голова его в уборе.
Как корона гребешок –
Голосистый . (петушок)!

Хвост с узорами,
Сапоги со шпорами,
Беленькие перышки,
Красный гребешок.
Кто это на колышке?
Петя. (Петушок)

Кукарекает с утра –
Хватит спать, вставать пора.
Шпоры, красный гребешок,
Что за птица? (Петушок)
(С. Бабинцев)

Шпоры носит он на ножках,
Ходит с гребнем и в серёжках,
Кукарекнет во весь дух
И разбудит всех. (Петух)
(В. Марахин)

Ходят по двору Часы –
Хвост невиданной красы.
Ноги голенасты.
До чего горласты.
Солнце будят! (Петух)
(В. Стручков)

Золотое Горлышко
Утром будит Солнышко. (Петух)

Голосистый наш герой
Носит шпоры за собой.
Раньше зореньки встаёт,
Громко песенки поёт. (Петух)
(А. Алферова)

Он взлетает на забор,
Но не думайте, что вор,
Песню громкую поет,
Тотчас солнышко встает.
Кто же солнечный пастух?
На забор взлетел. (Петух)
(Г. Таравкова)

Он – будильник предрассветный
И красавец разноцветный.
У него роскошный хвост.
Нравом он совсем не прост.
Кто задиристый боец
И известный всем певец?
Очень громко он поёт,
Зёрнышки весь день клюёт.
Он – куриный пастушок.
Кто же это? (Петушок)
(З. Торопчина)

Важная походка,
Красная бородка,
Шпоры, алый гребешок –
Это Петя. (Петушок)
(А. Измайлов)

Рано, рано, на рассвете,
Вместе с солнышком встаёт.
Чтоб проснулись все на свете,
Песню звонкую поёт.
У него на лапках шпоры,
На макушке гребешок,
На хвосте горят узоры.
Он красавец . (Петушок)
(И. Захарова)

Эти птицы-забияки
Не живут ни дня без драки.
Гребешок и пара шпор –
Вот их рыцарский набор! (Петух)
(Н. Розбицкая)

Не летает, хоть и птица.
Может сильно рассердиться,
Бой тогда начать готов
С целым полчищем врагов.
Как он важен и красив:
Хвост из перьев расписных,
Ярко-красный гребешок.
Это – Петя-. (Петушок)
(Е. Груданов)

У бабушки Лукерьи
Будильник в перьях,
Как загорланит
Утром ранним,
Галопом с перепугу
Коровы мчатся к лугу! (Петух)
(В. Кузьминов)

Важно по двору шагает.
На показ всем гребешок.
Мы его легко узнаем.
Он, красавец . (петушок)
(Эрнст)

Как будильник, на заре,
Всех он будит во дворе.
Ходит он не в сапогах,
Но есть шпоры на ногах.
Вместо шапки – гребешок.
Кто же это?… (Петушок)
(Г. Листопад)

Рано утром на рассвете
Будит всех в деревне Петя:
Яркий хвост и гребешок,
Это, дети, . (Петушок)
(Н. Шичаева)

Спит на насесте
С курами вместе.
Как солнце взойдет –
Громче всех запоет. (Петух)
(В. Тунников)

-Кукареку! Солнце встало!
Начиная день сначала,
Хлопает, роняя пух,
Крыльями с утра . (Петух)

Он важно по двору гуляет.
Есть шпоры - только нет коня.
Есть гребень, только каждый знает,
Что им причёсывать нельзя.

В деревне, возле дома,
Кудахчут у забора,
А самый главный - Петя -
Горланит на рассвете.

В деревне есть часы такие,
Не мёртвые, а живые.
Ходят без завода,
Они птичьего рода.

Он носом в землю постучит,
Взмахнёт крылом и закричит.
Кричит он даже сонный,
Крикун неугомонный.

Кричит он громче всех с утра:
Вставать пора! Вставать пора!
Всю жизнь несет он службу
И с солнцем водит дружбу.

В своей короне красной
Он ходит, как король.
Его ты ежечасно
Выслушивать изволь:
- Я тут! Я начеку-у-у!
Я всех вас допеку-у-у!
Уснули дети. Свет потух.
Молчи, горластенький … (петух)

Всех я вовремя бужу,
Хоть часов не завожу.

Не царь, а в короне,
Не всадник, а со шпорами,
Не сторож, а при опасности кричит.

автор: Олег Карелин
Пасти коров не выйдет пастушок,
Из гнёзд пичуги в небо не взовьются,
Воды из речки кони не напьются,
Хозяйка не поставит в печь горшок
И голубь не покинет голубятню,
Пока с насеста в ранний час в курятне
Не крикнет звонко первый . (ПЕТУШОК).

автор: Александр Измайлов Митрофанович
Будильник сидит на насесте-
Пока ещё ночь и темно.
Разбудит своею он песней
На зорьке родное село. (хутеП)

автор: Александр Измайлов Митрофанович
Был маленький, писклявенький…
Затем подрос:
Красный гребень, длинный хвост
На забор взлетел
Ку-ка-ре-ку звонко спел.
(Петух.)

автор: Вера Аношина
Арии поёт на слух
утром, на заре . (ПЕТУХ).

автор: Ольга Киселева
Яркий хвостик полукругом
и красивый гребешок.
Кто кричит на всю округу
рано утром? … (петушок).

автор: Александр Измайлов Митрофанович
Забияка и крикун,
Кур всех наших опекун…
Есть один ещё грешок:
Лапкой мусор он гребёт,
Что- то клювом в нём клюёт.
Что за птица? (кошутеп)

автор: Антон Рысаков
Есть певец среди пернатых –
Гордо ходит возле хаты,
Просо и овёс клюёт,
Песни громкие поёт.
Только голос режет слух:
Кукарекает . (петух).

автор: Александр Измайлов Митрофанович
Два бойца на улице
Бьются из- за курицы.
Пёрышки летят и пух
Бьёт соседа наш (хутеп).

автор: Надежда Веденяпина
Он наш сон оберегает,
О восходе возвещает.
Ходит он всегда при шпорах,
Затевает битвы, ссоры,
Кур пасет, но не пастух.
Догадались, кто? ( петух)

автор: Александр Измайлов Митрофанович
Будит утром он народ-
Громким голосом поёт.
Он одет в перо и пух.
Не часы,это- (пе…х)автор: Александр Измайлов Митрофанович
Петушок вооружён.
Нет, не ходит он с ножом.
На ногах на случай ссоры
Есть у Пети остры (ыропш).

автор: Александр Измайлов Митрофанович
Петя, Петя - петушок
Важен он и краснощёк.
На головушке не шляпка,
Он не носит красной шапки-
Это Петин (шокеберг).

Какая птица из яйца родится,
А яйца не несет?

Читайте также: