Общая теория связи шпоры

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ТЕОРИЯ ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ СВЯЗИ

Методическое пособие для самостоятельной работы

и контрольное задание для студентов

г. Алма-Ата 2001г.

Учебно-методическая карта дисциплины

Вопросы для самопроверки

Методические указания к выполнению контрольных работ

В результате получим комбинацию кода Хэмминга 00101010011 , которая будет передана в канал связи.

Функциональная схема должна состоять из входного регистра с семью ячейками для семи информационных позиций, четырех сумматоров для четырех проверочных позиций и из выходного регистра с 11 ячейками (четыре проверочных и семь информационных).

Из табл. 5.3. Находим, что единицу в первом разряде имеют все нечетные номера позиций кодовой комбинации.

Следовательно, первая проверка по модулю два должна охватывать все нечетные номера позиции:

поверочным элементом является первая позиция кодовой комбинации, а ее значение можно определить из выражения.

результат второй проверки определяет второй разряд двоичного числа. Из табл. 5.3 находим все номера позиции, имеющие единицу во втором разряде.

проверочным элементом является вторая позиция.

рассуждая аналогично, найдем номера позиций третьей и четвертой проверок, а также проверочные элементы.

Следовательно, проверочным элементами являются 1-я, 2-я, 4-я, 8-я позиции, а остальные – информационными. Тогда информационные элементы будут иметь значения

Определим значения проверочных элементов

В теории электрической связи рассматриваются вопросы преобразования сообщений в электрические сигналы, преобразования и передача сигналов включающих в себя вопросы генерирования сигналов, кодирования модуляции, помехи и искажения сигналов, оптимального приема, помехоустойчивого кодирования, повышение эффективности систем связи и т. д.

Для успешной творческой работы в области производства и эксплуатации средств связи, современный инженер должен быть достаточной степени знаком с вопросами преобразования сообщений и сигналов и дать количественную оценку, знать состав сигналов их спектральный анализ, способы преобразования сигналов в передатчике и приемнике. Методы передачи непрерывных и дискретных сигналов, способы повышения верности передачи сигналов.

Целью курса является изучение основных закономерностей и методов передачи сообщений по каналам связи и решение задачи анализа и синтеза систем связи.

Самостоятельная работа по подготовке освоению курса начинается с внимательного изучения разделов по литературе и ответа на контрольные вопросы. Затем студент выполняет контрольную работу. В контрольной работе внимание уделяется вопросам количественной оценке сигналов, спектральному анализу, амплитудно-частотным и фазо-частотным характеристикам, модуляции и детектированию, а также помехоустойчивости кодированию.

Каждый студент заочного отделения должен выполнять контрольную работу по 4 из девяти задач, из таблицы 4.1. в соответствии с индивидуальным заданием по последней цифре шифра (номера зачетной книжки).

Изучив дисциплину, студент должен:

Знать состав и назначение элементов обобщенной схемы системы передачи информации; способы временного и частотного представлений детерминированных и случайных непрерывных, импульсных и цифровых сигналов; основные соотношения, определяющие производительность источников и пропускную способность каналов;

способов решения задачи помехоустойчивого приема при обнаружении, различении, оценке параметров и т. п.; основные способы модуляции, виды помехоустойчивых кодов, математические способы их описания, построения и области применения в каналах с различными статистиками ошибок; принципы разделения каналов и структурные схемы многоканальных систем.

2. Уметь выбирать способы модуляции, кодирования, приема сигналов и других преобразований в соответствии с характеристиками каналов (уровень помех, статистикой ошибок); оценивать эффективность систем передачи и их возможности обеспечения необходимой скорости и верности передачи; разбираться в принципах работы новых систем передачи и функциях их элементов.

3. Иметь представление о способах построения модемов, кодирующих и декодирующих устройств, приемников информации и других преобразователей сигналов; синтезе оптимальных фильтров; направления развития способов и систем передачи.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая теория связи, информатика и КТ

ID (номер) заказа

Общая теория связи, информатика и КТ

Краткие ответы на вопросы.

Закажите подобную или любую другую работу недорого

Вы работаете с экспертами напрямую,
не переплачивая посредникам, поэтому
наши цены в 2-3 раза ниже

Последние размещенные задания

Помощь с расчетами

Срок сдачи к 30 июня

Нужно сделать на си шарп

Лабораторная, программирование на СИ

Срок сдачи к 3 июля

решить 1 задачу

Решение задач, теория вероятностей и математическая статистика

Срок сдачи к 1 июля

Решить 3 задачи по информатике.

Срок сдачи к 1 июля

Решить две задачи до 20:40

Решение задач, теоретическая механика

Срок сдачи к 30 июня

Решение задач, Моделирование

Срок сдачи к 30 июня

Срок сдачи к 2 июля

внести поправки и сделать презентацию

Срок сдачи к 10 июля

Необходим отчет по учебной практике в оао "великоновгородский мясной.

Отчет по практике, Бухгалтерский учет и аудит

Срок сдачи к 31 июля

Тема реферата "Особенности регулирования блокчейна в финансовой.

Срок сдачи к 3 июля

срок сдачи 1июня до 16 часов

Срок сдачи к 1 июля

Перевод с ин. языка, Немецкий язык

Срок сдачи к 2 июля

Решение задач, аналитическая геометрия

Срок сдачи к 1 июля

Тест дистанционно, Высшая математика

Срок сдачи к 6 июля

Нет идей для формирования презентации

Срок сдачи к 1 июля

Тема: жизнь и быт российского студенчества в xix – начале хх в.

Срок сдачи к 1 июля

Срок сдачи к 4 июля

Контрольная, прогнозирование и планирование в управлении

Срок сдачи к 1 июля

обратились к нам
за последний год

работают с нашим сервисом

заданий и консультаций

заданий и консультаций

выполнено и сдано
за прошедший год

Сайт бесплатно разошлёт задание экспертам.
А эксперты предложат цены. Это удобнее, чем
искать кого-то в Интернете

Цены ниже в 2-3 раза

Вы работаете с экспертами напрямую, поэтому цены
ниже, чем в агентствах

Доработки и консультации
– бесплатны

Доработки и консультации в рамках задания бесплатны
и выполняются в максимально короткие сроки

Гарантия возврата денег

Если эксперт не справится — мы вернем 100% стоимости

На связи 7 дней в неделю

Вы всегда можете к нам обратиться — и в выходные,
и в праздники

Эксперт получил деньги за заказ, а работу не выполнил?
Только не у нас!

Деньги хранятся на вашем балансе во время работы
над заданием и гарантийного срока

Гарантия возврата денег

В случае, если что-то пойдет не так, мы гарантируем
возврат полной уплаченой суммы

С вами будут работать лучшие эксперты.
Они знают и понимают, что работу доводят
до конца

С нами с 2014
года

Помог студентам: 2007 Сдано работ: 2007

С нами с 2015
года

Помог студентам: 3753 Сдано работ: 3753

С нами с 2016
года

Помог студентам: 866 Сдано работ: 866

С нами с 2013
года

Помог студентам: 1415 Сдано работ: 1415

1. Сколько стоит помощь?

Специалистам под силу выполнить как срочный заказ, так и сложный, требующий существенных временных затрат. Для каждой работы определяются оптимальные сроки. Например, помощь с курсовой работой – 5-7 дней. Сообщите нам ваши сроки, и мы выполним работу не позднее указанной даты. P.S.: наши эксперты всегда стараются выполнить работу раньше срока.

3. Выполняете ли вы срочные заказы?

Да, у нас большой опыт выполнения срочных заказов.

4. Если потребуется доработка или дополнительная консультация, это бесплатно?

Да, доработки и консультации в рамках заказа бесплатны, и выполняются в максимально короткие сроки.

5. Я разместил заказ. Могу ли я не платить, если меня не устроит стоимость?

Да, конечно - оценка стоимости бесплатна и ни к чему вас не обязывает.

6. Каким способом можно произвести оплату?

Работу можно оплатить множеством способом: картой Visa / MasterCard, с баланса мобильного, в терминале, в салонах Евросеть / Связной, через Сбербанк и т.д.

7. Предоставляете ли вы гарантии на услуги?

На все виды услуг мы даем гарантию. Если эксперт не справится — мы вернём 100% суммы.

8. Какой у вас режим работы?

Мы принимаем заявки 7 дней в неделю, 24 часа в сутки.

Рассмотрение узкополосной и широкополосной систем связи. Основы формирования модулирующих символов, преобразование последовательного кода в параллельный; демодуляция. Цифрово-аналоговый преобразователь: получатель сообщений, помехоустойчивость системы.

Рубрика	Коммуникации, связь, цифровые приборы и радиоэлектроника
Вид	курсовая работа
Язык	русский
Дата добавления	17.07.2014
Размер файла	1,3 M

• посмотреть текст работы

• скачать работу можно здесь

• полная информация о работе

• весь список подобных работ

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Федеральное агентство связи

образовательное бюджетное учреждение

высшего профессионального образования

"Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им. проф. М.А. Бонч-Бруевича"

связь модулирующий символ преобразователь

Общая теория связи

- доктор технических наук, профессор кафедры ТОС и Р СПбГУТ Р.Р. Биккенин;

- кандидат технических наук, доцент кафедры ТОС и Р СПбГУТ Д.Л. Бураченко.

Рекомендовано к печати редакционно-издательским советом СПбГУТ

Общая теория связи: методические указания к выполнению курсовой работы / Л.Н. Куликов, М.Н. Москалец, М.Н. Чесноков. - СПб.: Издательство СПбГУТ, 2012. - 80 с.

Изложен материал по основным этапам расчета системы связи, предназначенной для передачи непрерывных сообщений.

Может быть использовано для самостоятельной работы студентов при изучении теоретической части дисциплины ТЭС, ч. 2, а также при выполнении курсовой работы.

Предназначено для студентов, обучающихся по направлениям (специальностям) 210700.62 "Инфокоммуникационные технологии и системы связи" (профили "Системы радиосвязи и радиодоступа", "Системы мобильной связи", "Цифровое телерадиовещание", "Инфокоммуникационные технологии в сервисах и услугах связи"), 210400.62 "Радиотехника" (профиль "Радиотехника"), 210700.68 "Инфокоммуникационные технологии и системы связи" (профили "Системы, устройства и технологии радиосвязи и радиовещания", "Защищенные системы и сети связи", "Сети связи и системы коммутации"), 210402.65 "Средства связи с подвижными объектами", 210404.65 "Многоканальные телекоммуникационные системы", 210405.65 "Радиосвязь, радиовещание и телевидение", 210406.65 "Сети связи и системы коммутации", 210302.65 "Радиотехника".

1. Общие указания и правила оформления курсовой работы

2. Задание. Система цифровой связи

3. Исходные данные

3.1 Источник сообщения

3.2 Аналого-цифровой преобразователь

3.4 Формирователь модулирующих символов

3.6 Непрерывный канал

4. Указания к выполнению курсовой работы

4.1 Источник сообщений

4.2 Аналого-цифровой преобразователь

4.5 ФМС или преобразователь последовательного кода в параллельный код

4.6 Модулятор: перемножители, инвентор и сумматор

4.6.1 Корреляционные функции, спектральные плотности мощности на выходе перемножителей

4.6.2 Корреляционная функция и спектральная плотность мощности случайного процесса на выходе модулятора

4.7 Непрерывный канал

4.8 Демодулятор (ДМ)

4.8.1 Вероятность ошибок на выходе РУ1 и РУ2

4.8.2 Вероятность ошибки на выходе преобразователя параллельного кода в последовательный код

5. Цифрово-аналоговый преобразователь (ЦАП): получатель сообщений, помехоустойчивость системы

В данной курсовой работе рассматриваются две системы цифровой связи - узкополосная и широкополосная.

При построении современных систем цифровой связи учитываются действия флуктуационных, импульсных и межсимвольных помех.

В данном издании рассматривается оптимизация узкополосной системы цифровой связи только в отношении флуктационной помехи типа АБГШ (аддитивный белый гауссовский шум).

Предполагается рассмотреть оптимизацию узкополосной системы цифровой связи в отношении импульсных и межсимвольных помех, а также широкополосную систему цифровой связи с ортогональной частотной модуляцией (ОФДМ) с быстрым преобразованием Фурье.

1. Общие указания и правила оформления курсовой работы

Курсовая работа по ТЭС посвящена современным цифровым системам связи и ориентирована на использование новых теоретических и практических достижений в области цифровой связи.

На примере систем связи студенты получают практические результаты (в основном расчетного характера) по разделам курса ТЭС.

Как и в предыдущей КР по курсу ТЭС:

- студенты рассчитывают основные характеристики случайных сигналов на выходе источника сообщений, на выходе АЦП;

- в новой КР студенты используют сверточное кодирование и декодирование на основе алгоритма Витерби;

- применяют современные виды модуляции (квадратурная амплитудная или квадратурная фазовая) с использованием соответствующих сигнальных созвездий;

- последовательно рассматриваются определения вероятностных характеристик случайных процессов на выходах соответствующих функциональных узлов (корреляционные функции и спектральные плотности мощности);

- в частности приводится подробный вывод корреляционной функции для случайного синхронного телеграфного сигнала в разд. 4.4;

- обосновывается каноническая форма сигналов квадратурных видов модуляции и определяется корреляционная функция на выходах перемножителей в составе модулятора;

- студенты строят графики сигналов на выходе квадратурных модуляторов;

- приводится обоснование структурных схем квадратурных демодуляторов, и определяются вероятности ошибок на выходах решающих устройств с последующим перерасчетом вероятности ошибок на выходе преобразователя параллельного кода в последовательный код;

- возможные ошибки на выходе демодулятора исправляются с использованием декодирования на основе алгоритма Витерби;

- определяются вероятности ошибок на выходе демодулятора при использовании квадратурных видов модуляции по методике, представленной в разд. 4.8.1;

- студенты качественно рассматривают влияние длительности импульсов отсчетов на точность восстановления исходного аналогового сигнала в разд. 5.

Импульсные помехи, как правило, приводят к возникновению пакетов ошибок и для их устранения применяют операции перемежения и деперемежения информационных символов. Операции перемежения и деперемежения канальных символов позволяют пакет ошибок свести к практически одиночным ошибкам, которые легко исправляются с использованием простых помехоустойчивых кодов, например сверточных.

Межсимвольные помехи устраняются путем преобразования в передающем устройстве информационных последовательностей на основе импульсов прямоугольной формы в последовательности импульсов со спектром "приподнятого косинуса".

При оформлении курсовой работы следует придерживаться следующих правил:

1. На титульном листе КР необходимо привести название учебного заведения, кафедры, учебной дисциплины, группы, фамилию, инициалы имени и отчества, номер зачетной книжки.

2. Содержание работы излагать последовательно по функциональным узлам системы связи (от входа к выходу), описывая их функцию, приводя расчетные задания, необходимые схемы и таблицы.

3. Графики полученных зависимостей следует приводить с указанием масштабов и размерностей по осям координат, а семейства непосредственно взаимосвязанных графиков приводить в виде рисунков.

2. Задание. Система цифровой связи

Изучить и разработать систему цифровой связи, оптимальную в отношении флуктуационной помехи.

1. Изобразить структурную схему системы цифровой связи.

2. Пояснить назначение всех функциональных узлов системы цифровой связи.

3. Рассчитать основные характеристики системы передачи цифровой информации.

Система связи предназначена для передачи аналоговых сообщений по цифровому каналу связи. Структурная схема для КАМ-16 и КФМ-4 представлена на рис. 1.

Рис. 1. Структурная схема системы цифровой связи

Назначение функциональных узлов системы цифровой связи:

1. источник сообщений;

2. аналого-цифровой преобразователь;

4. формирователь модулирующих символов или преобразователь последовательного кода в параллельный код;

7. генератор гармонических колебаний;

10. непрерывный канал;

12. преобразователь параллельного кода в последовательный код;

14. цифроаналоговый преобразователь;

15. получатель сообщений.

3. Исходные данные

Номер выполняемого варианта определяется двумя последними цифрами в номере зачетной книжки студента (например, если номер зачетной книжки равен №037071, тогда = 71). Используя номер варианта внести свои данные в табл. 1.

Эффективная ширина спектра импульса

∆

При расчете спектральной плотности пачек видеоимпульсов спектральную плотность первого импульса в пачке обозначают S ₁ ( ω ), тогда для второго импульса, сдвинутого относительно первого на период Т (в сторону запаздывания), S ₂ ( ω )= S ₁ ( ω )l - iωT , для третьего – S ₃ ( ω )= S ₁ ( ω )l - i 2 ωT .

Для группы из N импульсов

На частотах, отвечающих условию
, где K – целое число,
т.е. модуль пачки в N раз больше модуля спектра одиночного импульса. Это объясняется тем, что спектральные составляющие различных импульсов с частотами
складываются с фазовыми сдвигами, кратными 2 π . При частотах
. Сумма векторов l - i к T обращается в ноль, и суммарная спектральная плотность равна нулю.

При промежуточных значениях частот модуль S ( ω ) определяется как геометрическая сумма спектральных плотностей отдельных импульсов.

Методические указания к решению задачи 8

Практическая ширина спектра частот при фазовой и частотной модуляции определяется числом N гармонических составляющих, равным N =2( β +1)+1

Амплитуда каждой составляющей спектра определяется как

Где Jn ( β ) – функция Бесселя, значения которой даны в табл. 11 для β =5

Роль передачи сигналов в народном хозяйстве передача сообщений на расстояние, физический процесс несущий сообщение, источник сообщения, информация классификация информации.

Общие сведения о системах электросвязи.

Обобщенная схема системы передачи информации электрическими сигналами и ее элементами. Показатели качества систем передачи, помехи, вероятность ошибки.

Количество информация. Энтропия. Пропускная способность. Производительность. Избыточность.

Основные характеристики систем электросвязи

Сообщения, сигналы, помехи их математические модели. Детерминированные сигналы и их характеристики, частотное и временное представление, энергия, мощность, корреляционные характеристики. Сигналы и помехи как случайные процессы, их классификация и характеристики: вероятностные, спектральные, корреляционные. Стационарность и эргодичность случайного процесса. Гауссовский случайный процесс. Марковские непрерывные и дискретные процессы, способ их представления.

Формы и способы преобразования сигналов и кодирования.

Разложение сигналов в обобщенный ряд Фурье по системам ортогональных функций. Теорема Котельникова. Интерполяционная погрешность, определение частоты дискретизации. Разностные и дельта-дискретные представления. Адаптивная дискретизация.

Понятие о кодировании сигналов. Эффективное кодирование. Первичные коды. Способы кодирования и кодирующие, декодирующие устройства.

Методы формирования и преобразования сигналов.

Принципы образования спектров сигнала. Преобразования частот. Модуляция сигналов. Модуляция как управление информационным параметром сигнала-переносчика, как преобразование сигнала в параметрической цепи.

Аналоговые непрерывные виды модуляции гармонического колебания (АМ, ЧМ, ФМ, ВМ, ОМ), их характеристики, принципы построения модуляторов и демодуляторов. Дискретные сигналы (АТ, ЧТ, ФТ, ОФТ) и их характеристики.

Цифровые виды модуляции (ИКМ, ДИКМ, ДМ), их характеристики, принципы построения АЦП и ЦАП.

Каналы электросвязи и способы передачи сигналов по ним.

Каналы электросвязи. Классификация каналов электросвязи. Математическое описание каналов электросвязи. Способы передачи сигналов по каналам электросвязи. Помехи в каналах связи. Передача сигналов по каналам связи способом амплитудно-импульсной модуляции (АИМ). Помехо-защищенность сигналов при АИМ. Способы

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 12 Июня 2013 в 23:25, шпаргалка

Работа содержит ответы на вопросы по дисциплине "Основы теории коммуникации".

Основы теории коммуникации.docx

Основы теории коммуникации.

1. Коммуникативный процесс.

Коммуникативный процесс – процесс взаимодействия между различными субъектами коммуникации, при котором осуществляется обмен информацией.

Коммуникативный процесс включает в себя динамическую смену этапов формирования, передачи, приема *расшифровки и использования информации в обоих направлениях при взаимодействии коммуникантов.

Процесс обмена информацией начинается с ее формирования. Например, чтобы подготовить рекламное сообщение о каком-либо товаре, адресованное определенной аудитории, необходимо сконструировать его образ, выгодно отличающийся от аналогов. Далее рекламную идею нужно воплотить до включения обладателя в процесс потребления. Исходя из этого, информация, предназначенная для использования в коммуникативном процессе между продавцом и покупателем, должна включать в себя как очевидные (реальные) сведения, так и символические (образные), которые помогают придать вещи социальную ценность

1. Основные элементы коммуникационного процесса.

Обмен информацией протекает в несколько этапов: 1) зарождение идеи; 2) кодирование и выбор канала; 3) передача; 4) декодирование. На каждом этапе смысл сообщения может быть искажен или даже утрачен.
Зарождение идеи. Обмен информацией начинается с формулирования идеи, концепции или отбора информации. Отправитель решает, какую идею следует сделать предметом обмена.

Кодирование и выбор канала. Прежде чем передать идею, отправитель должен с помощью символов ее закодировать, использовав для этого слова, интонации и жесты. Такое кодирование превращает идею в сообщение. Отправитель должен выбрать канал, совместимый с типом символов, использованных для кодирования.
Наиболее известные каналы — речь и письменные материалы, электронные средства связи, включая компьютерные сети, электронную почту, видеоленты и видеоконференции. Если канал непригоден для физического воплощения символов, передача невозможна. Если канал не соответствует идее, то обмен информацией будет мало эффективен. Например, руководитель хочет предупредить подчиненного о недопустимости серьезных нарушений мер безопасности. Сообщить это лучше официальным письмом или на совещании, а не во время беседы за чашкой кофе.

Передача. На третьем этапе отправитель использует канал для доставки сообщения — закодированной идеи или совокупности идей — получателю. Речь идет о физической передаче сообщения, которую многие люди по ошибке принимают за сам процесс коммуникации. Это лишь один из важнейших этапов, через которые необходимо пройти, чтобы донести идею до другого лица.
Декодирование. После передачи сообщения отправителем получатель его декодирует. Декодирование — это перевод символов отправителя в мысли получателя. Если символы, выбранные отправителем, имеют точно такое же значение для получателя, последний будет знать, что именно имел в виду отправитель, когда формулировалась его идея. Обмен информацией считают эффективным, если получатель показал понимание идеи, произведя действия, которых ждал от него отправитель.
Обратная связь и помехи. Обратная связь — это ответная реакция получателя на сообщение. Информация, которая отсылается назад отправителю, свидетельствует о мере понимания, доверия к сообщению, усвоения и согласия с сообщением. Эффективный обмен информацией должен быть двусторонним; так как обратная связь необходима, чтобы понять, в какой мере сообщение было воспринято и понято. Руководитель, который не наладит обратную связь, обречен на снижение эффективности его управленческих действий.
Шум — это все то, что искажает смысл информации. Источники шума, которые могут создавать преграды на пути обмена информацией, связаны с языком, вербальным или невербальным, различиями в восприятии, из-за которых может изменяться смысл в процессах кодирования и декодирования, с различиями в статусе между руководителем и подчиненным, которые могут затруднять точную передачу информации. Определенные шумы присутствуют всегда, на каждом этапе процесса обмена информацией происходит некоторое искажение смысла. Высокий уровень шума приводит к утрате смысла, может блокировать информационный обмен.

1. Влияние социального окружения на коммуникативный процесс.
2. Коммуникативные барьеры

Под коммуникативным барьерам обычно понимается все то, что препятствует эффективной коммуникации и блокирует ее. В каждом виде человеческой деятельности — в политике, экономике, культуре и т.д. — присутствуют собственные барьеры, обусловленные спецификой данных видов деятельности. Различные виды и уровни коммуникации (вербальная — невербальная, устная — письменная — электронная, межличностная — групповая — массовая и т.д.) также создают свои специфические барьеры. Поэтому имеют место самые разные попытки систематизации коммуникативных барьеров.

^ Барьеры, обусловленные факторами среды. К ним относятся характеристики внешней физической среды, создающие дискомфортные условия передачи и восприятия информации: акустические помехи — шум в помещении или за окном, ремонтные работы, хлопанье дверей, звонки телефона и т.д.

отвлекающая окружающая обстановка — яркое солнце или тусклый свет, цвет стен в помещении, пейзаж за окном, т.е. все то, что способно отвлечь внимание собеседников;

температурные условия и погодные условия.

1. Теория информационных барьеров.

1. Теория урегулирования повестки дня.

Выделяются такие разновидности повестки дня, как урегулирующая, когда средства массовой коммуникации влияют на общественное мнение, и выстраивающая, когда общественное мнение и средства массовой информации влияют на повестку дня официальной ' политики. В любом случае массмедиа отводится активная роль, аудитории — роль пассивного приемника информации.

1. Теория обретения пользы и удовлетворения.

Теория обретения пользы и удовлетворения, представленная в конце 1950-х гг. Дж. Бламлером и Э. Кацем и близкая теории селективной экспозиции, утверждала, напротив,' что зрители отнюдь не пассивно воспринимают сообщения средств массовой информации. Члены аудитории, согласно данной теории, являются активными отборщиками сообщений, ориентируемыми своими целями, потребностями, интересами, ценностными ориентациями. Активность потребителя информации обусловлена также, внешними обстоятельствами, к которым в первую очередь относится конкуренция средств массовой коммуникации.

Мотивация активности включает полезность.

1. Теория социальной ответственности СМИ.
2. Теория зависимости.

Теория зависимости, сформулированная С. Болл-Рокеш и М. де Флер, в определенной мере преодолевала подобную односторонность, характеризуя комплекс отношений между реципиентами, средствами информации и социальной системой. Данная теория показывает наличие сложной системы взаимодействий между средствами информации, их аудиторией и обществом в целом, а также устанавливает существование сильной зависимости потребностей и целей людей от деятельности средств массовой информации. В итоге были достигнуты такие познавательные результаты, как объяснение процесса формирования отношения человека к происходящим событиям и формирования его убеждений, согласование индивидуальных и общественных норм и ценностей, урегулирование повестки дня, укрепление системы информационного влияния, разъяснение значений передаваемых и воспринимаемых сообщений и др.

1. Теория волшебной пули.

1. Теория селективной экспозиции.

Теория селективной, экспозиции, которая утверждала, что аудиторию нельзя представлять как послушную массу, некритически , воспринимающую любую информацию. Каждый человек (как личность, как индивидуальность) имеет собственные вкусы, предпочтения и интересы, в соответствии с которыми осуществляет выборочное потребление информации, предлагаемой СМИ.

1. Теория двухступенчатого потока информации.

1. Теория диффузии (распространения).

Теория диффузии (распространения) инноваций разрабатывалась Э. Роджерс в 1960-е гг. в области связи и нашла применение в антропологии, социологии, политических исследованиях, маркетинге. Диффузия понимается как процесс, при котором новшество распространяется в обществе через коммуникационные каналы в течение определенного времени. Распространение инноваций может носить запланированный или самопроизвольный характер; в любом случае оно приводит к социальным изменениям (изменениям в структуре и функциях социальной системы). Эффективным инструментом распространения инноваций являются СМИ.

1. Теория культивирования.

1. Понятие коммуникации. Определение, характерные черты, область применения, каналы распространения.