Один монах странствуя по свету встретил чуму
Страх, порождённый воображением, видит опасность даже там, где её вовсе нет.
Есть одна такая древняя восточная притча о страхе:
Один монах, странствуя по белому свету, встретил чуму, которая направлялась в его город.
- Ты куда это направляешься, чума? - спросил он ее.
- Иду в твой родной город, - ответила она. - Мне нужно забрать тысячу жизней.
Через некоторое время монах снова встретил чуму на своем пути.
- Почему ты меня обманула тогда? - спросил он ее с укором. - Ты говорила, что должна забрать тысячу жизней, а забрала пять тысяч.
- Я тогда сказала тебе правду, - ответила чума. - Я действительно забрала тысячу жизней. Остальные - умерли от страха.
Было у Учителя Востока три ученика — три неординарные личности, три Пути, три Световых нити.
Как-то раз призвал Учитель своих учеников и сказал:
— Много я давал вам знаний, много рассказывал о пути человеческого сознания, многое вы раскрыли в себе. И вот пришёл черёд очередного проверочного дня. Вы сейчас войдёте в комнату, где нет света, но не бойтесь темноты, вы должны почувствовать атмосферу комнаты, кто или что в ней находится, и потом всё мне рассказать.
Ученики вошли в комнату все с разных сторон. Мгновение — и темнота поглотила каждого.
Первое, что ощутил первый ученик, был страх и чувство бессилия перед неизвестным. Постояв недолго, он почувствовал, что рядом возле его босых ног лежит что-то длинное, гладко-склизкое и шевелится. От страха он бросился в сторону и наткнулся на что-то мягкое и неприятное. Закричав, он упал без чувств.
Второй ученик, услыхав шум и ощутив неприятельское отношение комнаты, решил сконцентрировать всё своё внимание и увидеть, что происходит в темноте, но страх и хаос мыслей не могли помочь. И никакой концентрации не могло получиться. Протянув руки и почувствовав что-то, он в испуге выскочил из тёмной комнаты к Учителю на Свет. Через некоторое время выполз и первый ученик, он был настолько обессилен от страха, что пришлось помогать ему встать. Но вот третьего ученика, сколько ни ожидали, дождаться не могли.
И тогда Учитель сказал:
— Ну, что ж, пошли, внесём Свет и посмотрим, чего вы так испугались.
Войдя в комнату, все увидели в углу сидевшего в позе лотоса ученика. Он сидел с закрытыми глазами, и на лице его была улыбка блаженства.
Учитель подошёл к нему, положил руку на голову и сказал:
— Встань дитя, я здесь.
Ученик встал, поклонился и рассказал такую историю:
— Когда я вошёл в полную темноту, то ощутил неизвестность и страх. Через некоторое время я услышал дикий крик и шум от падающего предмета. В страхе я прислонился к стене, через некоторое время с противоположной стороны я ощутил, что на меня идёт дикий холод, потом оттуда раздался какой-то шум, и кто-то от чего-то убегал.
— Теперь иди в мир. Я тебе больше не нужен, неси Свет и помни — собственным примером можно вести людей к Свету.
Учитель повернулся к двум стоящим рядом ученикам. Они стояли молча, опустив головы, и облако отчаянья, обиды и раздражения окутало их.
— Ну, а что же вы, мои дорогие, почему вы поступили иначе? Разве я вас не вместе учил, или не вместе проходили вы ежедневные уроки любви, терпения и мужества? Почему вы забыли в своих испытаниях то, чему я вас учил, и чему вы учили других? Почему ваше учение не принесло пользы вам? Как можно учить тому, что сам не выполняешь, как можно требовать от кого-то то, что не требуешь от себя? Мне жаль вас, мои любимые дети, что всё то, что я для вас говорил, было для вас лишь мимолётным облаком, на делах дня это никак не отразилось, придётся вам заново учить всё то, что училось ранее. Время ухода для вас потеряно. Следующий срок придёт тогда, когда вы будете готовы. Готовы своей верой, радостью, светом, равновесием, любовью идти в мир и нести пример своей жизни.
Учитель развернулся и пошёл к выходу, позади раздался крик о помощи и рыдания. Учитель оглянулся и увидел отчаянно плачущих учеников. Он спросил:
— Почему вы плачете, разве я вас отверг, разве жизнь для вас окончена? Не смотрите на того, кто ушёл вперёд, не сравнивайте себя с ним, не завидуйте ему, у вас нет времени на это. Ваше ученическое время уже пошло, смотрите, чтоб и второй срок ученичества вы напрасно не потеряли. Следите только за собой, за своими мыслями, поступками, желаниями. Время пошло, идите, учитесь. Готов ученик — готов для него и Учитель. Я приду, когда увижу Свет ваших сердец.
И с этими словами Учитель ушёл.
Однажды воины одного племени шли через узкое тёмное ущелье и услышали впереди за поворотом странный пугающий шорох.
Этот воин стал считаться величайшим героем племени. Ибо всякий мужчина может отыскать и убить прячущегося тигра. Но не всякий сможет опознать и убить страх.
"Кто в страхе живет, тот и гибнет от страха"
Сидя на суку, два филина наблюдали за зайцем, который носился по осенней стерне, словно за ним гналась свора борзых.
- Бедный зайчишка!- сказал один из филинов.- Ему даже недостает смелости укрыться в норе.
- Почему?- заинтересовался другой.
- Потому что боязно.
- Странно. Чего же ему бояться в собственном доме?
- Все зайцы таковы,- ответил первый филин.- Они живут в вечном страхе, а у страха глаза велики. Особенно теперь, когда начался листопад, зайцы носятся как угорелые при виде разноцветного дождя опадающих листьев. Их пугает любая перемена в природе.
- Так, значит, зайцы трусы!
- Конечно. Вот и этот зайчишка скачет без оглядки по голому полю, пока не угодит в капкан или не попадет на мушку меткому охотнику.
Воистину говорят: кто в страхе живет, тот и гибнет от страха.
Понравилась статья? Подпишитесь на канал, чтобы быть в курсе самых интересных материалов
Каков сад. таков и садовник
Не падай к ногам -
не наступят тебе на голову.
Не спрашивай у умного,
а спрашивай у знающего.
Еще ни одна курица не снесла
не будь свиньёй.
За добро отблагодари сразу,
за зло – отложи на потом.
Если бы не страх,
грех был бы сладок.
Каменья
Две женщины, молодая и постарше, пошли на исповедь. Молодая женщина о своих грехах особенно не беспокоилась, потому что большими их не считала. Женщина постарше всю дорогу переживала. Тяжким камнем лежал на ее душе давний грех. Пришли они в келью к старцу и все ему рассказали. Он каждую из них внимательно выслушал, а потом и говорит:
– Что же, принесите мне каменьев с поля. Тебе, старшая, искать надо камень большой. Тебе, младшая, полный фартук каменьев малых набрать придется.
Пошли женщины на поле и скоро с каменьями вернулись. Старшая большой камень принесла, а которая помоложе – полный фартук каменьев мелких.
– Хорошо! – сказал старец. – Теперь несите каменья обратно, откуда брали.
Старшая сразу тяжелый камень взяла и на место понесла. А младшая растерялась и говорит старцу:
– А мне как быть? Я и не помню уже, где каменья эти подбирала.
– Вот так и грехи твои, – отвечает старец. – Подруга твоя о своем не забывает, а ты свои и вспомнить не можешь!
Сказочник и маленький жучок
Летним солнечным утром на лесной поляне загорал сказочник Дордже. Вокруг пели птицы, летали бабочки, цвели цветы. Дордже думал о сказках и о смысле жизни. Уже который час он, вглядываясь в траву, наблюдал за маленьким жуком, который столько же времени совершал один и тот же ритуал. Жук поднимался вверх по травинке, залезая на самую верхушку, а потом падал вниз. Так повторялось бесконечное количество раз.
– Что это он хочет? – спрашивал себя Дордже. – Намекает на бессмысленность нашего бытия? Или на вечные неудачи? Утверждает, что жизнь – это подъемы и падения? Говорит о земном притяжении?
И так продолжалось до тех пор, пока в очередной раз жук не залез на верхушку травы и, расправив крылья, взлетел в небо.
– Теперь я все понял. – Сказал сказочник и улыбнулся.
Гвозди
Жил-был юноша с плохим характером. Отец дал ему полный мешок гвоздей и сказал, забивать один гвоздь в ворота сада каждый раз, когда тот потеряет терпение или поругается с кем-нибудь.
В первый день он забил 37 гвоздей в ворота сада. В последующие недели научился контролировать количество забитых гвоздей, уменьшая его изо дня в день. Он понял, что проще контролировать себя, чем забивать гвозди.
Наконец, наступил тот день, когда юноша не забил ни одного гвоздя в ворота сада. Он пришел к отцу и сказал ему эту новость.
Тогда отец велел юноше, вынимать один гвоздь из ворот, каждый раз когда он не потеряет терпение. Наконец наступил тот день, когда юноша смог сказать отцу, что вытащил все гвозди.
Отец подвел сына к садовым воротам:
– Сын, ты прекрасно себя вел, но посмотри, сколько дырок осталось на воротах. Никогда они уже не будут такими как раньше. Когда ты с кем-то ругаешься и говоришь ему неприятные вещи, ты оставляешь ему раны как те, что на воротах.
Алфавит печали
Хасидская притча
Однажды один из внуков ребе Менахема Мендля из Любавичей впал в глубокое уныние. Это заметили его друзья и, чтобы встряхнуть и развеселить, спросили:
– Ты чего такой грустный?
– Алеф, бейс, – был ответ.
– Алфавит? – воскликнули друзья. – Мы все выучили алфавит, когда были ещё совсем малышами, но никто из нас не унывал из-за него. Что же ты знаешь такое, что не известно нам?
– Не весь алфавит меня печалит, – уточнил юный хасид, – а только две первые буквы, алеф и бейс.
Видя, что друзья его не понимают, он продолжил:
– С алефа начинается слово анохи, то есть "я"; с бейс – брешиитп, то есть "в начале". Теперь вам ясно, почему я так опечален?
Друзья переглянулись, поняли, что никто из них не имеет ни малейшего представления, о чём идёт речь, и пожали плечами.
– Меня волнует, – закончил молодой хасид, – что "я" всегда стоит "в начале" любых наших действий. Каждому начинанию, каждому предприятию предшествует "я". Как я могу действовать бескорыстно, если все мои усилия с самого начала небезупречны?
Лягушка и скорпион
Однажды лягушка гуляла по берегу большой и глубокой реки. К ней подошел скорпион. Он хотел переправиться на другой берег реки.
– Перевези меня через реку, – предложил он лягушке. – Давай, я сяду тебе на спину.
– Я еще не сошла с ума! – сказала лягушка. – Ты сядешь мне на спину, только я отплыву, как ты тут же меня ужалишь.
– Уважаемая лягушка, – ответил вежливо скорпион. – Если я тебя ужалю, ты утонешь, тогда утону и я, ведь я не умею плавать. А я совсем не хочу умирать.
Такие доводы показались лягушке очень разумными, поэтому она разрешила скорпиону сесть себе на спину.
Когда они были на середине реки, скорпион все же ужалил лягушку.
Умирая, она спросила:
– Зачем ты это сделал, ведь ты умрешь вместе о мной?
– Потому что я – скорпион.
Болтовня
Увидел человек на берегу моря, пожелтевший от времени, человеческий череп. Ничего не ожидая в ответ, человек со вздохом произнес:
– Интересно, что привело тебя сюда.
И неожиданно череп отвечает:
Изумился человек. Где это видано, чтобы черепа говорили. Побежал на главную площадь города и закричал:
– Кто хочет увидеть говорящий череп, платите пять монет! Собрались люди. Многие заплатили, желая посмотреть на диво. Повел их человек к морю, подвел к черепу и задал ему вопрос:
– Что привело тебя сюда?
Но череп лежит себе на солнышке и молчит. Поняли люди, что над ними просто посмеялись, и отвели обманщика к правителю. Там обе стороны рассказали свою правду. И говорит правитель человеку:
– Если череп в самом деле говорящий – докажи, а нет – голова с плеч!
Пришли на берег. Молчит череп. Как ни умолял его человек, ни одного слова не услышал. Отрубили человеку голову, и покатилась она прямехонько к тому самому черепу. А когда все ушли, череп неожиданно заговорил:
– Что привело тебя сюда?
– Болтовня, – ответила ему голова.
Прежде чем рассказывать всем, подумай к чему приведет твоя болтовня.
Один монах, странствуя по белому свету, встретил чуму, которая направлялась в его город.
– Ты куда это направляешься, чума? – спросил он ее.
– Иду в твой родной город, – ответила она. – Мне нужно забрать тысячу жизней.
Через некоторое время монах снова встретил чуму на своем пути.
– Почему ты меня обманула тогда? – спросил он ее с укором. – Ты говорила, что должна забрать тысячу жизней, а забрала пять тысяч.
– Я тогда сказала тебе правду, – ответила чума. – Я действительно забрала тысячу жизней. Остальные – умерли от страха.
Третий министр
Однажды случилось так: принц своим дурным поведением разгневал отца. И уж так принц повел себя неделикатно, так не по-царски, что отцу пришлось изгнать его из королевства.
Но отец думал, что принц раскается, попросит прощения и вернется обратно. А принц просто исчез. Он не пытался искать связь с отцом. Можно было подумать, что он только того и ждал, как бы сбежать из царства, как бы сбежать из дворца и от отца. Он бродил поблизости от царства, связался с компанией пьяниц, картежников и проституток – худшим сбродом, какой только можно найти. Он стал одним из них. Мало того – постепенно он стал их вожаком.
Прошло много лет. Отец все старел и старел и все тревожился о благополучии своего единственного сына. Видя приближающуюся смерть, он послал одного из самых умных своих министров вернуть сына обратно.
Министр отправился в роскошной золотой карете, с множеством слуг. На некотором расстоянии от лагеря оборванцев была раскинута роскошная палатка. Министр послал гонца к принцу, сам же не стал себя утруждать посещением лагеря отбросов общества. Для него было немыслимым войти в эту грязь, в которой жил принц и эти падшие люди.
Министр пытался найти контакт с принцем, но общение было невозможно: расстояние уж слишком велико. Так ничего у него не получилось, и он вернулся обратно.
Тогда послали другого, более решительного. Он был отважным и смышленным. Он понял почему первому посланцу не удалось пообщаться с принцем. И он поступил по-другому; он отправился одетый, как простолюдин, и без всяких слуг. Он просто пришел и смешался с этой компанией. Он стал у них своим; и постепенно, мало-помалу, ему самому полюбилась их свобода. Во дворце было, как в тюрьме: никакой свободы. А здесь каждый был абсолютно свободен. Никто никому не мешал, каждый был предоставлен самому себе.
Второй министр тоже не выполнил поручения: он сам больше не вернулся во дворец и не отчитался перед царем. Царь очень обеспокоился. Но делать нечего – он обратился с просьбой к третьему министру, не только решительному, но и мудрому. Это была последняя попытка. Третий министр попросил трехмесячный отпуск, чтобы подготовиться. Только тогда, не раньше, он сможет отправиться в путь. Царь спросил:
Отношения с другими людьми — это суть всей жизни. А раз так, то жизненно необходимо научиться достоверно воспринимать окружающих. Какие же подводные камни этого могут существовать.
С одной стороны это очень удобный механизм человеческой природы позволяющий существенно экономить время: мы один раз выбрали способ реагирования на что-то и нам больше не к чему заморачиваться в поисках ответа как правильно вести себя в следующий раз при аналогичных ситуациях. С другой стороны — не всегда такой механистический подход даёт возможность объективно смотреть на события и быть открытыми к новому, проявлять персональный подход. А порой и вовсе ставит нас в неловкое положение перед самим собой и окружающими. Яркий пример подобной ситуации восприятия одного человека другим в следующей даосской притче.
Самое сложное испытание для человека в современном мире — это не погрязнуть в стереотипах и не утонуть в ненужных мнениях.
Но случись такому, перед самым выходом из дому, жена крестьянина позвала его.
— Посмотри, что я нашла за кроватью, — сказала она, подавая ему пропавший кошелёк с деньгами. Оказалось, что с кошелька ничего не пропало.
Не спешите давать людям оценку, что называется, с первого взгляда. Ваше суждение может не соответствовать действительности.
Суждение о человеке, в основном, основывается на ценностях, принципах жизни и установках восприятия самого оценивающего, а потому такое суждение является в первую очередь суждением о самом оценивающем, а не об оцениваемом человеке.
Интересно, правда. А ведь каждый принимает решение, опираясь на свои чувства и ощущения, логику, установки и ценности. Конечно, по фото ошибиться очень легко, а в настоящих жизненных обстоятельствах сделать более объективную оценку человека намного легче, особенно, если обладать определёнными знаниями и навыками, но, всё равно, вероятность ошибки всегда существует .
Поэтому когда гложут сомнения или подозрения, то более разумным будет уточнить, опровергнуть или подтвердить, свои предположения. Авторитетная информация позволит рассеять все домыслы и предположения, тогда мысли и реальность обретут действительность и появится возможность принять правильное решение.
Таким образом, кроме ценностей и стереотипов, на сцене восприятия человека человеком значительную роль играет предшествующая осознанная или не осознанная установка человека: его настрой, ожидания, предположения. И это часто можно заметить, что люди склонны видеть то, что хотят увидеть, что и было хорошо показано в выше приведённом видео фрагменте.
Восприятие человека — наша судьба!
Вспоминая притчу о крестьянине, потерявшем свой кошелёк, хочу отметить ещё один важный момент — если вы относитесь к кому-то как к вору, то он начнёт чувствовать себя неуютно рядом с вами. И в этом случае вовсе не важно вор он или нет, просто Вы так к нему относитесь.
Возьмём пример — женщина никак не может создать прочные отношения с мужчинами: или они её бросают, или она бросает их первыми. Почему так может происходить? Например, в её подсознании может быть убеждение, что все мужчины — сволочи и кобели (она ощутила это несколько лет назад, когда её возлюбленный ушёл к другой). И вот теперь она уже ожидает, что её бросят. Поэтому она стремится сделать это первой, чтобы не оказаться в роли жертвы.
А так же от того, как мы на это смотрим:
Каждый склонен видеть то, что хочет увидеть.
Как только мы решили, что что-то должно произойти или случиться, то мы везде и во всем будем находить подтверждения этому.
По этому поводу есть одна хорошая притча.
Один монах, странствуя по белому свету, встретил чуму, которая направлялась в его город.
— Ты куда это направляешься, чума? — спросил он её.
— Иду в твой родной город, — ответила она. — Мне нужно забрать 1 000 жизней.
Через некоторое время монах снова встретил чуму на своем пути.
— Почему ты меня обманула тогда? — спросил он её с укором. — Ты говорила, что должна забрать 1 000 жизней, а забрала 5 000.
— Я тогда сказала тебе правду, — ответила чума. — Я действительно забрала 1 000 жизней. Остальные — умерли от страха.
Положительные суждения о себе и окружающем мире создают приятные ситуации.
Главное, чтобы вы поняли, что окружающий мир — это проекция вашего собственного внутреннего мира. То, что происходит внутри Вас, будет настраивать видеть похожее и во внешнем мире. Поэтому будьте внимательны ко всему, что происходит имено в Вашем внутреннем мире, он первичен. Поэтому заметив какой-то сигнал, важно правильно его расшифровать и соответственно начать действовать.
Хотите немного практики? Можете это всё проверить на своём личном опыте: в течение дня внушайте себе следующие мысли:
- Мне в жизни попадаются очень плохие люди;
- Кругом хамы, негодяи, подлецы;
- Мир настроен против меня;
- Все плохо и ужасно, этот мир несправедлив.
В конце дня обязательно запишите полученный результат.
В течение следующего дня попробуйте жить с другими мыслями:
- Я встречаю в жизни только доброжелательных людей;
- Каждый человек стремится мне помочь в моих делах, и я помогаю людям;
- Мир справедлив и гармоничен, жизнь прекрасна;
В конце дня обязательно запишите полученный результат.
Внимание! Техника безопасности! Заранее договоритесь с подсознанием, что внушаемые мысли будут Действовать только один день, и их действие может быть прекращено по вашему желанию. Если некоторые мысли вам понравились, можете пользоваться ими в повседневной жизни.
Используйте в своей жизни законы Вселенной, в частности закон отражения. (статья в процессе написания)
Один монах, странствуя по белому свету, встретил чуму, которая направлялась в его город.
– Ты куда это направляешься, чума? – спросил он её.
– Иду в твой родной город, – ответила она. – Мне нужно забрать тысячу жизней.
Через некоторое время монах снова встретил чуму на своём пути.
– Почему ты меня обманула тогда? – спросил он её с укором. – Ты говорила, что должна забрать тысячу жизней, а забрала пять тысяч.
– Я тогда сказала тебе правду, – ответила чума. – Я действительно забрала тысячу жизней. Остальные – умерли от СТРАХА.
Так что же такое страх? Его роль в жизни человека? Варианты реакции человека на энергии страха? Для разъяснения данных вопросов и была написана эта статья.
Страх является следствием вибраций астрального плана, интерпретируемые сознанием, как опасные для человека, в том числе незнакомые вибрации, по спектру напоминающие опасные. Страх закладывается в сознание, как элемент опыта предыдущих воплощений и продолжает развиваться и совершенствоваться по мере развития сознания. Страх может развиваться в том направлении, которое определяет сознание. Вибрации страха можно проигнорировать и успокоиться, а можно усугубить и до панического состояния. Как в данной ситуации поступит человек, уже напрямую зависит от его физического, энергетического состояния и наличия опыта прохождения, переживания страха.
Страх многогранен. Достаточно развитое сознание может провести анализ состояния страха и сделать коррекцию по своему усмотрению, т.е. может контролировать его проявление и управлять им. Такой путь наиболее рациональный, потому что вибрации страха на уровне бесконтрольном способны разрушить организм, вызывая различные симптомы заболеваний. В то же время вибрации страха требуют на своё проявление больших запасов жизненной энергии, которая может преобразовываться в вибрации страха до создания вибраций, отключающих сознание.
Люди сами рвутся из зоны комфорта в поисках стресса и приключений, избирают экстремальную работу и развлечения. Их мотивация – поиск страха, и это поиск самых невероятных удовольствий, поскольку, чем сложнее выпали на нашу душу испытания – тем больше радость от успешного прохождения этих испытаний.
Комфорт останавливает эволюцию, а неблагоприятные факторы побуждают изыскивать новые ресурсы, изменяться и развивать новые качества и новые возможности. В человеческой жизни страх также есть – фактор эволюции, но страх способен выступать и как фактор дезорганизации и разрушения. Поэтому так важно организовать свои усилия, чтобы противостоять негативным влияниям страха и, в то же время, использовать все жизненные угрозы как вызовы для личной эволюции и мобилизации своих сил, для более совершенных ответов на эти вызовы. Усердие и непреклонность в достижении поставленных целей, выдержка и творчество помогают справиться с нашими страхами; и взамен обретается сила, точность и эффективность действий, открываются неиспользуемые прежде ресурсы нашей психики и нашего тела. В такие минуты человек понимает, что даже природа и, вроде бы, слепые обстоятельства более благосклонны к нему.
Стрессы и экстремальные ситуации неизбежны в нашей жизни. Однако без стрессов и экстремальных ситуаций невозможна и эволюция человеческой личности. Именно преодолевая трудности, мы познаём истинную цену себе и тех, кто нас окружает, истинные возможности своего организма и своей психики. В экстремальных ситуациях мы открываем скрытые прежде резервы, используем новые ресурсы и совершенствуем свои жизненные динамики. Испытывая стресс, мы накапливаем негативные эмоции, но более помнятся блаженные минуты радости и счастья, победы над обстоятельствами и самим собой; и те, кто испытал эти мгновения счастья, готовы рисковать ещё и ещё раз, преодолевая всё новые и новые преграды и ограничения, совершенствуя себя как экстремала, как человека, как Личность.
Для тех, кто привык к неге и комфорту, может показаться, что экстремальная деятельность – безрассудство. Тот, кто сам добровольно и осознано избирает экстрим, знает, что это не так; и самый успешный экстремал – тот, кто сумел трезво оценить возможности и последствия, кто хорошо подготовлен, защищён и имеет резервы на случай непредвиденных обстоятельств. Энергии страха, стрессовые ситуации часто используются на пути обучения и развития космоэнергета.
Типичная поучительная история – это притча. И хотя сюжет притчи ведет повествование о каких-нибудь буддистских монахах, восточных гуру, людях из других времен и стран, и даже животных, растений, насекомых, но вывод напрашивается уже о своей реальности. Притча – сосредоточие мудрости для многих народов.
Упражнение № 1
Если у вас есть хотя бы основы ассоциативного мышления, то – ЛЮБОЙ СЮЖЕТ МОЖНО СВЯЗАТЬ С ЛЮБЫМ ВЫВОДОМ, И, СЛЕДОВАТЕЛЬНО, С ЛЮБЫМ ПОВОДОМ ТОРЖЕСТВА! Правда для этого, повторю, нужна ассоциативность мышления, то есть умение быстро связывать одно с другим, или, по-другому говоря, креативность мышления! И тогда вы можете найти ассоциативную связь любого сюжета с любым выводом.
- Так выпьем же за то, чтобы наши желания всегда совпадали с нашими возможностями!
- Так желаю тебе, дорогой именинник, никогда не обжигать свои могучие крылья!
- Так давайте всегда страховаться от несчастного случая!
- Так будем же осторожны и внимательны как в авиапутешествиях, так и на дорогах!
- Так будем же гораздо более предусмотрительны во всех своих рискованных предприятиях!
Найдите для тренировки еще хотя бы пять неожиданных выводов для этого сюжета! Да, это не так просто. Но здесь важно уловить алгоритм и технологию. И еще важный момент этой технологии. Ассоциация может иметь отношение не только к последнему слову, не только к последнему предложению вашей истории, но и к любой фразе и даже понятию из этого сюжета.
Например, в этой истории, можно искать ассоциации между торжественным поводом со словами:Солнце. Гордость. Ущелье. Дно. Глубокое. Глубина. Крылья. Птичка, птица. Полет, летать. Высота. Высоко.
А также ассоциации с понятиями, которые вслух не прозвучали, но на которые этот сюжет намекает – они читаются между строк: Амбиции. Смелость. Падение. Пропасть. Взлет. Карьера. Успех. Риск. Неоправданный риск. Оправданный риск.
И тогда можно добавить:
- Желаю нашему имениннику, каких бы он иной раз не обжигал крылья, не падать на самое дно никаких ущелий жизни!
- Так пожелаем же нашим мужчинам не бояться рисковать и всегда смело лететь вперед и вверх!
- Так пожелаем же нашим женщинам иногда и не больно падать к нам, грешным!
- Так пожелаем же нашей фирме самого высокого полета!
- Так пусть же наш коллектив всегда избегает неоправданного риска!
РАСШИРЯЙТЕ СОЗНАНИЕ! ИЩИТЕ НЕОЖИДАННЫЕ ХОДЫ! РАЗВИВАЙТЕ СВОЕ АССОЦИАТИВНОЕ МЫШЛЕНИЕ!
Упражнение № 2.
Следующий этап для тренировки. Притча та же про птичку. Теперь поводом будет являться конкретный повод, торжественная ситуация, в которую вы попали. Например, ситуации:
- Застолье по поводу Нового Года. Ищем концовку: И хочу пожелать всем нам прожить такой же яркий год, как у этой птички до ее падения!
- День рождения: Так хочу пожелать Вам, дорогой Иван Иванович, чтобы Ваш успех был гораздо более продолжительным!
- Деловой банкет: Так выпьем же за то, чтобы наш бизнес всегда только поднимался и как можно выше!
- 8 марта: Так пожелаем же нашим женщинам быть всегда на высоте или хотя бы не падать ниже этой птички!
- Свадьба: Так выпьем же за то, чтобы молодые всегда помогали друг другу в полете совместной жизни!
- Золотая свадьба: Так желаю же нашей бабушке и дедушке достичь еще большей высоты, чем эта птица и никогда не падать!
- Застолье на работе: Хочу пожелать всем сотрудникам нашего отдела быть такими же смелыми, но не быть такими же безрассудными!
Теперь берем другую поучительную историю и делаем на ее основе тост для разных торжественных поводов.
Притча о вещем сне
Одному могущественному падишаху несколько раз подряд приснился странный сон – как у него один за другим выпадают все зубы. Тогда он призвал к себе известного мудреца, и вопрошал его:
- Скажи, мудрец, что же означает этот сон и что мне ожидать в будущем?
Подумал мудрец и горестно сказал:
- О, великий падишах! Дурное предзнаменование! У тебя один за другим скоро умрут все твои родственники!
Падишах разгневался и велел казнить этого мудреца. А странный сон не давал ему покоя и решил он призвать другого мудреца. Поведал тому это ночное видение и задал тот же самый вопрос:
- Что означает этот сон и что мне ожидать в будущем?
Подумал-подумал мудрец и возрадовался:
- Хорошее предзнаменование, о, великий падишах! Ты переживешь всю свою родню!
Так мудрец получил хорошее вознаграждение, а падишах остался доволен.
И теперь потренируемся в подбирании выводов-концовок. Ищем ассоциативные связи с любым (а не только с последним!) прозвучавшим понятием, словом. Ищем новые смыслы, а затем привязываем к поводу с помощью вывода или пожелания.
Смысловой ряд ассоциаций по ходу этой притчи: Могущество. Правитель. Зубы. Сон. Хороший сон. Плохой сон. Вещий сон. Бессонница. Мудрец. Мудрость. Будущее. Казнить. Помиловать. Предсказание. Экстрасенсы. Родня. Жизнь. Смерть. Здоровье. Радость. Награда.
И если у вас рождается круг ассоциаций и смыслов, то, обыграв любую ассоциацию и привязав ее к поводу, уже можно скреативить последнюю фразу:
- Так желаю вам, Иван Иванович, отменного здоровья и восточного долгожительства!
- Так желаю же всем гостям не допускать таких непростительных ошибок, как первый мудрец!
- Так выпьем же за то, чтобы мы были не менее мудрыми, чем второй мудрец!
- Желаю же вам, дорогие партнеры, обладать такой же властью и решительностью, как этот падишах!
- Так хочу пожелать всем нашим сотрудникам в следующем году пережить всех наших конкурентов!
- Так хочу пожелать нашему руководству, чтобы оно реже казнило своих сотрудников и чаще миловало!
Для тренировки на основании этой же притчи о падишахе, странном сне и двух мудрецах, продолжите список – родите и запишите по одному интересному варианту для следующих ситуаций:
- Открытие нового филиала вашей фирмы.
- Поздравление на 23 февраля.
- Поздравление на 8 марта.
- Банкет по поводу покупки Мерседеса вашим лучшим другом.
- Банкет на юбилее президента страны.
- Банкет по поводу ухода из коллектива на повышение.
- Увольнение без выходного пособия.
Родителей в школу вызывать мы не будем – вы тренируетесь для себя.
И еще несколько (пока) незатасканных притч, поучительных историй, на основе которых я предлагаю вам потренироваться, а также взять их себе в качестве джентльменского (или дамского) набора для будущих торжественных речей. И сразу после каждой в учебных целях, ищите ассоциации и подстраивайте притчу под ситуацию. Для тренировки креативности, к предыдущим ситуациям добавим следующие:
ПРИТЧА О ГОДАХ НАШЕЙ ЖИЗНИ
В первый день сотворения живых существ Бог создал лошадь и сказал ей:
- Ты будешь все дни работать в поле, таскать плуг, возить телегу и кормить семью фермера. За это я дарю тебе жизнь длиною в 60 лет.
- За что мне такая адская жизнь на 60 лет! – возмутилась лошадь, – оставь мне двадцать, а остальные сорок оставь себе!
Бог удивился, но согласился.
Во второй день Бог создал собаку и сказал ей:
- Ты будешь все время сидеть у ворот своего дома и облаивать всех проходящих мимо. Дарю тебе жизнь длиною в 20 лет.
- М-да, многовато для злобного гавканья, – расстроилась собака, – Мне хватит и десяти лет, а остальные забирай назад…
Бог опять согласился. И вот на третий день Бог создал человека и сказал ему:
- Ешь, спи, развлекайся и наслаждайся жизнью, но сроку на это даю тебе 20 лет.
Человек возмутился:
- Что?! Только 20 лет!? А почему так мало!? Знаешь что, Бог, я беру свои 20 лет, потом 40 лет, которые тебе вернула лошадь, и еще 10 лет, которые отдала собака. Семидесяти лет мне вполне хватит, договорились?
- Хорошо, будь по-твоему… – сказал Бог.
Вот так и повелось, что первые 20 лет жизни мы спим, едим, играем и развлекаемся. Следующие 40 лет вкалываем как лошадь, чтобы прокормить семью. А в последние 10 лет – сидим на крыльце и облаиваем, как собака каждого, кто проходит мимо…
Конец истории. Ищем ассоциации и подстраиваем под ситуацию.
ПРИТЧА ОБ АЛЕКСАНДРЕ ПЕРВОМ И БОСЯКЕ
- Портреты Императора в кабаках снять.
- Дебошира отпустить и дело закрыть.
- Архарову передать, что я тоже на него плевал!
Конец истории. Креативим ассоциации, делаем поучительные выводы и пожелания!
ПРИТЧА О ЧУМЕ И МОНАХЕ
Один монах, странствуя по белому свету, встретил чуму, которая направлялась в его город.
- Ты куда это направляешься, чума? – спросил он ее.
- Иду в твой родной город, – ответила она. – Мне нужно забрать тысячу жизней.
Через некоторое время монах снова встретил чуму на своем пути.
- Почему ты меня обманула тогда? – спросил он ее с укором. – Ты говорила, что должна забрать тысячу жизней, а забрала пять тысяч.
- Я тогда сказала тебе правду, – ответила чума, – я действительно забрала тысячу жизней. Остальные – умерли от страха.
Конец истории. Выводы!
В качестве притчи вполне годятся ваши интересные случаи из жизни, ваши личные поучительные ситуации. Главное, рассказать ее красиво, изящно, компактно, и с помощью ассоциативного ряда привязать к поводу. И успех вам обеспечен!
 |