Слова с суффиксами в и вши

Глаголы с основой на гласный образуют деепричастия с помощью суффиксов -в и -вши:

опусти -ть → опусти -л → опусти в
( опусти вши, опусти -вши-сь);
покраси-ть → покраси-л → покраси в;
еха-ть → еха-л → еха в

• Глаголы с основой на гласный образуют деепричастия с помощью суффиксов -в и -вши:

  реши -ть → реши вши,
  верну -ть → верну вши

  От возвратных глаголов возвратные деепричастия образуются с суффиксом -вши(сь) (-сяменяется на -сь):

  наткнулся → наткнувшись

образуются деепричастия от глаголов с основой на согласный:

истечь → истёк (что сделал? — основа прош.времени) → истёк ши;
принести → принёс → принёс ши;
влезть → влез → влез ши;

От возвратных глаголов возвратные деепричастия образуются с суффиксом -ши(сь) (-ся меняется на -сь):

запереться → заперся → запершись

При несовпадении основ неопределенной формы и формы прошедшего времени глаголов возможно образование деепричастий совершенного вида двух форм:

просохнуть (н.ф.) → просохнув,
просох (пр.в.) → просохши;
промокнуть → промокнув, промок → промокши;
высохнуть → высохнув, высох → высохши;
окрепнуть → окрепнув, окреп → окрепши;
замереть → замерев, замер → замерши;
запереть → заперев, запер → заперши.

У некоторых глаголов деепричастия совершенного вида образуются и с помощью суффиксов-в, -вши, -ши(от основы неопр. формы или прош.вр.) , и с помощью суффиксов-А, -Я( от основы будущего времени ) :

увидев (от увидел) — увидя (от увидят),
услышав — услыша (от услышат),
нахмуривши — нахмуря (от нахмурят) ,
принёсши — принеся (принесут);
возвратившись — возвратясь,
настроившись — настроясь,
пришедши — придя,
приведши — приведя,
простившись — простясь;
приобретши— приобретя;
услышав — услыша.

При существовании двойных форм чаще используются деепричастия с суффиксом -а(-я). Иногда деепричастия с суффиксами -в,-вши образуются от глаголов несовершенного вида:

есть → евши, быть → бывши

( деепричастия несовершенного вида).

• держ им → держа,
  крич им → крича,
  стара ются → стараясь,
  чита ют → читая
• После шипящих употребляется суффикс -а, в остальных случаях -я:

дер ж а, см е ясь.

Если в основе настоящего времени глагола суффикс —ВА выпадает, то деепричастие образуется с суффиксом —ВА:

издавать → изда ют → издавая,
уставать → уста ют → уставая,
сознавать → созна ют → сознавая.

Деепричастие несовершенного вида от глагола бытьимеет суффикс -учи:

будучи

Деепричастия от других глаголов с суффиксами -учи (-ючи) используются обычно в фольклорных произведениях, считаются устаревшими:

идти → идут → идя, идучи;
ехать → едут → едучи;
жалеть → жалеют → жалея, жалеючи;
играть → играют → играя, играючи.

От некоторых глаголов нельзя образовать деепричастиянесовершенного вида:
от глаголов, корни которых состоят из одних гласных:

бить — бьют,
шить — шьют,
жечь — жгут,
ждать — ждут,
лгать — лгут,
лить, пить и др.

мчаться — мчатся → мчась

от глаголов с основой настоящего времени на г, к, х (глаголы на —ЧЬ) :

беречь — берег,
мочь — могут,
стеречь, течь, жечь, печь, стричь

от глаголов на-НУТЬ ( с суффиксом -ну- ):

пахнуть — пахнут,
гнуть — гнут,
мокнуть — мокнут,
тянуть — тянут,
гаснуть — гаснут и др.

от большинства глаголов с основой настоящего времени на шипящий:

писать — пишут,
резать — режут и др.

расти, лезть, бежать, вязать и др.

Иногда деепричастия несовершенного вида в разговорной и просторечной формах образуются с помощью суффиксов -в, -вши (аналогично деепричастиям совершенного вида):

иметь → имев,
иметь → имевши,
ехать → ехавши

Суффиксы дее­при­ча­стий — это фор­мо­об­ра­зу­ю­щие мор­фе­мы, с помо­щью кото­рых от гла­го­лов обра­зу­ют­ся дее­при­ча­стия несо­вер­шен­но­го и совер­шен­но­го вида.

Составим таб­ли­цу, в кото­рой ука­жем, какие суф­фик­сы дее­при­ча­стий участ­ву­ют в обра­зо­ва­нии этой осо­бой гла­голь­ной фор­мы.

В рус­ском язы­ке гла­го­лы с помо­щью харак­тер­ных суф­фик­сов обра­зу­ют фор­мы при­ча­стия и дее­при­ча­стия. Вспомним, что такое дее­при­ча­стие в грам­ма­ти­ке рус­ско­го язы­ка.

Деепричастия несовершенного и совершенного вида

Деепричастие может обо­зна­чать доба­воч­ное дей­ствие, кото­рое про­ис­хо­дит одно­вре­мен­но с основ­ным дей­стви­ем, обо­зна­чен­ным гла­го­лом.

Гуляя по пар­ку, я наблю­дал за пти­ца­ми и бел­ка­ми.

Я одно­вре­мен­но гулял и наблю­дал.

Деепричастие может обо­зна­чать доба­воч­но дей­ствие, кото­рое пред­ше­ству­ет основ­но­му дей­ствию, выра­жен­но­му глаголом-сказуемым.

Достав клю­чи, мать вста­ви­ла их в замок и откры­ла дверь дома.

Мать сна­ча­ла доста­ла клю­чи, а затем вста­ви­ла их в замок и откры­ла дверь.

Деепричастия обла­да­ют посто­ян­ным гла­голь­ным при­зна­ком вида.

Несовершенного вида

Совершенного вида

Деепричастия
Обозначают неза­кон­чен­ное доба­воч­ное дей­ствие	Обозначают закон­чен­ное доба­воч­ное дей­ствие
Отвечают на вопрос что делая?	Отвечают на вопрос что сде­лав?
Образуются: осно­ва гла­го­ла насто­я­ще­го вре­ме­ни + суф­фик­сы -а-, -я-	Образуются: осно­ва гла­го­ла неопре­де­лен­ной фор­мы гла­го­ла совер­шен­но­го вида + суф­фик­сы -в-, -вши-, -ши-
Примеры
слу­ша я , дума я , реша я	про­слу­ша в , замах­ну вши сь, испек ши

Видовые фор­мы дее­при­ча­стий обра­зу­ют­ся с помо­щью осо­бых суф­фик­сов. Рассмотрим суф­фик­сы дее­при­ча­стий несо­вер­шен­но­го и совер­шен­но­го вида.

Суффиксы дее­при­ча­стий		Особенности упо­треб­ле­ния	Примеры
Деепричастия (Что делая? Что сде­лав?)	-а/-я	в дее­при­ча­сти­ях несо­вер­шен­но­го вида	убе­гая, чув­ствуя, ста­ра­ясь, изде­ва­ясь, при­жи­ма­ясь
	-в/-вши/-ши	в дее­при­ча­сти­ях совер­шен­но­го вида	сде­лав, уви­дев, попы­тав­шись, поин­те­ре­со­вав­шись, обра­до­вав­шись, раз­ба­вив­ши, испёк­ши, бро­сив­ши

Суффиксы деепричастий несовершенного вида

Суффикс -а/-я обра­зу­ет дее­при­ча­стие несо­вер­шен­но­го вида от осно­вы гла­го­ла насто­я­ще­го вре­ме­ни:

• (что делать?) думать — они дума­ют — дума я ;
• (что делать?) дышать — они дышат — дыш а .

Суффикс -а участ­ву­ет в обра­зо­ва­нии дее­при­ча­стий от осно­вы гла­го­ла на шипя­щий:

• гро­хо­тать — гро­хоч ут — гро­хо ч а;
• мур­лы­кать — мур­лыч ут — мур­лы ч а;
• при­над­ле­жать — при­над­леж ат — при­над­ле ж а;
• дер­жать — держ ат — дер ж а.

Если про­из­во­дя­щий гла­гол име­ет суф­фикс -ва-, то дее­при­ча­стие обра­зу­ет­ся от осно­вы неопре­де­лен­ной фор­мы:

• созре ва ть — созре­ва я ;
• раз­ви ва ть — раз­ви­ва я ;
• узна ва ть — узна­ва я .

Не все гла­го­лы обра­зу­ют дее­при­ча­стия несо­вер­шен­но­го вида:

1. одно­слож­ные гла­го­лы с осно­вой на -и

2. одно­слож­ные гла­го­лы с осно­вой на -а

3. гла­го­лы с конеч­ным соче­та­ни­ем -чь

4. гла­го­лы с суф­фик­сом -ну-

5. гла­го­лы с осно­вой на шипя­щий

• пахать — они па ш ут
• резать — они ре ж ут
• вязать — они вя ж у т .

Суффиксы деепричастий совершенного вида

Деепричастия совер­шен­но­го вида обо­зна­ча­ют доба­воч­ное дей­ствие, кото­рое совер­ши­лось до основ­но­го дей­ствия, обо­зна­чен­но­го глаголом-сказуемым.

Зашумев лист­вой под поры­ва­ми нале­тев­ше­го вет­ра, зака­ча­лись топо­ля.

Тополя сна­ча­ла зашу­ме­ли, а потом зака­ча­лись.

Суффиксы -в-, -вши-, -ши- обра­зу­ют дее­при­ча­стия совер­шен­но­го вида от осно­вы неопре­де­лён­ной фор­мы (инфи­ни­ти­ва) или про­шед­ше­го вре­ме­ни.

Суффикс -в- участ­ву­ет в оформ­ле­нии дее­при­ча­стия, обра­зо­ван­но­го от осно­вы гла­го­ла на глас­ный:

• запе­ре ть — запер е в
• посея ть — посе я в
• ука­за ть — указ а в
• воз­не­на­ви­де ть — воз­не­на­вид е в .

Суффикс -ши- обра­зу­ет дее­при­ча­стия от осно­вы гла­го­ла, закан­чи­ва­ю­щей­ся на соглас­ный:

• про­лез ть — про­лез ши
• испечь — испёк ши
• про­течь — про­тёк ши .

Суффикс -вши- обра­зу­ет фор­му дее­при­ча­стия от основ воз­врат­ных гла­го­лов:

• оста­но­ви ться — оста­но­ви вши сь
• заду­ма ться — заду­ма вши сь
• испу­га ться — испу­га вши сь.

Некоторые гла­го­лы обра­зу­ют дее­при­ча­стия совер­шен­но­го вида от осно­вы буду­ще­го вре­ме­ни с помо­щью суф­фикс -а/-я:

• уве­сти — (что сде­ла­ют?) уве­дут — увед я ;
• нахму­рить — (что сде­ла­ют?) нахмур ят — нахмур я (бро­ви);
• встре­тить­ся — (что сде­ла­ют?) встрет ят ся — встрет я сь.

Русский язык | 5 - 9 классы

Подскажите плиз, 10 слов с суффиксами ВШ или ВШИ.




ВШ (Видевший, слышавший, надеявшийся, обессиолевший)

ВШИ (Писавший, рисовавший, бормотавший, , смотревший.

Надеявшийся учившийся, порадовавший, медливший).




Подскажите слова с суффиксом и?

Подскажите слова с суффиксом и.




Подскажите пожалуйсто подберите слово с суффиксом еньк и с суффиксом н?

Подскажите пожалуйсто подберите слово с суффиксом еньк и с суффиксом н.




Помогите придумать десять слов с суффиксом - вши - и десять слов с суффиксом - ш - ?

Помогите придумать десять слов с суффиксом - вши - и десять слов с суффиксом - ш - .




Как написать слово увлечься в совершенном виде с каким суффиксом " в, ши, вши"?

Как написать слово увлечься в совершенном виде с каким суффиксом " в, ши, вши".




Распределите слова по колонкам в соответствии с буквой, которую следует написать перед суффиксом - вш -слыш?

Распределите слова по колонкам в соответствии с буквой, которую следует написать перед суффиксом - вш -

Вший шорох, ненавид.

Вший малыша, удосто.

Вший чести, разве.

Вший семена, посе.

Вший страх, почу.

Вший зверя, раскле.

Вший афиши, прав.

Вший конями, увид, .

Вший, картину, се.

Вшая земля, встрет.

Вший друзей, постро.

Вший от обстоятельств, отча.




Подскажите суффикс слова ОТБРАСЫВАЕТ?

Подскажите суффикс слова ОТБРАСЫВАЕТ.




Как образовать от слова "принести" деепричастие совершенного вида?

Как образовать от слова "принести" деепричастие совершенного вида.

Но там суффиксы в и вши.




Подскажите суффикс в слове ягодка?

Подскажите суффикс в слове ягодка.




Слова с суффиксом у?

Слова с суффиксом у.




Какой суффикс в слове утка?

Какой суффикс в слове утка?

На этой странице сайта вы найдете ответы на вопрос Подскажите плиз, 10 слов с суффиксами ВШ или ВШИ?, относящийся к категории Русский язык. Сложность вопроса соответствует базовым знаниям учеников 5 - 9 классов. Для получения дополнительной информации найдите другие вопросы, относящимися к данной тематике, с помощью поисковой системы. Или сформулируйте новый вопрос: нажмите кнопку вверху страницы, и задайте нужный запрос с помощью ключевых слов, отвечающих вашим критериям. Общайтесь с посетителями страницы, обсуждайте тему. Возможно, их ответы помогут найти нужную информацию.




Чемпионский и чемпионка.




У меня дома живет недоразумение с черным хвостом.




Ручка, ключ, лук, кисть, мир, вестовый, рысь, тройка, балка, киви, коса, замок, бабочка.




Вод(О)воз - соединительная гласная буква - о - , вода - твёрдая основа устрАнение, упрАжнение, акрОбаты - безударная непроверяемая гласная в корне слова. Словарный слова (запомнить). ОтврАщение (отвратный), отнОшение (относится) - безударная провер..




Неряшливый грубый злой нервный дурной и тп.




Подумай что у тебя в глубине души. Может придумаешь рассказ. Я немного помогу. Дальше решай сама) Золотая осень. Красивы золотые листы матушки осени. Дождик моросит, дует прохладный ветерок. Птички уже давно не поют. Все улители на юг. Остали..




Наши весенние гости это природа! Как тока снег начанает таять наченают появлятся первые цветы. Набухают почки и птицы прилетают. Медведи просыпаются и другие звери и они охотно вылазиют ис своих норок. Весенние гости это очень хорошо.




Наступила весна, в саду распустилась душистая сирень. Белоснежные облака плывут по весеннему голубому небу. Птички поют свои песни. Повсюду ростут одуванчики. Я очень люблю весеннию природу.




Наш край богат красивыми деревьями на них водятся красивые белки и летают очень красивые птицы.

Мы уже знаем, что деепричастия образуются от форм глаголов. Благодаря суффиксам мы получаем формы двух видов — совершенного и несовершенного.

Каждому из этих видов деепричастий характерны те или иные суффиксы.

Школьники традиционно часто испытывают проблемы с деепричастиями. Их нередко определяют как обособленную форму глагола, но чаще они обозначаются как отдельная часть речи.

Знать их нужно хотя бы потому, что в текстах (почти всегда) они выделяются запятыми.

1. Зная (что делая?) маршрут, мы достаточно быстро вышли к водопаду.
2. Получив (что сделав?) указания от главного судьи, команда вышла на старт.

Деепричастия могут иметь форму настоящего или прошедшего времени. Определить время довольно легко – нужно задать к ним вопрос.

1. Смотря на этих людей, я вспомнил себя в молодости.
2. Сторож поспешно вышел из каморки, бормоча что-то под нос.

Суффиксы –в, –ши, –вши приводят к образованию деепричастий прошедшего времени путем добавления к инфинитиву.

У инфинитива опускается окончание –ть, и таким образом выделяется основа. К ней добавляется суффикс – один из трех. Если у нас невозвратный глагол, основа которого оканчивается на гласную (поигра-ть), то добавляется –в.

Поиграв немного с Иваном Семёновичем в карты, Гордей стал собираться в обратную дорогу.

В случае преобразования возвратного глагола (оста-ть-ся) добавляется –вши.

Оставшись наедине, мы с Аленкой предались детским воспоминаниям.

Последний вариант – преобразование глагола с нулевым окончанием (у него отсутствует окончание –ть): улечься. Здесь добавляется –ши.

Улегшись возле натопленной печки, Васька закрыл глаза и задремал.

Рассмотрим по таблице, сразу же образовывая нужную нам часть речи.

Совершенного вида	Несовершенного вида
-в-, -вши-, -ши-	-а-, -я-
нарисова — в	игра -я
закры — вши	крич -а
намок — ши

Знать, как образуются деепричастия от глагола и какую роль они выполняют в предложении очень важно. От этого будет зависеть правильность постановки знаков препинания перед самим деепричастием, так и с оборотом.

Рассмотрим ряд примеров с рассматриваемой нами частью речи.

В помощь, как всегда, призовём вопросы.

Есть глагол — подниматься (что делать?)

Образуем деепричастие — (что делая?) поднимаясь.

• молчать — молча;
• строчить — строча;
• управлять — управляя;
• взирать — взирая.

По вопросу мы можем видеть, что как глаголы, так и деепричастия, от них образованные, относятся к несовершенному виду. Подсказка — вопрос не начинается с буквы -С-.

Сейчас обратимся к другим формам.

Сыграть (что сделать?) — сыграв (что сделав?). Обратили внимание? Вопрос начинается с -С, значит, и глагол, и деепричастие, от него образованное, -С-овершенного вида.

• принести — принес-ши;
• задыхаться — задыха-вшись;
• взяться — взя-вшись;
• узнать — узна-в.

От чего зависит выбор суффикса?

1. Оканчивающиеся в основе на гласный звук глаголы ведут к образованию деепричастий с -в-:

✺ наметИть — наметиВ;
✺ построИть — построиВ.

Возвратные глаголы, оканчивающиеся в основе на гласный образуют деепричастия с — вши:

✺ признАться — призна-вши-сь;
✺ опоясАться — опояса-вши-сь.

• Образованные от возвратных глаголов, в основе оканчивающихся на согласный звук, получают суффикс -ши:

✺ обжеЧься — обжёг-ши-сь;
✺ улеЧься — улёк-ши-сь.

Таким образом, зная, какой вопрос можно задать к слову, можно с лёгкость определиться с видом. А дальше уже можно понять, какой суффикс будет принимать участие в словообразовании.

Тестовое задание по теме

Проверь, всё ли ты усвоил, прочитав правило?

1) Отметь суффиксы деепричастий совершенного вида

Но тут мы сталкиваемся с другим противоречием – с традиционным определением основы как части слова без окончания. Получается, что в неопределенной форме глагола суффикс не входит в основу.

Понятно, что в этом случае несколько меняется и определение основы. Поскольку формообразующие суффиксы не входят в основу слова, то и само понятие основы можно определить так: основа – это часть слова, остающаяся после отсечения окончания и формообразующего суффикса (писа-ть, писа-л, писа-вш-ий). На практике основа так и определялась всегда (объясняя учащимся, например, образование формы глаголов прошедшего времени, учитель говорил, что она образуется прибавлением к основе суффикса прошедшего времени -л-), поэтому тем более стоит устранить путаницу в теории.

Основываясь на вышесказанном, я предлагаю внести в курс изучения русского языка в школе следующие изменения.

Словообразовательные суффиксы служат для образования новых слов, меняя лексическое значение слова: дом – дом-ик (маленький дом), узна-ть – узна-ва-ть (глагол приобретает значение длительности/многократности и незавершенности действия) и т.д.

Формообразующие суффиксы служат для образования форм слова и не меняют лексического значения слова. Формообразующие суффиксы отличаются от окончаний прежде всего тем, что не могут служить для выражения связи слов в словосочетании и предложении. К формообразующим суффиксам относятся следующие:

суффиксы сравнительной и превосходной степени -ее, -е (быстр-ый – быстр-ее, быстр-о – быстр-ее; чищ-е), -ейш-, -айш- (скучн-ый – скучн-ейш-ий, велик-ий – велич-айш-ий);

суффикс прошедшего времени глаголов -л- (писа-л, сиде-л-а);

суффиксы инфинитива (писа-ть, нес-ти, бере-чь)

суффиксы инфинитива (писа-ть, нес-ти, бере-чь) (при этом в случае с суффиксом -чь происходит явление наложения (аппликации), когда -ч- одновременно принадлежит и корню, и суффиксу (историч. изменения: берег-ти – бере-чь);

суффиксы причастий -ущ-, -ющ-, -ащ-, -ящ- (пиш-ущ-ий, чита-ющ-ий, стро-ящ-ий, дыш-ащ-ий), -ш-, -вш-, -нн-, -енн-, -т- (нес-ш-ий, писа-вш-ий, разодра-нн-ый, купл-енн-ый, обу-т-ый), -ем-, -ом-, -им- (преследу-ем-ый, вед-ом-ый, гон-им-ый);

суффиксы деепричастий -а, -я (крич-а, чита-я), -учи, -ючи (крад-учи-сь, жале-ючи), -в, -вши, -ши (увиде-в, умы-вши-сь, вынес-ши);

суффикс повелительного наклонения -и (в глаголах с основой наст. вр. на согласный) (попрос-и) 2 .

2. При графическом морфемном и словообразовательном разборе обозначать формообразующие суффиксы обычным, принятым для обозначения суффиксов значком ^ 3 .

3. При графическом морфемном и словообразовательном разборе не включать формообразующие суффиксы в состав основы слова (умыва-я-сь, прочита-вш-ий, буд-учи).

4. Изменить определение основы. Основа – это часть слова, выражающая его лексическое значение и остающаяся после отсечения от слова окончания и формообразующего суффикса. В склоняемых или спрягаемых словах (кроме причастий, превосходной степени прилагательных и прошедшего времени глаголов) основа определяется при отсечении от них окончания (мор-е, торопл-ю-сь, осенн-ий). В причастиях, прилагательных превосходной степени и глаголах прошедшего времени, кроме того, при определении основы отсекаются формообразующие суффиксы (бушу-ющ-ий, свеж-айш-ий, привез-л-а). В сравнительной степени наречий и прилагательных, в деепричастиях, инфинитивах и повелительном наклонении глаголов при определении основы отсекаются формообразующие суффиксы (быстр-ее, проигра-в, откры-ть, принес-и).

Все перечисленные изменения позволят, по моему мнению, не слишком усложняя обучение русскому языку в школе, избежать непримиримых противоречий и путаницы в данном вопросе, механического запоминания учениками морфемного состава слова, а также помогут приблизить уровень школьного изучения русского языка к вузовским требованиям.

Читайте также:

• Помогает ли гексикон при герпесе на
• Льняное масло от генитального герпеса
• План по мероприятиям по профилактики кори и краснухи
• Презентация профилактика кори и краснухи
• Кто сдавал на антитела к кори