Умственный и физический труд в сельском хозяйстве. Операторские профессии

Добавил пользователь Валентин П.
Обновлено: 14.12.2024

Классификация — это осмысленный порядок вещей, явлений, разделение их на разновидности по каким-то важным признакам. Наиболее известные классификации существуют в ботанике и зоологии, в русском и иностранном языках, в химии и истории и т. д. В основу классификации всегда должен быть положен тот или иной классификационный признак или признаки. Однако разные авторы за основу (признак) классификации могут брать и разные признаки (основания). Классификаций может быть несколько. С данным явлением вы встретитесь и в дальнейшем при изучении курсов теоретической и практической педагогики, когда разные авторы за основу классификаций методов (обучения, воспитания, технологий) будут брать разные основания.

Классификации профессий по разным основаниям представлены в табл.1.

№	Признак, взятый за основу	Недостатки классификации
Первая буква названия профессии	Неудобно пользоваться, длинный перечень профессий
Характер труда (умственный или физический)	Стирание различий между умственным и физическим трудом
Отрасль народного хозяйства (например, промышленность и строительство; транспорт и связь; сельское хозяйство; животноводство и растениеводство; торговля (с общественным питанием и материально-техническим снабжением); наука; просвещение; культура; здравоохранение; аппарат органов управления и т.д.	1. Условна, так как одни отрасли, например, здравоохранение, проникают в другие, например, в науку 2. Есть профессии межотраслевые, распространенные в ряде отраслей народного хозяйства, — например, слесарь
Признак материального производства (производят материальные ценности или не производят). Производят — промышленность, сельское хозяйство, строительство, лесное хозяйство, промышленный транспорт, связь. Не производят — здравоохранение, пассажирский транспорт, торговля, система массовой информации, просвещение и пр.	Деление не может быть точно, так как любой труд, если он нужен людям, — деятельность созидательная независимо от того, какие ценности — духовные или материальные — получаются («производятся») в результате
Уровень и характер требуемой квалификации (для рабочих профессий): высококвалифицированные (наладчики, операторы); квалифицированные (массовые рабочие — токарь, фрезеровщик, слесарь и др.); малоквалифицированные (машинистка и др.); неквалифицированные (подсобные рабочие)	Есть ли недостатки в такой классификации? Обоснуйте свои суждения
Признак, идущий от предмета труда (классификация Е.А-Климова). Предметом труда могут быть: техника; другой человек; природа; знаковая система (знак); художественный образ	Есть ли недостатки у данной классификации? Обоснуйте свои суждения

Компонентами любого вида труда являются предмет труда, цель труда, орудия труда и условия деятельности. Осознание человеком данных компонентов труда влияет на требования, предъявляемые к той или иной профессии.

Остановимся сначала на классификации профессий, предложенной Е. А. Климовым (по предмету труда).

По первому признаку — предмет труда — все существующие профессии (специальности) можно разделить напять типов (групп).

Первая группа профессий. Предметом, на который направлен труд, является техника. Условно эту группу профессий называют «Человек—Техника» и обозначают большой буквой Т.

К данной группе профессий относятся: профессии, связанные с обслуживанием, ремонтом, установкой, наладкой, управлением (слесарь-ремонтник, наладчик технологического оборудования, водитель, техник, механик); профессии по производству и обработке металлов, их механической сборке и монтажу, а также по сборке и монтажу электрооборудования (слесарь-механик, токарь, сталевар, сборщик часов, инженер-физик и т.д.).

Если труд специалиста направлен на монтаж, ремонт любых сооружений, конструкций, то это профессии — архитектор, строитель, техник-сантехник и др.

Вторая группа профессий. Это профессии типа «Человек—Человек», обозначаемые большой буквой Ч. Предметом труда в данной группе профессий является обслуживание другого человека и (или) взаимодействие с ним. Целью труда в данном случае может быть воспитание и обучение, развитие, информирование, обслуживание (бытовое, торговое, медицинское). Эта группа профессий может быть связана с управлением, руководством коллективами людей.

К этой группе относятся профессии экскурсовода, продавца, менеджера, учителя, педагога (в широком смысле этого слова — воспитателя детского сада, группы продленного дня, руководителя кружка, педагога-психолога, ассистента, доцента, профессора, методиста и пр.). В данном случае речь идет о педагогах не только школы, но и других образовательных учреждений — дома детского творчества, спортивной школы, детской комнаты милиции, центра временного пребывания ребенка, центра психолого-педагогической помощи родителям, вуза, училища, колледжа и др.

Третья группа профессий. Предметом труда здесь является природа. Эта группа профессий «Человек—Природа», обозначаемая большой буквой П.

Любой предмет на земле, включая самого человека, принадлежит к природе, но говоря о профессиях типа «Человек—Природа», мы под предметом труда подразумеваем живую природу (растения, животные, микроорганизмы). С техникой этого типа профессии могут быть связаны, но она выступает для них не предметом, а средством труда (микробиолог, рыбовод, ветеринарный фельдшер, оператор животноводческих комплексов и механизированных ферм, цветовод и др.).

Четвертая группа профессий. Предметом труда здесь являются знаки — устная или письменная речь, цифры, химические и физические символы, ноты, схемы, карты, графики, рисунки, дорожные знаки и т. п. Это профессии типа «Человек—Знаковая система», обозначаемые большой буквой 3. К данной группе профессий относятся корректор, редактор, экономист, стенографистка-машинистка, чертежник, нотографик, топограф и др.

Пятая группа профессий. Предметом труда здесь являются художественные образы, формируемые в изобразительной, музыкальной, литературно-художественной, актерской деятельности личностью. Это группа профессий «Человек—Художественный образ», обозначаемая большой буквой X. Сюда относятся профессии конструктор-модельер одежды, фотограф-художник, музыкант, артист, настройщик музыкальных инструментов, журналист, ковровщица и др.

В зависимости от цели труда, т.е. от того, что в профессии главное — узнавать, преобразовывать или искать (изыскивать), выделяют соответственнотри класса профессий — гностические, преобразующие и изыскательские (см. табл. 2).

Цель труда	Узнать, распознать, проконтролировать, классифицировать, сортировать, проверять по ранее известным признакам, оценивать, исследовать	Изменить свойства, состояние предметов труда	Изобрести, найти нетрадиционный вариант решения
Классы профессий	Гностические (познавательные), обозначаются большой буквой Г	Преобразующие, обозначаются большой буквой П и малой р — Пр	Изыскательские, обозначаются большой буквой И
Профессии	Корректор — З Критик — Х Санитарный врач — Ч Лаборант химико- бактериологических анализов — Ч Контролер—приемщик готовых изделий —Т	Столяр — Т Учитель — Ч Полевод — П Чертежник — З Реставратор — Х Врач — Ч Педагог — Ч	Закройщик в ателье (Пожалуйста, приведите другие примеры самостоятельно)

Следующий компонент — орудия труда, средства производства. Что является орудием, а что средством труда для той или иной профессии? В зависимости от орудий труда или средств производства (которые подразделяются на ручные, машинные, автоматизированные и функциональные средства организма человека) профессии подразделяются начетыре отдела (см. табл. 3).

Орудия	Ручные, в том числе механизированные, — обозначаются большой буквой Р	Машинные с ручным или ножным управлением — обозначаются большой буквой М	Автоматизированное и автоматическое оборудование — обозначается большой буквой А	Функциональные средства организма человека — обозначаются большой буквой Ф
Профессии	Слесарь-сантехник (отвертки, разные ключи) Хирург (скальпель) Столяр (дрель) Зубной врач (бормашина)	Токарь Фрезеровщик Машинист крана Машинист тепловоза	Сталевар Печатник Ткач Оператор энергосистем	Певец Актер Учитель Балерина Дегустатор вин

И, наконец, в зависимости от условий, в которых осуществляется труд (обычные бытовые, условия открытого воздуха, необычные, условия повышенной моральной ответственности), выделяютчетыре группы профессий (см. табл. 4).

Условия труда	Обычные бытовые условия — обозначаются малой буквой б	Условия открытого воздуха, когда могут быть резкие перепады температуры и влажности, — обозначаются малой буквой о	Необычные условия (под водой, на высоте, под землей, при повышенной температуре) — обозначаются малой буквой и	Условия повышенной моральной ответственности (за здоровье и жизнь людей или за большие материальные ценности)— обозначаются малой буквой м
Профессии	Чертежник Бухгалтер Контролер радиоаппаратуры	Полевод Тракторист Механизатор широкого профиля	Водолаз Шахтер Монтажник-высотник	Учитель Судья Продавец Прокурор Адвокат Педагог

Итак, вы познакомились с типами профессий, определяемыми по предмету труда; классами профессий, связанными с целями труда; отделами профессий, зависимыми от орудий труда (или средств производства), с помощью которых осуществляется профессия, и группами профессий, определяемыми условиями труда. Эти знания дают вам возможность представить классификацию профессий в виде табл. 5, а любую профессию, в том числе и профессию учителя, представить в виде «пирамиды» профессии (см. табл. 5).

Классификационный признак	Предмет труда (типы профессий)	Человек — Техника (Т)	Человек — Природа (П)	Человек — Человек (Ч)	Человек — Знаковая система (З)	Человек - Художественный образ (Ч)
Цель труда (классы профессий)	Г Распознать, различить, определить, оценить, разобраться, проверить	Пр Преобразовать, обработать, упорядочить, организовать, оказать влияние, обслужить	И Изобрести, придумать, найти новый способ решения
Орудия труда (отделы профессий)	Р Ручные (непосредственное выполнение функций)	М Механизированные (управление машинами, механизмами)	А Автоматизированные (управление станками, устройствами)	Ф Использование функциональных средств организма
Условия труда (группы профессий)	м условия повышенной моральной ответственности	н необычные условия труда	б условия бытового типа	о работа на открытом воздухе

Пирамида» профессии
(рассматриваем снизу вверх)

Моя будущая профессия

Группы профессий (зависят от условий труда — б, о, н, м)

Отделы профессий (зависят от орудий труда, средств производства — Р, М, А, Ф)

Классы профессий (зависят от целей труда — Г, Пр, И)

Типы (группы) профессий (зависят от предмета труда — П, Т, Ч, 3, X)

Конечно, не всегда удается отнести профессию к одному определенному типу, классу, отделу и т. д. Часто явной оказывается принадлежность профессии к нескольким разновидностям: каждая профессия одного типа обязательно имеет признаки других, поэтому надо понимать, что все классификации условны. Вопрос остается в том, какие из признаков являются доминирующими, а какие — второстепенными. Как уже говорилось, анализируя ту или иную профессию, можно выделить четыре основных признака — предмет труда, цель труда, орудия труда, условия труда — и по их условным обозначениям записать даже формулу профессии, состоящую из нескольких букв.

В формуле профессии каждой букве соответствует тот или иной тип, класс, отдел, группа профессий. Например, профессия токаря. По предмету труда она относится к типу профессий «Человек—Техника», по цели — к классу преобразующих, по средствам труда — к отделу профессий, где используются машины, по условиям труда — к группе специалистов, работающих в бытовых условиях. Поэтому формула профессии токаря может выглядеть следующим образом: Т, Пр, М, б (надо записывать Т Пр М б, так как в формуле знаки препинания между буквами не ставятся).

Запишите формулу профессии учителя (преподавателя, педагога) самостоятельно.

От формулы профессии можно перейти к требованиям, предъявляемым профессией к личности учителя, имея в виду, что в этой профессии заключен ряд противоречий. Одно из самых важных противоречий — то, что, с одной стороны, профессия «учитель-педагог» одна из самых массовых, а с другой — орудиями труда для данной профессии являются функциональные средства организма. Таким образом, желающим получить профессию учителя надо понимать, что человеку, который на нее претендует, необходимо иметь здоровье на определенном уровне, а также нужные для этой профессии задатки, которые со временем могут развиться в способности, необходимые учителю, и, конечно же, соответствующие знания и умения.

В своих рассуждениях мы опираемся на структуру качеств личности, разработанную психологом К. К. Платоновым и применяемую в теории развивающего обучения (обучение признается ведущей силой психического развития человека, становления у него совокупности качеств личности).

К. К. Платонов имеет в виду четыре уровня развития личности, которые можно представить образно (при желании изобразить графически) в виде известной всем модели строения атома.

В модели личности К. К. Платонова есть ядро личности, которое составляют наследственно (биологически) обусловленные качества личности. Это своего рода первый уровень в структуре личности — уровень темперамента (или наследственности). Качества первого уровня представляют особенности нервной системы, эмоциональные качества личности, ее потребности (половые, возрастные и др.). Второй уровень в модели личности представляют особенности психических процессов. Речь идет об ощущениях, восприятии, воображении, внимании, памяти, чувствах, воле, а в целом о СУДах — способах умственных действий, осуществляемых в процессе обучения, мыслительных и логических операциях — таких, как ассоциация, сравнение, абстрагирование, индукция, дедукция. Третий уровень — это уровень опыта личности; он представлен известными всем ЗУНами (знания, умения, навыки) и СДП (сфера действенно-практическая), т.е. качествами личности, характеризующими действенно-практическую сферу. Эти качества приобретаются только в практической деятельности. И, наконец, четвертый уровень представлен направленностью личности (уровень направленности личности). Это СУМы (самоуправляющиеся механизмы личности), Я-концепция, потребности, направленность в целом и СЭНы (сфера эстетической и нравственной качеств личности), которые образуются на основе и вместе со знаниями, умениями и навыками (ЗУНами).

Перечисленные уровни (1—4) в модели личности К. К. Плато-нова помимо представления о личности как о «каркасе» групп ее качеств несут в себе представление о личности как о сложнейшей системе, в которой все уровни групп качеств взаимосвязаны «радиусами», как паутина. Радиусы (паутину) могут составлять такие качества, которые автор называет потребностями личности, характером ее способностей, Я-концепцией.

Вопросы для самоконтроля

1. Что следует понимать под классификацией?

2. Какие признаки могут быть положены в основу разных классификаций профессий? Есть ли недостатки в той или иной классификации? Назовите их.

3. Какие компоненты труда вы можете перечислить? Для какого вида труда они характерны?

4. Назовите типы (группы) профессий. К какому типу относится профессия «педагог»?

5. Приведите примеры профессий, относящихся к педагогическим. Докажите, что те или иные профессии имеют педагогические основы, хотя не являются собственно педагогическими. Что это за основы?

6. Напишите, используя условные буквенные обозначения, формулы некоторых профессий (специальностей) — учителя, воспитателя (куратора в школе), воспитателя группы продленного дня.

7. Какие противоречия, существующие в профессии учителя, вам удалось выявить?

Профессии умственного труда

В настоящее время многие отдают предпочтение интеллектуальным профессиям. О том, какие специальности к ним относятся, в чём их особенность, а также о том, как не ошибиться с выбором мы поговорим ниже.

Особенности

Начнём с особенностей профессий умственного труда. Всем очевидно, что такие специальности никак не связаны с физическими нагрузками, однако это совсем не значит, что их можно назвать лёгкими. В зависимости от принадлежности профессии умственного труда к тому или иному классу, у неё выделяют ряд некоторых особенностей. О них будет сказано далее.

Умственный труд разделяют на следующие классы.

Операторский. Основная его функция - это функция контроля и управления. К таким, например, можно отнести труд главного администратора. Основной особенностью операторского труда является большая нервно-эмоциональная напряжённость, связанная с ответственностью и переработкой большого количества информации за минимальный отрывок времени.
Творческий. Данный вид труда является не менее сложным, так как он подразумевает постоянное напряжение внимания, а также задействование большей части памяти, что также способствует увеличению нервно-эмоциональной нагрузки. Примером такого труда являются писатели, артисты, архитекторы, дизайнеры и другие представители творческих профессий.
Управленческий. Сюда можно отнести труд людей, занимающих руководящие должности. Его особенностью являются огромные потоки информации, которая требует постоянной обработки; кроме того, он подразумевает и то, что человек должен быстро принимать решения, при этом желательно правильные, что очень влияет на повышение личностной ответственности.
Труд работников всех сфер услуг. Его характерной особенностью является большое количество контактов с людьми, повышенная ответственность, а также зачастую и нехватка времени, что опять-таки способствует повышению нервно-эмоционального напряжения.
Труд школьников и студентов. С особенностями данного вида труда все знакомы не понаслышке. К ним относится максимальное задействие главных функций психики, то есть памяти, внимания, восприятия, а также большое количество ситуаций, которые вызывают стресс, например, зачёты, контрольные и даже банальные ответы у доски.

Обзор интеллектуальных профессий

Интеллектуальные профессии - это не обязательно только те, что тесно связаны с наукой. Преимущественно к ним относятся специальности, не требующие физического труда, при этом большая часть работы и нагрузки идёт на человеческий мозг.

Рассмотрим самые популярные в нынешнее время примеры интеллектуальных профессий.

Дизайнер. Данная профессия способна помочь вам реализовать свой творческий потенциал. К тому же сфер деятельности для этой профессии имеется огромное количество: ландшафтный дизайнер, дизайн интерьера или одежды, веб-дизайн… В общем, остаётся только выбрать.
Переводчик. Эта профессия не менее интересная, чем предыдущая. Работая по данной специальности, вы наверняка будете достаточно много путешествовать и, скорее всего, общаться с большим количеством людей. Профессия эта достаточно престижная на данный момент, ведь компетентные специалисты с высоким знанием иностранного языка востребованы почти везде.
Врач. Ещё одна интеллектуальная профессия, которая пользуется популярностью. Труд врача не самый лёгкий, но зато пользуется достаточно большим спросом на рынке вакансий. Кроме того, эта профессия относится к числу высокооплачиваемых, а потому советуем к ней как следует присмотреться.
Журналист. Достаточно интересная профессия. Если вы мастерски владеете словом, а также обладаете коммуникабельностью и умением находить самую актуальную информацию быстрее всех остальных, то данная профессия - то, что вам нужно.
Учитель. Ещё одна разновидность интеллектуальных профессий. Учительский труд, как и труд врача, не из лёгких. Нужно не только знать свой предмет и уметь правильно подать материал, но и найти общий язык с учениками, что временами бывает сделать ой как непросто.

Тем не менее, эта профессия всё ещё востребована на рынке труда, а особую популярность сейчас набирают онлайн-учителя. Так что рекомендуем обратить внимание и на эту профессию.

Как не ошибиться с выбором?

Для того чтобы правильно выбрать профессию и потом не жалеть о своём выборе, нужно определить свой тип личности. Для этого стоит обратить внимание на свои хобби, любимые занятия и на своё поведение в целом.

Исследователи выделяют следующие типы личности: вербальный интеллект, музыкальный, логический, образный, телесный, социальный, внутриличностный, природный и философский. Каждому из них присущи те или иные особенности, которые впоследствии оказывают значительное влияние на выбор человеком своей будущей профессии.

Вербальный интеллект

Для обладателя развитого вербального интеллекта характерна высокая чувствительность к словам, а, вернее, к их звучанию и смыслу. Из такого человека наверняка получится отличный писатель или поэт. Кроме того, для него подойдёт и большое количество других профессий, например, спичрайтер, переводчик, журналист или логопед. Этими профессиями список, естественно, не ограничивается.

Музыкальный интеллект

Человек, чей тип личности музыкальный, является, что предсказуемо, любителем музыки. Он чутко относится не только к словам песни, но и к её ритму, мелодии и тональности. Почти наверняка он обожает петь или же играть на каком-либо музыкальном инструменте, ни дня не проводит без прослушивания музыки и не представляет жизни без посещения концертов. Для такого типа личности подойдут такие профессии, как дирижёр, певец, композитор, диджей и подобные им.

Логический интеллект

Люди, обладающие логическим типом личности, сильны в математике и иных точных науках. Они просто обожают всевозможные головоломки и задачи на логику, а посчитать пример в уме для них совсем не проблема. Для таких людей наиболее подходящими являются следующие профессии: бухгалтер, банкир, учёный той или иной сферы и ещё множество других.

Образный интеллект

Для человека с образным типом личности характерна хорошая память на лица, внимательность к мелочам. Для них не составит труда выучить материал, основанный на картинках, однако со словесным уже приходится тяжко.

Люди с образным интеллектом запросто могут стать изобретателями, художниками или, например, дизайнерами.

Телесный интеллект

Люди с таким типом личности выражают свои мысли преимущественно с помощью тела. Для них характерна любовь к шитью, лепке или чему-то подобному, кроме того, они просто обожают спорт и занятия танцами. Выбор профессий для такого типа личности не меньше, чем для других: это и хореограф, и акробат, и артист, и портной… Продолжать этот список можно очень долго.

Социальный интеллект

Наличие социального интеллекта подразумевает любовь к людям, желание контактировать с ними. Обладатель такого типа личности просто обожает групповую деятельность, любит знакомства и большие компании; он также хорошо понимает других людей, способен к анализу их поступков и цельного поведения.

Человеку с таким типом личности рекомендуем присмотреться к таким профессиям, как администратор, социолог, психолог или психотерапевт, менеджер по рекламе и связям с общественностью.

Внутриличностный интеллект

Люди с внутриличностным интеллектом способны к самоанализу и трезвой оценке своих способностей и самого себя. Они умеют учиться на собственных ошибках, анализировать их, выделяя свои слабости и сильные стороны. Для них характерно ведение личных дневников, интерес к психологии и глубокие размышления о жизни. Для обладателя внутриличностного интеллекта подойдёт профессия психолога, комика, кинорежиссёра и множество других.

Природный интеллект

Люди, наделённые природным интеллектом, питают большой интерес ко всему, что находится вокруг них. Они обычно интересуются породами животных, видами растений. Окружающий мир у таких людей вызывает любопытство и желание его исследовать. Они вполне могут реализовать свой потенциал в таких профессиях, как биолог, зоолог, эколог.

Философский интеллект

Люди с таким интеллектом поистине философы. Для них характерно задаваться сложными вопросами о «высоком», о возникновении Вселенной, например, а потом пытаться найти на них ответы, докопаться до самой истины. Такие люди будут отличными писателями, психологами, коучами.

Для них, так же, как и для остальных типов личности, открыты дороги к большому количеству профессий, остаётся лишь выбрать именно ту, что приходится по душе.

Сельскохозяйственные профессии

Несмотря на стремительную урбанизацию и развитие общества, сельское хозяйство по-прежнему остается одной из важнейших отраслей экономики. Специалисты этого сектора круглый год обеспечивают население продовольствием, а пищевую и легкую промышленность — сырьем

Решающую роль в сельскохозяйственной отрасли, конечно же, играет человеческий труд. От управленцев и фермеров до агрономов и техников - каждый специалист вносит значительный вклад в развитие агропромышленного комплекса.

Все сельскохозяйственные профессии можно разделить на управленческо-вспомогательные и производные. Первые связаны с организацией рабочего процесса, а вторые - непосредственно с его осуществлением.

Список сельскохозяйственных профессий

Кому подходят сельскохозяйственные профессии

Сельскохозяйственные профессии подходят людям, обладающим хорошим здоровьем и физической выносливостью. Они должны любить природу, не бояться смены климатических условий и уметь работать руками. Очень важно, чтобы человек был терпеливым и трудолюбивым.

Без владения определенными знаниями и навыками, необходимыми для работы, также не обойтись. Для трудоустройства на некоторые должности обязательным условием является наличие профессионального образования или квалификации. А для работы на себя вообще нужно быть одновременно специалистом в нескольких областях: от бухгалтера до агронома.

Плюсы сельскохозяйственных профессий

Главным преимуществом специалистов сельскохозяйственной отрасли является их востребованность. Как бы ни менялось общество, потребность населения в продовольствии будет всегда.

Сельскохозяйственный сектор позволяет работать как на себя, так и по найму. При достаточном количестве компетенций можно открыть свое фермерское хозяйство или комбинировать офисную и полевую деятельность. А при наличии образования можно рассчитывать на быстрый карьерный рост и высокий заработок.

Еще один плюс сельскохозяйственных профессий - это возможность снабжать себя и своих близких свежей продукцией бесплатно или по оптовым ценам.

Одним из основных недостатков работы в сельском хозяйстве является тяжелый физический труд. Зачастую деятельность специалистов тесно связана с работой руками, с переработками и с плохими погодными условиями.

Еще один недостаток - это нестабильность. В некоторых сельскохозяйственных профессиях оплата труда напрямую зависит от результата деятельности, а он, в свою очередь, - от качества работы, техники, погоды и многих других факторов.

Также некоторые работники сталкиваются с отсутствием уважения к их профессии. Работа в сельском хозяйстве считается непрестижной и не современной.

- В настоящее время одной из самых высокооплачиваемых профессий в сельском хозяйстве является механизатор, например, специалист, обслуживающий тракторы. Работа с сельскохозяйственной техникой была и остается очень перспективным и востребованным направлением в отрасли.

Агрономы тоже могут рассчитывать на хороший доход, если будут ответственно и добросовестно выполнить свою работу, а также хорошо разбираться в различных видах агрегатов и оборудования.

Конечно, всегда можно организовать свое хозяйство - взять в аренду землю и выращивать на ней скот, птицу или зерновые. Но для этого нужно уметь ухаживать за урожаем и животными, грамотно вести бухгалтерский учет, продавать полученную продукцию.

Хоть многие современные абитуриенты не рассматривают всерьез рабочие профессии, обществу всегда будут нужны специалисты, благодаря которым работают промышленные предприятия, строительные компании и объекты городского хозяйства

- Меньше всего зарабатывают наемные работники, осуществлявшие ручной труд. Сезон их работ составляет в среднем 4-6 месяцев в зависимости от региона. В остальное время такие специалисты вынуждены жить за счет личного подсобного хозяйства.

- Современное сельское хозяйство уже нельзя представить без техники. Поэтому в будущем, вероятно, будут очень востребованы инженеры-механики, занимающиеся проектированием и конструированием оборудования. Как и везде, все больше будут набирать популярность специалисты в сфере IT-технологий - программисты и разработчики. Вообще это можно сказать обо всех профессиях, связанных с развитием новых технологий и оптимизацией труда.

Сельское хозяйство - это огромная отрасль, включающая в себя процессы производства, переработки, хранения и сбыта. В ней работают самые разные специалисты, каждому из которых требуется обладать определенными знаниями и умениями.

Кто-то работает у местных фермеров, кто-то - на государственных предприятиях, а кто-то предпочитает строить частный бизнес. Поэтому многое зависит от того, какие цели вы перед собой ставите, к какому доходу стремитесь.

Если человек хочет работать на себя либо постоянно расти и хорошо зарабатывать в рамках предприятия, то образование, безусловно, необходимо. Если же он не ставит перед собой высоких целей, то вполне можно устроиться на некоторые виды работы без диплома. Так, для рода деятельности, предполагающего ручной труд, требования одни, а для должностей, связанных с эксплуатацией оборудования, врачей-ветеринаров и менеджеров - совершенно другие.

Профессия тракторист

Слово «трактор» произошло от латинского trahere, что означает «тянуть, вытащить». В этом и заключается предназначение этого транспорта — тянуть механизм, выполняющий определенную функцию.

Описание

Тракторист — человек, управляющий колесным или гусеничным трактором. Иногда есть дополнительное оборудование: ковш, прицеп, сеялка и другие, которые используются по мере необходимости и в зависимости от задач. В сельскохозяйственной отрасли тракторист участвует в посеве, вспашке, сборе и транспортировке урожая. Кроме агропромышленных предприятий, трактористы работают, например, в строительных и лесозаготовительных компаниях — везде, где нужно обработать почву и подготовить ее к дальнейшему использованию.

Часто трактористы имеют вторую специальность — машинист. В этом случае, помимо управление техникой, в задачи мастеров входит и их ремонт, техническое обслуживание.

Плюсы

Профессия тракторист имеет свои плюсы.

Возможность совмещать разные специальности

Минусы

Но есть и ряд недостатков у этой профессии.

Обучение

Получить среднее специальное образование по профессии тракториста могут выпускники школы. Зачастую обучение длится всего 10 месяцев, после чего можно приступать к работе.

Учебные заведения

Множество средних специальных учебных заведений предлагает обучение по направлениям «Тракторист», «Механизация сельского хозяйства», «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства». Эти специальности есть, в частности, в следующих техникумах:

Саратовский сельскохозяйственный техникум имени К. А. Тимирязева;
Омский техникум строительства и сельского хозяйства;
Сельскохозяйственный техникум Куйбышевский города Новосибирск.

Курсы

Для повышения квалификации или переобучения по профессии тракториста существуют курсы. Например, учебный центр Перспектива предоставляет теоретическое и практическое обучение по этой специальности, а также учит вождению трактора разных категорий.

Учебно-экспертный центр ASNOVA предлагает обучение по подготовке и переподготовке по специальностям «Тракторист» и «Тракторист-машинист». По окончании выпускникам выдается свидетельство Гостехнадзора.

Кажется, профессия агроном не самая востребованная в обществе. Но на деле этот специалист — один из самых важных. Ведь именно благодаря агрономам у нас на столе всегда есть свежий хлеб и спелые овощи

Востребованность

Профессия тракторист считается востребованной на рынке труда из-за нехватки кадров. Однако потребность в специалистах зависит от региона. Например, в Алтайском и Краснодарском краях, Оренбургской и Курганской областях преобладает сельскохозяйственное производство, поэтому здесь рабочие буквально нарасхват. Некоторые даже работают на две ставки.

Устройство на работу и карьера

Трактористы могут работать на производстве в разных секторах экономики: сельское хозяйство, лесозаготовки, строительство, ремонт и прокладывание дорог, добыча полезных ископаемых. Однако карьерный рост у трактористов невысок. Чтобы стать начальником подразделения или главным механиком, придется получить дополнительное (иногда высшее) образование.

Уровень зарплаты

Наиболее высокий уровень заработной платы у трактористов в Оренбургской области и Республике Хакасия - около 100 тысяч рублей в месяц. В Краснодарском, Ставропольском краях, Курганской области, Республике Северная Осетия средняя зарплата составляет 60-80 тысяч рублей.

Рабочие специальности остаются востребованными вне зависимости от экономической ситуации в стране. Выясняем, какая зарплата у тракториста в России и в каких отраслях требуются специалисты

Перспективы в будущем

Профессия тракторист важна и незаменима в таких отраслях, как сельское хозяйство, строительство, дорожное строительство и лесозаготовки. Производства невозможно представить без использования механизированных устройств, а значит и специалиста по управлению и обслуживанию таковых. Техника совершенствуется, а вместе с тем улучшаются условия труда для трактористов. Но что будет с профессией тракторист лет через десять, сложно предугадать. Уже сейчас появляется беспилотный транспорт, в том числе тракторы. Возможно, в будущем обрабатывать поля будут только такие машины.

Особенности труда в сельском хозяйстве

Трудовые ресурсы (наряду с землей и капиталом) являются основными для ведения производства. Труд как целесообразная деятельность человека для создания материальных благ и других потребительских ценностей характеризуется:

О продолжительностью — временем, в течение которого происходит процесс труда;

О интенсивностью — затратами физических и умственных трудовых усилий в единицу времени;

О производительностью — способностью конкретного человека производить определенное количество потребительских стоимостей в единицу времени.

Труд является основным условием не только процесса производства, но и всей человеческой жизни. Процесс труда представляет сам труд как целесообразную деятельность человека, предметы труда, орудия труда, результаты труда. Экономическая теория выделяет различные виды труда:

О живой — труд, затрачиваемый непосредственно в процессе производства, приводящий в движение средства производства и предметы труда;

О овеществленный (или прошлый) — труд, затраченный на предыдущих стадиях производства и заключенный в средствах производства и предметах труда;

О необходимый — труд, создающий необходимый продукт, т.е. продукт для себя;

О прибавочный — труд, создающий прибавочный продукт;

О конкретный — труд, результатом которого является потребительская стоимость;

О абстрактный — труд, создающий стоимость.

Труд может быть подразделен также на физический и умственный, промышленный и сельскохозяйственный по отраслевому признаку его использования.

Особенности труда в сельском хозяйстве связаны с существенными отличиями сельского хозяйства от других отраслей экономики: труд в сельскохозяйственном производстве направлен на выращивание растений и обслуживание животных, что требует элементарных знаний биологических закономерностей, учета их требований, внимательного и заботливого отношения, использования накопленного опыта; условия труда в сельском хозяйстве сложнее; труд связан с различными рисками: в отрасли значителен удельный вес ручного труда; из-за ограниченных сроков выполнения работ рабочие процессы зачастую осуществляются при неблагоприятных погодных условиях; труд связан с выполнением множества разнообразных видов работ, технологических процессов и операций, отсутствует узкое разделение труда, характерное для большинства других отраслей; сезонный характер производства обусловливает неравномерность использования труда (чрезмерная нагрузка в одни периоды и недогрузка в другие); труд в сельском хозяйстве осуществляется в течение года, но в некоторых отраслях имеется разрыв во времени между выполнением трудовых процессов и получением продукции. Так, зерно как продукция растениеводства получается раз в год.

В молочном скотоводстве подобного разрыва не наблюдается; труд используется как в общественном, так и в личном подсобном хозяйстве, которое является значительным источником доходов населения при довольно низком уровне заработной платы; одно и то же количество труда одинакового качества и интенсивности на разных по плодородию почвах дает неодинаковое количество продукции, результаты труда также различны на сходных по плодородию почвах, но в разные по погодным условиям годы;

О в российском сельском хозяйстве используется преимущественно труд пожилых людей, высок удельный вес женщин и подростков. Такая тенденция усилилась в последнее десятилетие и пока сохраняется.

Учет этих существенных особенностей в экономике, организации и управлении позволяет лучше использовать труд, обеспечивать занятость и оплату труда.

Читайте также: