В каком ряду верно указано произношение всех данных слов грипп орхидея афера
I. 1. В каком ряду во всех словах ударение падает на второй слог?
а) отгул, озимые, реквием;
б) ходатайствовать, шофер, донельзя;
в) ножны, планер, некролог;
г) туфля, юродивый, безудержный.
2. В каком ряду верно указано произношение всех данных слов: грипп, орхидея, афера?
а) гри[п], орхи[д‘э]я, а[фэ]ра;
б) гри[пп], орхи[д’э]я, а[фэ]ра;
г) гри[п], орхи[дэ]я, а[ф‘о]ра.
3. В каком ряду во всех словах перед гласным Е звучит твердый согласный?
а) ателье, интервью, гротеск;
б) бактерия, бассейн, термин;
в) критерий, профессор, пионер;
г) демократ, шинель, кафе.
4. Укажите вариант, в котором нарушена лексическая сочетаемость слов?
а) туристический поход;
в) эффектное выступление;
г) героические дни блокады.
5. Укажите слово, не являющееся синонимом к остальным словам?
6. В каком ряду допущена ошибка в управлении?
а) доверять секреты; аналогичный предыдущему; одевать ребенка;
б) предостеречь от опасности; оплатить за проезд; уверенность в друге;
в) приступить к выполнению; гарантировать доставку груза; надевать перчатки;
г) тревожиться за близких; удивлен поступками; обрадоваться подарку.
7. Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастного оборота?
а) Это упражнение делают стоя на вытянутых носках.
б) Спускаясь из окна в светлую ночь, его могут увидеть часовые.
в) Студенты, выполняя задание, обращались к справочной литературе.
г) Книги Акунина я могу читать, открыв на любой странице.
8. Укажите предложение, в котором допущена логическая ошибка?
а) Четверть часа спустя оба экипажа остановились перед крыльцом нового деревянного дома.
б) Большие электрические лампочки, свисавшие с потолка в центре зала, гасли одна за другой.
в) Они начали работу на огромном, изрытом ямами и косогорами пустыре.
г) Стоимость пребывания в этой гостинице составляет около ста франков в день.
9. В каком ряду все слова пишутся с НЕ слитно?
а) (не) вменяемый; (не) глубокий, но холодный; (не) взлюбить;
б) (не) считая; (не) солоно хлебавши; (не) вежа;
в) (не) взрачный; (не) рад встрече; трава (не) скошена;
г) (не) достает терпения; (не) хватает; (не) счастье.
10. Отметьте предложение, где слова, набранные курсивом, выделяются или отделяются запятыми?
а) И днем и ночью кот ученый все ходит по цепи кругом.
б) В семье брата она чувствовала себя как за каменной стеной.
в) Не зная прошлого невозможно понять подлинный смысл настоящего и цели будущего.
г) Ко мне вошел молодой офицер с лицом смуглым и отменно некрасивым.
11. Какая фигура речи представлена в данном предложении: Это было что-то такое пестрое, мокрое, красное, неестественное, что я не поверил, чтобы это было тело человека?
12. Какое коммуникативное качество речи присуще не всем речевым ситуациям?
13. Укажите троп, который соответствует данному определению: ______ - это определение, в котором ярко выражено эмоциональное отношение говорящего?
14. В системе русского литературного языка отсутствует уровень:
15. Укажите фразеологизм-синоним к словосочетанию очень любить?
а) положа руку на сердце;
б) души не чаять;
в) яблоку негде упасть;
г) яблоко раздора.
16. В каком ряду все слова являются архаизмами?
а) гувернер, выя, жандарм;
б) улан, грядет, вседневно;
в) камердинер, опричник, десница;
г) чело, глаголить, уста.
17. Какое коммуникативное качество речи тесно связано с нормативным аспектом речевой культуры?
18. За пределами литературного языка находятся:
в) разговорная лексика;
19. В каком случае пароним употреблен верно?
а) принять эффектные меры;
б) нанести сокрушенный удар;
в) письмо дошло до адресанта;
г) идеалистическая философия.
20. Функцией языка, позволяющей сохранять информацию и передавать ее от одного поколения к другому, является:
Мать у него была (больная/больна). Краткое прилагательное указывает на краткость, временность признака.
Только краткая форма употребляется в следующих случаях:
1)в устойчивых этикетных формах, выражающих какой-либо совет, пожелание и т.п.: будьте добры, будьте бдительны и осторожны, будьте взаимовежливы и т.д.;
2) если прилагательное выражает долженствование, возможность, необходимость и т.п.: Завтра возможен гололед; Явка обязательна; Мне это необходимо и т.д.;
3) если прилагательное обозначает несоответствие признака данному предмету, данным условиям и т.п.: Эта тема не интересна для обсуждения; Эти брюки мне велики; Пролив слишком узок для судоходства и т.д.;
4) если прилагательное обозначает признак, указывающий на соотношение между предметами: Их взгляды полярны; Они были дружны и неразлучны; Эти прямые параллельны и т.п.;
5) если прилагательное обозначает ситуативный признак, т.е. такой, который проявляется не всегда, а только при определенных условиях, в определенной ситуации и т.п. (например, можно быть сытым только после принятия пищи, взбешенным в каком-либо конкретном случае и т.д.): Он с вами откровенен; Я голоден;
6) если прилагательное имеет усилительно-оценочное значение и занимает позицию перед подлежащим (обычно с восклицательной частицей как): Как хороши, как свежи были розы! Как красива была река в лунную ночь! и т.п.;
7) если прилагательное имеет при себе зависимое слово (обычно выполняющее функцию дополнения): Этот человек верен своему слову; Наш город известен музеями и памятниками древней архитектуры и т.п.;
8) при субъекте предложения, который выражен местоимениями весь, всякий, кто, то, тот, что, это: Все едино, что хлеб, что мякина; В зимний холод всякий молод; Кто смел, тот два съел; То славно, что умно и забавно; Чем богаты, тем и рады и т.п.;
9) при субъекте предложения, который выражен существительным в значении обобщенного предмета (т.е. не какого-либо конкретного, а всякого, любого подобного): Медведь-шатун свиреп и страшен; Ныряние на большую глубину опасно; Речь мудреца конкретна и немногословна и т.п.;
10) в сочетании с наречием так, обозначающим высокую меру или степень проявления признака: Не так страшен черт, как его малюют; Он так умен, так весел и остер и т.п.
Только полная форма употребляется в случаях:
1) если прилагательное обозначает признак, постоянно принадлежащий характеризуемому предмету: Озеро было глубокое и холодное; В этом районе дома высокие и т.п.;
2) если именная часть сказуемого выражена сочетанием прилагательного и существительного, которое конкретизирует, дополняет или указывает на субъект, названный подлежащим: Мы люди простые и беззатейные; Она была девушкой тщеславной и взбалмошной и т.п.;
3) в сочетании с местоимением такая, выражающим высокую степень проявления признака или используемым для усиления оценки: Он такой целеустремленный; А ты такой холодный, как айсберг в океане; Вода была такая прозрачная, что мы легко различали камешки на самом дне и т.п.
Во всех остальных случаях допустимо употребление как полной, так и краткой формы качественных прилагательных. Однако необходимо помнить, что абсолютного тождества между этими формами нет и не может быть. Поэтому в каждом конкретном случае (помимо описанных выше) целесообразность выбора той или иной формы определяется теми различиями, которые могут возникать между рассматриваемыми формами прилагательных. Определяя целесообразность выбора краткой или полной формы, необходимо учитывать все возможные различия, а также обращать внимание на значение самого прилагательного и лексический состав предложения.
Узнав это, у меня буквально ноги подкосились. - Когда я узнал это, у меня буквально ноги подкосились.
При употреблении деепричастных оборотов действующее лицо
Даже оказавшись по ту сторону власти, работы у них все равно хватит. – Даже оказавшись по ту сторону власти, они все равно имели достаточно работы.
Аналогичная ошибка. Предмет предложения и предмет деепричастного оборота не совпадают. 3. Приведите примеры пяти пар слов-паронимов. С каждым словом составьте по одному предложению.
эффективный – эффектный: Эффективный метод; эффектные костюмы. сытый - сытный: сытый человек, сытые дети; сытный обед, сытное блюдо. поступок - проступок: благородный поступок, самоотверженный поступок; серьёзное наказание за проступок; деловой – деловитый: Деловой стиль одежды, разговор; деловитая походка. демократичный – демократический: Демократический строй, демократическая партия; демократичное общество, окружение.
4. Поставьте ударение в данных словах (словоформах).
Ветряная оспа, закупорить, заработок, заржаветь, статуя, тигровый, фарфор, ходатайствовать, щавель.
5. Каждое толкование замените одним словом.
Краткая приветственная застольная речь – тост.
Настенный светильник из одной или нескольких ламп – бра.
Вспомогательная историческая дисциплина, изучающая и описывающая гербы – геральдика.
Плитка из обожженной глины для облицовки стен и печей, покрытая с лицевой стороны глазурью – изразцы.
Искусство составления букетов, распространенное в Японии, а также сам букет, составленный по принципам этого искусства – икебана.
II. Имеет в словаре помету – КНИЖ. фразеологизм…
1. Открыть Америку.
2. Прокрустово ложе.
3. Рвать и метать.
4. Сделать большие глаза.
III. Определите, к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова:Родион Потапыч против обыкновения засиделся у баушкиЛукерьи. Это даже удивило старуху: не таковский человек, чтобы задарма время проводить.
– И впрямь, надо полагать, с ума схожу, – печально говорил старик, разглаживая бороду. – Никак даже не пойму, што к чему… Прежнее-то все понимаю, а нынешнее в ум не возьму. Измотыжился народ вконец (Д.Н. Мамин-Сибиряк).
IV. Укажите разговорное слово в синонимическом ряду:
V. Определите, к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова:
Под влиянием внутренних процессов отдельные участки Африканской платформы поднимались, что привело к образованию высоких плоскогорий. Другие опускались, в результате возникли крупные котловины (Чад, Конго, Калахари и др.). Движения сопровождались разломами земной коры, образованием горстов, грабенов, извержениями вулканов, землетрясениями. В Восточной Африке находится самый крупный на суше разлом земной коры. Он протянулся вдоль Красного моря через Эфиопское нагорье до устья реки Замбези. Здесь происходит раздвижение Африканской литосферной плиты, поэтому часты землетрясения и извержения вулканов.
3. разговорной речи.
3. Разговорной речи.
IX. Определите, к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова:
На задворках, за ригами
Стоит оно (пугало), родимое,
Старновкой - чистым золотом! –
Набит его чекмень,
На зависть на великую
Соседних деревень… (И. Бунин)
X. Одна из форм национального русского языка, которая не имеет собственных признаков системной организации и характеризуется набором языковых форм, нарушающих нормы литературного языка – это…
I. В каком ряду верно указано произношение всех данных слов: грипп, орхидея, афера?
1. гри[пп], орхи[д’э]я, а[фэ]ра.
2. гри[п], орхи[дэ]я, а[ф’э]ра.
3. гри[п], орхи[д’э]я, а[фэ]ра.
4. гри[п], орхи[дэ]я, а[ф’о]ра.
II. В каком ряду верно указано произношение всех данных слов: авиапассажир, генезис, встречный?
1. авиапа[с]ажир, ге[н’э]зис, встре[чн]ый.
2. авиапа[с]ажир, ге[нэ]зис, встре[чн]ый.
3. авиапа[сс]ажир, ге[н’э]зис, встре[чн]ый.
4. авиапа[сс]ажир, ге[нэ]зис, встре[чн]ый.
III. В каком ряду верно указано произношение всех данных слов: яичница, Ильинична, скворечник?
1. яи[шн]ица, Ильнини[шн]а, скворе[шн]ик.
2. яи[шн]ица, Ильнини[чн]а, скворе[чн]ик.
3. яи[чн]ица, Ильнини[шн]а, скворе[шн]ик .
4. яи[шн]ица, Ильнини[чн]а, двое[шн]ик.
IV. В каком ряду верно указано произношение всех данных слов: конечно, нарочно, скворечник?
1. коне[шн]о, наро[шн]о, скворе[шн]ик.
2. коне[шн]о, наро[чн]о, скворе[шн]ик.
3. коне[шн]о, наро[шн]о, скворе[чн]ик.
4. коне[чн]о, наро[чн]о, скворе[чн]ик.
V. В каком ряду верно указано произношение всех данных слов: анестезия, дебют, фанера, термос?
1. а[нэ]стезия, [д’э]бют, фа[н’э]ра, [тэ]рмос.
2. а[н’э]стезия, [дэ]бют, фа[н’э]ра, [тэ]рмос.
3. а[н’э]стезия, [дэ]бют, фа[нэ]ра, [тэ]рмос.
4. а[н’э]стезия, [д’э]бют, фа[н’э]ра, [т’э]рмос.
VI. В каком ряду верно указано произношение всех данных слов: аббревиатура, кларнет, бактерия?
1. а[б]ревиатура, клар [н’э]т, ти[р’э].
2. а[б]ревиатура, клар [н’э]т, ти[рэ].
3. а[б]ревиатура, клар [нэ]т, ти[рэ].
4. а[бб]ревиатура, клар [н’э]т, ти[рэ].
VII. В каком ряду верно указано произношение всех данных слов: бутерброд, тезис, претензия, брюнет?
1. бу[тэ]рброд, [тэ]зис, пре[т’э]нзия, брю[н’э]т.
2. бу[тэ]рброд, [тэ]зис, пре[тэ]нзия, брю[н’э]т.
3. бу[тэ]рброд, [тэ]зис, пре[тэ]нзия, брю[нэ]т.
4. бу[т’э]рброд, [т’э]зис, пре[т’э]нзия, брю[н’э]т.
VIII. В каком ряду верно указано произношение всех данных слов: гренадер, законнорожденный, шерстка, многоженец?
1. грена[д’э]р, законнорож[д’о]нный, [ш’о]рстка, много[ж’э]нец.
2. грена[д’э]р, законнорож[д’э]нный, [ш’о]рстка, много[ж’э]нец.
3. грена[д’о]р, законнорож[д’э]нный, [ш’о]рстка, много[ж’о]нец.
4. грена[д’о]р, законнорож[д’э]нный, [ш’э]рстка, много[ж’о]нец.
IX. В каком ряду верно указано произношение всех данных слов: опека, сорокаведерный, никчемный, одноименный?
1. о[п’э]ка, сорокаве[д’о]рный, ник[ч’о]мный, однои[м’о]нный.
2. о[п’о]ка, сорокаве[д’э]рный, ник[ч’о]мный, однои[м’о]нный.
3. о[п’о]ка, сорокаве[д’э]рный, ник[ч’о]мный, однои[м’э]нный.
4. о[п’э]ка, сорокаве[д’э]рный, ник[ч’о]мный, однои[м’о]нный.
X. Согласный перед Е звучит мягко во всех словах ряда:
1. диспансер, пюре, пионер.
2. дискотека, термин, шинель.
3. тоннель, Одесса, термос.
4. тема, ателье, портфель.
| Название | Учебнометодический комплекс по дисциплине Русский язык и культура речи |
| Анкор | Пособие по Стилистике и культуре речи.doc |
| Дата | 23.05.2017 |
| Размер | 2.01 Mb. |
| Формат файла |  |
| Имя файла | Пособие по Стилистике и культуре речи.doc |
| Тип | Учебно-методический комплекс #8030 |
| страница | 43 из 49 |
| Подборка по базе: конспект урока русский язык.docx, ТЕСТЫ С ОТВЕТАМИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОБЩИЙ УХОД ЗА БОЛЬНЫМИ ТЕРАПЕВТИ, 1б русский язык..docx, Доклад по теме Асан, как физически оздоровительный комплекс упра, Гайсина Аружан сро русский№11.docx, Темы рефератов по дисциплине.docx, Доклад по дисциплине.docx, Билеты по дисциплине Депрессия.docx, ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ УПМО.docx, Итоговый тест по дисциплине Страховое дело В.1..docx
I. В системе русского литературного языка отсутствует ___________ уровень.
II. Имеет в словаре помету – КНИЖ. фразеологизм…
III. Определите, к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова: Родион Потапыч против обыкновения засиделся у баушки Лукерьи. Это даже удивило старуху: не таковский человек, чтобы задарма время проводить. – И впрямь, надо полагать, с ума схожу, – печально говорил старик, разглаживая бороду. – Никак даже не пойму, што к чему… Прежнее-то все понимаю, а нынешнее в ум не возьму. Измотыжился народ вконец (Д.Н. Мамин-Сибиряк).
IV. Укажите разговорное слово в синонимическом ряду:
V. Определите, к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова: Стоит оно (пугало), родимое, Старновкой - чистым золотом! – На зависть на великую Соседних деревень… (И. Бунин)
X. Одна из форм национального русского языка, которая не имеет собственных признаков системной организации и характеризуется набором языковых форм, нарушающих нормы литературного языка – это…
I. В каком ряду верно указано произношение всех данных слов: грипп, орхидея, афера?
II. В каком ряду верно указано произношение всех данных слов: авиапассажир, генезис, встречный?
III. В каком ряду верно указано произношение всех данных слов: яичница, Ильинична, скворечник?
IV. В каком ряду верно указано произношение всех данных слов: конечно, нарочно, скворечник?
V. В каком ряду верно указано произношение всех данных слов: анестезия, дебют, фанера, термос?
VI. В каком ряду верно указано произношение всех данных слов: аббревиатура, кларнет, бактерия?
VII. В каком ряду верно указано произношение всех данных слов: бутерброд, тезис, претензия, брюнет?
VIII. В каком ряду верно указано произношение всех данных слов: гренадер, законнорожденный, шерстка, многоженец?
IX. В каком ряду верно указано произношение всех данных слов: опека, сорокаведерный, никчемный, одноименный?
X. Согласный перед Е звучит мягко во всех словах ряда:
o А вы на земле проживете, как черви слепые живут o В комнате, возле печки, стояла девушка, она была жарко натоплена o Необычайный феномен могли наблюдать жители Уфы в прошлое воскресенье o Бывает и так, что в ответ на критику вы получаете обратный бумеранг. o словарь антонимов o фразеологический словарь o словарь омонимов o толковый словарь русского языка 7. Диспозитивные нормы… o Допускают нарушение в определенных ситуациях o Строго обязательны к исполнению o Предполагают возможность выбора одного из вариантов o Действуют только на лексическом уровне языка o словарь иностранных слов o толковый словарь o этимологический словарь o фразеологический словарь 9. Высшей формой национального языка является… o социальный диалект o территориальный диалект o общенародный язык o литературный язык 10. Слова и выражения, свойственные речи коллектива, объединенного каким-либо одним родом трудовой деятельности, называются…. o клише и штампами 11. Нормы русского литературного языка… o статичны, неизменны o подвергаются реформе каждые 40 лет o категоричны, не знают исключений o динамичны, подвижны Нормы современного русского языка: Нормы ударения Вариант 1 В каком ряду во всех словах ударение падает на второй слог? o жерло, агония, форзац o бекон, афиняне, (десяток) яиц o стенография, агент, адаптер o феномен, биржа, якуты 2. В каком ряду верно указано произношение всех данных слов:аллергик, альма-матер, отличник? o а[л’э]ргик, альма-ма[тэ]р, отли[чн]ик o а[л’э]ргик, альма-ма[т’э]р, отли[чн]ик o а[л’э]ргик, альма-ма[т’э]р, отли[шн]ик o а[лл’э]ргик, альма-ма[тэ]р, отли[чн]ик В каком ряду во всех словах ударение падает на первый слог? o угли, простыней, краны o созданы, сабо, доцент o фетиш, генезис, ассиметрия o засуха, торты, средства 4. В каком ряду верно указано произношение всех данных слов: к шапочному разбору, балласт, Шопен? o к шапо[ч'н]ому разбору, ба[л]аст, Ш[а]пен, o к шапо[ч'н]ому разбору, ба[л]аст, Ш[о]пен, o к шапо[шн]ому разбору, ба[л]аст, Ш[о]пен, o к шапо[шн]ому разбору, ба[лл]аст, Ш[о]пен В каком ряду во всех словах ударение падает на третий слог? o валовый, диспансер, зимовщик o заселенный, занятой (человек), газопровод o забронировать (закрепить что-н. за кем-н.), исповедание, пуловер o апостроф, бюрократия, еретик Вариант 2 В каком ряду во всех словах ударение падает на второй слог? o коклюш, засуха, малец o лубочный, лассо, квашение o зубчатый, донельзя, закупоришь o позвонит, удобнее, балуюсь 2. В каком ряду верно указано произношение всех данных слов:терраса, скучно, эссенция? o те[рр]аса, ску[шн]о, э[с'э]нция o те[р]а[сс]а, ску[шн]о, э[с' с'э]нция o те[рр]аса, ску[чн]о, э[сэ]нция o те[р]аса, ску[шн]о, э[с'э]нция В каком ряду во всех словах ударение падает на первый слог? o воткнутый, торты, дефис o кухонный, замкнутый, оптовый o искоса, августовский, форзац o донизу, вкралась, айвовый В каком ряду верно указано произношение всех данных слов: грипп, орхидея, афера? o гри[п], орхи[д’]ея, аф[э]ра o гри[п], орхи[д]ея, аф[э]ра o гри[п], орхи[д]ея, а[ф’о]ра o гри[пп], орхи[д’]ея, аф[э]Ра В каком ряду во всех словах ударение падает на последний слог? o свекла, средства, цыган o звонит, дефис, принудить o фарфор, мастерски, начата o досуг, апостроф, экскурс Нормы современного русского языка: Грамматические нормы Вариант 1 1. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении: Врач Орман осмотрела больного ребенка. 2. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. o рисунок более красивее o директора школ o наиболее уместный Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастного оборота. o Обгоняя нас, бежали, шурша по мостовой, высохшие за лето листья клена. o Прочитав это произведение, я был очарован языком автора. o Стекла, запотев за ночь, закрывали одинокую березовую ветку, день и ночь стучавшую в окно. o Играя в шахматы, у меня заболела голова. 4. Какой из вариантов управления при глаголах является неправильным? o удивляться (кому? чему?) o ознакомиться (с чем?) o выдумывать (кому? чему?) Укажите, в каком ряду оба глагола не образуют форму 1 лица настоящего или будущего простого времени. o очутиться, дерзить o дудеть, мыслить o переубедить, писать 6. Укажите неверный вариант записи: (в скобках даны фамилии в Им. п.): Заявление подано от… o Ирины Пресс (Пресс) o Ивана Гуся (Гусь) o Татьяны Ничепоренко (Ничепоренко) o Андрея шпака (Шпак) Укажите, в каком ряду верно образованы обе формы бесприставочных глаголов прошедшего времени o слепнул, хрипнул 8. Укажите предложения с грамматической ошибкой: o Здесь сэкономлено двадцать пять тысяч тонн авиационного керосина, что позволило спланировать выполнение шестисот дополнительных рейсов o Этим летом будут реализованы пятьдесят четыре льготные путевки o Спиро опускался у Белых камней на глубину до сорока саженей o Монета оказалась старой, стертой с обоих сторон. Укажите, в каком ряду оба глагола не имеют формы повелительного наклонения. o хотеть, видеть o слышать, рисовать 10. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении: Брокколи – овощное растение семейства крестоцветных. вариант 2 1. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении: Инженер Дивнич предложила новое решение этого проекта 2. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. o скучаю по вам o ляг на кровать o сорок граммов Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастного оборота. o Ворча и оглядываясь, Каштанка вошла в комнату o На лесной дороге, расходясь веером, лежали тени от сосен o Поднялся свежий восточный ветер, и мы, иззябшие, промокшие до последней нитки, измученные, воротились домой. Посмеиваясь друг над другом и ничуть не сожалея ни о потраченном времени, ни о своем предприятии, давно задуманном, но, к сожалению, не доведенном до желаемого конца. 4. Употребление предлогаблагодарянеуместно со словосочетанием… o помощь соседей o внедрение новой технологии o эффективная работа отдела o низкая производительность труда Укажите, в каком ряду оба глагола не образуют форму 1 лица настоящего или будущего простого времени. o убедить, принести o победить, уходить o ощутить, беречь o пылесосить, чудить 6. Укажите неверный вариант записи: (в скобках даны фамилии в Им. п.): Заявление подано от… o Олега Мицкевич (Мицкевич) o Антонины Венда (Венда) o Константина Живаго (Живаго) o Натальи Седых (Седых) Укажите, в каком ряду верно образованы обе формы бесприставочных глаголов прошедшего времени o мокнул, глохнул 8. Укажите предложения с грамматической ошибкой: o Первый искусственный спутник земли просуществовал как космическое тело девяноста два суток o Смотрите, один, два, три … девять рыцарей убито. o На земле обитает полтора миллиона видов животных и полмиллиона видов растений o Аршин – старая русская мера длины, равная одной третьей сажени или шестнадцати вершкам Укажите, в каком ряду оба глагола не имеют формы повелительного наклонения. o ехать, полоскать o жаждать, гнить o хотеть, щипать 10. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении:Куда убежала эта забияка Катя? Нормы современного русского языка: Лексические нормы Вариант 1 1. Укажите синоним к фразеологизмузакинуть удочку. o бросить пробный шар o показать, где раки зимуют o висеть на плечах 2. Укажите, в каких случаях паронимы царский – царственный употреблены верно: o Борис Годунов окружался царственным почетом, принимал иноземных послов в своих палатах с величавостью и блеском. o А прогневал я тебя – воля царская: прикажи казнить, рубить голову. o Это была тяжелая эпоха в истории нашего народа: свирепый царственный деспотизм, полное бесправие народа. o Лишь под большим увеличительным стеклом удается рассмотреть на черепке интереснейшую сцену царского пиршества. 3. Укажите, в каком случае лексическая сочетаемость нарушена намеренно: o пернатые птицы o зайтись легким детским смехом o обыкновенное чудо o три единственные дочери 4. Укажите фразеологизм-синоним к словосочетаниюочень быстро o хоть пруд пруди o вытягиваться в струнку o неробкого десятка 5. Определите, кто является автором фразеологизмадворянское гнездо. Читайте также:
|