Дневник интерна по инфекционным болезням
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ВИТЕБСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ДНЕВНИК
работы врача-интерна по специальности
фамилия, имя, отчество врача-интерна
фамилия, имя, отчество непосредственного руководителя врача-интерна фамилия, имя, отчество главного врача базы интернатуры фамилия, имя, отчество преподавателя ВГМУ база интернатуры 20__/20___ уч.
 | Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2 3 4 5 6 |
Министерство здравоохранения РФ
Кафедра инфекционных болезней с курсом детских инфекций
работы врача - интерна
(специальность – инфекционные болезни)
Ф. И.О. руководителя____________________________________________________
Правила внутреннего распорядка для клинических интернов
на кафедре инфекционных болезней с курсом детских инфекций СГМУ
Обязательными требованиями при прохождении цикла являются:
- посещение лекций и работа в отделении
- желание работать и учиться
- самоуважение и уважение к другим
- гибкость и уступчивость в поведении
Желательно иметь возможность пользоваться компьютером для выполнения заданий, выход в Интернет и электронный адрес. Начало занятий на цикле детских инфекций начинаются в 8:45 на базе ЦИБ АОКБ с пятиминутки в конференцзале и в 8:30 на базе ОДКБ. Обязательные требования к внешнему виду (профессиональный дресс-код): врач должен быть одет в чистую и выглаженную одежду - халат (не выше колена) или медицинский костюм (халат обычной длины или укороченный халат и медицинские брюки или медицинская юбка), колпак, маску (меняется ежедневно), сменную обувь (из материала, который легко мыть и обрабатывать дезраствором – кожа или иск. кожа; каблуки без металлических набоек). Брюки должны быть медицинские (переодевают как юноши, так и девушки), студенты в джинсах, лосинах, шортах, рейтузах, коротких юбках на занятие не допускаются. Недопустимо ношение свитеров, кофт из ворсистого материала. Под халат рекомендуется надевать х/б или синтетическую одежду, без ворса, легко стирающуюся, у юношей приветствуется рубашка с галстуком. Прически с распущенными длинными волосами не допустимы, во время курации волосы аккуратно убирают под колпак, одевают маску. Обязателен бейдж, с указанием названия ВУЗа, кафедры, ФИО. Ногти должны быть коротко острижены. Из принадлежностей необходимо иметь рецептурник, стетофонендоскоп, фонарик, калькулятор.
6. О возможном опоздании или пропуске рабочего дня врач-интерн должен предупредить руководителя интернатуры и зав. отделением заранее. За первое опоздание без уважительной причины и без уведомления преподавателя - выносится предупреждение, при последующих опозданиях руководитель интернатуры пишет докладную зав. кафедрой.
12. Врачи, пропустившие семинарские занятия или лекции по уважительной или по неуважительной причине, должны отработать темы по договоренности с руководителем интернатуры.
Поощряется написание курсовой работы, с последующим выступлением на дне интерна и публикацией тезисов в бюллетене СГМУ, а также участие в работе СНК кафедры детских инфекций. Кроме этого – изготовление стендов, видеофильмов, фотоальбомов, наглядных пособий - приветствуется. Врачи активно участвующие в выполнении этих разделов - освобождаются квартального зачета. Результаты работы на цикле учитываются на экзамене.
14. Врач-интерн должен соблюдать правила врачебной этики и деонтологии, должен быть вежливым, внимательным к больному и его родственникам, соблюдать субординацию при общении с коллегами. Заходя в плату, врач должен обязательно представляться.
15. Курение в корпусах и на территории больницы строго запрещено!
16. Индивидуальный план прохождения интернатуры должен быть сдан в деканат до 20 сентября
Не допускаются к зачету по циклу врачи :
· не сдавшие реферат по циклу
· имеющие задолженности по дежурствам
· пропустившие дни цикла и лекции по неуважительной причине и не отработавшие их
· не сдавшие дневник по циклу детских инфекций
19. Контактные телефоны кафедры : ,
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ План ПРОХОЖДЕНИЯ ИНТЕРНАТУРЫ
Кафедра терапии №2
Год поступления 2014
Год окончания 2015
Медицинского института О.А. Степичева
Календарный план работы
Название стационара, отделения
Подпись ответственного преподавателя
Заболевания пищевода. Гастро-эзофагеальная рефлюксная болезнь. Грыжа пищеводного отверстия диафрагмы. Стандарты диагностики, лечения. Профилактика. Диспансеризация. Врачебно-трудовая экспертиза. Направление на медико-социальную экспертизу. Острый эзофагит. Синдром Мэллори-Вейса. Неотложные диагностические и лечебные мероприятия.
Заболевания желудка. Хронический гастрит и гастродуоденит. Стандарты диагностики и лечения. Профилактика. Диспансеризация. Врачебно-трудовая экспертиза. Направление на медико-социальную экспертизу. Острый гастрит (флегманозный, эрозивно-геморрагический), острое расширение желудка, отрыв желудка. Неотложные диагностические и лечебные мероприятия.
Заболевания желудка. Язвенная болезнь желудка и 12-перстной кишки. Стандарты диагностики и лечения. Профилактика. Диспансеризация. Врачебно-трудовая экспертиза. Направление на медико-социальную экспертизу. Острые и хронические симптоматические язвы желудка и 12-перстной кишки. Стандарты диагностики и лечения. Язвенное кровотечение. Перфорация, пенетрация язвы. Язвенный стеноз. Неотложные диагностические и лечебные мероприятия.
Заболевания поджелудочной железы. Хронические панкреатиты. Стандарты диагностики и лечения. Профилактика. Диспансеризация. Врачебно-трудовая экспертиза. Направление на медико-социальную экспертизу. Острый панкреатит. Неотложные диагностические и лечебные мероприятия.
Заболевания желчевыводящих путей. Хронический холецистит. Хронический холангит. Желчекаменная болезнь. Постхолецистэктомический синдром. Стандарты диагностики и лечения. Профилактика. Диспансеризация. Врачебно-трудовая экспертиза. Направление на медико-социальную экспертизу. Острый холецистит. Острый холангит. Неотложные диагностические и лечебные мероприятия.
Диагностика заболеваний печени. Современная лабораторная и инструментальная диагностика заболеваний печени. Клинико-биохимические синдромы. Ультразвуковое исследование печени. компьютерная томография (рентгенологическая, магнито-резонансная). Ангиография печени. Сцинтиграфия печени.
Заболевания печени. Хронические гепатиты. Стеатоз печени. Циррозы печени. Стандарты диагностики и лечения. Профилактика. Диспансеризация. Врачебно-трудовая экспертиза. Направление на медико-социальную экспертизу. неотложные состояния при заболеваниях печени. Кровотечение из варикозно-расширенных вен пищевода. Печеночная кома. Гепаторенальный синдром. Неотложные диагностические и лечебные мероприятия.
Заболевания кишечника. Хронические энтериты. Синдромы мальдигестии и мальабсорбции. Синдром раздраженного кишечника. Неспецифический язвенный колит. Болезнь Крона. Стандарты диагностики и лечения. Профилактика. Диспансеризация. Врачебно-трудовая экспертиза. Направление на медико-социальную экспертизу. Острый энтерит. Тромбоз мезентериальных артерий. Перфорация кишечника. Острый аппендицит. Неотложные диагностические и лечебные мероприятия.
Онкологические заболевания органов пищеварения. Рак пищевода, желудка, кишечника, билио-панкреато-дуоденальной области, печени. Стандарты диагностики, рекомендации по ведению пациентов.
Заболевания органов дыхания. Пневмонии. Внебольничные пневмонии. Внутрибольничные (нозокомиальные) пневмонии. Стандарты диагностики и лечения. Профилактика. Диспансеризация. Врачебно-трудовая экспертиза. Направление на медико-социальную экспертизу. Инфекционно – токсический шок. Респираторный дистресс – синдром взрослых. Неотложные диагностические и лечебные мероприятия.
Заболевания органов дыхания. Хроническая обструктивная болезнь легких. Пневмосклероз. Эмфизема легких. Хроническое легочное сердце. Стандарты диагностики и лечения. Профилактика. Диспансеризация. Врачебно-трудовая экспертиза. Направление на медико-социальную экспертизу. Острая и хроническая дыхательная недостаточность. Тромбоэмболия легочной артерии. Неотложные диагностические и лечебные мероприятия.
Заболевания органов дыхания. Бронхиальная астма. Стандарты диагностики и лечения. Профилактика. Диспансеризация. Врачебно-трудовая экспертиза. Направление на медико-социальную экспертизу. Астматический статус. Неотложные диагностические и лечебные мероприятия.
Заболевания органов дыхания. Нагноительные заболевания легких. Бронхоэктатическая болезнь. Стандарты диагностики и лечения. Профилактика. Диспансеризация. Врачебно-трудовая экспертиза. Направление на медико-социальную экспертизу. Абсцесс и гангрена легкого. Неотложные диагностические и лечебные мероприятия.
Заболевания органов дыхания. Плеврит и плевральный выпот. Стандарты диагностики и лечения. Профилактика. Диспансеризация. Врачебно-трудовая экспертиза. Направление на медико-социальную экспертизу. Спонтанный пневмоторакс. Неотложные диагностические и лечебные мероприятия.
Заболевания органов дыхания. Фиброзирующий альвеолит. Идиопатический фиброзирующий альвеолит. Экзогенные аллергические альвеолиты. Токсический фиброзирующий альвеолит. Стандарты диагностики и лечения. Врачебно-трудовая экспертиза. Направление на медико-социальную экспертизу.
Заболевания органов дыхания. Саркоидоз. Рак легкого. Стандарты диагностики и лечения. Врачебно-трудовая экспертиза. Направление на медико-социальную экспертизу.
Заболевания органов кровообращения. Ишемическая болезнь сердца. Стабильная стенокардия напряжения. Безболевая ишемия миокарда. Стандарты диагностики и лечения. Профилактика. Диспансеризация. Врачебно-трудовая экспертиза. Направление на медико-социальную экспертизу. Нестабильная стенокардия. Тактика ведения больных. Острый коронарный синдром. Вариантная стенокардия Принцметалла. Неотложные диагностические и лечебные мероприятия.
Заболевания органов кровообращения. Ишемическая болезнь сердца. Инфаркт миокарда. Стандарты диагностики и лечения. Профилактика. Диспансеризация. Врачебно-трудовая экспертиза. Направление на медико-социальную экспертизу. Кардиогенный шок. Отек легких. Разрыв миокарда. Аневризма левого желудочка. Перикардит. Постинфарктный синдром. Неотложные диагностические и лечебные мероприятия.
Заболевания органов кровообращения. Атеросклероз. Дислипидемии. Стандарты диагностики и лечения.
Заболевания органов кровообращения. Гипертоническая болезнь. Симтоматические артериальные гипертензии. Стандарты диагностики и лечения. Профилактика. Диспансеризация. Врачебно-трудовая экспертиза. Направление на медико-социальную экспертизу. Гипертонический криз. Неотложные диагностические и лечебные мероприятия.
Заболевания органов кровообращения. Инфекционный эндокардит. Перикардиты. Стандарты диагностики и лечения. Профилактика. Диспансеризация. Врачебно-трудовая экспертиза. Направление на медико-социальную экспертизу. Гидроперикард. Тампонада сердца. Неотложные диагностические и лечебные мероприятия.
Заболевания органов кровообращения. Миокардиты. Кардиомиопатии (дилятационная, гипертрофическая, рестриктивная). Стандарты диагностики и лечения. Врачебно-трудовая экспертиза. Направление на медико-социальную экспертизу.
Заболевания органов дыхания. Приобретенные пороки сердца. Пролапс митрального клапана. Стандарты диагностики и лечения. Профилактика. Диспансеризация. Врачебно-трудовая экспертиза. Направление на медико-социальную экспертизу.
Заболевания органов кровообращения. Сердечная недостаточность. Стандарты диагностики и лечения. Профилактика. Диспансеризация. Врачебно-трудовая экспертиза. Направление на медико-социальную экспертизу. Острая сердечная недостаточность. Неотложные диагностические и лечебные мероприятия.
Заболевания органов кровообращения. Аритмии сердца. Стандарты диагностики и лечения. Профилактика. Диспансеризация. Врачебно-трудовая экспертиза. Направление на медико-социальную экспертизу. Синдром слабости синусового узла. Фибрилляция и трепетание желудочков. Неотложные диагностические и лечебные мероприятия.
Заболевания органов кровообращения. Блокады сердца. Стандарты диагностики и лечения. Врачебно-трудовая экспертиза. Направление на медико-социальную экспертизу. Синдром Морганьи-Эдем-Стокса. Неотложные диагностические и лечебные мероприятия.
Заболевания почек. Гломерулонефриты. Стандарты диагностики и лечения. Профилактика. Диспансеризация. Врачебно-трудовая экспертиза. Направление на медико-социальную экспертизу.
Заболевания почек. Пиелонефриты. Стандарты диагностики и лечения. Профилактика. Диспансеризация. Врачебно-трудовая экспертиза. Направление на медико-социальную экспертизу.
Заболевания почек. Диабетическая нефропатия. Ишемическая болезнь почек. Амилоидоз почек. Тубулоинтерстициальные нефропатии. Поражение почек при антифосфолипидном синдроме. Волчаночный нефрит. Стандарты диагностики и лечения.
Заболевания почек. Хроническая почечная недостаточность. Стандарты диагностики и лечения. Профилактика. Диспансеризация. Врачебно-трудовая экспертиза. Направление на медико-социальную экспертизу. Острая почечная недостаточность. Неотложные диагностические и лечебные мероприятия.
Ревматические заболевания. Острая ревматическая лихорадка. Хроническая ревматическая болезнь сердца. Стандарты диагностики и лечения. Профилактика. Диспансеризация. Врачебно-трудовая экспертиза. Направление на медико-социальную экспертизу.
Ревматические заболевания. Ревматоидный артрит. Стандарты диагностики и лечения. Врачебно-трудовая экспертиза. Направление на медико-социальную экспертизу.
Ревматические заболевания. Системная склеродермия. Системная красная волчанка. Антифосфолипидный синдром. Дерматомиозит, полимиозит. Стандарты диагностики и лечения. Врачебно-трудовая экспертиза. Направление на медико-социальную экспертизу.
Ревматические заболевания. Анкилозирующий спондилит. Реактивные артриты. Псориатический артрит. Стандарты диагностики и лечения. Врачебно-трудовая экспертиза. Направление на медико-социальную экспертизу.
Ревматические заболевания. Остеоартроз. Подагра. Стандарты диагностики и лечения. Профилактика. Диспансеризация. Врачебно-трудовая экспертиза. Направление на медико-социальную экспертизу.
Гематологические заболевания. Анемии. Железодефицитные анемии. Мегалобоастные анемии. Гемолитические анемии. Апластические анемии. Стандарты диагностики и лечения. Профилактика. Диспансеризация. Врачебно-трудовая экспертиза. Направление на медико-социальную экспертизу.
Гематологические заболевания. Острые лейкозы. Хронические лейкозы. Инфекционный мононуклеоз. Стандарты диагностики и лечения. Врачебно-трудовая экспертиза. Направление на медико-социальную экспертизу.
Гематологические заболевания. Тромбоцитопении. Тромбоцитопатии. Коагулопатии. Стандарты диагностики и лечения. Врачебно-трудовая экспертиза. Направление на медико-социальную экспертизу.
Эндокринологические заболевания. Сахарный диабет. Метаболический синдром. Стандарты диагностики и лечения. Профилактика. Диспансеризация. Врачебно-трудовая экспертиза. Направление на медико-социальную экспертизу. Комы. (Гиперосмолярная, Гиперкетоацидотическая, Гипогликемическая). Неотложные диагностические и лечебные мероприятия.
Эндокринологические заболевания. Диффузный токсический зоб. Гипертиреоз. Аутоиммунный тиреоидит. Гипотиреоз. Стандарты диагностики и лечения. Профилактика. Диспансеризация. Врачебно-трудовая экспертиза. Направление на медико-социальную экспертизу. Тиреотоксический криз. Неотложные диагностические и лечебные мероприятия.
Эндокринологические заболевания. Хроническая надпочечниковая недостаточность. (болезнь Аддисона). Гиперкортицизм. (Болезнь Иценко-Кушинга). Стандарты диагностики и лечения. Врачебно-трудовая экспертиза. Направление на медико-социальную экспертизу. Острая надпочечниковая недостаточность. Неотложные диагностические и лечебные мероприятия.
Организация лечебного питания в стационаре. Номенклатура диет. Стандарты назначения диетического лечения.
Организация лечебного питания в стационаре. Индивидуальная оценка питательного статуса. Клинико – лабораторные синдромы нарушенного питания. Применение специализированных продуктов питания при стационарном и амбулаторном лечении.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| metod.rekomend.feldshera_pp._fesenko_.docx | 457.79 КБ |
Предварительный просмотр:
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
при изучении раздела
Утверждено на заседании
Методического совета колледжа
Карцева Е.П. – заместитель директора по учебно-методической работе,
председатель Методического совета
Рекомендуемый порядок работы с пособием
Раздел 1. Общие рекомендации по прохождению производственной практики
Задание на производственную практику
Раздел 2. Критерии оценки за практику
Раздел 3. Рекомендации по ведению дневника
Раздел 4. Рекомендации по ведению учебной истории инфекционного больного
Раздел 5. Материалы для самоподготовки к аттестации производственной практики
ПМ – профессиональный модуль
МДК – междисциплинарный курс
ЛПУ – лечебно-профилактическое учреждение
ОК – общие компетенции
ПК – профессиональные компетенции
ПП – производственная практика
ФГОС СПО – Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования
ЧДД – частота дыхательных движений
ЧС – чрезвычайные ситуации
Разработка методических рекомендаций преследует следующие цели:
Студент должен иметь практический опыт:
- назначения лечения и определения тактики ведения пациента с инфекционным заболеванием;
- выполнения и оценки результатов лечебных мероприятий;
- организации специализированного ухода за пациентами при различной инфекционной патологии с учетом возраста;
- оказания медицинских услуг в инфекционных болезнях с курсом ВИЧ-инфекции и эпидемиологией.
Студент должен уметь:
- провести дифференциальную диагностику заболеваний;
- определять тактику ведения пациента;
- назначать немедикаментозное и медикаментозное лечение;
- определять показания и противопоказания к применению лекарственных средств;
- применять лекарственные средства пациентам разных возрастных групп;
- определять показания к госпитализации пациента и организовывать транспортировку в лечебно-профилактическое учреждение;
- проводить лечебно-диагностические манипуляции;
- проводить контроль эффективности лечения;
- осуществлять уход за пациентами при инфекционных болезнях и ВИЧ-инфекции с учетом возраста.
Студент должен знать:
- принципы лечения и ухода при инфекционных болезнях и ВИЧ-инфекции, при осложнениях заболеваний;
- фармакокинетику и фармакодинамику лекарственных препаратов;
- показания и противопоказания к применению лекарственных средств;
- побочные действия, характер взаимодействия лекарственных препаратов из однородных и различных лекарственных групп;
- особенности применения лекарственных средств у разных возрастных групп.
Воспитательные: воспитание общей культуры, формирование идей милосердия по отношению к инфекционному больному, побуждение к познавательной деятельности.
ПК 2.1. Определять программу лечения пациентов различных возрастных групп.
ПК 2.2. Определять тактику ведения пациента.
ПК 2.3. Выполнять лечебные вмешательства.
ПК 2.4. Проводить контроль эффективности лечения.
ПК 2.5. Осуществлять контроль состояния пациента.
ПК 2.6. Организовывать специализированный сестринский уход за пациентом.
ПК 2.7. Организовывать оказание психологической помощи пациенту и его окружению.
ПК 2.8. Оформлять медицинскую документацию.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации.
Рекомендуемый порядок работы с методическими рекомендациями
- Накануне ПП изучите методические рекомендации.
- В период прохождения ПП ежедневно оформляйте дневник и учебную историю болезни инфекционного больного согласно рекомендациям.
- При необходимости изучите теоретический материал по указанной литературе.
- При возникновении затруднений обратитесь за консультацией к преподавателю или к методическому руководителю производственной практики.
- Накануне итоговой аттестации ПП:
- сверьте содержание дневника с критериями оценки за дневник;
- проверьте наличие документов для итоговой аттестации ПП.
Раздел 1. Общие рекомендации по прохождению производственной практики
В первый день практики студент обязан:
Во время работы в отделении студент должен вести документацию: дневник практики и учебную историю болезни инфекционного больного. Контроль ведения документации осуществляют руководители практики.
В последний день практики проводится итоговая аттестация.
Для участия в итоговой аттестации практики студент предоставляет документацию:
1. дневник практики;
2. учебную историю болезни инфекционного больного;
3. общую характеристику, заполненную старшей медсестрой отделения, подписанную главной медсестрой и заверенную круглой печатью ЛПУ;
4. отчёт о похождении практики, составленный и подписанный студентом;
5. аттестационный лист, заполненный старшей медсестрой отделения, подписанный главной медсестрой;
6. зачётную книжку.
Итоговая оценка за практику выставляется в зачётную книжку и складывается из оценок за:
- оценку, выставленную в аттестационный лист непосредственным руководителем производственной практики;
- ответ по билету (защита учебной истории болезни инфекционного больного, выполнение манипуляции, решение задачи).
Студенты, не прошедшие производственную практику или не аттестованные по практике, к промежуточной аттестации (экзамену) не допускаются.
Задание на производственную практику
профессиональных умений студентов
Оформление экстренного извещения в СЭС
Термометрия с записью в истории болезни
Курация пациентов и заполнение историй болезни
Обработка больного при педикулезе
Проведение полной и частичной санитарной обработки пациента
Оказание неотложной помощи при пищевом отравлении, гипертермии, судорогах
Забор материала на дизентерийную группу, сальмонеллез
Проведение текущей дезинфекции
Работа с укладкой для забора материала
Консультирование пациента, семьи по вопросам профилактики инфекционных заболеваний и их осложнений
Проведение противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции
Приготовление дезинфицирующих растворов
Дезинфекция выделений больного
Дезинфекция предметов обихода
Дезинфекция уборочного инвентаря
Введение вакцин, анатоксина, иммуноглобулина
Проведение кожно- диагностической пробы
Промывание желудка беззондовым и зондовым методом
Забор кала на копрограмму
Забор материала на бак. исследование при ПТИ, ботулизме
Подготовка пациента к ректороманоскопии
Введение гетерогенной сыворотки
Уход за кожей и слизистыми у лихорадящих больных
Забор крови на гемокультуру
Забор мочи на желчные пигменты
Забор крови на биохимическое исследование
Забор крови на серологическое исследование
Дезинфекция объектов и мед. инструментария при вирусных гепатитах
Физическое охлаждение при гипертермии
Введение лекарств подкожно
Введение лекарств внутримышечно
Введение лекарств внутривенно
Закапывание капель в нос, глаза, уши
Проведение ножных ванн
Проведение паровых ингаляций
Забор и посев материала на менингококк
Забор и посев материала на дифтерию (BL)
Подготовку пациента и инструментов к люмбальной пункции
Забор крови на толстую каплю
Забор мочи на общий анализ
Забор мочи на пробу по Нечипоренко
Забор мочи на пробу по Зимницкому
Забор материала на форму 30
Забор материала при чуме, сибирской язве
Упаковку бикса для отправки в лабораторию при ООИ
Применение противочумного костюма
Забор крови на ИФА
Применение аварийной аптечки по профилактике гемоконтактных инфекций
Забор материала на микробиологическое исследование при СПИДе, материала на микроскопию при СПИДе
Раздел 2. Критерии оценки за практику
1.Ведение дневника: правильность и полнота описания манипуляций, процедур и др., соответствие требованиям, чёткость, аккуратность и своевременность записей, эстетичность оформления.
Критерии оценки за дневник:
1. график работы студента
2. описание отделения
3. режим работы отделения
4. функциональные обязанности медсестры (постовой, процедурной, посевной комнаты и др.)
5. нормативная документация отделения
6. порядок действий в случае ЧС
7. описание документации отделения
8. краткая характеристика столов (особенностей питания)
9. лекарственные средства
11.описание приборов, аппаратуры
12.правила обработки инструментов, оборудования
13.правила утилизации отходов
14.правила подготовки пациентов к исследованиям, манипуляциям
15.алгоритмы неотложной помощи
18.режим работы, кварцевания, уборок кабинетов (процедурного, посевной комнаты и др.)
19.описания проделанных манипуляций
Наличие каждого показателя оценивается в 1 балл.
Поощрительный балл даётся за творческое ведение: оформление в печатном, электронном виде, включение рисунков, схем, фотографий и т.п.
2. Учебная история болезни инфекционного больного: полнота, регулярность и аккуратность оформления; правильность обоснования диагноза, интерпретации результатов анализов.
3. Решение задачи:
4. Выполнение манипуляции:
5. Учитывается активность студента и интерес к выполняемой работе, внешний вид, соблюдение внутреннего распорядка ЛПУ и графика работы, соблюдение этико-деонтологических требований.
Раздел 3. Рекомендации по ведению дневника
1. Ежедневно регистрируется вся проведённая студентами самостоятельная работа в соответствии с программой практики и указаниями непосредственного руководителя, а также заносятся подробные описания проделанных манипуляций, мед.документации, предметов ухода и мед.техники впервые встретившихся на данной практике.
2. Записанные ранее в дневнике методики, манипуляции и т.п. повторно не описываются, указывается лишь количество проведённых работ в течение дня практики.
3. В записях следует чётко выделять: а) что наблюдал студент; б) что студент проделал самостоятельно.
4. Ежедневно в конце дня студент подводит цифровой итог проделанной работы.
5. Старшая медсестра ежедневно контролирует и оценивает ведение дневника по пятибалльной системе.
6. Творческий подход к ведению дневника приветствуется и поощряется: включение рисунков, схем, фотографий и т.п.
7. Содержание дневника должно включать:
- описание отделения (количество коек, возраст и основные диагнозы пациентов, количество палат, наличие различных кабинетов и т.п.);
- режим работы отделения, различных кабинетов;
- функциональные обязанности медсестры;
- основные приказы, по которым работает отделение (номер, название и краткое содержание);
- порядок действий в случае чрезвычайной ситуации;
- краткую характеристику столов (особенностей диет);
- перечень основных препаратов, применяемых в отделении, особенности их хранения;
- описание аппаратуры и правила её использования;
- используемые дезинфицирующие средства, правила приготовления, сроки годности;
- правила обработки инструментов;
- правила утилизации отходов;
- правила подготовки пациентов к различным манипуляциям, исследованиям (по профилю отделения);
- алгоритмы неотложной помощи пациентам при различных неотложных состояниях.
Пример содержания описания работы в процедурном кабинете
1. Функциональные обязанности медсестры.
2. Режим работы, кварцевания, проведения генеральной уборки.
3. Оснащение и оборудование.
4. Медицинская документация: журналы, тетради и др.
5. Лекарственные средства: правила хранения, учёта, особенности введения и т.п.
7. Дезинфицирующие средства: правила использования, сроки годности и др.
8. Правила обработки инструментов и оборудования.
9. Правила утилизации отходов.
10. Неотложная помощь при анафилактическом шоке, обмороке и других состояниях.
11. Описание и количество проделанных студентом инъекций, манипуляций.
Образец титульного листа
ДНЕВНИК ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Студента (ки) (ФИО)____________________________________________________
Специальность Лечебное дело группа ___________ курс __
База практики: _________________________________________________________
Общий (должность, ФИО): _______________________________________________
Непосредственный: старшая медсестра (ФИО)_______________________________
Методический: (ФИО) __________________________________________________
Сроки прохождения практики: ____________________________
Читайте также:
- При ph 7 4 в организме не может развиваться инфекция рак грибки
- Лихорадка денге в казахстане
- Дерматомикоз кошек ростов на дону
- Элоком при красной волчанке
- Основные принципы лечения дисбактериозов микробиология