Задачи курсовой работы по инфекции
Методика формирования умений и навыков по профилактике инфекционных заболеваний на уроках обж
Орский гуманитарно-технологический институт (филиал)
ОГУ 050100.62.5313.16 ОО
канд. мед. наук, доцент
_________________ Корнева И.Н.
студент группы 11по(б) БЖД
Министерство образования и науки Российской Федерации
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Естественно - научный факультет
Кафедра безопасности жизнедеятельности
Задание на курсовую работу
Методика формирования умений и навыков по профилактике инфекционных заболеваний на уроках ОБЖ
Исходные данные: Учебные пособия, научно-популярные сборники Российской Федерации, информационно-новостные порталы Оренбургской области.
Перечень подлежащих разработке вопросов:
1. Изучить сущность понятия профилактика инфекционных заболеваний, способы и методы профилактики.
2. Дать определение видам профилактики
3. Определить способы вакцинации при профилактике инфекционных заболеваний.
4. Сформировать у учащихся навыки по профилактике инфекционных заболеваний.
Перечень графического материала: Таблицы, рисунок.
канд. Биол. наук, доцент
_________________ Корнева И.Н.
студент группы 11по (б) БЖД
_________________ Абдурахманова В.Т
Аннотация
Курсовая работа выполнена печатным способом на ___ страницах, включает в себя: содержание, введение, две главы теоретического материала, заключение, список из 13 использованных источников. Приложения содержат ____ таблицы, ___ рисунок.
Во введении обосновывается актуальность темы, определяется проблема, цель и задачи, объект, предмет и методы исследования.
В заключении изложены основные выводы по проведенному исследованию, намечены направления и перспективы дальнейшего изучения данной проблемы.
Содержание
1 Теоретические основы профилактики инфекционных заболеваний
1.1 История. Общественная и индивидуальная профилактика..………………………………………………………………………..6-8
2 Формирование навыков по профилактике инфекционных заболеваний у учеников МОУ СОШ № 15 г. Орска
2.1 Материал и методы исследования (описание базы исследования – школа, ученики, какого класса, на каких уроках проводятся данные занятия, учебно –тематический план уроков ОБЖ в данном классе и сколько часов уделяется данной теме….)
2.2. Формирование умений и навыков по профилактике инфекционных заболеваний……………………………..
( Описание работы по формированию, конспект урока, задания и проверочную работу)
Список используемых источников
Актуальность исследования. Инфекционные заболевания - не случайные эпизоды, а закономерные явления в истории человеческого общества, которые развиваются и изменяются вместе с ним. На смену одним инфекциям приходят другие, а с ними - новые проблемы их профилактики.
Проблема исследования: способы и методы профилактики инфекционных заболеваний.
Цель исследования: выявить способы и методы, способствующие профилактике инфекционных заболеваний и способы дальнейшего лечения.
Объект исследования: профилактика инфекционных заболеваний.
В соответствии с целью, объектом, предметом исследования нами сформулированы задачи исследования:
1. Изучить сущность понятия профилактика инфекционных заболеваний, способы и методы профилактики.
2. Дать определение видам профилактики
3. Определить способы вакцинации при профилактике инфекционных заболеваний.
4. Сформировать у учащихся навыки по профилактике инфекционных заболеваний.
Гипотеза исследования заключается в том, что знание способов и методов профилактики инфекционных заболеваний снижает риск их дальнейшего развития.
Методы исследования: анализ литературы, изучение документации, структурирование и анализ полученных результатов.
База исследования: МОУ СОШ № 15 г.Орск Оренбургская обл.
Структура работы: Курсовая работа состоит из___страниц, включает в себя: аннотацию, содержание, введение, две главы теоретического материала, заключение, список из 13 использованных источников, ___приложения. В введении сформулированы: тема исследования, проблема, цель, объект, предмет, задачи, гипотеза, методы и база.
В заключении сделаны выводы по двум главам.
Л.С. Кашко
Эпизоотология и инфекционные болезни
(методические указания по написанию курсовой работы)
Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Л.С. Кашко
Эпизоотология и инфекционные болезни
(методические указания по написанию курсовой работы)
Рецензенты:
Кашко , Л.С.
| Методические указания разработаны в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по специальности 36.05.01 - Ветеринария". Изложен методический порядок выполнения и оформления курсовой работы по эпизоотологии и инфекционным болезням. Предназначены для студентов, обучающихся по очной форме обучения. |
| Введение……………………………………………………………………. | 4 |
| 1. Цель и задачи курсовой работы…………………………………………….. | 5 |
| 2. Выбор темы и основные этапы выполнения курсовой работы…………. | 6 |
| 3. Структура и методика написания разделов курсовой работы……………. | 6 |
| 4. Оформление курсовой работы……………………………………………… | 13 |
| 5. Представление курсовой работы научному руководителю………………. | 13 |
| 6. Защита курсовой работы……………………………………………………. | 14 |
| Список рекомендуемой литературы………………………………………….. | 15 |
| Приложения…………………………………………………………………….. | 18 |
Введение
Выполнение курсовой работы должно способствовать пробуждению интереса к исследованиям, более углубленному усвоению и закреплению материала дисциплины, приобретению навыков самостоятельного изучения определенной проблемы, использованию специальной литературы, справочного и фактического материалов.
Студент должен уметь творчески использовать приобретенные знания, самостоятельно делать обобщения, совершенствовать навыки литературного изложения своих мыслей с использованием общенаучной и специальной терминологии, применять их на практике для анализа той или иной ситуации.
Выполнение курсовой работы позволит закрепить:
- умение работать с литературой;
- проводить анализ основных эпизоотологических показателей;
- обосновывать предложения по тем или иным направлениям будущей профессиональной деятельности.
Совместное научно-исследовательское творчество преподавателей и студентов – эффективный, проверенный путь развития и становления характера студента, воспитания инициативы, потребности и навыков постоянного самообразования.
Курсовая работа дает ему возможность углубить, систематизировать и закрепить теоретические и практические знания по специальности, приобщиться к широкому кругу проблем, выходящих за рамки учебной программы, приобрести навыки исследования и обработки нужной информации. Она учит студента кратко и системно излагать материал, а также работать с литературой по теме, справочным и библиографическим указателем, формирует научное мировоззрение.
Методические указания призваны помочь студентам более глубоко изучить теоретические и практические вопросы, связанные с организацией и проведением противоэпизоотических мероприятий, нормативные и правовые документы в данной области.
Цель и задачи курсовой работы
Целью курсовой работы является закрепление у студентов теоретических знаний и формирование практических навыков и умений по проведению эпизоотологического обследования хозяйства (комплекса) и анализу эпизоотической обстановки, составлению акта эпизоотологического обследования, разработке и проведению противоэпизоотических мероприятий.
Основные задачи выполнения курсовой работы:
- развитие навыков самостоятельной научно-исследовательской работы студента;
- приобретение навыков работы с ветеринарной документацией;
- выработка умений проводить мониторинг эпизоотической обстановки, эпизоотологическое обследование хозяйства, и составление соответствующего акта;
- приобретение навыков планирования и организации противоэпизоотических мероприятий;
- приобретение навыков проведения клинического и аллергического исследования животных, взятие крови и других биометриалов для лабораторных исследований;
- приобретение навыков взятия патологического материала для бактериологического, гистологического, вирусологического и других исследований и оформления сопроводительного письма;
- научиться правильно интерпретировать результаты лабораторной диагностической экспертизы с целью постановки нозологического диагноза;
- приобретение навыков организации и проведения массовых иммунизаций животных, оказания лечебной помощи в случае возникновения поствакцинальных осложнений;
- научиться ставить диагноз и организовать лечение животных, больных инфекционными болезнями;
- научиться проводить профилактическую, текущую и заключительную дезинфекцию животноводческих помещений, в том числе аэрозольную дезинфекцию в присутствии животных, территорий почвы и навоза, определять качество дезинфекции;
- научиться разрабатывать и организовывать комплекс профилактических и оздоровительных мероприятий при инфекционных болезнях, составлять план мероприятий;
- научиться составлять схему специфической профилактики инфекционных болезней для различных видов животных в хозяйстве;
- приобретение навыков подготовки необходимой документации для наложения и снятия карантина или ограничений;
- научиться пользоваться техникой, аппаратурой и инструментарием, применяемым при проведении дезинфекции, вакцинации и при проведении диагностических исследований.
Решение этих задач направлено на формирование врачебного мышления у студентов, развитие у них организаторских навыков и способностей, умения принимать правильные решения в сложных ситуациях.
Реферат/Курсовая Профилактика ВИЧ-инфекции
Тема реферата: ПРОФИЛАКТИКА ВИЧ-ИНФЕКЦИИ
| Введение………………………………………………………… ………………… | 3 | |
| 1. Общие сведения о ВИЧ-инфекции……………………………………………. | 4 | |
| 1.1. Определение ВИЧ-инфекции, СПИДа. Возбудитель и эпидемиология.. | 4 | |
| 1.2. Краткие исторические сведения…………………………………………. | 8 | |
| 1.3. Патогенез……………………………………………………… ………….. | 11 | |
| 2. Профилактика ВИЧ-инфекции как основная мера в прекращении распространения заболевания……… …………………………………………… | 18 | |
| 2.1. Государственный санитарно-эпидемиологический надзор за ВИЧ-инфекцией в России…………… ………………………………………………. | 18 | |
| 2.2. Санитарно- противоэпидемические мероприятия при ВИЧ-инфекции.. | 20 | |
| 2.3. Гигиеническое воспитание населения как один из основных методов профилактики ВИЧ-инфекции……………………………………………… … | 26 | |
| Заключение…………………………………………………… ………………….. | 29 | |
| Список использованной литературы и источников……………………………. | 31 | |
1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ВИЧ-ИНФЕКЦИИ
2. ПРОФИЛАКТИКА ВИЧ-ИНФЕКЦИИ КАК ОСНОВНАЯ МЕРА ПРЕКРАЩЕНИЯ РАСПРОСТРАНЕНИЯ ЗАБОЛЕВАНИЯ
2.1. Государственный санитарно-эпидемиологический надзор
за ВИЧ-инфекцией в России
Эпидемиологический надзор за ВИЧ-инфекцией - это система постоянного динамического и многоаспектного слежения за динамикой и структурой заболеваемости (инфицированности) данной инфекционной болезнью, возникающей в человеческой популяции в связи с особенностью патогенного агента (биологический фактор), вызвавшего инфекционный процесс, и различными социально-демографическими и поведенческими характеристиками людей.
Целью государственного санитарно-эпидемиологического надзора за ВИЧ-инфекцией является оценка эпидемиологической ситуации, тенденций развития эпидемического процесса; слежение за охватом населения профилактикой, диспансерным наблюдением, лечением и поддержкой при ВИЧ-инфекции, эффективностью проводимых мероприятий для принятия управленческих решений и разработкой адекватных санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий, направленных на снижение заболеваемости ВИЧ-инфекцией; предупреждение формирования групповых заболеваний ВИЧ-инфекцией, тяжелых форм и летальных исходов.
Государственный санитарно-эпидемиологический надзор за ВИЧ-инфекцией проводится органами, осуществляющими государственный санитарно-эпидемиологический надзор.
Каждый случай заболевания ВИЧ-инфекцией (положительный результат исследования в иммуноблоте) подлежит регистрации и учету по месту выявления в ЛПО независимо от ведомственной принадлежности и форм собственности. Учет по месту жительства пациента ведется для организации диспансерного наблюдения и лечения. [1]
Информация о положительном результате исследования крови на ВИЧ в иммунном блотинге из референс-лаборатории передается в скрининговую лабораторию и/или ЛПО, направившее материал на исследование, а также в территориальные органы, осуществляющие государственный санитарно-эпидемиологический надзор, Федеральный научно-методический центр по профилактике и борьбе со СПИД. При выявлении ВИЧ-инфекции у иногородних жителей Российской Федерации информация передается в территориальный центр по профилактике и борьбе со СПИД по месту постоянной регистрации пациента.
При получении положительного результата исследования на ВИЧ у донора крови, органов и тканей информация из референс-лаборатории передается в течение 24 часов по телефону в учреждения службы крови (станции переливания крови, отделения переливания крови) и в территориальные органы, осуществляющие государственный санитарно-эпидемиологический надзор.
Органы, осуществляющие санитарно-эпидемиологический надзор по субъектам Российской Федерации, органы управления здравоохранением субъектов Российской Федерации обеспечивают проведение мониторинга и оценку эффективности мероприятий по профилактике и лечению ВИЧ-инфекции в субъекте Российской Федерации в соответствии с утвержденными индикаторами, и направляют результаты мониторинга в Федеральный орган, осуществляющий санитарно-эпидемиологический надзор в соответствии с установленными требованиями.
и т.д.
* Примечание. Уникальность работы указана на дату публикации, текущее значение может отличаться от указанного.
Как правильно и грамотно сформулировать цель и задачи написания курсовой работы
Написание курсовой работы, как правило, начинается с объяснения актуальности выбранной темы и постановки цели выполнения работы. Затем студенту следует заняться определением задач, которые должны подробно раскрывать цель написания курсовой работы и соответствовать изучению выбранной темы. Важным моментов написанного введения считается определение цели и задач исследования, раскрывающих проблемы, на рассмотрение которых направлен процесс выполнения курсовой работы.
Цели и задачи подчеркивают актуальность и значимость выбранной темы. Следует обозначать цель курсовой работы в соответствие с ее темой, задачи нужно формировать на основе составленного содержания курсовой работы. Необходимо отметить, что между целью и задачами есть прямая взаимосвязь, а, следовательно, они дополняют друг друга в рамках выполнения студентом конкретного курсового проекта.
Цели написание курсового проекта:
Чтобы осуществить правильное определение цели курсовой работы, нужно понять, для чего проводится исследование. В качестве цели исследования будет обозначен результата, который будет получен в ходе написания курсовой работы. Для определения цели внимательно изучают заданную тему, потому что именно в ней и находятся подсказки о том, как будет сформулирована цель курсовой работы.
Целью написания курсовой работы является решение проблемы или получение ответа на поставленный вопрос, который должен быть обозначен в актуальности.
Задачи поставленные при написании курсовой работы:
Постановка задач исследования по определенной (выбранной) теме курсовой работе осуществляется согласно поставленной цели, они представляют собой ряд, как правило, четыре или пять конкретных последовательных этапов (путей) решения основной проблемы. Курсовая работа должна содержать теоретическую и практическую часть, это должно отражаться и в задачах написания работы.
Задачи курсовой работы взаимосвязаны друг с другом, поэтому они располагаются последовательно раскрытию теоретического и практического материала и соответствуют составленному содержанию работы.
Если выбранная тема курсовой работы по экономике
В цели написания работы требуется изучить инфляцию как социально-экономический процесс и определить факторы, вызывающие ее рост в периоды макроэкономической нестабильности.
Согласно поставленной цели в процессе написания курсовой работы решаются несколько основных задач:
- рассмотреть понятие инфляции, обозначить причины и формы ее проявления;
- охарактеризовать специфику увеличения инфляции в России для периодов макроэкономической нестабильности в ХХ веке;
- провести анализ причин современной инфляции в России и факторов, влияющих на ее рост, и выявить пути реализации эффективной антиинфляционной политики.
то целью ее выполнения будет провести исследование правового режима земель лесного фонда.
В процессе написания данной курсовой работы должны решаться следующие задачи:
- рассмотреть понятие земель лесного фонда, их состав и виды;
- изучить правоотношения, возникающие в области охраны и использования земель лесного фонда;
- охарактеризовать право собственности и пользования лесными участками, включенными в составе земель лесного фонда;
- раскрыть отличительные черты понятий охрана и защита лесов в правовых основах согласно законодательству РФ.
Для данной курсовой работы будет поставлен ряд следующих задач:
- изучить психолого-педагогические материалы по ведению воспитательного процесса;
- рассмотреть основные понятия, раскрывающие проблемы исследования (воспитательный процесс, дошкольное образовательное учреждение, педагог, работающий в системе дошкольного образования);
- изучить построение воспитательного процесса ДОУ (название) и исследовать результаты его влияния на детей младшего дошкольного возраста;
- провести разработку практических рекомендаций для усовершенствования воспитательного процесса ДОУ (название).
Содержание
Введение 3
1. Уголовно-правовая охрана человека от опасных инфекционных заболеваний 9
§1. Историко-правовой анализ развития уголовного законодательства об ответственности за заражение венерической болезнью и ВИЧ-инфекцией 9
§2. Зарубежный опыт уголовной ответственности заражение венерической болезнью и ВИЧ-инфекцией 22
§3. Социальная обусловленность криминализации ответственности за заражение венерической болезнью и ВИЧ-инфекцией 32
2. Уголовно-правовая характеристика преступлений предусмотренных ст. 121, 122 УК РФ 38
§1. Объективные признаки заражения венерическими болезнями и ВИЧ-инфекцией 38
§2. Субъективные признаки заражения венерическими болезнями и ВИЧ-инфекцией 49
§3. Совершенствование мер уголовно-правовой ответственности за заражение венерической болезнью и ВИЧ-инфекцией 58
Заключение 63
Список использованной литературы 65
Проблема заражения инфекциями, передающимися преимущественно половым путем, и ВИЧ-инфекцией имеет ярко выраженный социальный характер и постоянно вызывает большой общественный резонанс. Это объясняется тем, что, помимо непосредственного ущерба для государства и общества, связанного с причинением вреда здоровью гражданам, определенными моральными и социальными конфликтами, подобные заболевания таят в себе и отсроченную опасность, которая может проявиться через многие годы (смертельный исход при СПИДе, нарушение репродуктивного здоровья и, как следствие, снижение уровня рождаемости при отдельных урогенитальных инфекциях).
Исходя из вышеприведенного, заражение инфекционными заболеваниями — проблема в значительной степени социальная, и в качестве средства предупреждения и профилактики их распространения должен быть определен действенный уголовно-правовой механизм охраны жизни и здоровья человека.
Указанные обстоятельства обусловили выбор темы выпускной квалификационной работы, которая, как представляется, имеет теоретическое и практическое значение.
Степень научной разработанности темы выпускной квалификационной работы. До настоящего времени в российском уголовном праве не проводились монографические исследования, посвященные противодействию заражению инфекционными заболеваниями. Отдельные аспекты темы выпускной квалификационной работы рассматривались в уголовно-правовой науке о преступлениях против жизни и здоровья человека и в той или иной степени освещены в работах С.В. Бородина, М.И. Галюковой, Н.И. Загородникова, С.Я. Улицкого.
Признавая безусловную ценность ранее выполненных работ, следует отметить, что все вышеназванные труды посвящены главным образом рассмотрению уголовно-правовых аспектов противодействия заражению инфекционными заболеваниями.
ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44 , укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.
Объектом выпускной квалификационной работы служит совокупность общественных отношений, возникающих в результате заражения опасными инфекционными заболеваниями.
Предметом выпускной квалификационной работы является уголовно-правовые составы, которыми предусмотрена ответственность за венерической болезнью и ВИЧ-инфекцией.
Цель выпускной квалификационной работы состоит в анализе уголовно-правовых норм статей 121 и 122 УК РФ и актуальных проблем уголовной ответственности за заражение венерической болезнью и ВИЧ-инфекцией.
Список использованной литературы
3. Практические материалы
86. Архив Белоярского районного суда Свердловской области за 2008 г.
87. Архив Кузнецкого городского суда Пензенской области за 2015 г.
88. Архив Трехгорного городского суда Челябинской области за 2007 г.
Читайте также:
|
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
профессор __________ П.Б. Акмаров
Методические указания
По выполнению курсовой работы
По эпизоотологии и инфекционным болезням
для студентов факультета ветеринарной медицины
очной и заочной формы обучения
ФГОУ ВПО Ижевская ГСХА
Методические указания составили:
кандидат ветеринарных наук, доцент Хамитова Л.Ф.,
ветеринарный врач Бабинцева Т.В.
Рецензенты: доктор биологических наук, профессор Трошин Е.И., кандидат ветеринарных наук, доцент Мерзлякова Е.А.
Методические указания предназначены для студентов факультета ветеринарной медицины очной и заочной формы обучения.
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Целью выполнения курсовой работы является формирование практических навыков и умений у студентов по проведению эпизоотологического обследования хозяйства или животноводческого комплекса, а также анализу эпизоотической обстановки в хозяйстве или районе; составлению акта эпизоотологического обследования; разработке плана мероприятий по ликвидации и оздоровлению хозяйств от инфекционного заболевания с обоснованием намеченных в нем мероприятий. Все это способствует формированию врачебного мышления у студентов, развивает у них организаторские навыки и способности, умение принимать правильное решение в сложных эпизоотических ситуациях, а также в организации мероприятий по профилактике и ликвидации инфекционных болезней.
Задачи, поставленные при выполнении курсовой работы следующие:
Глубокое изучение тематики;
- Развитие навыков самостоятельной научно-исследовательской работы студента;
- Анализ ветеринарной документации;
- Проведение мониторинга эпизоотической обстановки по местности;
- Проведение эпизоотологическое обследование хозяйства, и составление соответствующего акта;
- Приобретение навыков массового клинического и аллергического исследования животных при инфекционных болезнях, а также взятие крови и патологического материала, правил консервирования, хранения и транспортировки для лабораторных исследований;
- Анализировать результаты лабораторной диагностической экспертизы с целью постановки нозологического диагноза;
- Организация массовых профилактических иммунизаций животных, и лечебных мероприятий по необходимости;
- Проведение дезинфекции животноводческих помещений, определять качество дезинфекции;
- Научиться разрабатывать и организовывать комплекс профилактических и оздоровительных мероприятий при инфекционных болезнях, составлять план мероприятий, а также составления плана-заявки на биопрепараты и медикаменты;
- Разрабатывать схему специфической профилактики инфекционных болезней для различных видов животных в хозяйстве;
- Подготовка документации для наложения и снятия карантина или ограничений;
- Научиться пользоваться аппаратурой и инструментарием, применяемым при проведении дезинфекции, вакцинации и при проведении диагностических исследований.
Учебно-методические рекомендации по подготовке и оформлению курсовых работ
для студентов факультета экономики и управления университета "Дубна"
Цели и задачи курсовой работы.. 4
Требования к подготовке и выполнению курсовой работы.. 6
Процесс выполнения и защиты курсовой работы.. 6
1. Выбор (формулировка) темы и уточнение её с научным руководителем.. 6
2. Составление и согласование плана курсовой работы.. 8
3. Подбор, изучение необходимой научной литературы и иных источников информации. 9
4. Написание и оформление работы.. 11
5. Подготовка тезисов доклада для защиты.. 21
6. Защита курсовой работы (в том числе в форме презентации). 22
Общепринятые условные сокращения: 22
Наиболее часто встречающиеся недочеты.. 25
Учебно-методические рекомендациипредназначены для студентов (всех специальностей и направлений) факультета экономики и управления (далее- ФЭУ) в качестве руководства при выполнении курсовых работ.
· общие требования к курсовой работе;
· порядок выбора темы и написания курсовой работы;
· требования к содержанию и оформлению курсовой работы;
· научно-справочный материал и приложения;
· порядок защиты курсовой работы и её оценку.
Учебно-методические рекомендацииразработаны в соответствии с действующими государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования.
Цели и задачи курсовой работы
Курсовая работа является одной из важных форм самостоятельной работы обучения. Она выполняется студентами всех форм обучения на 1, 2, 3 и 4 курсах кафедр ФЭУ по дисциплинам, которые предусмотрены учебными планами, и представляет собой письменное изложение результатов исследования актуальных теоретических и прикладных проблем.
Курсовая работа в учебном процессе – это научная работа, выполняемая студентами в процессе обучения.
Курсовая работа должна отличаться от реферата содержанием элементов научно-исследовательской работы, творческим развитием студентом темы, разделов курсовой работы, оригинальным суждением и выводами.
Цель курсовой работы состоит в расширении, закреплении и углублении теоретических знаний, как по отдельному предмету, так и по ряду дисциплин, изучаемых студентом. Так же позволяет осваивать необходимые навыки научного творчества, овладевая методами самостоятельной научно-исследовательской работы, которые способствуют приобретению опыта и навыков ее ведения.
Курсовая работа позволяет не только оценить качество знаний и умение самостоятельно определять цель исследования и проводить это исследование студенту, но и проверить уровень профессионального мышления и готовность будущих специалистов к использованию полученных теоретических и практических знаний для самостоятельного решения задач. Дать научно обоснованную оценку результатов исследования, показать творческое использование знаний и навыков для будущей специальности. Данная форма обучения требует проявления творческой инициативности студентов, как в выборе темы, так и в подборе литературы, и в написании работы.
Выполнение курсовых работ является обязательным в процессе подготовки бакалавров и специалистов.
Написание курсовой работы ставит следующие задачи:
• научить студентов обрабатывать, подбирать, анализировать теоретический и практический материал по исследуемой проблеме;
• приобщить студентов к самостоятельной, научной и творческой работе с литературой, находить в ней необходимые данные, относящиеся к избранной тематике;
• изучить и проанализировать вопросы, которые связанные с различными аспектами использования компьютерной техники для решения экономических и управленческих задач.
• научить студентов последовательно, четко, профессионально и грамотно доносить свои мысли, делать выводы и обосновывать предложения.
При написании курсовой работы студенты должны приобрести следующие навыки:
• уметь проводить самостоятельно научно-исследовательскую работу
• владеть методами подбора, обобщения и обработки экономической и управленческой информации
• анализировать подобранный материал по выбранной теме и логически завершать развернутое исследование по выбранной теме
• использовать изученные методы для экономических расчётов.
• уметь реально оценивать и обобщать достаточно большой объем научных публикаций
• излагать грамотно и аргументировано свои мысли и делать обоснованные, конкретные выводы по результатам данного исследования.
Работа выполняется студентом самостоятельно во внеучебное время под научным руководством преподавателя кафедры.
Курсовая работа выполняется и защищается в срок, установленный учебным графиком. Она может стать теоретической основой для выпускной квалификационной работой студента.
Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском:
Читайте также:
- Инфекция на носу от хламидий
- Чумка у кошек библиотека имени ленина
- Экспортал детский отзывы при запорах и дисбактериозе
- Сок подорожника при дисбактериозе
- Укладка при менингококковой инфекции состав