Агрессивно-оборонительная реакция. Холинергическая природа агрессивно-оборонительной реакции

Добавил пользователь Валентин П.
Обновлено: 14.12.2024

Жизнь такова, что все так и норовят воспользоваться тобой как пищевым объектом или устранить тебя как возможного конкурента. Поэтому для того, чтобы жить, надо уметь себя защищать. Это знаем не только мы, это знают и наши собаки.
Для целей самозащиты природа предусмотрела несколько форм оборонительного поведения. Например, пассивно-оборонительную реакцию. Это когда чувствуешь опасность, ложись в ямку и прикинься ветошью. Может, и пронесет! Активно-оборонительная реакция заключается в том, что мы уходим из сферы действия опасного раздражителя. Нет, мы не трусим, но по некоторым причинам у нас нет желания именно сейчас вступать в непосредственный контакт с опасностью. Но опасности можно избежать, уничтожив ее или напугав! В этом заключается смысл агрессивно оборонительной реакции.
Какую форму оборонительного поведения выбрать, определяется несколькими причинами. Конечно, прежде всего, наследственностью. В одинаково конфликтной ситуации одни породы собак (например, служебные) чаще выбирают агрессивно-оборонительный путь, чем другие (например, декоративные). И очень большое значение в частоте проявления агрессивно-оборонительной реакции и ее выраженности играют воспитание и дрессировка. Именно во время воспитания закладываются представления об опасности - по отношению к живым объектам в процессе социализации, по отношению к факторам неживой природы благодаря экологическому импринтингу. А во время дрессировки собаку обучают бороться и побеждать. То есть, если собаку выращивали и содержали изолированно (может быть на территории, окруженной забором) да еще и "травили", то она может все живое, незнакомое ей рассматривать как врагов и вести себя по отношению к ним соответственно своему опыту.
Если в результате наследственных причин сила центральной нервной системы у собаки невысока, она может вести себя трусливо-агрессивно. Такая собака всегда преувеличивает реальную опасность и очень боится. Она демонстрируют позу подчинения (уши обращены назад, голова опущена, она избегает прямого взгляда, старается казаться меньше, прячет хвост между ногами, часто мочится), лижет руки и переворачивается на спину, подставляя живот. Собака не любит, чтобы ее касались руками, например, во время ветеринарных процедур, боится, когда касаются ее лап, не любит ласк и шарахается от протянутой руки. Такая собака кусается от страха - защищаясь, она кусается, когда попадает в безвыходное положение (с ее точки зрения) и часто кусает, когда человек поворачивается к ней спиной и уходит.
Иногда случается, что собак воспитывают женщины и такие собаки могут быть агрессивны именно к мужчинам. Кстати, это называется неполной социализацией.
Оборонительная агрессия может инициироваться болью. В этом случае боль вызывает инстинктивную оборонительную реакцию. То есть, если мы не можем прекратить боль, отдернув руку, то отталкиваем то, что служит источником боли. В сходной ситуации собаки Ведут себя так же.
Оборонительная агрессия может возникнуть не только в результате самообороны. Часто собаки защищают членов своей стаи, то есть нас, братьев своих больших. Замечено также, что чем ближе находится собака к владельцу, тем ее реакция более агрессивна (смелость собак, даже больше чем у людей, зависит от наличия группы - эффект группы), особенно, если владелец взволнован. Агрессия таких собак резко уменьшается по мере удаления от владельца.

Гриценко Владимир Васильевич
из книги "Коррекция поведения собак"
кандидат ветеринарных наук, инструктор по дрессировке, эксперт РКФ
размещено с личного разрешения автора
копирование запрещено

ОБОРОНИТЕЛЬНЫЕ РЕАКЦИИ

ОБОРОНИТЕЛЬНЫЕ РЕАКЦИИ (син. реакции защиты) — комплекс поведенческих реакций, выражающихся в форме отдельных или сочетанных проявлений признаков реакций агрессии (ярости, гнева) и избегания (страха), направленный на сохранение особи и вида в условиях действия неблагоприятных факторов окружающей среды.

Двигательные реакции (убегать — нападать), специфичные для проявления ярости и страха и вариантов их сочетанного проявления, отражают биол, значимость О. р. как тактического приема в реакциях адаптации, когда проявления только агрессии или только избегания уступают место смешанному компромиссному варианту, наиболее гибкому и целесообразному в данных условиях. С этой точки зрения представления И. П. Павлова о пассивных и активных оборонительных реакциях отражают одну из попыток подчеркнуть разное соотношение аверсивных (избегательных) и агрессивных тенденций животного в зависимости от его индивидуальных свойств и особенностей подкрепления.

Реакции ярости и страха принято рассматривать как эмоциональные реакции, ориентированные гл. обр. на контроль внешней ситуации, и, следовательно, представляют определенные стандартизированные способы реагирования на наиболее типичные ситуации среды.

Реакции страха как филогенетические древние формы адаптивного поведения направлены на самосохранение путем активного избегания реального или потенциально опасного фактора (хищника, ядовитого вещества и т. д.), а при невозможности избежать — путем пассивного приспособления (реакции замирания, мнимой смерти, позы пассивного подчинения и др.), позволяющего уменьшить или предупредить действие вредных факторов. Реакция агрессии — филогенетически более поздняя форма адаптивного поведения — направлена на сближение с объектом с целью достижения определенных выгод путем борьбы с ним или для демонстративных действий, для установления иерархических отношений в сообществе и т. д. Реакции агрессии и страха сопровождают разные формы поведения — пищевое, сексуальное, материнское и др. У нек-рых видов проявление агрессии необязательно (напр., у грызунов в отсутствии конкуренции из-за пищи), но у хищников оно становится необходимым средством выживания и включается как необходимое звено в пшцедобы-вательное поведение.

Проявление О. р. определяется многочисленными внешними и внутренними факторами. У животных с преобладанием относительно жестких, врожденных, программ поведения О. р. могут быть вызваны так наз. ключевыми, или пусковыми, раздражителями (силуэт хищной птицы для цыпленка, крик предостережения и тревоги и др.). У детей (и у молодых животных) О. р. в форме страха проявляется на любой новый и достаточно сильный раздражитель, в т. ч. на резкие изменения в деятельности внутренних органов.

У взрослых животных возможность проявления О. р. в форме агрессии повышается при увеличении численности животных в популяции, при голодании, половом возбуждении, т. е. при наличии какой-либо выраженной биол, потребности или состояния стресса. У человека О. р. в форме немотивированной раздражительности и беспричинных конфликтов могут быть вызваны бедностью впечатлений, однообразием и монотонностью работы, длительным пребыванием в малочисленном коллективе. Поэтому комплектование групп для длительного пребывания в условиях относительной изоляции обычно проводится с обязательным учетом психологической совместимости в условиях дефицита сенсорной информации.

На ранних стадиях онтогенеза О. р. у человека и животных носят характер специализированных стереотипных рефлексов типа отдергивания, отряхивания, выплевывания горьких и, следовательно, потенциально ядовитых веществ. В возрасте б—8 мес. у ребенка вырабатываются достаточно стойкие стереотипы, связанные с процедурой кормления, вкусом пищи, режимом и т. п. Поэтому ломка установившегося стереотипа, напр, при помещении в ясли (сад), может вызвать реакцию протеста, или фрустрации (отказ от новой пищи, негативное отношение к новому лицу). Как показали М. Я. Студеникин, Ю. А. Макаренко, H. Н. Бурмистрова (1979), эмоциональный стресс у детей в связи с поступлением в новый коллектив и ограничением контактов с матерью сопровождается существенными изменениями метаболизма, неспецифических защитных механизмов терморегуляции и является одним из факторов, снижающих резистентность к инфекциям.

Центральные механизмы, участвующие в осуществлении простых стереотипных О. р. (отдергивание конечности, отряхивание и др.), расположены на уровне спинного и продолговатого мозга. Целенаправленные О. р. формируются в процессе обучения и осуществляются при участии неокортекса и лобных долей. Эксперименты с избирательным выключением определенных структур мозга позволили выявить нек-рые функц, различия между ними. Так, разрушение вентромедиальных ядер гипоталамуса усиливает проявление реакции избегания и изменения поведения, напоминающее одичание; повреждение поясной извилины и медиальных отделов таламуса тормозит реакцию активного избегания, усиливая пассивные формы О. р. типа замирания.

Вопрос о наличии биологически активных веществ (гормонов, медиаторов, пептидов), избирательно изменяющих О. р., окончательно не решен. Вместе с тем показана существенная роль М- и N-холинергических структур мозга в механизмах возникновения О. р. Представление о роли моноаминоергических структур мозга в интеграции О. р. получило новое объяснение: обнаружено, что при введении ряда нейротропных средств в мозг наряду с общим повышением активности у животного происходит усиление агрессивных тенденций. С другой стороны, многие транквилизаторы способствуют уменьшению страха и тревоги, практически не изменяя порогов реакции агрессии и само-стимуляции.

Характер проявления О. р. значичительно модифицируется под влиянием гормонов. В частности, у животных наблюдается усиление агрессивных тенденций при повышении уровня андрогенов у самцов и пролактина у самок. Гормоны щитовидной железы усиливают агрессивность у животных обоих полов. Менее ясны данные о механизмах действия АКТГ и стероидных гормонов коры надпочечников. Введение больным АКТГ или кортизона в терапевтических целях вызывает непредсказуемые изменения настроения; предполагают, что характер эмоциональных реакций при этом зависит от исходного эмоционального состояния. Г. Селъе — автор концепции об общем адаптационном синдроме как неспецифической реакции организма на стрессор — выдвинул представление о кататаксических и синтаксических гормонах, к-рые он рассматривает соответственно как тканевые аналептики и транквилизаторы, и условно выделил активный, наступательный (кататоксический) и пассивный, примиренческий (синтаксический), варианты поведения, рекомендуя последний как более предпочтительный для сохранения здоровья.

Нарушения О. р., имея различное происхождение, проявляются гл. обр. в избирательном усилении или ослаблении тревоги и страха или агрессии. У детей раннего возраста в условиях сенсорной депривации и дефицита социального общения могут возникнуть своеобразные защитные реакции в форме упорного стремления сосать пальцы, ритмических движений головы и туловища. У детей более старшего возраста способы защиты от чрезмерной опеки родителей или строгих требований педагогов могут проявляться негативизмом и рядом вредных привычек (кусание ногтей, выдергивание волос, тики и др.). В отдельных случаях у детей, а также у эмоционально незрелых субъектов выраженная реакция страха вызывает мозаику симптомов, свойственных филогенетически древним формам защиты,— двигательную бурю или эмоциогенный ступор, оцепенение — т. е. реакции типа «животного гипноза». У взрослого человека реакции выраженного страха сопровождаются снижением перцептивных, мнемонических и других психических функций (напр., снижение скорости переработки информации, уменьшение пропускной способности сенсорных каналов), что в конечном итоге затрудняет принятие адекватного решения. И наоборот, эмоции активного стенического типа, стремление к самоутверждению, так наз. спортивная злость и др., как правило, повышают эффективность разных видов деятельности.

Следует подчеркнуть, что в отличие от агрессивных реакций реакции страха и тревоги с трудом поддаются угашению и нередко выступают в качестве обязательного симптома при нек-рых форхмах психосоматической патологии. Страх, напр., возникая как естественная реакция на внезапное изменение в деятельности внутренних органов (приступ бронхиальной астмы, аритмии и т. п.), в дальнейшем фиксируется в памяти и может провоцировать наступление соматических расстройств по механизму порочного круга.

Различные О. р. (приступы неудовольствия, немотивированного страха, злобности, ярости или даже агрессивности) могут быть симптомами органического поражения отдельных структур головного мозга, в частности амигдалоидной области (см.).

Форма и частота проявления О. р. характеризуют поведение индивида. Социологический анализ взаимоотношений внутри малых групп показал, что лидер в микроколлективе, как правило, обладает инициативой, активностью и самоконтролем. В сообществе животных вожаком становится наиболее агрессивный и физически сильный самец.

Количественная оценка О. р. используется при определенных видах проф. отбора для характеристики поведения в нек-рых критических ситуациях, требующих активных и адекватных действий (деятельность летчика, диспетчера, строителя-высотника и др.). Такой проф. отбор проводится при помощи комплекса методов, включающего опросники, психологические тесты, ряд специальных приемов, имитирующих падение, аварии, а также исследований на специальных тренажерах.

Экспериментальные исследования О. р. на животных проводят путем создания конфликтных ситуаций, с помощью ноцицептивной стимуляции или стимуляции защитных зон мозга. Реакция агрессии, напр., может быть воспроизведена введением больших доз фенамина или кофеина, а также способами, имитирующими нек-рые естественные ситуации (тест открытого поля, тест на «социальное доминирование» и др.)- О- Р- широко используются при этологических методах наблюдения, в частности при изучении иерархической организации в популяции животных и т. д.

Библиография: Анохин П. К. Биология и нейрофизиология условного рефлекса, М., 1968; Березин Ф. Б., Мирошников М. П. и Рожа-н e ц Р. В. Методика многостороннего исследования личности, М., 1976; Вальд-ман А. В., Козловская М. М. и Медведев О. С. Фармакологическая регуляция эмоционального стресса, М., 1979; К о см о линек ий Ф. П. Эмоциональный стресс при работе в экстремальных условиях, М., 1976; Макаренко Ю. А. Системная организация эмоционального поведения, М., 1980; Милнер П. Физиологическая психология, пер. с англ., М., 1973; С т у д е-никин М. Я., М а к а р e н к о Ю. А. и Бурмистрова H. Н. Адаптация детей к условиям среды, Вестн. АМН СССР, № 10, с. 20, 1979; Экологическая физиология человека, Адаптация человека к экстремальным условиям дошкольного учреждения и лечебного стационара, под ред. О. Г. Газенко и др., с. 625, М., 1979; Экспериментальная психология, под ред. П. Фресса и Ж. Пиаже, пер. с франц., в. 3, М., 1975.

ОРИЕНТИРОВОЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РЕАКЦИЯ

Ориентировочно-исследовательская реакция (син. ориентировочный рефлекс) — активная реакция человека или животного на неожиданное изменение привычной обстановки; поведенческий ответ на новизну.

И. П. Павлов называл Ориентировочно-исследовательскую реакцию «рефлексом что такое?», подчеркивая тем самым его направленность на поиск источника и причин нового явления, а также «установочным» рефлексом, т. к. животное ориентирует свое тело, голову и органы чувств в сторону необычного раздражителя. Сущность Ориентировочно-исследовательской реакции заключается в сосредоточении внимания и мобилизации внутренних систем организма для выяснения биологической (у человека часто и социальной) значимости неизвестного фактора, в обеспечении готовности к необходимым и адекватным ответным действиям. Ориентировочно-исследовательская реакция у человека получает особое преломление в виде сознательной исследовательской деятельности.

В Ориентировочно-исследовательской реакции различаются общие и специализированные (видовые, индивидуальные) признаки проявления. К общим признакам относятся генерализованные двигательные реакции (вздрагивание, замирание), повышение возбудимости нервной системы и активация анализаторов, что сопровождается усиленным выделением адреналина и рядом вегетативных сдвигов: возрастает уровень кровяного давления, учащаются и усиливаются сердечные сокращения, изменяется дыхание и т. д.

Активация ц. н. с., происходящая при действии нового фактора (раздражителя), отображается на ЭЭГ человека в виде учащения альфа-ритма и его десинхронизации — при бодрствовании (A-стадия) или вспышки альфа-колебаний — в полудремотном состоянии (B-стадия). При этом регистрируются также вызванные ответы (вертекс-потенциалы). На клеточном уровне обнаруживается учащение, реже уменьшение частоты импульсной активности нейронов в корковых и других отделах мозга.

О.-и. р. не всегда сочетается с активным исследовательским поведением: убедившись при пассивном выжидании в индифферентности нового раздражителя, человек или животное может больше не обращать на него внимание. О.-и. р. может иметь определенную «окраску» (оборонительную, агрессивную, пищевую, половую и др.К что отражается в направленности поведенческой реакции. В зависимости от вида, темперамента или функционального состояния животного О.-и. р. может завершиться бегством или сближением для контакта или нападения.

Формы проявления О.-и. р. значительно различаются у организмов, находящихся на различных ступенях эволюционного развития. О.-и. р. у низших животных выражается в общем двигательном возбуждении или, наоборот, в замирании, затаивании. С усложнением строения и функций нервной системы возникают и совершенствуются специализированные установочные мышечные реакции — для ориентации тела и органов чувств в направлении раздражителя. Одновременно происходит повышение чувствительности соответствующих анализаторов, концентрация внимания и т. д. О.-и. р. направлены на выявление не только новых раздражителей, но и уже известных при частичном сдвиге их объективных параметров, напр, силы звука при той же частоте, насыщенности цвета при той же окраске и т. п., причем отбор признаков происходит вплоть до пределов дифференциальной чувствительности анализаторов. О.-и. р. появляется как на начало действия стимула, так и на его выключение.

Физиологические закономерности осуществления Ориентировочно-исследовательской реакции у человека и высших животных во многом сходны. Вместе с тем выделяется и ряд особенностей, зависящих от уровня развития высших отделов мозга, совершенства отдельных анализаторов, их преимущественного экологического значения (зрения — у человека, обезьян, многих видов птиц; обоняния, слуха, ночного зрения — у хищников; слуха — у травоядных; ультразвукового слуха — у дельфинов, летучих мышей и т. д.). У высокоорганизованных животных, в особенности у приматов, активный исследовательский поиск источников и причин нового явления для определения его биол, значимости становится доминирующей стороной О.-и. р., что выражается в сложных формах поведения — у антропоидов даже с применением простейших орудий (палок, камней и пр.). Для понимания и классификации нового используется прежний опыт и развившаяся способность к начальным обобщениям, одновременным и последовательным ассоциациям, к образованию первичных представлений и понятий, фиксируемых в памяти (см. Высшая нервная деятельность). Все это уже является зачатками мышления. Наконец, у человека исследовательская направленность О.-и. р., сохраняя общебиологические основы, приобретает качественно новые особенности в виде сознательной практической и научной деятельности, стремления к знаниям, способности к абстрагированному теоретическому мышлению.

О.-и. р. как физиол, явление впервые описал И. М. Сеченов в книге «Рефлексы головного мозга» (1863), приводя пример «отраженного» вздрагивания «нервной дамы» на неожиданный стук (так наз. старт-рефлекс). Этот рефлекс, подчеркивал И. М. Сеченов, при действии нового раздражителя проявляется «роковым образом», но слабеет и исчезает при его повторении в результате «задерживающих механизмов», т. е. действия центрального торможения (см.). Позднее эти особенности О.-и. р. были отмечены и подтверждены И. П. Павловым, а также JI. А. Орбели, писавшими, что О.-и. р. начинается как безусловный рефлекс («роковым образом»), а протекает как условный, поскольку подвергается угашению — внутреннему, условному торможению (см. Условный рефлекс).

Осуществление О.-и. р. сопровождается торможением всех текущих отправлений организма и растор-маживанием ранее задержанных. О.-и. р. подавляет другие безусловные рефлексы, но если последние достигают силы доминанты (см.), т. е. вызывают крайнее возбуждение животного (пищевое, половое, болевое, оборонительное), то О.-и. р. может не проявиться. Действуя по механизму внешнего торможения, О.-и. р. прерывает и условные рефлексы. Биологически это очень важно, так как новый, неизвестный раздражитель может потребовать концентрации внимания, всех сил и срочного ответного действия. Если же раздражитель многократно повторяется и оказывается индифферентным, О.-и. р. угасает и животное возвращается к прежним занятиям или к состоянию покоя. Организм привыкает к новому стимулу, или, говоря словами И. М. Сеченова, выучивается ему противодействовать. Такая простейшая форма обучения заключается (по И. П. Павлову) в формировании отрицательного, т. е. тормозного условного рефлекса.

Угасательное торможение О.-и. р. рассматривается как вид привыкания — биологически более общего проявления пластичности организмов. Пластичность делает привыкание активным процессом, позволяющим быстро приспосабливать поведение к изменившейся обстановке. Угашенная О.-и. р. по прошествии нек-рого времени- восстанавливается, как и угашенный положительный условный рефлекс, в чем также обнаруживается сходство в их протекании.

Скорость угасания Ориентировочно-исследовательской реакции связана с ее выраженностью, что определяется не только физ.-хим. параметрами раздражителя, но и биологической, в частности экологической, спецификой стимула, а также сложностью содержащейся в нем нерасшифрованной информации (последнее имеет особенное значение для человека). Большую роль играет степень новизны, неожиданности и скрытой двусмысленности стимула, а также сходство его с раздражителями, несущими генетически заложенную информацию о полезности или вредности данного признака (писк мыши — для кошки, вид змеи — для обезьян и т. д.).

В процессе онтогенеза О.-и. р. первоначально наблюдается в виде обобщенной двигательной активности, обычно связанной с пищевой доминантой. Постепенно формируется специализированная установка органов чувств, исследовательский рефлекс, а при более сильном стимуле О.-и. р. приобретает оборонительную окраску. Существенное значение имеет вид стимуляции. У новорожденных детей наибольшее тормозное действие на сосательные движения; оказывают звуковые стимулы, менее значительное — световые, обонятельные, тактильные. У животных (обезьяны, щенки) раньше всего появляется О.-и. р. на запах и тактильные раздражения.

Существуют различные взгляды в отношении нейрофизиологических механизмов О.-и. р. Нек-рые исследователи связывают проявление О.-и. р. с особыми «нейронами новизны», способными реагировать только на ранее не встречавшийся стимул.

Общепринятой классификации О.-и. р. нет. Чаще их подразделяют по степени сложности на следующие категории: 1 — генерализованные, типа вздрагивания (старт-рефлекс), общего возбуждения или замирания; 2 — с мотивационной «окраской», присущей состоянию доминантной потребности; 3 — установочные рефлексы; 4 — простые ориентировочно-исследовательские реакции; 5 — активный исследовательский поиск — у высших животных, приматов, дополняемый использованием орудий — у антропоидов; 6 — сознательная исследовательская деятельность человека, направленная на познание законов жизни, развития природы и человеческого об-ва.

О.-и. р. как один из физиол, коррелятов внимания является важным компонентом различных условных рефлексов, таким образом участвуя во всех видах в. н. д. Многочисленными опытами установлено, что наличие О.-и. р. на будущий условный сигнал необходимо для формирования условнорефлекторных связей. Так, обучение человека возможно лишь при достаточной степени внимания к предмету, о чем в известной мере можно объективно судить по тем или иным показателям О.-и. р. Экспериментально показано, что обучение (особенно детей) идет более успешно тогда, когда степень новизны является высокой. Новизна, необычность в этом случае выступает сама по себе как фактор подкрепления, обеспечивая формирование новых условнорефлекторных связей, облегчая восприятие и запоминание.

Степень выраженности О.-и. р. в значительной мере зависит от типа и функц, состояния нервной системы. У неуравновешенных, впечатлительных людей О.-и. р. является экзальтированной и несоразмерна силе и степени новизны воспринимаемой стимуляции. Напротив, у флегматичного, медлительного человека О.-и. р. проявляется в ослабленной форме. Для уравновешенного сильного типа нервной системы характерно быстрое привыкание к новым раздражителям, к необычной ситуации, что позволяет наиболее адекватно и быстро реагировать на изменяющиеся требования обстановки. Нарушение нормального протекания О.-и. р. свидетельствует об ухудшении функционального состояния нервной системы, напр, в результате переутомления, недостаточного питания, алкогольного отравления, сонливости. Более серьезные сдвиги указывают на развитие или наличие тех или иных нервных заболеваний. В частности, при неврозах у человека наблюдается повышенная возбудимость, настороженность по отношению к новой обстановке, новым явлениям, значительная величина вегетативных компонентов О.-и. р., ее медленное и неполное угасание. У больных шизофренией, напротив, часто отмечается ареактивность или слабая выраженность О.-и. р., появление вместо нее оборонительных реакций. О.-и. р. подавляются также при различных депрессивных состояниях.

Сохранив полностью свое важное биологическое значение, приобретенное в процессе эволюции, Ориентировочно-исследовательские реакции в деятельности человека превратилась в мощный социальный фактор, диапазон действия к-рого простирается от проявлений простого любопытства и страсти к новым впечатлениям до неустанных поисков, направленных на познание тайн природы.

Библиография: Анохин П. К. Биология и нейрофизиология условного рефлекса, М., 1968; Кратин Ю. Г. Анализ сигналов мозгом, с. 98, Л., 1977; Ориентировочный рефлекс и ориентировочно-исследовательская деятельность, под ред. Л. Г. Воронина и др., М., 1958; Павлов И. Полное собрание сочинений, т. 3—4, М.— Л., 1951: Сеченов И. М. Избранные произведения, т. 1 — 2, М., 1952—1956; Соколов E. Н. Восприятие и условный рефлекс, М., 1958; он же, Нервная модель стимула в рефлекторной дуге, Журн. высш. нервн. деятельн., т. 28, в. 2, с. 227, 1978; Sliarpless S. a. Jasper H. Habituation of the arousal reaction, Brain, v. 79, p. 655, 1956.

Агрессивно-оборонительная модель

В этой модели роли первой и второй сторон различны. Первая сторона - агрессор, - желая добиться определенных изменений, вступает в конфликт со второй стороной - обороняющейся. Агрессор может ставить целью что-то отнять у обороняющегося, или изменить существующие условия в ущерб ему, или призвать его к порядку, поскольку агрессор недоволен его поведением. Обычно агрессор сначала пускает в ход мягкие тактики соперничества, потому что это менее рискованно. Но если мягкие методы не помогают, агрессор использует более жесткие тактики, и конфликт набирает силу, пока цель не достигнута или пока не обнаружится, что затянувшаяся эскалация обходится дороже, чем цель, ради которой затеян конфликт. Обороняющийся же лишь отвечает на выпады агрессора, причем его реакции обостряются с обострением эскалации. Процесс этот длится до тех пор, пока агрессор не добьется своего либо не отступится.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Продолжение на ЛитРес

Модель «О.Р.У.Ж.И.Е.»

Модель «О.Р.У.Ж.И.Е.» Аббревиатура О.Р.У.Ж.И.Е. расшифровывается следующим образом:ОткрытостьРасслабленностьУверенностьЖизненная ЭнергияИгривостьЕще раз все по кругу…Для того чтобы проверить, чего вам не хватает для полной включенности в состояние высокой

Часть 3 Оборонительная война

Часть 3 Оборонительная война Сражаться в обороне - не признак слабости; напротив, это высота стратегической мудрости, весьма мощный стиль ведения военных действий. Требования к такой войне просты. Прежде всего, следует беречь ресурсы, быть расчетливым во всем и вступать

Часть 6: Модель мужской сексуальной привлекательности, или модель ста баллов

Часть 6: Модель мужской сексуальной привлекательности, или модель ста баллов Жизнь - это то, что с нами происходит, пока, мы строим планы. Джон Леннон. Итак, мой уважаемый читатель, мы уже подошли к восприятию основы Русской Модели Эффективного Соблазнения — модели ста

Глава 3 Оборонительная позиция при принятии решений

Глава 3 Оборонительная позиция при принятии решений Кельвин: Чем больше вы знаете, тем труднее предпринимать решительные действия. Хоббс: Ммм… Кельвин: Как только вы получаете более полную информацию, вы начинаете замечать все сложности и оттенки серого. Хоббс:

Оборонительная позиция при принятии решений

Оборонительная позиция при принятии решений Заседания многих комиссий заканчиваются словами: «Нам нужно больше данных». Все радостно кивают головами и издают вздох облегчения, довольные тем, что принятие решения откладывается. Через неделю, когда нужные данные

Оборонительная медицинская практика

Оборонительная медицинская практика Если вы думаете, что ваш врач рекомендует вам самый оптимальный вариант лечения, то, возможно, вы и правы - и тогда вам повезло. Но очень многие врачи чувствуют, что у них нет другого выбора, кроме как рекомендовать ненужные

Модель

Модель Эссенциалист, идущий по собственному пути, контролирует свои действия. Потому этот принцип ведет к новым уровням успеха и значимости. Он позволяет нам не только наслаждаться полученным результатом, но и получать удовольствие от движения к нему. Но существует

74 Берегитесь тех, кто агрессивно проповедует в среде молодежи, что главной целью в жизни является успех

74 Берегитесь тех, кто агрессивно проповедует в среде молодежи, что главной целью в жизни является успех Любой сигнал извне может побудить к размышлениям, но глубокая и искренняя мотивация должна исходить из глубины души человека. Другими словами: тебе могут показать

• Оборонительная агрессия

Наверняка вы замечали, что зачастую собаки ведут себя агрессивно не из-за своей смелости, а, наоборот, от страха. Животное лает с пеной у рта и скалит зубы, но пятится назад от объекта, в то время как животное, которое на самом деле чувствует свое превосходство, бросается на объект или по меньшей мере рычит, скалится и уверенно наступает, а не ведет себя как истеричка.

Почти всегда от страха кусаются собаки, которые имеют неуравновешенный темперамент и слабую нервную систему. Причинами этого могут быть плохое разведение и выращивание собаки в условиях, бедных впечатлениями и с недостатком общения.

Анекдот на тему

- А меня вчера собака покусала!

- Нет, нормальная. Стал бы я бешеную за хвост дергать!

Часто хозяева ошибочно воспринимают то, что раз они взяли щенка чистокровного питбуля, то в нем уже генетически заложены правильные «знания» и инстинкты. Ничего подобного! Любая собака нуждается в воспитании, так же как человек, рожденный в королевской семье, имея «голубую» кровь, не наделен от рождения хорошими манерами. Их необходимо привить.

От трусливо-агрессивных собак нужно ждать непредсказуемого поведения. Они демонстрируют позу подчинения: уши обращены назад, голова опущена, они не смотрят в глаза, стараются казаться меньше, прячут хвост между ногами, часто мочатся, лижут человеку руки и подхалимски заваливаются на спину, подставляя живот, - но стоит повернуться к ним спиной, они укусят или побегут за вами либо вашей машиной с громким лаем.

Если ваша собака демонстрирует подобное поведение, то можно дать вам несколько советов, как научить ее отличать ложную опасность от истинной.

1. Если ваша собака боится идущих навстречу людей, попросите своих друзей подходить к вашей собаке и давать ей кусочки ее любимого лакомства - это вернет ей доверие к людям. Не переборщите, иначе она придет к другой крайности - чрезмерному доверию.

2. Если ваш щенок излишне робок и любит тишину и покой, постарайтесь не культивировать в нем этих привычек, берите его с собой везде, где только возможно. Он теперь - часть вашей жизни и должен привыкать к вашему ритму.

3. Постарайтесь оградить вашего пса от посторонней агрессии со стороны собак и людей, старайтесь демонстрировать свое расположение в общении с другими людьми и собаками. Ваш пес поймет, что если он не должен защищать вас от них, то ему не стоит бояться и за себя.

4. Несмотря на три предыдущих пункта, периодически «давайте понять» своей собаке, что вы нуждаетесь в ее защите, инсценируя легкие конфликтные ситуации, наблюдайте за ее поведением. Это будет своего рода экзамен - прежде всего, для вас как для дрессировщика. Делайте выводы.

Интересный факт!

Собакам тоже свойственна ревность. И даже трусливая собака может выражать свою ревность путем агрессии в отношении объекта вашего повышенного внимания. В этом, как и во многом другом, они схожи с детьми. Зачастую объектами ревности являются и другие собаки.

Агрессия

Агрессия Казалось бы, любой понимает, что имеется в виду, когда речь идет об агрессии собаки. Тем не менее, до сих пор не существует такого определения агрессии, которое полностью бы соответствовало описываемому явлению. Поясним на примерах.Биологический

Оборонительная реакция - покусы от страха

Оборонительная реакция - покусы от страха Крыса, загнанная в угол, в панике переходит к крайней мере: бросается на превосходящего по силам противника в надежде прорваться с боем. Собаки тоже боятся. Не только маленькие собачонки, но и здоровенные верзилы до истерики

Агрессия Покусы на почве агрессивности встречаются очень часто. Как правило, это проявление территориальной агрессии. Собака охраняет территорию, которую считает своей, от конкурентов: других собак и людей. Если она имеет возможность выгнать чужака без открытых военных

Оборонительная (защитная) агрессия

Оборонительная (защитная) агрессия Жизнь такова, что все так и норовят воспользоваться тобой как пищевым объектом или устранить тебя как возможного конкурента. Поэтому, для того чтобы жить, надо уметь себя защищать. Это знаем не только мы, это знают и наши собаки.Для целей

Половая агрессия

Половая агрессия К этому виду агрессивного поведения относится агрессия кобелей к кобелям и сук к сукам, и проявляется она, как правило, после полового созревания собак. Чем она вызвана? Вероятно, все дело в половой конкуренции. Чтобы увеличить свой шанс оставить

Игровая агрессия

Игровая агрессия Игра для собак больше чем времяпровождение. Во время игры они обучаются тому, что понадобится в отдаленном будущем: отражать нападение, побеждать противника, догонять жертву, отстаивать пищу и т. п. Поскольку игра - это моделирование удовлетворения

Трусость и агрессия

Трусость и агрессия Конечно, хозяину вряд ли нравится трусливая кошка. Не нравится человеку и агрессивная кошка. Они обе неудобны в общении. Одну не догонишь, чтобы погладить. А другая гладится не боится, но в любой момент может цапнуть за пальцы. Иногда агрессия кошек с

Иерархическая агрессия

Иерархическая агрессия В дикой природе собаки живут стаями, где взаимоотношения определяются по принципу доминирования-подчинения. Доминирующее животное, или доминант, имеет эксклюзивные права на пищу, безопасное и удобное место отдыха, на внимание течной суки. Более

Территориальная агрессия

Территориальная агрессия Воспринимая семью человека как свою стаю, собака «особачивает» и свои взаимоотношения с ее членами и с посторонними, причем взаимоотношения с чужими определяются прежде всего территориальностью.Территориальность — свойство и потребность

Игровая агрессия Игра для собак больше чем времяпровождение. Во время игры они обучаются тому, что понадобится в отдаленном будущем: отражать нападение, побеждать противника, догонять жертву, отстаивать пищу и т. п. Поскольку игра — это моделирование удовлетворения

Агрессия Это трудный случай. Я понял, что легче всего контролировать агрессию в очень юном возрасте собаки и уделить достаточно внимания, прежде, чем это может стать серьезной проблемой. Я не позволяю моим щенкам драться, обязательно вмешиваюсь. Они быстро усваивают, что

Читайте также: