Проверочная работа по биологии вирусы 11 класс биология

Проверочная работа для учеников 9-11 классов

Скачать:

Вложение	Размер
virusy.docx	19.23 КБ

Предварительный просмотр:

Проверочная работа по теме Вирусы". Вариант № 1

1. Вирусы открыл:

а- Виноградский б- Павлов в- Ивановский г- Вернадский

2. Клеточного строения не имеют:

А- сине-зеленые водоросли( цианеи)

3. Вирус нарушает жизнедеятельность клетки-хозяина потому, что:

А- разрушает клеточную мембрану

Б- клетка теряет способность к репродукции

В- разрушает митохондрии в клетке хозяина

Г- ДНК фага осуществляет синтез собственных молекул белка.

4. Вирусы размножаются:

а- только в клетке хозяина

в- варианты а и б

г- не способны у размножению.

5.Какой вирус нарушает работу иммунной системы человека?
а- полиомиелита

6. Какие формы жизни занимают промежуточное положение между телами живой и неживой природы?
а- вирусы;
б- бактерии;
в- лишайники;
г- грибы.

7. Вирусные частицы называются
а- вибрионы;
б- вирионы;
в- эмбрионы;
г- гаметы.

8. Капсид – это:
а- цитоплазма вируса;
б- ДНК вируса;
в- оболочка вируса;
г- ферменты вируса.

9. Выберите НЕВЕРНОЕ утверждение о биологической роли вирусов. Вирусы

а- являются одними из главных патогенов человека

б- грают важную роль как редуценты

в- переносят гены одних биологических видов к другим

г- размножаются внутри клеток хозяина

10. Установите соответствие между признаком объекта и формой жизни, для которой он характерен.
ПРИЗНАК ОБЪЕКТА ФОРМА ЖИЗНИ
А) наличие рибосом
Б) отсутствие плазматической мембраны 1) неклеточная (вирусы)
В) не имеют собственного обмена веществ
Г) большинство гетеротрофы 2) клеточная (бактерии)
Д) размножение только в клетках хозяина
Е) размножение делением клетки

1. Бактериофаг – это:

А- вирус, поражающий бактерии

Б- простейшее, питающееся бактериями

В- вирус, поражающий животных

Г- вирус, поражающий грибы.

2. Вирусы относятся к доклеточным организмам потому , что они:

а- не содержат ядра

б- не способны к самостоятельному обмену веществ

в- являются паразитами

г- не способны размножатся.

а- неклеточная форма жизни

б- древние эукариоты

в- примитивные бактерии

4 . Вирусы были открыты в:
а- 1828 году
б- 1865 году
в- 1892 году
г- 1900 году

5 . Какое из перечисленных заболеваний человека вызвано неклеточными формами жизни?
а- оспа
б- туберкулез
в- дизентерия
г-холера

6. Неклеточная форма жизни, состоящая из молекул ДНК или РНК, заключенных в белковую оболочку, -
а) бактерия гниения;
б) бактерия сапротроф;
в) вирус;
г) одноклеточная водоросль.

7. Вирусы, проникая в клетку хозяина,
а) питаются рибосомами;
б) отравляют её своими продуктами жизнедеятельности;
в) воспроизводят свой генетический материал;
г) поселяются в митохондриях.

8. Первой защитной реакцией клеток человека и животных на заражение вирусом является синтез специальных противовирусных белков, подавляющих развитие вируса в этой клетке и делающих невосприимчивыми к нему соседние. Эти белки называются

9. Вирусы состоят из

а- белков и нуклеиновой кислоты

б- целлюлозы и белков

г- ядра и цитоплазмы

10. Установите последовательность жизненного цикла бактериофага.

А Встраивание ДНК Бактериофага в клетку-хозяина

Б Синтез вирусных ДНК и белков в клетке бактериофага

В прикрепление бактериофага к оболочке бактерии

Г проникновение бактериофага в клетку бактерии

Д выход бактериофага из клетки, заражение других

I вариант.

1. Зная, что некоторые вирусы проникают в организм человека через слизистые оболочки, верно ли утверждение, что вирус может проникнуть в организм человека через слизистую глаз?
а) верно
б) неверно +

2. Кто впервые обнаружил вирусы?
а) Галилео Галилей
б) Мартин Бейеринк
в) Дмитрий Ивановский +

3. ВИЧ относится к …
а) ДНК-содержащим
б) РНК-содержащим +

4. Вирусы гриппа живут в окружающей среде
а) несколько минут
б) несколько часов +

5.Верны ли утверждения:
1. ВИЧ передается через средства личной гигиены: полотенца, салфетки, мыло и т.п.
2. Некоторые вирусы способны размножаться самостоятельно, вне живой клетки.
а) Верно только первое утверждение
б) Верно только второе утверждение
в) Оба утверждения верны
г) Оба утверждения неверны +

6. Вирусы – это …
а) неклеточная форма жизни +
б) древнейшие эукариоты
в) примитивные бактерии

7. Вирусы размножаются
а) только в клетке хозяина +
б) самостоятельно, вне клеток хозяина
в) оба варианта верные

8. Наука, изучающая вирусы:
а) цитология
б) эпидемиология
в) вирусология +

9. Синтез вирусного белка осуществляется
а) на собственных рибосомах вируса
б) на рибосомах клетки-хозяина +
в) на лизосомах клетки-хозяина

10. Что используется для лечения и профилактики вирусных заболеваний?
а) Ферменты
б) Гормоны
в) Витамины
г) Антитела +

11. Вирусами вызываются следующие болезни человека:
а) дифтерия, чума, холера, СПИД
б) СПИД, грипп, герпес +
в) герпес, ангина, бешенство, дизентерия

12. Жизненный цикл инфекции, заканчивающийся быстрой гибелью клетки-хозяина называется:
а) литический. +
б) лизогенный;
в) непермиссивный;
г) сложный;

13. Структура генома вируса гепатита:
а) Линейный дуплекс;
б) Частично одноцепочечная кольцевая ДНК; +
в) Одноцепочечное кольцо;
г) Одноцепочечная молекула.

14. Двунитевый (±) РНК-геном характерен для:
а) вируса табачной мозайки;
б) ретровирусов;
в) ретроидных вирусов.
г) реовирусов; +

15 Репликация ретроидных вирусов осуществляется по схеме:
а) ДНК→РНК→ДНК; +
б) РНК→РНК;
в) РНК→ДНК→РНК;
г) ДНК→ДНК.

16. Жизненный цикл, при котором молекулы ДНК фага встраиваются в кольцевую хромосому клетки хозяина называется:
а) лизогенный. +
б) пермиссивный;
в) литический;
г) сложный;

17.Однонитевый (+) РНК-геном характерен для вируса:
а) гепатита;
б) гриппа;
в) иммунодефицита человека;
г) табачной мозайки. +

18.К опухолевым ДНК-вирусам относят:
а) ретровирусы;
б) ретроидные вирусы;
в) реовирусы;
г) паповавирусы. +

19.Однонитевый (-) РНК-геном характерен для вируса:
а) гриппа; +
б) полиомелита;
в) клещевого энцефалита;
г) табачной мозайки.

20.Животная клетка, в которой ДНК-вирус размножается литическим путем называется:
а) пермиссивной; +
б) плазмидой;
в) непермиссивной;
г) профагом.

II вариант.

1.Диплоидность генома характерна для:
а) реовирусов;
б) ретровирусов; +
в) ретроидных вирусов;
г) вируса гриппа .

2. На основе какого фага сконструировано множество разных векторов:
а) Х174;
б) Т4;
в) λ; +
г) М13 .

3.Фермент, необходимый для внедрения вируса ВИЧ :
а) интеграза; +
б) лигаза;
в) рестриктаза;
г) гираза.

4.Инкубационный период для ВИЧ длится:
а) от 3-х недель до 3-х месяцев; +
б) до года;
в) до пяти лет;
г) больше 10 лет .

5.Высокая генетическая изменчивость характерна для возбудителей:
а) табачной мозайки;
б) кори;
в) менингита;
г) СПИДа . +

6.Препарат, тормозящий обратную транскриптазу:
а) генферон;
б) азотимидин; +
в) арпетол;
г) пентаксим.

7.Вирус ВИЧ поражает клетки:
а) эритроциты;
б) тромбоциты;
в) лимфоциты; +
г) эозиофиллы .

8.Фаг, паразитирующий в кишечных палочках:
а) М13; +
б) Х174;
в) Т4;
г) λ.

9.Структура генома реовируса:
а) 10 разных двуцепочечных молекул; +
б) 8 разных двуцепочечных молекул;
в) одноцепочечная молекула;
г) одноцепочечный диплоидный геном.

10. Фермент, способный синтезировать молекулы РНК без участия ДНК:
а) транспираза;
б) репликаза; +
в) рестриктаза;
г) лиаза.

11.Двунитиевый геном характерен для:
а) ретровирусы;
б) ретроидные вирусы;
в) реовирусы; +
г) паповирусы.

12.К ДНК-содержащим вирусам относят:
а) вирус гриппа;
б) ретровирус;
в) реовирус;
г) вирус осповакцины. +

13.К РНК-содержащим вирусам относят:
а) вирус герпеса;
б) полиовирус; +
в) фаг М13;
г) вирус гепатита.

15. Функции капсида:
а) защитная;+
б) обеспечение прикрепления вируса к поверхности клеточной мембраны;+
в) обеспечение вируса питательными веществами;
г) создание оптимального давления.

16. При чем развивается хроническая инфекция?
а) пермиссивном ж.ц.;
б) литическом ж.ц.;
в) сложном ж.ц.;
г) лизогенном ж.ц. +

17. Вирусы являются облигатными паразитами. Почему?
а) могут функционировать только в эукариотической клетке;
б) способны размножаться вне клетки;
в) не способны функционировать вне клетки;+
г) могут функционировать только в бактериальной клетке.

18. Чем вирусы похожи на живые организмы?
а) имеют свой набор генов и эволюционируют путём естественного отбора;+
б) способны размножаться, создавая собственные копии путём самосборки;+
в) имеют митохондрии для синтеза молекул АТФ;
г) имеют собственный обмен веществ.

19. Внутри каждого вириона находится:
а) гликоген;
б) ДНК или РНК;+
в) молекулы АТФ;
г) ферменты.

20. Из чего состоит капсид?
а) углеводов;
б) целлюлозы;
в) белков;+
г) минеральных веществ.

1. Бактерии питаются:

1) только путём фотосинтеза;

2) готовыми органическими веществами;

3) только органическими веществами живых организмов;

4) всеми этими способами.

2. Бактерии относят к царству:

4) отдельному царству.

3. Бактерии – это:

1) многоклеточные организмы;

2) одноклеточные организма, не имеющие ядра;

3) клетка, которая имеет ядро;

4) клетка, имеющая только форму палочки.

4. Готовыми органическими соединениями питаются:

1) зелёные растения;

5. Размножение бактерий осуществляется:

1) с помощью спор;

2) делением клетки на двое;

3) с помощью половых клеток;

4) с помощью оплодотворения.

6. Снаружи клетка бактерии покрыта:

7. Палочковидные бактерии:

8. Бактерии относят к прокариотам, так как они:

1) Имеют одну хромосому, расположенную в ядре;

2) Имеют одну кольцевую ДНК;

3) Размножаются делением надвое;

4) Питаются только готовыми органическими веществами.

Весь материал - в документе.

1. Бактерии питаются:

1) только путём фотосинтеза;

2) готовыми органическими веществами;

3) только органическими веществами живых организмов;

4) всеми этими способами.

2. Бактерии относят к царству:

4) отдельному царству.

3. Бактерии – это:

1) многоклеточные организмы;

2) одноклеточные организма, не имеющие ядра;

3) клетка, которая имеет ядро;

4) клетка, имеющая только форму палочки.

4. Готовыми органическими соединениями питаются:

1) зелёные растения;

5. Размножение бактерий осуществляется:

1) с помощью спор;

2) делением клетки на двое;

3) с помощью половых клеток;

4) с помощью оплодотворения.

6. Снаружи клетка бактерии покрыта:

1. Шарообразные бактерии:

2. Патогенные бактерии – это:

3. Клубеньковые бактерии – это

4. Снаружи вирусы покрыты:

5. Гетеротрофы – это организмы, которые питаются:

1) мертвыми органическими веществами;

2) при помощи другого организма;

3) готовыми органическими веществами;

4) растворёнными в почве веществами.

6. Сине-зелёные водоросли – это представители царства:

4) древних организмов.

7. Палочковидные бактерии:

8. Бактерии относят к прокариотам, так как они:

1) Имеют одну хромосому, расположенную в ядре

2) Имеют одну кольцевую ДНК

3) Размножаются делением надвое

4) Питаются только готовыми органическими веществами

9. Вирусы открыл:

3) Ивановский Д.И.

10. Заболевания, вызываемые бактериями:

11. Бактерии переносят неблагоприятные условия в состоянии:

4) активного организма

12. Опишите или составьте схему, характеризующую роль бактерий в круговороте веществ в природе.

13. Как называется наука, изучающая вирусы?

7. Бактериофаг – это:

2) вирус, пожирающий бактерию;

3) бактерия, пожирающая вирус;

8. Какой признак характерен только для царства бактерий?

1) имеют клеточное строение

2) дышат, питаются, размножаются

3) наличие в клетках митохондрий

4) в клетках отсутствует оформленное ядро

9. Группа бактерий, живущих в содружестве с другими организмами:

10. Заболевания, вызываемые вирусами:

11. Фотосинтезирующими бактериями являются:

2) бактерии брожения

3) молочные бактерии

4) сине-зелёные (цианобактерии)

12. Опишите или составьте схему, характеризующую полезную роль бактерий в природе и для человека.

13. Как называется способ уничтожения бактерий высокой температурой?

Проверочная работа по теме Вирусы".

1.Вирусы состоят из:

А) белков и нуклеиновой кислоты

Б) целлюлозы и белков

Г) ядра и цитоплазмы

2. Вирусы размножаются:

А) только в клетке хозяина

В) варианты а и б

Г) не способны у размножению

3. Вирусные частицы называются
А) вибрионы;
Б) вирионы;
В) эмбрионы;
Г) гаметы.

4. Белковая оболочка, в которую заключен геном вируса, называется:

5. Выберите НЕВЕРНОЕ утверждение о биологической роли вирусов. Вирусы:

А) являются одними из главных патогенов человека

Б) грают важную роль как редуценты

В) переносят гены одних биологических видов к другим

Г) размножаются внутри клеток хозяина

6. Вирусы, паразитирующие на бактериях, называются

7. Первой защитной реакцией клеток человека и животных на заражение вирусом является синтез специальных противовирусных белков, подавляющих развитие вируса в этой клетке и делающих невосприимчивыми к нему соседние. Эти белки называются

8. Вирусы, паразитирующие на представителях разных царств – растений, животных, бактерий – имеют свои особенности строения.
Какими цифрами на рисунке обозначены

А) простой вирус животных ______________

Б) сложный вирус животных________________

В) вирус растения_______________________

9. Вирусы – единственные организмы, не обладающие полным набором свойств, отличающих живые организмы от неживых. Выберите из списка этих свойств те, которые у вирусов все-таки ЕСТЬ.

А) сложность строения, начиная с молекулярного уровня (построены из нерегулярных биополимеров)

Б) обмен веществ

В) самовоспроизведение (размножение)

Г) рост и развитие

Д) раздражимость и саморегуляция (изменение состояния внутренней среды в ответ на стимулы внешней)

Ж) способность к эволюции

А) неклеточная форма жизни

Б) древние эукариоты

В) примитивные бактерии

2. Вирусы были открыты в:

3. РЕТРОВИРУСЫ названы так потому, что

А) используют РНК для хранения наследственной информации

Б) это самая древняя группа вирусов

В) это самая примитивная по строению группа вирусов

Г) в их жизненном цикле обязательно присутствует обратная транскрипция РНК → ДНК

4. Наиболее эффективная защита от вирусов у человека и животных –

А) прием антибиотиков

Б) воспалительная реакция

В) специфический иммунитет

Г) непроницаемость клеточной мембраны

5. Вирусы, проникая в клетку хозяина,

А) питаются рибосомами;

Б) отравляют её своими продуктами жизнедеятельности;

В) воспроизводят свой генетический материал;

Г) поселяются в митохондриях.

6. Вирусы относятся к доклеточным организмам потому , что они:

А) не содержат ядра

Б)не способны к самостоятельному обмену веществ

В) являются паразитами

Г) не способны размножатся.

7. Выберите НЕВЕРНОЕ утверждение о биологической роли вирусов. Вирусы:

А) являются одними из главных патогенов человека

Б) грают важную роль как редуценты

В) переносят гены одних биологических видов к другим

Г) размножаются внутри клеток хозяина

8. На рисунке показано строение простых (безоболочечных) вирусов. Какими цифрами обозначены (в ответе цифры могут повторяться)

Г) нуклеиновая кислота__________________________

Д) прикрепительные белки______________________

9. Выберите те черты вирусов, которые отличают их от всех других ветвей жизни – бактерий, архей и эукариот. ТОЛЬКО вирусы

А) являются неклеточной формой жизни

Б) хранят свою генетическую информацию в РНК

В) размножаются внутри клеток

Г) используют для размножения белоксинтезирующий аппарат хозяина

Д) используют в жизненном цикле репликацию РНК

Е) вызывают инфекционные заболевания и эпидемии

Ж) могут встраиваться в геном хозяина

Выберите книгу со скидкой:

ОГЭ. География. Большой сборник тематических заданий для подготовки к основному государственному экзамену

350 руб. 197.00 руб.

ШСГ Шестой год обучения. География для малышей.

350 руб. 122.00 руб.

География. 10-11 классы. Атлас. (Традиционный комплект) (РГО)

350 руб. 106.00 руб.

География. 7 класс. Атлас. (Традиционный комплект)(РГО)

350 руб. 106.00 руб.

География. 5 класс. Атлас. (Традиционный комплект).

350 руб. 106.00 руб.

География. 10-11 классы. Контурные карты. (Традиционный комплект) (РГО)

350 руб. 59.00 руб.

География. 6 класс. Атлас. (Традиционный комплект)(РГО)

350 руб. 106.00 руб.

География. Материки, океаны, народы и страны. 7класс. Атлас

350 руб. 184.00 руб.

География. 9 класс. Контурные карты. (Традиционный комплект) (РГО)

350 руб. 59.00 руб.

География. Начальный курс географии. 6класс. Контурные карты

350 руб. 101.00 руб.

География. 9 класс. Атлас. (Традиционный комплект)(РГО)

350 руб. 106.00 руб.

География России. Хозяйство. Регионы. 9класс. Контурные карты

350 руб. 101.00 руб.

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

• Кобелева Светлана АлександровнаНаписать 0 11.02.2018

Номер материала: ДБ-1161518

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

Спикер: Анна Быкова (#лениваямама)

11.02.2018 342

11.02.2018 917

11.02.2018 621

11.02.2018 641

11.02.2018 4571

11.02.2018 802

11.02.2018 209

11.02.2018 2064

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Спецификация

административной контрольной работы учащихся

11 класса по биологии

1. Назначение работы

2.Цель работы: оценить уровень индивидуальных достижений учащихся 11 класса при освоении образовательных программ в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего общего образования по биологии.

3.Документы, определяющие содержание работы

1. Структура и содержание работы

Распределение заданий по основным разделам

1.Организменный уровень жизни и его роль в природе

2.Процессы жизнедеятельности одноклеточных организмов

1. Процессы жизнедеятельности многоклеточных организмов

5.Оплодотворение и его значение

6.Онтогенез и его этапа

7.Изменчивость признаков организмов и её типы

8.Генетические закономерности, открытые Г.Менделем

9.Генетические основы селекции. Вклад Н.И.Вавилова в развитие селекции.

10.Генетика пола и наследование, сцепленное с полом.

11.Биотехнология и этические аспекты её исследований.

1. Вирусы. Вирусные заболевания.

Итого:

А-20, В-5, С-2

5.Продолжительность выполнения итоговой работы

На выполнение административной контрольной работы по биологии отводится 45 минут

1. Дополнительные материалы и оборудование.

При проведении работы дополнительных материалов и оборудований не требуется

1. Система оценивания выполнения отдельных заданий и итоговой работы в целом
2. Каждое из заданий части А оценивается 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания.
3. 2. За выполнение каждого из заданий В выставляется 2 балла за полное правильное выполнение, 1 балл за выполнение задания с одной ошибкой (одной неверно указанной, в том числе лишней, цифрой наряду со всеми верными цифрами) ИЛИ неполное выполнение задания (отсутствие одной необходимой цифры), 0 баллов во всех остальных случаях.
4. За верное выполнение задания части С ставится три балла

Максимальный первичный балл за выполнение всей работы – 36.

Шкала перевода первичных баллов в отметку

Количество первичных баллов

8.КОДИФИКАТОР

Перечень элементов содержания, проверяемых на контрольной работе по биологии 11 класс

Код элементов

Проверяемые знания, умения

1. Знать/понимать

1.1

особенности организменного уровня жизни и его роль в природе

1.2

признаки и процессы жизнедеятельности одноклеточных организмов

1.3

признаки и процессы жизнедеятельности одноклеточных организмов

1.4

признаки и процессы жизнедеятельности многоклеточных организмов

1.5

признаки и процессы жизнедеятельности многоклеточных организмов

1.6

особенности и типы размножения живых организмов

1.7

оплодотворение и его значение, особенности оплодотворения цветковых растений и хордовых человека.

1.8

этапы индивидуального развития живых организмов

1.9

изменчивость признаков организмов и её типы

1.10

генетические закономерности, открытые Г.Менделем

1.11

генетические закономерности, открытые Г.Менделем

1.12

генетические закономерности, открытые Г.Менделем

1.13

генетические основы селекции.

1.14

генетические основы селекции.

1.15

вклад Н.И.Вавилова в развитие селекции.

1.16

генетику пола и наследование, сцепленное с полом. Закон Т.Моргана.

1.17

Биотехнологию и этические аспекты её исследований.

1.18

Биотехнологию и этические аспекты её исследований.

1.19

1.20

2.Уметь

распознавать и описывать типы размножения растений и животных.

объяснять и сравнивать этапы индивидуального развития живых организмов

распознавать и описывать генетические закономерности Г.Менделя.

определять принадлежность биологических объектов к определенной систематической группе (классификация)

3.Использовать приобретенные знания и умения в практической и повседневной жизни

Особенности выращивания и размножения культурных растений и домашних животных, ухода за ними; значение биотехнологии для современного общества.

Профилактика вирусных заболеваний человека животных. Роль вакцинации для человека.

1. Ответы к заданиям

Часть С. Часть С. Дайте ответ на поставленный вопрос, приведите примеры и три аргумента по данному вопросу.

С1.Охарактеризуйте значение и цели центральных постулатов биоэтического кодекса?

Формат ответа и критериев такой:

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Балл

По­яс­не­ние.

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие эле­мен­ты.

1) В биоэтике имеются ключевые понятия, которые образуют общий биоэтический кодекс, так называемые центральные постулаты. Они сводятся к следующему: признание автономности личности, права человека самому решать все вопросы, которые касаются его тела, психики, эмоционального статуса.

2) Справедливый и равный доступ к любым видам общественных благ, в том числе к медицине и биотехнологиям, созданным на средства общества.

Правильно заполнены три элемента

Правильно заполнены два элемента

Правильно заполнен один элемент

С2 .Почему СПИД является важной социальной проблемой современности?

Формат ответа и критериев такой:

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Балл

По­яс­не­ние.

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие эле­мен­ты.

1) СПИД - одна из важнейших проблем, возникших перед человечеством в конце XX века. СПИД относится к числу пяти главных заболеваний, уносящих наибольшее число жизней на планете. ВИЧ влияет не только на здоровье отдельного человека, но и на государство и общество в целом.

2) Известные способы заражения:

Попадание крови инфицированного человека в кровь здорового.

Незащищенный половой контакт.

От зараженной матери младенцу (внутри утробы, во время родов или грудного кормления).

3) Методы профилактики ВИЧ-инфицирования:

Особые усилия следует направить на пропаганду здорового образа жизни и межполовых отношений, отказа от наркотиков.

Следует всегда иметь при себе барьерные средства контрацепции.

Инфицированным женщинам не рекомендуется иметь детей, так как риск передачи вируса младенцу очень высок и врачи не всегда могут спасти его от заражения. Поэтому желательно, чтобы женщина с ВИЧ сознательно пошла на такой серьезный шаг и отказалась от возможности продолжать род.

Правильно заполнены три элемента

Правильно заполнены два элемента

Правильно заполнен один элемент

С1 Часть С. Дайте ответ на поставленный вопрос, приведите примеры и три аргумента по данному вопросу.

С1.Чем регламентируются основные этические принципы медицинской этики?

Формат ответа и критериев такой:

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Балл

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие эле­мен­ты.

1) Реализация этических начал в медицине включает в себя следующие принципы: 1) Информирование пациента о состоянии его здоровья; 2) Гуманное отношение к пациенту, уважение его законных прав; 3) Уважение человеческого достоинства пациента; 4) Принцип - прежде всего - не навреди.5) Право пациента соглашаться на медицинское вмешательство или отказываться от него; 6) Право пациента на качественную и своевременную медицинскую помощь (дистрибутивная справедливость); 7) Уважение к умирающему больному; 8) Обязанность хранить профессиональную тайну

Правильно заполнены три элемента

Правильно заполнены два элемента

Правильно заполнен один элемент

Формат ответа и критериев такой:

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Балл

По­яс­не­ние.

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие эле­мен­ты.

1. Вирусоносительство- длительное пребывание вируса в организме человека при отсутствии признаков заболевания или при минимальных его проявлениях.

2.Т.е. вирус в организме присутствует, размножается или, по крайней мере, воспроизводятся отдельные вирусные компоненты, проникая в те или иные клетки, паразитируя на них, но это не приводит к заметному разрушению этих клеток, изменению их функциональности.

3.Изменения в иммунитете человека. Распознание действия вирусоносительства очень важно и для самого инфицированного организма, и для окружающих.

Правильно заполнены три элемента

Правильно заполнены два элемента

Правильно заполнен один элемент

Дата проведения_________________________

ФИ _______________________________________________________

Административная контрольная работа по биологии 11 класса

Вариант 1.Часть А. При выполнении заданий А₁ – А₂₀ выберите из нескольких вариантов ответа один верный

А1. Часть организма, выполняющая конкретную функцию (или тесно взаимосвязанную группу функций), имеющая определенное строение и состоящая из закономерно сложенного комплекса тканей: А. Биосистема Б.Особь В. Орган Г. Оболочка

А2.Процесс поглощения пищи: А. Пиноцитоз Б. Фагоцитоз В. Симбиоз Г. Филлогенез

А3.Активная реакция одноклеточных организмов на химические соединения называется: А. Фототаксис Б.Термотаксис В. Хемотаксис Г. Геотаксис.

А4.Энергопотребляющий процесс в клетке называется: А. Анаболизм Б. Катаболизм В. Мутализм.

А5.Обмен веществ у организмов с участием кислорода называется: А. Аэробным Б. Анаэробным

А6.Все зелёные растения: А. Автотрофы Б.Гетеротрофы В.Паразиты Г.Миксотрофы

А7.Процесс двойного оплодотворения у цветковых растений открыл русский учёный: А. Н.И.Вавилов Б. С.Г.Навашин В. К.А.Тимирязев Г. В.П.Врасский

А8. Однослойный зародыш хордового животного называется: А. Гаструла Б.Бластула В.Нейрула

А9.Способность генетического материала претерпевать изменения, наследуемые в потомстве, называется : А. Модификационной изменчивостью Б. Комбинативной изменчивостью.

А10.При скрещивании красных и белых цветов фиалки, все растения первого поколения имеют красные цветы. Какой закон Г.Менделя проявляется? А. Первый Б. Второй Г. Третий В. Четвёртый

А11. Комбинация генотипов гибридов второго поколения 1:2:1. Какой закон Г.Менделя проявляется? А. Первый Б. Второй Г. Третий В. Четвёртый

А12.Взаимодейстие аллельных генов при совместном участии обоих аллелей называется : А. Комплементарность Б.Эпистаз В.Полимерия Г.Кодоминирование.

А13.Во втором поколении наблюдается расщепление 12:3:1. Это: А. Комплементарность Б.Эпистаз В.Полимерия Г.Кодоминирование.

А14.Центры многообразия и происхождения культурных растений изучал: А. Н.И.Вавилов Б. С.Г.Навашин В. К.А.Тимирязев Г. В.П.Врасский

А15.Явление в селекции, при котором гибриды первого поколения по ряду свойств превосходят исходных родителей есть: А. Полимерия Б. Гетерозис В.Мутагенез Г.Симбиоз.

А16.Х-хромосома человека содержит генов более: А.200 Б.150 В.10 Г.1000

А17.Наука, объектом которой являются мораль, морально-нравственное отношение, вопросы моральных ценностей в обществе есть: А.История Б.Биология В .Этика Г.Демография

А18.В настоящее время насчитывается около…наследственных заболеваний: А.2000 Б.200 В.20

А19.Особи вируса, находящие в состоянии покоя, называются: А. Реовирусом Б.Вирионом В.Капсидом

А20.Среди детских заболеваний в мире частой является: А.Корь Б.Холера В.Оспа Г. Полиомиелит

Часть В. При выполнении заданий В1-В5 выберите из нескольких вариантов ответов на соответствие биологических объектов и процессов жизнедеятельности живых организмов.