Разборчивость артикуляции речи различных людей

Добавил пользователь Cypher
Обновлено: 14.12.2024

Оценка разборчивости речи производится обычно путем артикуляционных испытаний. Для этого воспроизводят большое число бессвязных слогов, содержащих в нужном соотношении все звуки речи. Слушатели должны иметь нормальный слух. Отношение правильно принятых слогов к общему числу переданных дает слоговую разборчивость . Качество восприятия речи оценивают по величине слоговой разборчивости. Если она ниже 25 %, то разборчивость считается неудовлетворительной. [32]

Этот метод относится к объективным методам, так как он предусматривает участие в оценке качества связи специальных тренированных артикуляционных бригад. По испытуемому телефонному тракту передаются отдельные элементы речи, чаще всего слоги, не связанные между собой по смыслу. Для этого составляются специальные таблицы, содержащие различные слоги в той пропорции, в какой они содержатся в живой речи. Отношение числа правильно принятых операторами слогов к общему числу переданных слогов называется слоговой разборчивостью . Между различными видами разборчивости - слоговой ( S), словесной ( W), фразовой ( /), числовой ( N) и формантной ( А) - существуют определенные взаимозависимости, которые выражаются кривыми на рис. 1.5. Существует аналитический метод расчета разборчивости формант для исследуемого тракта, после чего с помощью этих кривых можно определить значения других видов разборчивости. [33]

Метод слоговой а рти кул я ц и и заключается в передаче и приеме по телефонному тракту отдельных слогов, содержащихся в речи, но самостоятельно не имеющих смысла. Таким способом исключается возможность догадки по смыслу, в том случае, когда слоги услышаны не полностью. Обычно слоги сводятся в таблицы по 50 - 100 слогов и передаются со скоростью 20 слогов в минуту. Качество телефонного тракта передачи является не вполне удовлетворительным, но допустимым, если слоговая разборчивость составляет 25 - 40 %, удовлетворительным при 40 - 55 %, хорошим при 55 - 80 % и отличным при 80 % и выше. [34]

Оценка качества передачи по ее разборчивости производится при помощи метода артикуляции. Сущность этого метода состоит в том, что на передающем конце разговорного тракта перед микрофоном произносят определенное количество слогов, лишенных смыслового значения, но содержащихся в разговорной речи. На приемном конце записывают принятые слоги, и по окончании передачи сравнивают принятое с переданным. Отношение числа правильно принятых слогов к общему числу переданных, называют процентом артикуляции или слоговой разборчивости . [35]

Оценка разборчивости речи производится обычно путем артикуляционных испытаний. Для этого воспроизводят большое число бессвязных слогов, содержащих в нужном соотношении все звуки речи. Слушатели должны иметь нормальный слух. Отношение правильно принятых слогов к общему числу переданных дает слоговую разборчивость. Качество восприятия речи оценивают по величине слоговой разборчивости . Если она ниже 25 %, то разборчивость считается неудовлетворительной. [37]

В залах, предназначенных для слушания речи ( аудитории, драматические театры), основное значение имеют четкость и разборчивость речи. Критерием для оценки слышимости речи является артикуляция, которая оценивается в процентах правильно понятых слов или слогов по отношению ко всем произнесенным. Поэтому артикуляция является субъективным критерием. Для определения разборчивости пользуются экспериментальным методом. Диктор медленно читает таблицы односложных, не имеющих смысла слогов ( слоговая разборчивость ) или фраз ( разборчивость фраз), и слушатели, находящиеся в различных точках зала, записывают их. В залах, в которых слоговая артикуляция равна 85 - 96 %, разборчивость речи считается отличной; если артикуляция находится в пределах 75 - 85 %, разборчивость считается хорошей; 65 - 75 % - удовлетворительной; меньше 65 % - разборчивость речи неудовлетворительна. [38]

Измерение разборчивости речи: субъективные методы

Мы разговариваем по телефону, мы слушаем выступления и речи в концертных залах. Некоторые из нас пытаются подслушать чужой разговор, иные - сделать прослушку невозможной. Однако для всех наведенных выше случаев бывали такие ситуации, когда посторонний шум настолько мешал услышать нужное, что слова становились попросту неразборчивыми. Чтобы таких проблем не возникало, перед эксплуатацией трактов проводится акустическая экспертиза каналов речевой коммуникации.

Субъективные:

Чисто субъективный метод;
Объективизированный;
Тональный;

Формантные:

AI (Индекс артикуляции);
SII (Индекс разборчивости речи);

STI (Speech transmission index - Индекс передачи речи);
RASTI (Быстрый STI);
STIPA (STI для систем звукоусиления);
STITEL (STI для телекоммуникационных систем);

Разумеется, охватить все и сразу мы не в силах, потому для начала рассмотрим отличия объективных методов от субъективных, а также поподробнее остановимся на последних.

Чистый субъективизм

В оценке разборчивости речи чистым субъективным методом участвует пара диктор-аудитор. Их работу удобно рассматривать на примере тестирования радиостанции по рекомендациям МККР (Международного Консультативного Комитета по Радиосвязи): на передающей стороне радиоканала диктор читает текст, в то время как аудитор на принимающей стороне выставляет оценку тракта по пятибалльной (или какой-либо другой) шкале. Тяжело не заметить очевидный большой недостаток такого подхода, а именно неизбежное влияние на результат особенностей речи и слуха тестирующих людей.

Решение этой проблемы такое же очевидное, как и сама проблема.

Объективизированность

Наиболее распространенным объективизированным методом является метод артикуляции. Он заключается в том, что перед началом измерений в испытуемом канале создаются нормальные акустические условия (уровни шумов). Участвуют несколько аудиторов, а диктор вместо обычного текста читает специально составленные таблицы слогов (артикуляционные таблицы). Аудиторы записывают услышанное и по окончанию сеанса передачи сверяют свои таблицы с дикторскими. Отношение правильно услышанных слогов к их общему числу и есть оценка разборчивости речи, которая выражается в процентах либо в долях единицы.

Отметим, что при большем числе продиктованных и соответственно принятых слогов влияние различных факторов усредняется. Влияние факторов еще более усредняется, если в испытаниях принимают участие различные группы дикторов и аудиторов. В этом и заключается объективизированность артикуляционного метода. Однако не только в этом. Получить объективные результаты помогает начитка именно звукосочетаний, не имеющих смысловой нагрузки, так как при приеме слов или фраз можно додумать и восстановить искаженный трактом элемент.

Универсальность (метод применим к любому типу тракта);
Простота (метод не требует у операторов специальных технических знаний)

Громоздкость процедуры измерений (требуются значительные затраты временных, материальных и человеческих ресурсов);
Создание артикуляционных таблиц (с каждым новым типом таблиц результаты измерений отличаются);
Зависимость результатов от степени тренерованости операторов;
Невозможность автоматизации процесса;
Человеческий фактор (влияние на результат особенностей речи и слуха)

Объективизированность. Часть 2

Рассмотрим еще один объективизированный субъективный метод - тональный, согласно которому диктор заменяется генератором чистых тонов. Этот искусственный голос на деле - обычный громкоговоритель без диффузора, который генерирует сигналы таким образом, чтобы уровень звуковых давлений, создаваемый на различных частотах, соответствовал бы кривой спектра формант. Аудиторы никуда не деваются. Теперь их задача - это просто определить, слышен ли сигнал на данной частоте или нет.

Частоты, на которых проводятся измерения
250	500	650	800	990	1125	1300	1500	1700	1875
2050	2225	2425	2725	3100	3500	3850	4550	6150	8600

Уровень ощущения формант измеряется путем плавного ввода затухания до исчезновения слышимости звука, затем затухание следует убавлять до момента появления звука. Два значения затухания усредняются - это и есть результат измерения.

Формантная разборчивость речи определяется по таблице:

дБ	%	дБ	%	дБ	%	дБ	%	дБ	%	дБ	%
1	0.04	10	0.65	19	1.92	28	3.22	37	4.28	46	4.75
2	0.09	11	0.76	20	2.07	29	3.37	38	4.37	47	4.78
3	0.14	12	0.89	21	2.2	30	3.51	39	4.46	48	4.8
4	0.19	13	1.03	22	2.36	31	3.64	40	4.52	49	4.82
5	0.24	14	1.18	23	2.5	32	3.75	41	4.57	50	4.85
6	0.3	15	1.32	24	2.65	33	3.87	42	4.62	51	4.88
7	0.37	16	1.47	25	2.79	34	3.97	43	4.66	52	4.95
8	0.46	17	1.62	26	2.93	35	4.08	44	4.69
9	0.55	18	1.77	27	3.08	36	4.18	45	4.72
дБ — уровень ощущения тона; % — формантная разборчивость речи

Общая формантная разборчивость определяется как сумма составляющих:

А как же…

… отличия объективных методов от субъективных? Думаю, вы уже догадались, что все дело в человеческом факторе, а точнее в его отсутствии, так как для измерений используют искусственный голос, рот и ухо.

Рассмотрим простейший объективный метод.

Прежде всего, на приемном конце испытуемого тракта создается уровень шума, соответствующий условиям работы. Далее измеряется уровень шума на выходе искусственного уха в критической полосе частот слуха, при этом средняя частота этой полосы равна частоте измерительного тона. Этот уровень шума обязательно нужно зафиксировать, он нам еще понадобится. После этого вместо шума на вход тракта подают тональный сигнал. Уровень интенсивности звука на микрофоне берется таким, чтобы при условном нуле на регулировщике затухания распределение звуковых давлений соответствовало кривой спектра формант. Далее с помощью регулирования затухания добиваются, чтобы уровень тонального сигнала на выходе тракта стал равен зафиксированному нами ранее уровню шума. Показания регулятора затухания - результат измерения.

Чтобы определить формантную и слоговую разборчивости, пользуются теми же способами, что и в тональном методе.

Точность и быстрота;
Не требуются дикторы и аудиторы;
Возможность полной автоматизации процедуры измерений

Повышенные требования к технической образованности измеряющего персонала

The End

Обычно после этих слов и быть ничего не должно, ну разве что титры, потому буду предельно краток: это был «никнейм_внизу», смотрите нас в любое удобное для вас время. И спасибо за внимание!

Разборчивость артикуляции речи различных людей

Специалист приемной комиссии свяжется с Вами
в ближайшее время в рабочие часы с Пн-Вс с 9:00-21:00 МСК

Перезвоните мне

Ваш персональный менеджер: Алёна
Ответственная и отзывчивая! 😊

Ожидайте

Специалист свяжется с Вами сразу в рабочее время, ежедневно с 10:00 - 19:00 МСК

Дикция - это правильная артикуляция, четкая разборчивая речь, облегчающая восприятие сказанного другими людьми.

Бесплатные занятия с логопедом

Бесплатный курс ИКТ для детей

Всем хочется быть услышанными. Для оратора важна не только информация, но и способ ее преподнесения. Никто не поддержит точку зрения человека, который не совсем четко произносит слова, «съедает» окончания или говорит слишком тихо.

Дикция - это правильная артикуляция, четкая разборчивая речь, облегчающая восприятие сказанного другими людьми. Человек с хорошим произношением не картавит, не гнусавит и не шепелявит. У каждого человека есть проблемы с проговариванием отдельных морфем или звукосочетаний. И для правильной дикции потребуется тренировка речевого аппарата. Проблем с произношением гласных практически не возникает.

Правильная дикция - гарантия успешного трудоустройства, коммуникабельности. Но особое значение хорошая артикуляция имеет для певцов, актеров, ведущих и преподавателей. Вокалист с невнятным произношением вызывает у слушателей двоякие чувства: вроде спел все правильно, но слов не разобрать.

Дикция - основополагающий элемент человеческой культуры. Поскольку человек с хорошим произношением сможет убедить в своей правоте практически любого.

Причины нарушения дикции

Правильная дикция предполагает разборчивое произношение звукосочетаний в соответствии с фонетическими требованиями языка. Плохая дикция встречается как у малышей, так и у взрослых. Логопедия связывает возникновение нарушения дикции с такими факторами:

травмы челюсти;
неправильно подобранный зубной протез (слишком тугая конструкция приводит к ухудшению дикции);
патологии строения зубов;
отсутствие одного или нескольких зубов;
появление щелей между зубами;
нарушенный прикус.

Расстройство дикции могут спровоцировать разные факторы как патологические, так и физиологические. Так, невнятная речь или ее отсутствие наблюдается у пациентов, перенесших ОНМК (острое нарушение мозгового кровообращения) или тромбоэмболию, а также может свидетельствовать о появлении опухоли в головном мозгу. Возрастные пациенты испытывают трудности с произношением вследствие развития деменции (старческого слабоумия) или болезни Альцгеймера и Паркинсона.

Спровоцировать проблемы с дикцией также могут следующие заболевания:

парез или паралич;
мышечная дистрофия;
рассеянный склероз;
черепно-мозговые травмы;
болезнь Лайма;
алкогольная или наркотическая зависимость;
поражения лицевого нерва.

Еще одна распространенная причина снижения четкости произношения - спастическая дисфония (излишне напряженный или, наоборот, неслышимый голос), которая возникает в результате сильного стресса или постоянных эмоциональных перегрузок.

Отдельные специалисты считают, что причина проблем с артикуляцией - дисфункция участков коры головного мозга, обеспечивающих работу речевого аппарата.

Внезапное ухудшение дикции у взрослого может свидетельствовать о:

развитии злокачественного новообразования в гортани;
злоупотреблении кофеин содержащими напитками (кофе, энергетики, черный чай);
доброкачественных наростах (полипах) на голосовых связках;
перенапряжении связок у вокалистов или преподавателей.

Резкое изменение тембра голоса или дикции может сигнализировать о патологических состояниях, для устранения которых требуется консультация врача.

Разновидности нарушений дикции

Мало найдется людей с идеальной дикцией. Речь каждого человека индивидуальна. Однако существуют нарушения в произношении, мешающие общению. Такие ошибки требуют коррекции.

В процессе артикуляции участвуют язык, мягкое небо, нижняя челюсть и губы. Четкость произношения зависит от анатомического строения речевого аппарата и тренированности его мышц. Чаще всего люди с нарушением дикции сталкиваются с такими проблемами:

Снижение подвижности органов речи. Зажатость мышц негативно сказывается на четкости дикции. У людей с низкой активностью губ и нижней челюсти наблюдаются проблемы с произношением шипящих и свистящих звуков.
Нарушение дыхания. Неумение правильно делать вдох сбивает ритмику речи, разборчивость произношения и громкость голоса. Читая вслух или говоря, человек не может восстановить дыхание и его собеседнику сложно понять смысл услышанного.
«Проглатывание» окончаний слов. С такой проблемой чаще всего сталкиваются люди с ускоренным ритмом речи. Понять их бывает очень сложно.

Проблемы с дикцией у детей

Дефектом произношения у детей считается несоответствие речи возрастным нормам. Нарушением считается:

0-1 месяц жизни: малыш не кричит, даже если чувствует дискомфорт;
1-4 месяца: грудничок не реагирует на обращенную к нему речь;
4-6 месяцев: не отслеживает глазами игрушку, не произносит сочетания фонем (не гулит, не агукает);
6-7 месяцев: не старается привлечь внимание взрослых, произнося что-либо;
7-9 месяцев: произношение простых фонем затруднено или полностью отсутствует;
9-10 месяцев: малыш не говорит слоги и не отвечает на жесты взрослых, не выполняет просьбы помахать ручкой, кивнуть или покачать головой;
12-18 месяцев: не говорит простые слова: папа, мама, дай, мяч, пить;
2 года: отсутствует осмысленная спонтанная речь.

Нормы речевого развития носят усредненный характер. Все детки индивидуальны, поэтому их развитие может отличаться. Небольшое отставание - вариант нормы. Однако оно требует внимания со стороны родителей.

У детей-дошкольников фиксируют такие нарушения дикции, как неразборчивость речи, неумение произносить отдельные звуки: шипящие, свистящие или сонорные.

Нужен ли врач при проблемах с дикцией

В большинстве случаев при нарушении дикции обращаются к логопеду. Однако стоит также проконсультироваться со стоматологом и лицевым хирургом. Последний исключит патологию костных тканей, назначив при необходимости операцию. Причиной нечеткой дикции может стать анкилоглоссия - врожденная аномалия, при которой уздечка языка недоразвита. Если дефект не исчезает самостоятельно в дошкольном возрасте, необходимо хирургическое вмешательство.

Стоматолог проведет санацию ротовой полости, оценит зубные протезы. Установка слишком тугого или маленького протеза изменяет анатомию челюсти, ухудшая дикцию.

При диагностировании неправильного прикуса пациенту надевают капу, пластину или брекеты. В зависимости от тяжести нарушения для устранения патологии потребуется от полугода до нескольких лет. Исправление прикуса улучшает артикуляцию и тембр голоса.

Не всегда осмотра достаточно для обнаружения патологии, спровоцировавшей нарушение дикции. Для уточнения диагноза врач направляет пациента на клинические и инструментальные исследования:

КТ (компьютерную томографию) или МРТ (магнитно-резонансную томографию);
рентгенологическое исследование черепа;
общий анализ крови и мочи;
обследование слуха и фонетического восприятия устной речи.

Дополнительно может потребоваться консультация врача-невролога и отоларинголога. Последний исключит нарушения со стороны слуха и ЛОР-органов. А невролог проверит, не связано ли нарушение дикции с неправильной работой головного мозга.

Коррекция дикции

Дикцию можно тренировать и развивать, добиваясь идеального произношения. У актеров есть приемы, позволяющие изменять дикцию в зависимости от роли, эпохи, сюжета фильма или театрального представления. Чтобы улучшить артикуляцию потребуется только 15-20 минут в день. Занимаясь регулярно, уже через 1-2 месяца будет заметен результат.

Скорректировать дикцию в домашних условиях помогут следующие упражнения:

Изучение голосового аппарата. Чтобы научиться чувствовать мышцы, задействованные в произношении звуков, достаточно перед зеркалом строить забавные рожицы. Чтобы снять мышечный спазм, следует полностью расслабить лицо. Затем вытянуть губы в трубочку, поджать, произнести что-либо шепотом. После чего максимально открыть и зевнуть, чтобы ощутить мягкое небо.
Укрепление мышц языка. Приоткрыть рот, запомнив, где и как располагается язык во рту. В расслабленном состоянии он полностью лежит на нижних зубах. Если язык похож на горку, значит горло не расслаблено. Зажим мышц ухудшает дикцию. Если имеется указанная проблема, следует найти удобное место для органа.

Только после полного расслабления языка переходят к выполнению упражнений.

Следует аккуратно подвигать языком во рту, скрутить его, расслабить, двигать по и против часовой стрелки, совершая круг. Максимально продвинуть орган вперед и быстро перемещать его вправо-влево, как маятник. Пройтись кончиком внутри зубного ряда. Напрячь язык, чтобы он стал каменным. После чего отчетливо проговорить звук «д» и «т».
Тренировка мышц горла. Делают быстрый глубокий вдох носом и сразу же выдыхают ртом, произнося длинное «фууу». Завершают упражнение поочередным максимально громким проговариванием «г» и «к».
Улучшение подвижности губ. Раздуть щеки плотно сомкнув губы. На выдохе проговорить «б» и «п».
Разработка нижней челюсти. Максимально широко раскрыть рот, двигая челюстью вправо-влево. Повторять до появления легкой усталости. Быстро смыкать и размыкать зубы, чтобы они стучали. Это позволит снять напряжение.

Услышать ошибки помогает запись произносимых слов на диктофон. Прокрутив ее несколько раз, анализируют проблемные звуки, нечетко произнесенные окончания, неприятный тембр. Это позволит определить направление корректирующих занятий.

Чтение вслух. Лучше всего тренироваться на стихах, произнося их медленно, с правильной интонацией. Такое чтение развивает контроль над произношением и позволяет выявить дефекты артикуляции.
Скороговорки. После выявления трудных в произношении звуков, подбирают скороговорки на развитие артикуляции именно этих фонем. Не стоит сразу пытаться быстро произнести текст. Начинать лучше с умеренного темпа. Самое главное - верно проговорить все слова. Начинать лучше с маленьких детских скороговорок, постепенно переходя к более сложным и длинным.
Регулярные тренировки позволяют сформировать четкую дикцию. Достаточно в ускоренном темпе, но четко, проговаривать сочетание звуков, с которыми возникают сложности. Например, «шчт», «рст», «дррр», «счш».
Эффективна техника чтения текстов с зажатым в зубах карандашом. Такое упражнение рекомендуют дикторам, работающим на телевидении или радиостанциях. Следует разместить под языком карандаш и вслух прочесть небольшой рассказ, не вынимая карандаш. Затем карандаш убирают и еще раз читают текст. Изменения артикуляции заметны сразу, произношение становится более разборчивым. Чем чаще повторять тренировку, тем четче станет дикция.
Укрепление диафрагмы. Часто человек, выступающий публично, сталкивается с проблемой нехватки дыхания. Ему недостает воздуха, чтобы закончить мысль. В результате эффект от выступления получается смазанным, речь кажется обрывистой, а мысль нераскрытой. Тренировка диафрагмы позволит до конца произнести самое длинное предложение. Для этого делают глубокий вдох носом и, выдыхая через рот, произносят любую гласную «а», «о», «и», «у». Повторяют упражнение 3-4 раза ежедневно. Когда удастся достичь показателя в 25 секунд, можно попробовать изменить тембр голоса: ниже или выше. Еще один способ укрепит диафрагму и увеличит объем легких - надувать воздушные шарики или резиновый мяч (круг, матрас).

Дикция: упражнения для тренировки и улучшения дикции

Что такое дикция? Дикция - отчетливое произнесение звуков согласно фонетическим нормам языка. Четкая, разборчивая, правильно поставленная речь - один из важных элементов успешности и привлекательности. Любое публичное выступление обречено на провал, если оратор не обладает хорошей дикцией. Не всегда человек с рождения награжден идеальными речевыми данными.

Содержание

Компоненты дикции

Дикция имеет свои компоненты, и даже взрослый человек может и должен с ними работать, тем самым в процессе улучшая свою речь.

Компоненты дикции следующие:

Правильная артикуляция - расположение органов артикуляции в необходимом для правильного произношения звуков положении.
Отчетливая артикуляция - точное произношение звуков, слогов в составе слова. Отчетливость артикуляции определяет разборчивость речи. Четкое произношение звуков и слогов напрямую зависит от натренированности артикуляционного аппарата.
Манера произношения - способ произношения тех или иных слов, присущий отдельному человеку. Особенность растягивать или «проглатывать» некоторые слоги, делать паузы в начале или конце слова, добавлять посторонние звуки между словами, слова-паразиты, темп произношения - все это является манерой произношения.

Для чего нужна хорошая дикция

Учитель, воспитатель, телеведущий, актер, певец, оратор - лишь малая часть профессий, где наличие совершенной дикции играет большую роль. А вообще, хорошая дикция нужна любому человеку в обычной жизни. Людям с идеальной дикцией проще:

найти работу, друзей;
донести свои мысли до слушателей;
произвести приятное впечатление во время выступления;
привлечь внимание аудитории.

Дикция - основополагающий элемент человеческой культуры. К тому же, присутствие в речи дефектов рождает комплексы, которые сопровождают человека всю жизнь.

Причины плохой дикции

Плохая дикция и нечеткая речь встречается как у детей, так и у взрослых. Логопедия называет несколько причин нарушения дикции:

Физиологические. Например, врожденные аномалии (недоразвитость уздечки языка, патология костных тканей, неправильный прикус).
Биологические, когда нарушения речи связаны с неблагоприятными факторами, возникшими в детском возрасте (серьезные инфекции, травмы), или с генетической предрасположенностью.
Социальные. Расстройство произношения возникает из-за неуверенности в себе, личных комплексов, стеснительности, проблем в общении с окружающими. Такой человек говорит тихо и неразборчиво, глотает звуки.

Тренируем речь. Как развить и повысить дикцию

Дикцию можно тренировать и развивать, добиваясь идеального произношения. Это большая работа над собой, ведь для достижения результата необходимо регулярно заниматься. Чтобы улучшить артикуляцию, достаточно тренироваться 15-20 минут в день. Прогресс можно наблюдать уже через 1-2 месяца систематических занятий. Хотите?

Дикционные упражнения. Улучшаем дикцию и четкость речи

1. Разминка

Перед началом упражнений для улучшения характеристик своей речи необходимо провести разминку артикуляционного аппарата.

Высунуть язык как можно дальше изо рта, вернуть обратно максимально глубоко. 5-7 повторений.
Касаться кончиком языка поочередно правой и левой щеки изнутри. По 10 раз для каждой из сторон.
С закрытым ртом выполнять круговые движения языком по внутренней поверхности нижних и верхних зубов. По 20 раз в каждую сторону (по часовой стрелке и против).
Достать язык и очертить им 10 кругов по часовой стрелке и 10 кругов против часовой стрелки.
Вытянуть губы трубочкой, сохранять это положение 3-5 секунд. Затем растянуть их в улыбку и задержаться на 3-5 сек. 7-10 повторений.
Максимально надуть щеки и перекатывать воздух по кругу. Совершить 5-7 кругов в каждую сторону.
Провести легкую разминку мимических мышц лица (гримасничать, изображать грустное и веселое лицо, выпучивать глаза и т.п.).

2. Произношение отдельных звуков

Произносим поочередно разные парные взрывные согласные буквы: сочетания «б-п», «д-т», «г-к». Проговариваем их сначала отдельно, потом с добавлением мягкого знака, затем присоединяем любой гласный звук.
Четкое, «взрывное» произнесение конечных согласных. Ба-ба-бапп, гу-гу-гукк. Чередуем все парные согласные с каждой гласной.
Произносим отдельные гласные, следя за правильным положением артикуляционного аппарата, затем в комбинации с любыми другими гласными (о-а, о-у, а-и, у-и, о-ы, э-о и т.д.). Это упражнение удобно выполнять перед зеркалом.
Тренируем сложные буквенные комбинации (лрда, лря, шра, чру, лри, мфо и т.п.).
Проговариваем различные звуковые ряды (трка-трко-трки-трку-тркэ-тркы и т.п.).

3. Постановка дыхания

Открываем рот, вдох и выдох делаем носом. 10 повторений.
Кладем руку на живот, делаем спокойный вдох носом. Выдох производим ртом через едва открытые губы. Тут важно почувствовать подвижность живота и ритм. Сделать 5-7 повторений.
Зажимаем одну ноздрю пальцем, делаем небольшой вдох и выдох через другую. 5 повторений с каждой ноздрей.
Вдыхаем через нос, создав сопротивление воздуху нажатием пальцами на крылья носа.
Делаем вдох, а при резком выдохе втягиваем живот.

4. Скороговорки

Существуют два типа скороговорок:

для мозга - выговаривать легко, но путаются слова (Клара у Карла украла кораллы)
для языка - если вам трудно говорить шипящие (Расчувствовавшаяся Варвара расчувствовала нерасчувствовашегося Вавилу).

Это эффективный метод для улучшения качества произношения. Не старайтесь сразу произносить скороговорки быстро. Начать стоит с медленного и качественного проговаривания, постепенно увеличивая темп. Скороговорки могут быть как на русском, так и иностранных языках. Также полезным упражнением является проговаривание скороговорок с орешками или конфетами за щеками, можно использовать зажатый между зубов карандаш. Максимальная нагрузка на артикуляционные мышцы при выполнении такой работы позволяет быстрее прийти к поставленной цели.

5. Тренировка диафрагмы

Во время публичных выступлений многие люди ощущают нехватку дыхания. Особенно это заметно при использовании длинных и витиеватых фраз. Договорить или допеть фразу до конца позволит натренированная диафрагма. Эффективные упражнения:

На выдохе тяните любой гласный звук максимально долго. При регулярных тренировках это время увеличивается до 25-30 сек, когда по началу будет получаться только 5-8 сек.
Надувание воздушных шариков, резиновых мячей, кругов, матрасов.

Особенности правильного произношения у взрослых

Пройди диагностику актерских и ораторских навыков за 0 рублей

Часто встречающимся у взрослых людей недостатком является нечеткая дикция. И это не обязательно связано с врожденными недостатками. В речи взрослого человека нередко можно услышать как звучит «нуканье», протяжное «ээ», проглатывание окончаний или просто неразборчивые слова. Поэтому зачастую основными причинами торопливого и неясного изложения становятся:

Плохо развитые артикуляционные мышцы;
Проблемы с постановкой голоса;
Неправильное владение техникой и темпом речи;

Особенность развития дикции у взрослых заключается в том, что привить правильное произношение намного сложнее, чем детям. Если на протяжении длительного времени некоторые звуки произносились неправильно, то к новому выговору придется привыкать долго. Необходимо постоянно именно контролировать себя, преодолевая психологический барьер.

Актеры, телеведущие, дикторы постоянно совершенствуют свою дикцию, прибегая к определенным упражнениям и тренировкам:

Регулярная зарядка речевого аппарат;
Чтение книг, текста вслух и проговаривание скороговорок;
Систематическое повторение сложных звуковых рядов;
Прослушивание записей своей речи на диктофоне.

Как улучшить речь ребенка

Для любого ребенка родители - предмет для подражания во всем, в том числе и в разговорной речи. Чтобы развить хорошие речевые навыки у детей, сами родители должны ими обладать. Разговаривать с малышом нужно всегда на уровне, превышающем его собственный. Важно хорошо артикулировать, произносить с разной интонацией, как вопрос и ответ. Таким образом, ребенок будет постоянно совершенствовать свою речь.

Как же правильно тренировать скороговорки для развития дикции у взрослых?

При очень быстром проговаривании некоторых скороговорок, человек может испытывать затруднения. Зачастую, «затык» происходит в определенном звукосочетании конкретного слова. Не стоит возвращаться в начало и стараться снова ее прочесть быстро. Гораздо лучше и результативнее будет остановиться на сложном для произношения слове, проговорить его несколько раз понятно, медленно и вдумчиво, постепенно увеличивая темп. Попробуйте прочитать скороговорку с разными интонациями (удивленной, возмущенной, вопросительной и т.д.) или напевать ее на мотив песни. Не менее важно при работе со скороговорками доносить их смысл, расставляя речевые акценты в предложении.

Подобные упражнения на развитие артикуляции займут немало времени, но способны отточить вашу дикцию.

Как развить дикцию и четкость речи с помощью тренинга

Великий режиссер и педагог К.С. Станиславский уделял большое внимание развитию дикции. Он точно говорил, что речь должна быть правильной и красивой не только на сцене, но и в жизни. О том, как выработать дикцию, он говорит в трех разделах второго тома «Работы актера над собой».

Курсы ораторского мастерства помогают в более короткие сроки улучшить дикцию, развить свой голос и получить базовые навыки оратора. Для правильного произношения нужно знать, как правильно расположить губы, язык, мягкое небо и нижнюю челюсть. Под руководством специалиста по технике речи вы научитесь говорить чисто, четко и выразительно. Индивидуальный подход и обратная связь поможет максимально глубоко разобраться в этом вопросе. После тренинга вы будете говорить долго и без усталости. Простые, но эффективные упражнения помогут освободить голос от зажимов, с успехом развить артикуляцию, тембр и силу голоса, чувствовать себя свободно на публичных выступлениях.

Приходите в театральную студию Бенефис.

Мы научим вас:

Как сделать свой голос сильным и уверенным
Как улучшить дикцию и добиться четкого произношения
Как снять зажимы и раскрепоститься
Как научиться импровизировать
Как работать с камерой
Как работать со своим спектром эмоциональных состояния
И многое другое

Выберете для себя наиболее удобный формат занятий сейчас и начинайте говорить четко и правильно. Мы проводим занятия для взрослых и детей в центре Москвы.

Измерение разборчивости речи: формантный подход

Форманты - это такие области в спектре звука речи, где концентрация энергии максимальна. Впервые формантный подход был предложен еще в 1929 году Д. Коллардом. Он прочно держал свои позиции до 70-х, пока не был предложен модуляционный подход, позволяющий учесть не только шумовую, но и реверберационную помеху, эхо и нелинейные искажения.

За 80 лет существования формантный подход обрел много сторонников и модификаций, однако самой распространенной стала зарубежная версия формантного метода, известная как индекс артикуляции (AI). К нему мы придем, рассмотрев версию Н. Б. Покровского и базирующийся на нем современный отечественный метод измерения разборчивости речи.

Покровский метод

Согласно этому методу всю анализируемую область частот разбивают на несколько смежных полос, в пределах каждой из которых плотность вероятностей формант, спектры речи и шума приближенно считаются постоянными. Артикуляционная разборчивость представляет собой сумму разборчивостей формант каждой полосы:

K — количество смежных полос;
p_k — вероятность пребывания формант в k-ой полосе частот;
F₁(f) — функция распределения вероятностей формант;
f_ok — центральная частота полосы;
f_нk — нижняя граничная частота полосы;
f_вk — верхняя граничная частота полосы;
P(E ' _k) — коэффициент восприятия речи, иначе вероятность отсутствия маскировки речи шумом.

Коэффициент восприятия речи зависит от разности уровней формантного спектра и спектра помехи. При достаточно больших уровнях шума это отношение сигнал/шум в каждой из полос частот.

Откровенно говоря, кривая коэффициента восприятия речи для каждой полосы частот разная, однако в методе Н. Б. Покровского им же и было предложено не обращать на это внимания и использовать какую-то одну кривую для упрощения расчетов. Методическая погрешность на лицо.

Конечно, для полноценного описания метода Покровского нужно привести еще как минимум методику построения коэффициентов восприятия, ряд формул и замечаний, однако так как это не есть целью данной статьи, будем двигаться дальше.

Почти AI

Современный российский метод был предложен в 2000-м году Железняком Я. И., Макаровым Ю. К. и Хоревым А. А. Фактически он повторяет метод Покровского Н. Б. с тем лишь отличием, что анализ сигнала производится в пяти октавных полосах частот. Также предполагается автоматизация вычислений, что потребовало аппроксимацию измеряемых величин аналитическими соотношениями.

∆f — полоса частот; f₀ — средняя частота полосы
f₀, Гц	250	500	1000	2000	4000
∆f, Гц	180. 355	355. 710	710. 1400	1400. 2800	2800. 5600

Как и прежде, артикуляционная разборчивость определяется выражением:

E ' _k — эффективный уровень ощущения формант в полосе частот;
E_k — эффективный уровень ощущения речевого сигнала в полосе частот, при относительно большом уровне шума равный отношению сигнал/шум SNR;
∆B(f) — разница между усредненным спектром речи и спектром формант;

D_sk, D_nk — дисперсии сигнала и шума соответственно;

Словесную разборчивость вычисляют с помощью формантной:

нужно добавить еще одну полосу анализа с центральной частотой 8 кГц;
должна быть реализована возможность расчета в третьоктавных полосах;
желательно аппроксимировать коэффициент восприятия более простой функцией

для двадцати равноартикуляционных полос;
для шести октавных либо пятнадцати третьоктавных полос

Однако так как вычисления производятся в двадцати полосах, формула выше принимает вид:

∆L_i — разница между пиковым уровнем речи и эффективным уровнем маскирующего шума

Может возникнуть вопрос, имеем ли мы право аппроксимировать коэффициент восприятия такой линейной зависимостью? Имеем, поскольку результат, полученный с использованием кривых по Покровскому, будет таким же усредненным, как и результат, полученный с аппроксимацией линейной зависимостью.

B_{р пик} — пиковый уровень речи;
B_ш — эффективный уровень шума;
П_р — пик фактор - отношение пикового значения уровня к среднеквадратическому;
E — эффективный уровень ощущения речевого сигнала

Пересчет индекса артикуляции в словесную и фразовую разборчивости осуществляют по графику:

Читайте также: