Таз расширяется его кости срастаются

ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА.

1. Ука­жи­те со­ци­аль­ные фак­то­ры ан­тро­по­ге­не­за.

1) спо­соб­ность к вы­ра­бот­ке услов­ных ре­флек­сов

3) из­го­тов­ле­ние ору­дий труда для про­из­вод­ства ору­дий труда

4) до­бы­ва­ние и со­хра­не­ние огня

5) услож­не­ние нерв­ной си­сте­мы

2. Какие признаки сформировались у человека в связи с прямохождением?

1) освобождаются верхние конечности

2) стопа приобретает сводчатую форму

3) большой палец верхних конечностей противостоит остальным

4) таз расширяется, его кости срастаются

5) мозговой отдел черепа меньше лицевого отдела

6) уменьшается волосяной покров

3. Доказательством принадлежности человека к классу млекопитающих служит

1) развитие зародыша в матке

2) наличие пяти отделов головного мозга

3) дифференциация зубов

4) наличие в коже потовых, сальных и млечных желез

5) образование отделов позвоночника

6) формирование конечностей из трех отделов

4. Какие признаки характерны для человека и млекопитающих животных?

2) наличие вороньих костей

3) правая дуга аорты

4) трехкамерное сердце

5) наличие диафрагмы

6) выкармливание детенышей молоком

5. Какие признаки являются общими для человека и млекопитающих животных?

2) непрямое развитие

3) незамкнутая кровеносная система

4) трёхкамерное сердце

5) наличие диафрагмы

6) наличие сальных желез

6. В чем состоит сходство скелета человека и млекопитающих животных?

1) позвоночник имеет пять отделов

2) стопа имеет свод

3) мозговой отдел черепа больше лицевого

4) имеются парные суставные конечности

5) в шейном отделе семь позвонков

6) форма позвоночника S-образная

7. Какие признаки млекопитающих не характерны для человека?

1) наличие диафрагмы

2) наличие подшерстка

3) наличие семи шейных позвонков

4) хвостовой отдел позвоночника

5) подвижное наружное ухо

6) альвеолярные легкие

8. Чем человек отличается от человекообразных обезьян?

1) наличием четырехкамерного сердца

3) наличием сводчатой стопы

4) наличием ногтей

5) S-образным позвоночником

6) заменой молочных зубов на постоянные

9. Проявлением атавизма считают развитие у человека

1) зубов мудрости

2) хвостового отдела

4) мимической мускулатуры

5) густого волосяного покрова на лице и теле

10. Человек, в отличие от позвоночных животных,

1) имеет пять отделов головного мозга

2) образует различные природные популяции

3) обладает второй сигнальной системой

4) может создавать искусственную среду обитания

5) имеет первую сигнальную систему

6) может создавать и использовать орудия труда

11.Че­ло­век, в от­ли­чие от жи­вот­ных,

1) вли­я­ет на среду оби­та­ния в про­цес­се

2) имеет S–об­раз­ный по­зво­ноч­ник

3) об­ра­зу­ет раз­лич­ные по­пу­ля­ции

4) имеет первую сиг­наль­ную си­сте­му

5) об­ла­да­ет вто­рой сиг­наль­ной си­сте­мой

6) со­зда­ет и ис­поль­зу­ет ору­дия труда

12. Скелет человека, в отличие от скелета млекопитающих животных, имеет

1) прямой позвоночник без изгибов

2) грудную клетку, сжатую в спинно-брюшном направлении

3) грудную клетку, сжатую с боков

4) позвоночник S-образной формы

5) сводчатую стопу

6) массивный лицевой отдел черепа

13. Ру­ди­мен­та­ми у че­ло­ве­ка яв­ля­ют­ся:

1) на­ли­чие хво­ста

3) коп­чи­ко­вая кость

4) гу­стой во­ло­ся­ной по­кров на теле

6) склад­ка ми­га­тель­ной пе­ре­пон­ки

14. Какие эмбриологические доказательства эволюции подтверждают родство человека с другими позвоночными животными?

1) закладка у зародыша жаберных щелей

2) наличие в клетках тела эмбриона человека 46 хромосом

3) развитие у зародыша хвостового отдела

4) наличие гомологичных органов

5) развитие рудиментарных органов

6) деление тела на головной, туловищный, хвостовой отделы

15. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ром и фак­то­ром ан­тро­по­ге­не­за.

А) тру­до­вая де­я­тель­ность Б) аб­стракт­ное мыш­ле­ние В) изо­ля­ция Г) му­та­ци­он­ная из­мен­чи­вость Д) по­пу­ля­ци­он­ные волны Е) вто­рая сиг­наль­ная си­сте­ма

1) био­ло­ги­че­ский 2) со­ци­аль­ный

16. Установите соответствие между примером и фактором антропогенеза, который его иллюстрирует

A) пространственная изоляция 1) биологический

Б) дрейф генов 2) социальный

Г) абстрактное мышление

Д) сознательная трудовая деятельность

Е) популяционные волны

17. Установите соответствие между особенностью строения организма человека и

видом сравнительно-анатомических доказательств его эволюции.

А) развитие хвоста 1) атавизмы

Б) аппендикс 2) рудименты

Г) густой волосяной покров на теле

Е) складка мигательной перепонки

18. Установите соответствие между признаком и ископаемой формой человека.

А) использование скребел и наконечников 1) неандерталец

Б) появление зачатков речи 2) питекантроп

В) вид Человек прямоходящий

Г) объем мозга 900 – 1100 см 3

Д) лицевой отдел черепа преобладает над мозговым

19. Установите хронологическую последовательность антропогенеза.

1) человек умелый

2) человек прямоходящий

4) человек разумный

20. Установите последовательность таксонов в систематике человека, начиная с наиболее крупного.

1) семейство Гоминиды

2) отряд Приматы

5) класс Млекопитающие

21. Расположите систематические категории в правильной последовательности, начиная с наименьшей.

1) Человек разумный

22. Прочитайте текст. Выберите три верных утверждения.

1. Неандерталец – древний человек, ископаемые остатки которого были обнаружены в долине Неандерталь в Германии. 2. Жили неандертальцы в пещерах, охота велась коллективно с использованием костяных орудий. 3. Череп неандертальцев имел мощный надглазничный валик, лоб был низким, лицо скуластым. 4. Неандертальцы - самые близкие предки человекообразных обезьян. 5. Немногочисленные ветви неандертальцев сохранились до сегодняшнего дня в Африке.

Тазовая кость – часть человеческого скелета, находящаяся у основания позвоночного столба. Таз обеспечивает соединение нижних конечностей с туловищем, является вместилищем и опорой для органов. Это наиболее крупная кость скелета, которая играет важную роль в функционировании опорно-двигательного аппарата, объединяет корпус с нижними конечностями, имеет сложное анатомическое строение, испытывает большие нагрузки.

Кости таза человека

Копчик, две парные тазовые кости, крестец – структуры, образующие основу таза, соединены в тазовое кольцо с полостью внутри, в этой полости расположены жизненно важные органы. До 16–18-тилетнего возраста части тазовой кости и крестцовые позвонки соединяются с помощью хрящей, которые в дальнейшем окостеневают, приводя к сращению костей.

Тазовая кость у женщин более широкая, чем у мужчин и расположена ниже. Крылья подвздошной кости расходятся в стороны для обеспечения наилучшего протекания беременности и родовой деятельности. Различия в анатомии формируются с появлением менархе (первая менструация) под действием половых гормонов. При угнетении функции яичников и снижении продукции эстрогенов женский таз сужается.

Тазовая кость: анатомия и строение

Как устроена тазовая кость? Тазовые кости состоят из трех сросшихся костей, это можно увидеть на фото:

В задней части тазовые кости участвуют в образовании крестцово-копчикового соединения, а в передней они соединены лонным (лобковым) симфизом. Это вертикальное полуподвижное сочленение в виде волокнисто-хрящевого диска. Стабильность поддерживают четыре связки (верхняя, нижняя, передняя, задняя), из которых более мощными являются верхняя и нижняя.

Функции

Тазовое кольцо выполняет следующие функции:

• 
  является центром тяжести скелета;
• защищает органы, размещенные внутри тазовой полости от травмирования;
• поддерживает позвоночник в вертикальном положении;
• красный костный мозг участвует в кроветворении.

Не менее важным является поддерживание матки в нужном положении при вынашивании ребенка.

Опора и движение

Местом соединения трех костей таза служит вертлужная впадина, которая круглой связки соединяется с головкой бедра. Она имеет отвесные края, достаточную площадь и прочность, чтобы выдержать давление, и не сломаться под тяжестью верхней части тела.

В перемещениях туловища пространстве тазовый пояс принимает прямое участие. Благодаря анатомическим особенностям таза человек, в отличие от животных обладает прямохождением. Таз обеспечивает равновесие тела, правильное распределение нагрузки, опору для позвоночного столба.

Плавность движений происходит благодаря связкам, наиболее прочными из которых являются подвздошно-бедренные (10 мм в диаметре). Эта группа связок замедляет движения при поворотах и разгибаниях.

Защита

Органы, находящиеся в тазу, надежно защищены массивной костью. К ним относятся:

• 
  прямая кишка;
• мочевой пузырь;
• внутренние репродуктивные органы.

Защитная функция особенно важна при вынашивании плода.

Нагрузки на тазовую область

Тазовая область испытывает большие нагрузки, ведь она является центром тяжести всего тела, поэтому давление идет и от верхней части туловища, и от нижней. Давление осуществляется за счет взаимодействия сил гравитации при движениях и действующих сил мышечной ткани таза.

Это особенно выражено при излишнем весе, работе, связанной с поднятием тяжестей. Нагрузки также значительно повышаются в период гестации.

Причины болей в тазу

Как может беспокоить тазовая кость? Боль в тазовом поясе появляется по следующим причинам:

В гинекологической практике надо также отметить климактерический период, когда изменение гормонального фона приводит к вымыванию кальция из костной ткани.

Типичные болезни, прогноз

Как поражается тазовая кость? Заболевания таза можно условно разделить на несколько групп:

1. Врожденные аномалии: гипоплазия (врожденный синостоз), инфантильный таз (косое сужение), расхождение лонного сочленения, узкий таз.
2. Онкологические заболевания: остеосаркома, хондросаркома, фибросаркома, гистиоцитома. Наихудший прогноз у сарком, поскольку это агрессивные, быстроразвивающиеся виды онкообразований. Но данные формы опухолей встречаются нечасто.
3. 
   Воспалительные процессы – наиболее опасная болезнь тазового кольца инфекционного генеза – гематогенный остеомиелит, протекающий с остро выраженными симптомами. На исход влияет возраст пациента, степень запущенности гнойного воспаления, своевременность лечения, масштабы оперативного вмешательства. Неблагоприятный исход у запущенных форм, при которых развилась дистрофия костной ткани.
4. Дегенеративно-дистрофические заболевания – развиваются по причине нарушения минерального обмена. Наиболее опасное состояние – остеопороз. Исход неблагоприятный: такие болезни способствуют нарушению прочности, а при травмировании приводят к глубокой инвалидности.

Диагноз подтверждается при использовании МРТ, компьютерной томографии, рентгенологического исследования. Как лечебно-диагностическая манипуляция во многих случаях показана пункция и биопсия тазовой кости. Противопоказания: инфаркт, геморрагический диатез, ОНМК, сахарный диабет и сердечная недостаточность в декомпенсированной стадии.

Возможные травмы, прогноз

Травматизм с нарушением целостности костей таза – распространенное патологическое состояние.

Перелом тазовой кости бывает:

1. Стабильный – односторонний, двусторонний, изолированный, краевой, при них не разрывается тазовое кольцо.
2. Нестабильный – характеризуется разрывом тазового кольца, возможным смещением кости под воздействием нагрузки, бывает ротационно-нестабильный, при котором вертикальная стабильность сохранена (отломки смещаются в горизонтальной плоскости) и вертикально-нестабильный смещенный (отломки смещаются по вертикали).

Основные проявления: резко выраженная болезненность, ограниченность в движениях, гематомы, выступающие отломки, кровопотеря (300–3500 мл). Сосуды костной ткани не спадаются, и остановить кровотечение сложно.

Боли в костях таза во время беременности

Во время вынашивания, нагрузки на таз увеличиваются, особенно во втором третьем триместре. Дискомфорт наблюдается и на ранних сроках гестации, но обусловлен он не излишним давлением, как на поздних сроках, а выраженной нехваткой кальция в организме матери.

Незадолго до родов происходит незначительное (1,5–2 см) расхождение тазовых костей за счет размягчения хрящей лонного сочленения. Это нужно для того, чтобы малыш легче проходил по родовым путям. Тазовые кости даже после легких родов будут возвращаться в свое физиологическое положение еще долгое время, в среднем на это уйдет до восьми недель. Послеродовое схождение костных структур таза сопровождается выраженной болезненностью.

Профилактика болезней и травм

В целях профилактики заболеваний и травмирования тазового пояса необходимо укреплять кости, развивать мышцы.

• плавание;
• конный спорт;
• езда на велосипеде;
• упражнения на тренажерах.

Данные занятия способствуют равномерной нагрузке на разные группы мышц, помогают избежать перекоса таза, формируют правильную осанку и стройную фигуру. Все тренировки должны проходить под руководством и наблюдением опытного тренера.

Советы врача

Сохранить здоровье опорно-двигательного аппарата, в частности тазобедренного сустава, поможет:

• правильное распределение физических нагрузок;
• контроль веса;
• полноценное питание, богатое кальцием и другими микроэлементами, рекомендуются зеленые овощи, бобовые, грецкие орехи, рыба.

При травмах нельзя затягивать с обращением в медицинское учреждение. От этого во многом зависит, насколько полноценно удастся восстановить утраченные функции. Тоже касается и грамотной реабилитации, особенно для людей в пожилом возрасте, когда процесс срастания костных тканей затруднен сопутствующими болезнями и нарушениями.

тест для 10 класса

Скачать:

Вложение	Размер
antropogenez.docx	100.08 КБ

Предварительный просмотр:

1. Какой фактор эволюции человека утратил свое значение в настоящее время:

а) пространственная изоляция

б) наследственная изменчивость

в) комбинативная изменчивость

г) колебания численности в результате миграционных процессов

2. Какая из движущих сил эволюции человека имеет социальную природу:

а) членораздельная речь

в) естественный отбор

3. На ранних этапах эволюции человека под контролем биологических факторов происходило формирование:

а) морфологических признаков

б) членораздельной речи

в) трудовой деятельности

г) мышления, развитого сознания

4. К движущим силам антропогенеза не относится:

а) борьба за существование

б) общественный образ жизни

в) наследственная изменчивость

г) модификационная изменчивость

5. Прямохождение у предков человека способствовало:

а) освобождению руки

б) появлению речи

в) развитию многокамерного сердца

г) усилению обмена веществ

6. К рудиментам человека относится:

г) оволосение лица и тела

7. Человека относят к классу млекопитающих, т.к. у него:

а) внутреннее оплодотворение

б) легочное дыхание

в) четырехкамерное сердце

г) есть диафрагма, потовые и млечные железы

8. К древним людям относят:

9. В эволюции человека начальные вехи развития искусства обнаружены среди:

10. Какое из этих утверждений является верным:

а) австралопитеки – это представители древнейших людей

б) австралопитеки относятся к современным человекообразным обезьянам

в) австралопитеки – это древние человекообразные обезьяны, прямые предки человека

г) австралопитеки – древние человекообразные обезьяны, умевшие изготавливать примитивные орудия труда

11. В борьбе за существование преимуществом древнейших людей перед древними человекообразными обезьянами было:

а) использование растительной пищи

б) рождение потомства

в) изготовление орудий труда

г) использование животной пищи

12. Общим предком человека и человекообразных обезьян считают:

в) человека умелого

13. Какая особенность характерна для палеоантропов (древних людей):

а) развитый подбородочный выступ

б) рост до 180 см

в) объем мозга 1200-1400 см 3

г) отсутствие надглазничного валика

14. Признак, характерный людям негроидной расы:

а) сильно выступающие скулы

б) уплощенный нос

15. На какой стадии эволюции человека появились человеческие расы:

1. Какие признаки сформировались у человека в связи с прямохождением:

а) освобождаются верхние конечности

б) стопа приобретает сводчатую форму

в) большой палец верхних конечностей противостоит остальным

г) таз расширяется, его кости срастаются

д) мозговой отдел черепа меньше лицевого отдела

е) уменьшается волосяной покров

2. Какие признаки характерны для человека и млекопитающих животных:

б) наличие вороньих костей

в) правая дуга аорты

г) трехкамерное сердце

д) наличие диафрагмы

е) выкармливание детенышей молоком

3. Установите соответствие между особенностью строения организма человека и видом сравнительно-анатомических доказательств его эволюции:

1) развитие хвоста а) атавизмы

2) аппендикс б) рудименты

4) густой волосяной покров на теле

6) складка мигательной перепонки

4. Установите последовательность, отражающую систематическое положение вида Homo sapiens:

а) класс млекопитающие

в) вид Homo sapiens

г) отряд приматы

д) подкласс плацентарные

е) семейство люди

1. Какие социальные факторы являются движущими силами антропогенеза?

2. Почему в редких случаях у отдельных людей появляются атавизмы?

3. Кто из предков современного человека представлен на рисунке, опишите его биологические и социальные особенности.

1. В процессе эволюции у человека под влиянием биологических факторов произошло формирование:

а) потребности в трудовой деятельности

б) развитие сознания

г) сводчатой стопы

2. Проявлением социальной природы человека – это:

а) создание письменности

б) формирование пятипалых конечностей

в) наличие речевых центров в мозге

г) образование условных рефлексов

3. Действием только биологических факторов эволюции нельзя объяснить появление у человека:

а) диафрагмального дыхания

б) второй сигнальной системы

г) S-образного изгиба позвоночника

4. Процесс исторического развития человека называется:

5. Наличие хвоста у зародыша человека на ранней стадии развития свидетельствует о:

а) возникших мутациях

б) проявлении атавизма

в) нарушении развития плода в организме

г) происхождении человека от животных

6. Человека относят к отряду:

7. К атавизмам относятся:

а) складка в уголке глаза

б) обильный волосяной покров

г) копчиковая кость

8. Люди, которые первыми овладели членораздельной речью:

9. Синантропа относят к:

б) древнейшим людям

в) древним людям

10. К древнейшим людям относятся:

11. К общественному образу жизни впервые перешли:

б) древнейшие люди

12. Представители гоминид, относящиеся к древним людям:

г) человек умелый

13. Какой объем мозга характерен для палеоантропа:

в) 1200-1400 см 3

г) 1400-1800 см 3

14. О единстве, родстве человеческих рас свидетельствует:

а) их приспособленность к жизни в разных климатических условиях

б) одинаковый набор хромосом, сходство их строения

в) их расселение по всему земному шару

г) их способность преобразовывать окружающую среду

15. Расизм считают антинаучной теорией, потому что его сторонники:

а) признают биологическую равноценность рас

б) отвергают процесс эволюции человека

в) отвергают роль социальных факторов антропогенеза

г) отрицают единство человеческих рас

1. Чем человек отличается от человекообразных обезьян:

а) наличием четырехкамерного сердца

в) наличием сводчатой стопы

г) наличием ногтей

д) S-образным позвоночником

е) заменой молочных зубов на постоянные

2. Выберите признаки, характеризующие представителей монголоидной расы:

а) уплощенное лицо с сильно выдающимися скулами

б) выступающие челюсти

в) утолщенные губы

г) складка на верхнем веке, прикрывающая слезный бугорок

д) выступающий нос

е) слабое развитие третичного волосяного покрова (усы, борода)

3. Установите последовательность основных этапов антропогенеза:

4. Установите последовательность, отражающую систематическое положение вида человек разумный в классификации животных, начиная с наименьшей категории:

а) класс млекопитающие

б) семейство люди

в) отряд приматы

д) вид человек разумный

1. Приведите не менее 3 прогрессивных биологических признаков человека, которые он приобрел в процессе длительной эволюции.

2. Чем доказывается принадлежность человека к классу Млекопитающих?

3. Кто из предков современного человека представлен на рисунке, опишите его биологические и социальные особенности.

1. Биологическим фактором, обеспечившим развитие мышления и трудовой деятельности человека на раннем этапе эволюции, считают:

а) прогрессивное развитие мозга

б) заботу о потомстве

в) появление четырехкамерного сердца

г) усиление легочного дыхания

2. Какой процесс относят к социальным факторам антропогенеза:

а) борьбу за существование

б) мутационный процесс

в) появление речи

г) естественный отбор

3. В связи с прямохождением у человека в отличие от животных:

а) выпрямился позвоночник

б) увеличились размеры черепа

в) появились трубчатые кости

г) расширилась грудная клетка

4. Какой отбор сохраняет видовые признаки современного человека:

5. Какую адаптацию ранних гоминид можно считать ключевой для процесса антропогенеза:

а) освобождение передних конечностей от функций передвижения

б) увеличенный объем мозга

в) маленький размер клыков, как у человека

г) преобладание праворукости над леворукостью

6. Какой из перечисленных признаков человека относится к атавизмам:

а) рождение человека с удлиненным хвостовым отделом

б) расчленение тела на отделы

в) дифференциация зубов

г) наличие грудной и брюшной полостей тела

7. Неандерталец умел:

а) охотиться с луком

б) хорошо говорить

в) производить бронзу

г) поддерживать огонь

8. Современные человекообразные обезьяны произошли от:

9. К архантропам (древнейшим людям) относятся:

10. К современным людям (неоантропам) относятся:

11. На какой стадии развития человека появляется способность к изготовлению сложных орудий труда и охоты:

12. Какие признаки характерны для австралопитеков:

а) прямохождение, 450-550г масса мозга, использование предметов в качестве орудий труда

б) прямохождение, 500-600г масса мозга, изготовление первых орудий труда

в) прямохождение, 800-1200г масса мозга, формирование речи

г) древесный образ жизни манипулирование предметами, стадный образ жизни

13. Доказательством единства человеческих рас является:

а) одинаковый набор хромосом

б) приспособленность к жизни в различных климатических условиях

в) наличие атавизмов

г) наличие рудиментов

14. Какое значение имело приобретение темного цвета кожи людьми негроидной расы:

а) предохранение от ультрафиолетовых лучей

б) усиление обмена веществ

в) приспособление к морскому климату

г) улучшение дыхательной функции кожи

15. В основе расизма лежит отрицание:

а) сходства человека и антропоидов

б) единства происхождения рас человека

в) принадлежности человека к приматам

г) морфологического единства рас

1. Скелет человека, в отличие от скелета млекопитающих животных, имеет:

а) прямой позвоночник без изгибов

б) грудную клетку, сжатую в спинно-брюшном направлении

в) грудную клетку, сжатую с боков

г) позвоночник S-образной формы

д) сводчатую стопу

е) массивный лицевой отдел черепа

2. В связи с прямохождением у человека:

а) освобождаются верхние конечности

б) стопа приобретает сводчатую форму

в) большой палец руки противопоставлен остальным

г) таз расширяется, его кости срастаются

д) мозговой отдел черепа меньше лицевого

е) уменьшается волосяной покров

3. Установите последовательность этапов эволюции человека:

б) человек умелый

4. Установите последовательность событий, происходивших в ходе эволюции человека:

а) развитие науки

б) переход к прямохождению

в) одомашнивание животных

г) возникновение зачатков членораздельной речи

д) умение пользоваться огнем

1. Какие доказательства происхождения человека от животных вам известны?

2. Объясните, почему людей разных рас относят к одному виду.

3. Кто из предков современного человека представлен на рисунке, опишите его биологические и социальные особенности.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Контрольные работы составлены с учётом материалов учебников "Природоведение 5 класс" авторы: Т.С. Сухова, В.И.Строганов и "Землеведение 6 класс" авторы :В.П.Дронов,Л.Е.Савельева.Данные работы ап.

Контрольная работа №1 и №2 по теме " Комплексные числа" на курсах "Учитель профильной школы".

Методические указания и контрольные задания для домашней контрольной работы поПМ 04. Управление работами по производству и переработке продукции растениеводства МДК. 04.03Организация малого.

Методические указания и контрольные задания для домашней контрольной работы по ПМ 04. Управление работами по производству и переработке продукции растениеводстваМДК.04.02. Учет и анализ хо.

Методические указания и контрольные задания для домашней контрольной работы по ПМ 04. Управление работами по производству и переработке продукции животноводства МДК.04.01. Управление .

Контрольная работа по теме "Наречие", контрольная работа по теме "Частицы".

Часть 1. Выберите один правильный ответ.

Человек в отличие от других живых существ:

В головном мозге человека в отличие от других млекопитающих, в процессе эволюции появляются центры:

обоняния и вкуса;

Укажите признак, подтверждающий общность в организации человека и человекообразных обезьян:

способность к трудовой деятельности;

структура зубной системы;

Доказательством единства человеческих рас является:

одинаковый набор хромосом;

приспособленность к жизни в различных климатических условиях;

Какое значение имело приобретение тёмного цвета кожи людьми негроидной расы?

улучшение дыхательной функции кожи;

усиление обмена веществ;

предохранение от ультрафиолетовых лучей;

приспособление к морскому климату.

В процессе эволюции у человека под влиянием биологических факторов произошло формирование:

потребности в трудовой деятельности;

В эволюции человека начальные вехи развития искусства обнаружены среди:

Установите хронологическую последовательность антропогенеза

Выберите три верных ответа. Доказательством принадлежности человека к классу Млекопитающие служит:

наличие пяти отделов головного мозга

развитие зародыша в матке

образование отделов позвоночника

формирование конечностей из трёх отделов

5.Ответить на вопрос.

Объясните, почему людей разных рас относят к одному виду.

Часть 1. Выберите один правильный ответ.

1.Наличие хвоста у зародыша человека на ранней стадии развития свидетельствует о:

нарушении развития плода в организме;

происхождении человека от животных;

Что подтверждает родство человека и млекопитающих животных?

прямохождение и сводчатая стопа;

строение передней конечности;

общий план строения и размножение.

В отличие от человекообразных обезьян у человека:

появилась рассудочная деятельность;

имеется резус фактор;

развито абстрактное мышление;

имеется четырехкамерное сердце.

О единстве, родстве человеческих рас свидетельствует:

их приспособленность к жизни в разных климатических условиях;

их расселение по всему земному шару;

их способность преобразовывать окружающую среду;

одинаковый набор хромосом, сходство их строения.

Для монголоидной расы людей характерны

чёрные прямые волосы, выступающие скулы;

карие глаза, волнистые волосы;

тёмная кожа, высокий рост;

тёмные глаза, толстые губы.

Какой отбор сохраняет видовые признаки современного человека?

К древним людям относят:

Установите хронологическую последовательность антропогенеза

Выберите три правильных ответа. В связи с прямохождением у человека:

стопа приобретает сводчатую форму

большой палец верхних конечностей противостоит остальным

таз расширяется, его кости срастаются

мозговой отдел черепа меньше лицевого отдела

освобождаются верхние конечности

уменьшается волосяной покров

Ответить на вопрос.

Чем доказывается принадлежность человека к классу млекопитающих?

Часть 1. Выберите один правильный ответ

1.К какой группе доказательств эволюции относят наличие у человека копчика и отростка слепой кишки?

2. Сходство человека и млекопитающих животных свидетельствует об:

одинаковом уровне их организации;

их конвергентном сходстве;

их родстве и общем плане строения;

их происхождении от разных предков.

3. В черепе человека, в отличие от черепа человекообразных обезьян

мозговой отдел преобладает над лицевевым;

срастаются теменные и лобная кости;

имеется затылочное отверстие;

нижняя челюсть подвижно соединяется с остальной частью черепа.

4. Какой критерий вида служит главным доказательством родства человеческих рас?

5. Для негроидной расы характерны:

желтоватам кожа, темные прямые жесткие волосы, узкий разрез глаз;

темная кожа, черные курчавые волосы, крупные черты лица ;

светлая кожа и волосы, широкий разрез глаз;

чёрные прямые волосы, выступающие скулы.

сезонные изменения климата Земли;

общественный образ жизни;

7.Древнейшие люди овладели умениями:

добывать огонь и строить жил ища;

писать и рисовать, приручать животных;

членораздельно говорить и жить семьями;

изготавливать орудия труда, общаться с помощью жестов.

Установите хронологическую последовательность антропогенеза

Выберите три правильных ответа. Человек, в отличие от позвоночных животных:

образует различные природные популяции:

может создавать искусственную среду обитания

имеет пять отделов головного мозга

имеет первую сигнальную систему

обладает второй сигнальной системой

может создавать и использовать орудия труда

Ответить на вопрос.

Действует ли в настоящее время на человеческое общество естественный отбор?

Часть 1. Выберите один правильный ответ

Палеонтологическими доказательствами антропогенеза служат:

признаки сходства эмбрионов человека и животных;

признаки сходства человека и позвоночных животных;

атавизмы и рудименты у современных людей;

ископаемые останки предков человека.

Наличие у человека, как и у других млекопитающих животных, живорождения, выкармливания детенышей молоком свидетельствует:

о более высоком уровне развития человека;

об историческом развитии класса млекопитающих;

об их дивергентной эволюции.

Человек, как и человекообразные обезьяны, имеет:

объем головного мозга 1200-1450 см 3 ;

Формирование человеческих рас шло в направлении приспособления:

невосприимчивости к различным заболеваниям;

жизни в различных природных условиях;

использованию различной пищи;

Для европеоидной расы характерны:

желтоватам кожа, темные прямые жесткие волосы, узкий разрез глаз;

темная кожа, черные курчавые волосы, крупные черты лица;

светлая кожа и волосы, широкий разрез глаз;

чёрные прямые волосы, выступающие скулы.

Трудовая деятельность, мышление, речь, сыгравшие большую роль в развитии предков человека, относятся к факторам эволюции:

Какая из ископаемых форм человека принадлежит к современным людям?

Установите хронологическую последовательность антропогенеза

Выберите три правильных ответа. В чём состоит сходство скелета человека и млекопитающих животных?

позвоночник имеет пять отделов

мозговой отдел черепа больше лицевого

стопа имеет свод

имеются парные суставные конечности

форма позвоночника – S -образная

в шейном отделе семь позвонков

Ответить на вопрос.

Приведите не менее трех прогрессивных биологических признаков человека, которые он приобрел в процессе длительной эволюции.

Выберите книгу со скидкой:

Биология желания. Зависимость — не болезнь

350 руб. 240.00 руб.

Биология. Большой сборник тренировочных вариантов проверочных работ для подготовки к ВПР. 5 класс

350 руб. 189.00 руб.

ОГЭ-2020. Биология (60х90/16) 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену

350 руб. 98.00 руб.

ОГЭ. Биология в таблицах и схемах. Справочное пособие для подготовки к ОГЭ

350 руб. 77.00 руб.

Биология добра и зла. Как наука объясняет наши поступки +

350 руб. 1140.00 руб.

Биология. Для тех, кто хочет все успеть

350 руб. 154.00 руб.

Биология. Обязательные понятия, термины школьного курса

350 руб. 74.00 руб.

Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ

350 руб. 222.00 руб.

Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.

350 руб. 963.00 руб.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

350 руб. 169.00 руб.

Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

350 руб. 169.00 руб.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.

350 руб. 169.00 руб.

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

• Все материалы
• Статьи
• Научные работы
• Видеоуроки
• Презентации
• Конспекты
• Тесты
• Рабочие программы
• Другие методич. материалы

Контрольная работа по биологии для 11 класса по теме: "Антропогенез". Контрольная работа представлена в четырех вариантах. Каждый вариант состоит из двух частей.

Первая часть содержит семь заданий с выбором одного правильного ответа.

Вторая часть содержит пять заданий. это задания на установления соответствия, с выбором трех верных ответов из шести, установления правильной последовательности и применение знаний в практической ситуации.

• Деревцова Татьяна АлександровнаНаписать 4113 03.02.2019

Номер материала: ДБ-416798

• Биология
• 11 класс
• Тесты

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

03.02.2019 110

31.01.2019 346

31.01.2019 323

25.01.2019 350

25.01.2019 153

21.01.2019 1034

19.01.2019 122

19.01.2019 234

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий