Виды и типы организации шпоры

Обыкновенная
Представляет из себя бумажку, на которой мелким текстом и тезисно написан ответна один или несколько вопросов. Списать с такой шпоры у большинства преподавателей очень сложно. Удобнее всего будет списать, если сесть в середине аудитории, чтобы у преподавателя не было прямой видимости шпоры, а у вас была прямая видимость препода. Т.е. надо положить шпору за чью-нибудь спину. Удается списать в 25-50% случаев, частично списать - в 50-75% случаев. Лучшее место для такой шпоры - внутренний карман пиджака.

Бомба
Представляет из себя листок, с заранее написанными правильными ответами. Требует много времени для подготовки. Один из самых лучших методов. Однако, чтобы все получилось, надо сходить на экзамен к другой группе, узнать на каких листах проводится экзамен и написать правильные ответы точно на таких же листах. В процессе экзамена необходимо сразу же найти правильный ответ и выдвинуть его из общей пачки. Затем уверенно что-нибудь писать на своем листочке, чтобы Препод видел, что вы работаете. Когда напишите один лист, необходимо заменить листы. Это можно сделать, когда препод отойдет. Если не получается, то делайте вид, что лист упал. Пока поднимаете, достаете другой лист, а тот комкаете и кидаете в карман или в парту. Вероятность успеха - 80-90%.

Невидимая бомба.
Пишешь ответы на билеты, каждый ответ на новом листе, но предварительно подкладываешь под лист на котором пишешь чистый лист бумаги. На ручку надо нажимать посильнее. Первый листок (на котором писал) можно выкинуть. На экзамене тянешь билет и достаёшь с виду чистый листочек, а на самом деле готовый ответ на билет. Ловишь угол под которым видно лучше и обводишь чего там дома накарябал. Всё!

Книжная
Представляет из себя листки, вырванные из книги. Списать с такой шпоры достаточно сложно, но на ее написание практически не тратится времени. Однако если Препод заловит такой шпорой, то придется объяснять, зачем вырвал листки из книги. Вероятность списать25-50%, частично списать - 50-75%. Лучшее место для такой шпоры - внутренний карман пиджака

Рулонная
Представляет из себя распечатку на туалетной бумаге. Для этого надо набрать мелким в шрифтом текст, затем распечатать его на плотной туалетной бумаге. Преимущество способа в том, что на маленьком кусочке можно разместить все вопросы. Если препод заметит, что вы списываете, то необходимо быстро смотать туалетную бумагу в рулон, показать ее и попроситься выйти. Это конечно глупо, но зато препод не догадается, что вы списывали. В туалете учите ваш вопрос минут 5, заходите и пишите. Вероятность списать с такой шпоры - 50-70%, частично списать 70-90%. Лучшее место для такой шпоры - внутренний карман пиджака или карман брюк.

Плеерная
Представляет из себя запись с правильными ответами на вопрос. Просто надо включить в нужный момент плеер. Неудобство в том, что надо долго искать нужный вопрос и в том, что человек с наушниками на экзамене выглядит странно и подозрительно. Чтобы списать с такой шпоры нужно выбрать позицию ближе к концу аудитории и рядом с окном. На последнюю парту садиться не рекомендуется. Можно облакатиться на окно, зажать наушники руками и делать вид, что думаешь. Однако писать при этом очень тяжело. Вероятность списать с такой шпоры - 25-30%, частично списать 40-50%

Hands free (Jimy SHADE)
Берется мобильный телефон. Покупается к ниму такая примочка, называемая "Hands free", которая представляет из себя наушник (один) подключаемый к телефону. На проводе идущем от наушника к телефону имеется миниатюрный микрофончик. Все, техническое обеспечение готово. Но нужен еще один человек, свободный на время вашей сдачи экзамена.
Итак, подключаете все это барахло, звоните (желательно заранее) своему напарнику, берете билет и сев на место, диктуете вопрос в микрофон. Напарник на другом конце провода спокойно открывает тетрадь с лекциями (книгу, ксерокопию и т.д.) и диктует Вам ответ. Вы все тщательно не спеша записываете, собираете аппаратуру и идете от

Доверь свою работу кандидату наук!

Сессия на носу – у кого-то уже началась, а кому-то предстоит в ближайшем будущем. Учить все, конечно, можно, но зачем?

Ведь есть столько разных способов сдать экзамены без зубрежки! Давайте изучим основные виды шпаргалок. С ними вы сможете подобрать для себя оптимальную и успешно сдать сессию.

Итак, знакомьтесь: герой сегодняшнего дня – Ее Величество Шпаргалка! Какая она может быть?

Обычная шпаргалка

Шпаргалка обыкновенная

Собственно, из названия и так ясно, про какую шпаргалку идет речь: мелкий шрифт на маленьком клочке бумаги. Способ проверенный, традиционный и привычный. Но с ним будет сложнее всего на экзаменах, так как преподаватели уже знают, что и где нужно искать.

Шпаргалка-бомба

Также любимый вариант шпаргалок у студентов. Берется обычный лист бумаги, на него пишется правильный ответ. Так проделывается со всеми вопросами экзамена – на каждый лист по одному правильному ответу.

Листы прячутся в надежное место. А во время экзамена в удобный момент студент достает лист с правильным ответом на попавшийся вопрос.

Тут есть несколько моментов, которые надо знать, чтобы не попасть в неприятность. Во-первых, преподаватель может дать какие-то особенные листы, которых может не быть у вас.

Во время написания правильных ответов на листе бумаги под него предварительно кладется обычный чистый лист. При этом нажимать на ручку или карандаш нужно довольно сильно, чтобы следы отпечатались на чистом листке.

Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы

Шпаргалка-книжка

Разновидность шпаргалок для самых ленивых, но смелых. Достаточно просто вырвать из книги страницы с правильными ответами и вытянуть их на экзамене для списывания. Достать такую шпору будет сложнее всего, но зато времени на ее подготовку тратится меньше всего.

Рулонная шпаргалка

Для тех, кто не любит стандартные способы списывания. Все ответы пишутся с внутренней стороны туалетной бумаги. Затем бумага сворачивается в рулон и либо берется с собой на экзамен, либо оставляется в туалете возле аудитории.

В нужный момент (когда вытяните билет) просто достаете бумагу и проситесь у преподавателя в туалет. Там за несколько минут заучиваете ответ на вопрос и возвращаетесь с готовым ответом.

Наушниковая шпаргалка

Здесь можно использовать плеер или беспроводные наушники – кому как удобнее. С плеером будет больше мороки. У него не только заметные наушники, но и с перемоткой аудио с записанными ответами тоже могут возникнуть проблемы.

Беспроводные наушники хороши тем, что правильный ответ вам зачитывает кто-то вне аудитории – вам нужно просто в нужный момент кашлянуть или промычать, чтобы человек понял, о каком задании идет речь.

Однако этот вид связи довольно ненадежный. Связь может прерваться, напарник может слишком громко или слишком медленно диктовать и так далее.

Резиновая шпаргалка

Листок с правильными ответами крепишь на один конец резинки (от трусов, например) так, чтобы он был протянут по внутренней стороне рукава. Другой конец резинки прикрепляешь к тем же трусам или ремню.

Мелкошрифтовая шпаргалка

На маленькой бумажке распечатываешь шпору 4 шрифтом. Прозрачным скотчем наклеиваешь шпаргалку на карандаш или ручку по всей поверхности и спокойно идешь на экзамен. Не повезет с этим методом только тем, у кого ну очень плохое зрение.

Игольчатая шпаргалка

Обычной иголкой нацарапываешь правильные ответы на той же ручке – и все! Во время экзамена только ищешь нужный ответ и списываешь его. Правда, поработать придется нормально.

Сигаретная шпаргалка

Новый вид шпаргалки, которая идеально подходит курильщикам. Достаньте табак из сигарет, туда сложите закрученную в трубочку шпаргалку и сложите "самокрутки" в пачку.

Все эти виды шпаргалок с фото о том, как их сделать, прекрасно подходят для тех, кто не имел достаточно времени для зубрежки или не понимает предмет.

Тема: Шпаргалка с ответами по теории организации для экзамена

3. Новая количественная школа: краткая характеристика, значение.

4. Открытая и закрытая системы: характерные особенности, значение.

5. Роль и значение внутренней среды в процессе жизнедеятельности организации.

7. Координационные механизмы организации: виды, значение.

8. Основные черты и особенности государства в процессе жизнедеятельности организаций.

9. Роль и значение внешней среды в процессе жизнедеятельности организации.

10.Иерархия: отношения порядка и организации работы

11.Принципы А.Файоля: краткая характеристика, значение в развитии организации

12.Этапы процесса целеполагания в организации: сущность, характеристики

13. Неоклассическая школа: краткая характеристика, значение

14. Ситуационная теория: краткое содержание, значение.

15. Принципы Ф.Тейлора: характеристика, значение в жизнедеятельности организации, условия применения.

16. Значение миссии организации.

17. Основные требования к построению организационных структур.

18. Эффективность организации: понятие, критерии оценки.

19. Принципы построения организации: понятие, сущность

20. Стейкхолдеры организации: характеристика, роль и значение.

21. Основные принципы организационных изменений.

22. Организационные и трансакционные издержки: роль, значение.

23. Трансакционные издержки: виды, значение.

24. Издержки вычленения: краткая характеристика.

25. Классификация экономических решений

26. Роль и значение власти в организации

27. Дивизиональные организационные структуры: краткая характеристика, виды, условия существования.

28.Издержки масштаба: краткая характеристика.

29.Роль и значение правил в экономической организации

30. Информационные издержки: краткая характеристика

31. Издержки поведения: краткая характеристика.

32. Миссия организации: роль и значение.

33. Значение миссии.

34 Роль и значения информации

37. Процесс определения миссии: краткая характеристика.

38. Процесс создания миссии.

39. Механистический и органический типы организаций: преимущества и организации.

40 Основные элементы коммуникационного процесса в организации.

41,84 Экономические решения: понятие, сущность.

42 Адаптивные организационные структуры: краткая характеристика, виды, условия применения.

43. Механистические организационные структуры: краткая характеристика, виды, условия применения.

44. Возможные трудности определения миссии организации.

45.Классификация целей организации

48. Факторы, влияющие на выбор организационной структуры.

49. Основные требования к процессу целеполагания в организации.

50. Отличительные черты стратегии.

51. Стратегия организации: краткая характеристика, значение.

52. Виды стратегий.

53Место и роль институтов, рынка и организации в современной смешанной экономике.

54Делегирование полномочий можно осуществлять посредством передачи исполнителям:

55 Организационно-правовые формы организаций

56Современные тенденции развития организаций

57Основные функции организации.

58.Глобализация экономической деятельности: роль и значение в развитие организации.

59. Современное представление о рынке: характерные черты, значение в развитии организации.

60. Виртуальные организации: краткая характеристика, перспективы развития.

61. Сетевые организации: краткая характеристика, перспективы развития.

62. Многомерные организации: краткая характеристика, перспективы развития.

63. Интеллектуальные организации: краткая характеристика, перспективы развития.

64. Обучающиеся организации

65. Круговые корпорации

67. Значение организационной структуры в развитии организации

68. Виды организационных структур: этапы эволюции

69. Алгоритм системного подхода: краткая характеристика.

71. Административная школа краткая хар-ка, значение

73. Жизненный цикл организации с точки зрения органического развития.

74. Основная характеристика первой фазы жизненного цикла организации.

75. Основная характеристика второй фазы жизненного цикла организации.

76. Основная характеристика третьей фазы жизненного цикла организации.

77. Основная характеристика четвертой фазы жизненного цикла организации.

78. Основная характеристика пятой фазы жизненного цикла организации.

79. Основные варианты бескризисного перехода организации от одного

80. Основные модели организационных структур с точки зрения

81. Содержание линейных и штабных полномочий с точки зрения эффективности их применения в моделировании

82. Основные виды (типы) власти и влияния в организационных системах: источники, результаты, противоречия.

83. Роль коммуникаций в процессе жизнедеятельности организации.

85. Основные формы и способы разработки и принятия экономических решений в организации

86. Основные проблемы в области власти и влияния в современных российских организациях.

87 Методы преодоления индивидуального сопротивления в организации

88.Методы преодоления группового сопротивления в организации.

89.Методы преодоления сопротивления системы (на организационном уровне)

90. Вертикальные информационные связи в организации: роль и значение.

91. Горизонтальные информационные связи в организации: роль и значение.

92. Значение структуры в развитии организации.

93. Изменение роли менеджмента в современной организации.

94. Ресурсные стратегии организации: роль и значение.

95. Силовые стратегии организации: роль и значение.

96. Глобальная экспансия: основные мотивы, способы реализации

97 Механизмы глобальной координации: краткая характеристика

98. Эволюция информационных технологий: краткая характеристика этапов

99. Виды организационных стратегий контроля: краткая характеристика.

100. Роль и значения руководства в формировании организационной культуры и этики.

101.Корпоративная культура и этика в глобальной окружающей среде: роль и значение.

102. Виды стратегий реализации изменений: краткая характеристика.

103 Политические процессы в организации: сущность, краткая характеристика.

Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы

1. Гражданское право: понятие, предмет, метод, принципы
2. Источники гражданского права
3. Система гражданского права
4. Юридические факты гражданского права и их классификация
5. Пределы осуществления и способы защиты гражданских прав
6. Правоспособность и дееспособность граждан. Эмансипация. Признание гражданина недееспособным
7. Юридическое лицо: понятие, сущность, виды. Создание юридических лиц
8. Реорганизация и ликвидация юридических лиц. Банкротство
9. Хозяйственные товарищества и общества: полное, товарищество на вере, дочернее, зависимое
10. Общество с ограниченной ответственностью. Акционерное общество
11. Государственные и муниципальные унитарные предприятия
12. Производственный кооператив как юридическое лицо
13. Некоммерческие организации
14. Объекты гражданских прав: понятие и классификация
15. Ценные бумаги: понятие и виды. Способы передачи прав по ценным бумагам
16. Личные неимущественные права: понятие, виды, защита. Моральный вред и его возмещение
17. Сделка: понятие, виды, формы
18. Недействительные сделки и их виды. Условия действительности сделок. Последствия недействительности сделок
19. Порядок исчисления и виды сроков в гражданском праве
20. Понятие, сроки и последствия истечения исковой давности
21. Понятие собственности и права собственности. Формы собственности
22. Способы приобретения права собственности. Основания прекращения права собственности
23. Вещные права лиц, не являющихся собственниками
24. Понятие и виды общей собственности
25. Право государственной и муниципальной собственности: понятие, формы, субъекты, содержание, осуществление
26. Право хозяйственного ведения и оперативного управления
27. Защита права собственности и других вещных прав
28. Обязательства: понятие, основания возникновения, стороны, виды
29. Надлежащее исполнение обязательств. Сроки и место исполнения обязательств

Из серии: Зачет

Приведённый ознакомительный фрагмент книги Гражданское право. Общая и Особенная части. Шпаргалки (А. В. Петренко, 2014) предоставлен нашим книжным партнёром — компанией ЛитРес.

7. Юридическое лицо: понятие, сущность, виды. Создание юридических лиц

Юридическим лицом признается организация, которая имеет в собственности, хозяйственном ведении или оперативном управлении обособленное имущество и отвечает по своим обязательствам этим имуществом, может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде. Юридическое лицо должно иметь самостоятельный баланс или смету.

Виды юридических лиц:

1) к юридическим лицам, в отношении которых их участники имеют обязательственные права, относятся хозяйственные товарищества и общества, производственные и потребительские кооперативы;

2) к юридическим лицам, на имущество которых их учредители имеют право собственности или иное вещное право, относятся государственные и муниципальные унитарные предприятия, а также учреждения;

3) к юридическим лицам, в отношении которых их учредители (участники) не имеют имущественных прав, относятся общественные и религиозные организации (объединения), благотворительные и иные фонды, объединения юридических лиц (ассоциации и союзы).

Юридическими лицами могут быть организации: 1) преследующие в качестве основной цели своей деятельности извлечение прибыли (коммерческие организации): хозяйственные товарищества и общества, производственные кооперативы, государственные и муниципальные унитарные предприятия; 2) не имеющие извлечение прибыли в качестве такой цели и не распределяющие полученную прибыль между участниками (некоммерческие организации): потребительские кооперативы, общественные или религиозные организации, благотворительные и иные фонды и др.

Правоспособность юридического лица возникает в момент его создания путем внесения записи в единый государственный реестр юридических лиц и прекращается в момент внесения записи о его исключении из единого государственного реестра юридических лиц. Юридическое лицо действует на основании устава, либо учредительного договора и устава, либо только учредительного договора. Юридическое лицо приобретает гражданские права и принимает на себя гражданские обязанности через свои органы, действующие в соответствии с законом, иными правовыми актами и учредительными документами.

Сегодня представить мир без деятельности организаций практически невозможно. Место вашей работы, школа, детский сад ребёнка, магазин, даже семья и кружок по интересам – всё это организованные объединения.

Организация – что из себя представляет?

В это понятие входит группа людей, имеющих определённую общую цель и предпринимающих все необходимые для её выполнения действия. При этом чаще всего у каждого отдельного участника есть и свои личные интересы, связанные с его деятельностью в данной организации.

Как правило, чтобы намеченный план был выполнен, в работе должны быть чётко распределены обязанности и осуществлён контроль их выполнения. Для этого необходима должность руководителя, умеющего справляться с подобными задачами. Обычно он занимается координацией сотрудников, установлением общих порядков и правил. Разделение труда бывает горизонтальным и вертикальным. В первом случае имеется в виду распределение задач, ставящихся перед сотрудниками, а во втором – выделение конкретных уровней координирования (обязанностей, отличающиеся от общей работы). Также, помимо прочего, хороший руководитель обязан знать, на какой стадии жизненного цикла находится вверенное ему предприятие, так как от этого напрямую зависит целесообразность принимаемых им решений.

Ещё одними признаками настоящей организации являются внутренние взаимосвязи и отношения, взаимодействие с внешним миром и использование всех возможных и необходимых ресурсов (человеческих, материальных и т.д.).

Вся деятельность обязательно подчинена конкретной миссии, то есть документу, определяющему структуру группы, принципы работы, цели для достижения и задачи для их выполнения. В широком смысле (с точки зрения философии) миссия необходима для понимания смысла существования организации, её отличие от других.

Какие бывают организации: виды, типы и классификации

Для успешного анализа, направленного на совершенствование работы и достижения результатов, была создана обширная типология всех существующих видов объединений. Ниже перечислены основные используемые критерии.

По отношению к формальности:

формальные – юридически зарегистрированные организации, имеющие подтверждающее свидетельство. Цели, права и обязанности участников, а также ответственность строго определяется надлежащими документами;
неформальные – возникают сами собой вследствие регулярных взаимоотношений определённых людей. При этом не имеют официального руководителя и правил, их деятельность скорее подчиняется негласным нормам. Обычно существуют внутри формальных объединений и, несомненно, влияют на их деятельность. Примерами таких групп могут быть институты семьи и дружбы.

По отношению к прибыли:

коммерческие – основаны для достижения материальных целей. Новые члены вовлекаются в работу для получения прибыли, которая всегда делится между всеми участниками;
некоммерческие – создаются для выражения определённых интересов и достижения нефинансового результата. Конечно, в результате их деятельности, может быть получена какая-то материальная выгода, но она скорее пойдёт на общее дело. Это могут быть образовательные, политические и прочие организации.

По функциям, реализуемым в обществе:

производственные – необходимы для создания всех материальных благ, которыми пользуется общество. Производят конкретный вид продукции, чтобы затем реализовать его на рынке;
социальные – отвечают запросам социума на сохранение и преумножение общественных традиций, ценностей и обычаев. Например, музеи, волонтёрские объединения, школы, редакции газет и журналов и прочие подобные организации;
политические (регулятивные) – ориентированы на государственное управление и достижение общественных целей. Это могут быть политические партии, муниципальные администрации, думы и т.д.;
интегративные – определяют мотивацию и настроение общества, занимаются урегулированием социальных конфликтов (суды, прокуратура, средства массовой информации и т.п.).

По организационно-правовым формам:

товарищества – выделяют полные и на вере. Капитал первых складывается из отдельных взносов в разных пропорциях, а прибыль распределяется между всеми участниками, согласно внесённой первоначально доле каждого из них. Вторые же, кроме полных товарищей, имеют ещё и отдельных вкладчиков, которые участвуют в составлении общего фонда и впоследствии получают прибыль, но при этом не могут заниматься управлением и принятием решений;
акционерные общества – подчинены собственному уставу и капиталу, право на который имеют держатели акций. Последние составляют собрание, которое определяет всю деятельность компании. По возможности свободно продавать акции различают закрытые и открытые общества.
производственные кооперативы (артели) – создаются для решения общих задач путём собственного трудового участия. Управляются собраниями членов кооператива, имеют свой устав и имущественные паевые взносы;
потребительские кооперативы – аналогичны производственным по внутренним порядкам, но при этом их деятельность направлена на удовлетворение потребностей;
фонды – не нуждаются в членстве. Служат для достижения полезных обществу целей (культурных, образовательных, исторических и др.). Капитал составляют суммы, внесённые добровольными вкладчиками. После его реализации формируется отчёт о потраченных средствах;
объединения – ориентированы на достижение нематериальных результатов (например, духовных). Имеют собственный устав и обязательные членские взносы. Это могут быть кружки по интересам, партии или клубы;
учреждения – организуются одним собственником и направлены на реализацию функций некоммерческого характера;
ассоциации и союзы – появляются внутри уже действующих организаций для защиты интересов их участников. Все члены такой группы самостоятельно принимают устав и обязуются совместно решать вопросы.

По размеру:

малые – численность сотрудников не превышает планку, установленную видом их деятельности (например, для научно-технических и сельскохозяйственных предприятий – это 60 человек, а для промышленности и строительства – 100). Получают значительную поддержку от государства, а потому имеют меньшие проблемы с налоговыми органами;
средние – имеют не больше 300 участников;
крупные – такой вид определяется, если число работников превышает 301 человека.

По уровню самостоятельности:

головные – самостоятельно принимают все решения и задают вектор общего развития, а также ведут финансовую и хозяйственную деятельность;
дочерние – полностью подчиняются требованиям головных организаций, не имеют права на независимую деятельность.

Роль шпаргалок в учебном процессе сложно недооценить. Для одних маленькая скомканная бумажка стала предметом, с которым связана не одна забавная история. Другие, благодаря этому приспособлению, смогли сдать самый сложный в семестре экзамен, списав у самого строгого преподавателя. Для третьих сам факт наличия шпаргалки во внутреннем кармане пиджака является отличным подспорьем, вселяющим в первую очередь уверенность в собственных силах. У каждого, кто сидел на школьной, а позже – университетской скамье найдется, что рассказать о видах, формах шпаргалок, о том, как их правильно сделать, спрятать, списать. В этой статье мы поговорим обо всем перечисленном: эволюции, разновидностях шпаргалок, о способах их изготовления, а также об их использовании на экзаменах и контрольных.

Возникновение шпаргалок

Также неясно кто изготовил и применил первую шпаргалку, независимо от того как она называлась. Многие скептики, апеллируя к человеческой природе, склонны считать, что первые шпаргалки появились в одно время с первыми школами и университетами. История знает довольно любопытный случай – король франков, император Карл Великий был неграмотным (в плане письменности; в целом он был хорошо образованным человеком, говорил не только на родном языке, но также на латыни и немного по-гречески), если верить его биографу Эйнхарду. Несмотря на это, до нашего времени сохранились документы, лично подписанные королем с указанием всех титулов. Такое стало возможным благодаря своеобразной шпаргалке, которую сделали для своего правителя грамотные придворные. На куске пергамента они написали имя и титулы, а Карл Великий просто перерисовывал буквы, когда ставил подпись.

Одна из самых давних шпаргалок, дошедших до наших дней, была сделана в Китае. Она хранится в музее Пекинского императорского колледжа и датирована XIV веком.

Из этих эпизодов можно судить о том, что шпаргалки используются достаточно давно. За это время в практике хитростей списывания собрался немалый арсенал средств, который представлен не только разными формами, типами, видами шпаргалок, но и способами списывания с них.

Виды и формы шпаргалок

1. Классическая шпаргалка

По сути, любая шпаргалка это приготовленный заранее ответ на вопросы экзамена или готовая, решенная задача. Но вид, форма, содержание могут отличаться, как и набор условий использования.

Классической шпаргалкой была, есть и будет оставаться бумажная, написанная собственноручно. Преимуществом шпаргалки такой формы есть, помимо того, что уже было сказано выше то, что вы сами определяете ее размер и записанную на ней информацию. Главным же недостатком является то, что, скорее всего, именно списывания с такой шпаргалки от вас и ожидает экзаменатор, опыт которого позволит, при желании, не дать списать.

Где спрятать. Практически везде, где позволит фантазия. Но не стоит злоупотреблять такой широкой формулировкой: помните, что шпаргалка должна легко доставаться и прятаться в течение нескольких секунд. Несомненно, лучшее место – одежда. Отвороты, рукава, карманы. Девушки могут использовать в качестве прикрытия высокие сапоги.

Как сделать. Практическое пособие на Youtube.

Где спрятать. Так же как и шпаргалки предыдущего вида.

Как спрятать. Спрятать лучше всего в личных вещах (рюкзаке, сумке), а во время сдачи достать и выдать за свой ответ. Также пригодятся атласы, словари.

2. Печатные шпаргалки

Пришли на смену рукописным и постепенно их вытесняют. Связано это с меньшими затратами времени и труда на то, чтоб их подготовить. Нивелируются также возможные риски связанные с неразборчивостью почерка.

Варианты со шпаргалками в форме вертикальных и горизонтальных полос сделать еще проще. Горизонтальное расположение текста на листе выставлено по умолчанию. Выбираем размер шрифта текста шпаргалки, распечатываем, разрезаем, списываем.

Где спрятать. Также в карманах и складках одежды. Шпаргалки на бумажных полосах можно прятать в шариковых ручках.

3. Технические шпаргалки

Эпоха Hi-Tech очень сильно изменила списывание, став отдельным способом со своим набором шпаргалок и техник. Изначально списывание с телефона, органайзера, с помощью микронаушника имело высокий уровень эффективности. Сегодня проносить с собой на некоторые экзамены технические средства запрещено на законодательном уровне (ЕГЭ), но возможность списать с такого устройства существует в других ситуациях.

Еще один вид списывания с мобильных устройств, более практичный и отнимающий меньше времени – СМС-сообщения. Суть в том, что в соседней аудитории/дома сидит ваш друг/брат/знакомый. У него есть перечень вопросов и ответы на них. Все что нужно сделать – это послать ему номера попавшихся вопросов и ждать присланных ответов. Преимущества такого списывания в том, что вы получаете сразу готовый ответ, не нужно самостоятельно искать его среди множества шпаргалок. Недостатки те же, они сопряжены с использованием самого устройства плюс оплата услуг связи.

Микронаушник. Сегодняшние микронаушники, работающие на основе беспроводных технологий настолько компактные, что заметить их очень сложно. Как и в предыдущем случае нужен только друг, который согласится помочь. Технология проста – непосредственно перед экзаменом звоним другу (микронаушник соединяется с телефоном посредством Bluetooth), вытягиваем билет, сообщаем вопросы другу, пишем ответы под диктовку. Данный метод особо эффективен, хотя и не исключает технических сбоев.

Отзывы и комментарии

Тематика шпаргалок, как и количество их возможных форм, видов, методов изготовления, использования – бесконечна. Находчивость в данной сфере безгранична, поэтому трудно описать даже малую часть применяемых вариантов. Оставив комментарий с описанием вашего любимого типа шпаргалок, поделившись опытом списывания, вы поспособствуете не только успешной сдаче чьего-нибудь экзамена, но и пополните арсенал возможных разновидностей изготовления шпаргалок.

Читайте также: